2023學(xué)年完整公開課版卜算子·詠梅

卜算子·詠梅1．能準(zhǔn)確、流暢、有感情的朗讀這首詞。2．體會作者感情，并賞析寫作手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題，今天我們一起來學(xué)習(xí)一首陸游的詠梅詩，看看他筆下的梅花是這樣的。新課導(dǎo)入

陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋山陰人。12歲即能詩文，一生著述豐富。陸游具有多方面文學(xué)才能，尤以詩的成就為最。

自言“六十年間萬首詩”，今尚存九千三百余首。其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強烈的愛國主義激情，是我國偉大的愛國詩人。走近作者疏通詞句，把握內(nèi)容默讀后思考：上下兩闋各寫了什么內(nèi)容？上闋：寫梅花孤獨開放的惡劣環(huán)境下闋：寫梅花堅貞而高潔的優(yōu)秀品質(zhì)整體感知

驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。驛外斷橋邊，寂寞開無主。暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。梅花并不想費盡心思去爭艷斗寵，對百花的妒忌與排斥毫不在乎。無意苦爭春，一任群芳妒。即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。零落成泥碾作塵，只有香如故。品讀上闋，把握意象詞的上半闕有哪些意象？驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨品析詩文這些意象給我們營造了怎樣的一種意境？為什么？

荒廢驛站的斷橋邊，寂寞開放的梅花，非常的孤寂凄涼的意境。這樣孤苦無依的梅花無人欣賞，正值黃昏時分，夕陽西下，一種蕭瑟凄涼的意境展現(xiàn)了出來，再這種情況下，竟然還要受到暴雨狂風(fēng)的打擊，這是多么凄慘陰沉的畫面。品讀下闋，體會情感詞的下半闕表達(dá)了梅的怎樣的品格？從哪里體現(xiàn)的？高尚脫俗、堅貞不二的心志。從“一任群芳妒”和“只有香如故”可以體會。合作探究，賞析手法詞中運用了哪些藝術(shù)手法來寫梅花的？“零落成泥碾作塵”極寫梅花寂寞野處、黃昏獨愁、風(fēng)雨交侵、群芳嫉妒深重困境下的悲愴命運——落地隕滅。同時也為下句作最鮮明的反襯和強有力的蓄勢，將全詞推向最高處。反襯（襯托）“只有香如故”，是梅花的莊嚴(yán)宣告：我的形體雖然消失，但我的清香——我的精神、我的品格、我的靈魂，絲毫未泯，依然如故。這宣言是梅花心中的最強音，也充分體現(xiàn)了詞人堅貞不屈、愛國不渝的崇高氣節(jié)，詠物詠懷，達(dá)到了高度的統(tǒng)一。“寂寞”，表現(xiàn)梅的寂寞開放，孑然一身、孤苦無依、無人陪護、無人理會、無人欣賞。梅花與詩人的心境融合無間，靈犀相通。“愁”，是上句“寂寞”的承接和深化。在如此衰敗肅殺、寒氣襲人的暗淡黃昏，這枝獨自開放的梅花怎能不愁情滿懷。擬人下片的“爭”、“妒”大大超脫了草木無情的自然屬性，完全賦予了人是思想情感，顯示了不同人的不同的精神狀態(tài)。寫花寫人，渾然一體，水到渠成、天衣無縫。而“苦”和“一任”更強化了品質(zhì)的深度，增強了感人的力量，自然貼切，妙筆生花。這是陸游一首詠梅的詞，其實也是陸游的詠懷之作。一個“愁”字，表現(xiàn)了梅花的寂寞與無人問津，滲透的更是作者本身的孤獨。

這首詞明寫梅花，暗寫抱負(fù)。詩人以物喻人，托物言志，巧借飽受摧殘，花粉猶香的梅花，表明自己不會趨炎附勢，堅貞高潔的本性。課堂小結(jié)1.這首詞雖在“詠梅”，可意在言外，作者的言外之意是什么呢？2.“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果？以梅花高潔品質(zhì)來喻示自己孤傲、堅貞自守的品格。