上學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)參考計(jì)劃

.::;上學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)參考方案

XX——XX年上學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)打算

新的學(xué)期,新的開(kāi)始,在新課程改革大潮中,我以豐滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái).為了更好地完成教學(xué)工作特制定我的個(gè)人教學(xué)工作打算。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級(jí)組工作打算為指導(dǎo)，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為主旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面開(kāi)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和喜好，協(xié)助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自決心，培養(yǎng)他們邏輯思維才干、運(yùn)算才干。

二、學(xué)生根本情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)工作，通過(guò)上期期末成果和上課情況來(lái)看，每班學(xué)生成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈敏，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析咨詢題，處置咨詢題的才干。另外大局部同學(xué)初二物理知識(shí)掌握的不好，九年級(jí)要來(lái)一個(gè)總復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁多，時(shí)間有非常緊，對(duì)他們來(lái)說(shuō)有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時(shí)間太緊，課程量又太多，在趕進(jìn)程的同時(shí)，一定要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，處置好開(kāi)始確實(shí)是勝利的一半！

三、教材分析

現(xiàn)行物理教材有以下特點(diǎn)：

1、教材難度明顯降低

教材對(duì)有些知識(shí)的處埋，只要求“知其然〞，不需非要“知其因而然〞；計(jì)算題明顯減少，難度也有所降低；使教材更加貼近素養(yǎng)教育的需要，知識(shí)體系趨于完好。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，知識(shí)面卻有所拓寬。

2、加強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察、實(shí)驗(yàn)為根底，教材中的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)性習(xí)題明顯增多，感性認(rèn)識(shí)的積累有助于籠統(tǒng)邏輯思維才干的培養(yǎng)，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實(shí)、勤于動(dòng)手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。

四、詳細(xì)措施

1、堅(jiān)持提早一周備課，備寫(xiě)實(shí)在可行的教案。

2、堅(jiān)持同科備課，加強(qiáng)各教師間的聯(lián)絡(luò)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。

4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，按部就班，點(diǎn)面結(jié)合，逐漸擴(kuò)展，

不時(shí)反復(fù)經(jīng)歷，加深印象。

5、強(qiáng)化月考，關(guān)注教學(xué)成果。

6、加強(qiáng)試題搜集與研究，理解并把握中考試題和中考命題的趨勢(shì)。

五、學(xué)期工作目的

通過(guò)本期教學(xué),使學(xué)生構(gòu)成一定的物理素養(yǎng),能自覺(jué)運(yùn)用物理知識(shí)處置生活中的物理咨詢題,構(gòu)成扎實(shí)的物理根本功,為今后接著學(xué)習(xí)高等物理打下良好的根底.培養(yǎng)一批物理尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.不及格人數(shù)較少.構(gòu)成良好學(xué)風(fēng).構(gòu)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣.構(gòu)成融洽的師生關(guān)系.使學(xué)生在德,智,體各方面全面開(kāi)展.

六.今后努力方向

面對(duì)新的課程改革,教育對(duì)教師提出更高的要求.不只要有精深的專(zhuān)業(yè)程度,還要有多元化的知識(shí)貯藏,才干習(xí)慣新課程實(shí)驗(yàn)改革.為不被時(shí)代所淘汰,可以成為一名合格的教師,在一個(gè)學(xué)期的根底之上,要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念.嘗試著把學(xué)習(xí)浸透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,交融到備課和講課上來(lái).把學(xué)習(xí)使終放在第一