2021年中考化學(xué)真題練習(xí) -科學(xué)探究題

2021年中考化學(xué)真題練習(xí)一科學(xué)探究題2

一、科學(xué)探究題（本大題共20小題）

1.（江蘇省泰州市2021年中考化學(xué)試題）碳酸鈣是初中階段化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見物質(zhì)，

某化學(xué)興趣小組圍繞此物質(zhì)展開探究。

相關(guān)信息：一定體積的溶液中，離子數(shù)目越多，其離子濃度越大；電導(dǎo)率傳感器用

于測(cè)定溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)弱，在其他條件相同下，溶液中離子濃度越大；溶液的電導(dǎo)

率越大。

［實(shí)驗(yàn)探究I2將碳酸鈣粉末在酒精噴燈上灼燒一段時(shí)間，再將灼燒后的固體物質(zhì)

投入盛水的燒杯中，滴加2滴酚棘試液，酚獻(xiàn)試液變紅。對(duì)此現(xiàn)象分析，得出結(jié)論。

（1）碳酸鈣高溫發(fā)生了分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_?

（2）分解后固體產(chǎn)物與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為此反應(yīng)生成物能使酚儆試液變紅,

是因?yàn)樵谒芤褐挟a(chǎn)生一離子（填離子符號(hào)）。

小組經(jīng)過討論，對(duì)酚配試液變紅是否存在其他因素產(chǎn)生了疑問，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。

［實(shí)驗(yàn)探究II11在試管中加入少量碳酸鈣粉末，加入2mL水，振蕩搖勻，制成碳酸

鈣懸濁液，滴加2滴酚醐試液，酚酸試液變紅。

（1）酚釀試液變紅證明碳酸鈣懸濁液顯—性。

（2）在相同實(shí)驗(yàn)條件下，用電導(dǎo)率傳感器測(cè)得水的電導(dǎo)率為8.5,碳酸鈣懸濁液電

導(dǎo)率為74.與水比較，碳酸鈣懸濁液中離子濃度較_（填“大”或“小”），證明在碳酸鈣

懸濁液中有部分碳酸鈣溶于水，形成碳酸鈣的_（填“飽和”或"不飽和”）溶液。

（3）小組繼續(xù)探究碳酸鈣懸濁液使酚醐試液變紅的微觀原因，做了下面的對(duì)照實(shí)驗(yàn):

用pH傳感器分別測(cè)得在常溫下五種混合體系的pH,如下表所示。

混合體①Na2cCh溶②NaCl溶③CaCL溶④K2c03溶⑤CaCCh懸濁

系液液液液液

PH11.67.07.011.610.1

從上表可知，“鹽溶液一定顯中性”的說法是_（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

結(jié)合①②③④的數(shù)據(jù)分析可知，Na2cCh溶液使酚猷試液變紅與碳酸鈉組成中—離子

（填離子符號(hào)）有關(guān)。查閱資料可知碳酸鈉能與水發(fā)生一定程度的反應(yīng)生成一種鈉鹽和

另一種化合物，試寫出此反應(yīng)兩種生成物的化學(xué)式：結(jié)合⑤的數(shù)據(jù)分析。碳酸

鈣懸濁液使酚酰試液變色原因與碳酸鈉溶液使酚獻(xiàn)試液變色原因本質(zhì)上是一致的。

R拓展延伸U進(jìn)一步探究，將碳酸鈣懸濁液滴加酚獻(xiàn)試液加熱，紅色會(huì)變淺，經(jīng)測(cè)

定pH減小。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因猜測(cè)合理的是_（填字母）。

A.碳酸鈣的溶解度隨著溫度的升高而降低

B.溫度升高增大了某離子與水作用的速率，堿性增強(qiáng)

C.加熱時(shí)部分碳酸鈣發(fā)生了分解反應(yīng)

2.（江蘇省常州市2021年中考化學(xué)試題）呼吸自救器是人在缺氧環(huán)境或出現(xiàn)高濃度有

毒有害氣體環(huán)境中使用的一種安全防護(hù)裝置。如圖是某化學(xué)氧自救器的示意圖，其

供氧裝置由“初期生氧器”和“生氧罐'’組成同學(xué)們對(duì)其工作原理進(jìn)行了如下探究：

口具

氣體通道一

引發(fā)器

初期生氧器

制氧劑

生氧罐

I.探究“初期生氧器”

工查閱資料U

①該化學(xué)氧自數(shù)器在工作初期，內(nèi)部獨(dú)立的“初期生氧器”首先啟動(dòng)，以解決初期供

氧不足的問題?！俺跗谏跗鳌眱?nèi)有氯酸鉀、二氧化鎰、鐵粉等成分。

②Fe3O4能與硫酸反應(yīng)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：Fe3O4+4H2SO4

=Fe2（SO4）3+FeSO4+4H2O

（1）“初期生氧器”主要依靠氯酸鉀和二氧化鎰制氧，其化學(xué)反應(yīng)方程式

為O

（2）小組成員為了解鐵粉的作用展開了研究。

k實(shí)驗(yàn)探究12

序

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

號(hào)

取“初生氧器''充分反應(yīng)后的物質(zhì)被吸引物質(zhì)可能是

有黑色物質(zhì)被磁鐵

①于紙上，將磁鐵靠近并接觸粉Fe、Fe3O4或兩者都

吸引

末有

?、僦斜昏F吸引的物質(zhì)于試管固體完全溶解，得被吸引物質(zhì)中一定含

②

中，向其中加入足量稀硫酸到澄清的黃色溶液有_____（填化學(xué)式）

（3）“初期生氧器”中鐵粉與氧氣反應(yīng)能,從而使氯酸鉀的分解反應(yīng)能持續(xù)進(jìn)行。

II.探究“生氧罐”

［查閱資料21

①該化學(xué)氧自救器主體是由“生氧罐”供氧，內(nèi)部裝有顆粒狀超氧化鉀作為“制氧劑”,

其反應(yīng)原理為：4Ko2+2H2O=4KOH+3CM；4Ko2+2CC）2=2K2co3+3O2

②超氧化鉀能與硫酸反應(yīng)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：4Ko2+2H2s。4

=2K2so4+3CM+2H2。

［實(shí)驗(yàn)探究21

同學(xué)們對(duì)超氧化鉀是否變質(zhì)展開了研究，取出久置的“生氧ST'內(nèi)顆粒狀固體，稱得

樣品質(zhì)量為69.3g,進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，待實(shí)驗(yàn)結(jié)束測(cè)得C裝置增重2.2g,E裝置內(nèi)

固體變黑色且增重19.2g（實(shí)驗(yàn)前已排盡裝置內(nèi)空氣，使用的藥品均足量）

(1)反應(yīng)開始后A裝置中通入用的目的是一。

(2)E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為。

(3)超氧化鉀—(選填“未”“部分”或“全部”)變質(zhì)。

(4)生產(chǎn)該“生氧罐”時(shí)加入的超氧化鉀的質(zhì)量為一克。

3.(江蘇省淮安市2021年中考化學(xué)試題)氫氧化鈉是重要的化工原料。某同學(xué)對(duì)氫氧

化鈉的性質(zhì)進(jìn)行了如下探究：

NaOH溶液

250mL

圖2

——NaOH溶液

圭一煤油

―FeSCU溶液

圖3圖4

(1)將適量NaOH固體放入剛停止沸騰的水中，觀察到水重新沸騰，說明NaOH固

體溶解時(shí)—(填“吸收”或“放出”)熱量。

(2)取(1)中的溶液連入圖1電路中，閉合開關(guān)后，小燈泡發(fā)光，說明NaOH溶

液具有導(dǎo)電性，NaOH以一(填“分子”或“離子”)形式分散在水中。

(3)在盛有NaOH溶液的燒杯中，滴加2?3滴無色酚酰試液，再逐滴加入稀鹽酸,

邊滴加邊用玻璃棒攪拌，當(dāng)溶液顏色剛好—時(shí)，稀鹽酸和NaOH溶液恰好完全反應(yīng)。

(4)按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將HzO和NaOH溶液同時(shí)全部注入集氣瓶中，觀察到

U形管內(nèi)液面說明CO?和NaOH可以發(fā)生反應(yīng)。

(5)探究NaOH溶液和FeSCU溶液的反應(yīng)

K進(jìn)行實(shí)驗(yàn)U該同學(xué)將NaOH溶液滴入盛有FeSO4溶液的試管中，觀察到有白色

沉淀生成，短時(shí)間內(nèi)即變?yōu)榧t褐色。

K查閱資料》FeSO4+2NaOH=Na2SO4+Fe(OH)2I(白色)；

Fe(OH)2容易被氧氣氧化：4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3(紅褐色)。

K提出問題》如何使白色沉淀長時(shí)間存在？

R進(jìn)行實(shí)驗(yàn)21改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示，觀察到臼色沉淀存在時(shí)間較長。

k交流反思13裝置中煤油的作用是

k發(fā)現(xiàn)問題》上述白色沉淀放置一段時(shí)間后，又轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀。

k進(jìn)行實(shí)驗(yàn)31分析原因后，再次改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置如圖4所示，打開止水夾K|、K2；

一段時(shí)間后，關(guān)閉Ki,具支試管B中出現(xiàn)白色沉淀，待液面穩(wěn)定后關(guān)閉K2,所得

白色沉淀能保持更長時(shí)間。

R交流反思21①具支試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

②H2的作用有：

a.排出裝置中溶液上方的空氣；

b._；

c.將A中溶液壓入B中。

K歸納總結(jié)》NaOH溶于水，水溶液能導(dǎo)電，顯堿性，能與非金屬氧化物、酸和鹽

等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).

4.(湖南省株洲市2021年中考化學(xué)試題)某校九年級(jí)“我們愛化學(xué)”活動(dòng)小組的同學(xué)，

在探究木炭與CuO反應(yīng)時(shí)，完成了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

I、如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，很快發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁;

(1)請(qǐng)寫出C與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式；

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)_____(填寫下列操作代號(hào))。

①先撤出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈

②先熄滅酒精燈，再撤出導(dǎo)管

II、小組中華雪同學(xué)通過仔細(xì)閱讀教材，認(rèn)為當(dāng)木炭較多、溫度較高時(shí)，該反應(yīng)產(chǎn)

生的氣體中可能含有co和C02,小組的同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證:

ABCDE

已知：堿石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CC>2和水。

（3）儀器B中所盛試劑為,其作用為。

（4）D中玻璃管盛裝的試劑為CuO,E中盛裝的試劑為澄清的石灰水。若A裝置產(chǎn)

物中確有CO,則應(yīng)觀察到的現(xiàn)象有：o

（5）實(shí)驗(yàn)前，需檢查_____；點(diǎn)燃酒精燈前，先打開K,通入N2一段時(shí)間，其作用

為o

（6）請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)缺陷。

（7）將1.44g炭和16.0gCuO在較高溫度下反應(yīng)生成Cu,理論上可生成gCO。

III、小組中吳華同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)：CU2O為紅色固體，難溶于水，可與稀硫酸

反應(yīng)生成Cu和CuSO4

（8）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CuO和足量炭反應(yīng)后所得的紅色固體中是否有

Cll20：O

5.（湖南省張家界市2021年中考化學(xué)試題）在慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)晚會(huì)上，化學(xué)老師表

演了“吹氣生火'’的魔術(shù)：他用導(dǎo)管向包有過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）粉末的脫脂

棉上吹氣，脫脂棉燃燒了起來?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)該魔術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣，在

教師的指導(dǎo)下，對(duì)其進(jìn)行了如下探究。

R分析判斷U

根據(jù)燃燒條件可知：吹出的氣體能與過氧化鈉反應(yīng)放出一定的熱量，可能有氧氣生

成，從而使脫脂棉燃燒。

K提出問題》

吹出的氣體中有哪些物質(zhì)與過氧化鈉（Na?。?）發(fā)生反應(yīng)，且生成物是什么？

K查閱資料》

（1）吹出的氣體主要含有氮?dú)狻⒍趸?、水蒸氣和氧氣?/p>

（2）過氧化鈉與氮?dú)?、氧氣不反?yīng)；

（3）過氧化鈉為淡黃色固體粉末。

K提出猜想?

猜想一：只有H?O與NazCh反應(yīng)；

猜想二：只有CO2與NazCh反應(yīng)；

猜想三：CO2、出。都與NazCh反應(yīng)。

R設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)》

探究I：H2O與NazCh反應(yīng)

步驟一步驟二步驟三

A帶火

星

(的

木

條

實(shí)驗(yàn)操作

過氧

化鈉

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復(fù)燃產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論H20能與Na2O2反應(yīng)，產(chǎn)生—和NaOHo

［實(shí)驗(yàn)結(jié)論》

通過實(shí)驗(yàn)分析，猜想三正確。過氧化鈉與二氧化碳、水蒸氣都能反應(yīng)。

R反思交流』

(1)過氧化鈉應(yīng)該—保存.

(2)探究H：步驟三中能代替CaCb溶液的試劑_(寫一種)。

6.(湖南省岳陽市2021年中考化學(xué)試題)某化學(xué)興趣小組用未知濃度的鹽酸和碳酸鈣

反應(yīng)，將制得的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對(duì)此現(xiàn)

象，同學(xué)們展開了如下探究：

K提出問題?澄清石灰水未變渾濁的原因是什么？

R查閱資料］

①鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出氯化氫氣體

②AgCI為白色且難溶于水的固體

③C02不溶于飽和的NaHCC）3溶液

④CO?與Na2c03溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O+Na2CO3=2NaHCO3

⑤CO2不與AgNCh溶液反應(yīng)

［作出猜想］澄清石灰水未變渾濁的原因

甲同學(xué)的猜想：澄清石灰水已變質(zhì)。

乙同學(xué)的猜想：氣體X中除了有C02外，還有_（填化學(xué)式）氣體雜質(zhì)。

R實(shí)驗(yàn)探究1同學(xué)們經(jīng)過討論后設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，A、B試管中是

AgNCh溶液，C試管中是澄清石灰水，連接好裝置后通入氣體X。

①盛有AgNCh溶液的B裝置的作用是

②若A、B、C試管中的現(xiàn)象分別是一則甲、乙同學(xué)的猜想都正確。

K實(shí)驗(yàn)反思』要除去上述CO2中的氣體雜質(zhì)，可以將氣體通入到_（填字母）中。

A.NaOH溶液B.Na2co3溶液C.飽和NaHCCh溶液

7.（湖南省湘西土家族苗族自治州2021年中考化學(xué)試題）現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)后的三種廢液：

①NaOH溶液與稀H2s。4反應(yīng)后的廢液；②Na2cCh與稀H2s。4反應(yīng)后的廢液；

③BaCh與稀H2s04反應(yīng)后的廢液。

K發(fā)現(xiàn)問題》：某學(xué)生把三種廢液倒入廢液缸后，發(fā)現(xiàn)又有白色沉淀生成。

K提出問題》：該沉淀是什么物質(zhì)？

R進(jìn)行假設(shè)1］：①該沉淀物是BaCCh;②該沉淀物是BaSCU；③該沉淀物是BaCCh

和BaSO4

［科學(xué)分析］：經(jīng)同學(xué)們科學(xué)分析，混合后出現(xiàn)沉淀，則是廢液（填序號(hào)）中

的（填化學(xué)式）一定過量；且混合后的沉淀物一定有（填化學(xué)式）。

8.（湖南省邵陽市2021年中考化學(xué)試題）化學(xué)科技小組的同學(xué)進(jìn)行了某探究實(shí)驗(yàn)將一

定量的鋅粉投入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍(lán)

色濾液。

（1）寫出鋅粉與硝酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是;

（2）探究藍(lán)色濾液的成分

［提出問題》藍(lán)色濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

K作出猜想》

猜想一：Zn（NO3）2;

猜想二：Zn(NO3)2和Cu(NO3)2;

猜想三：;

上述猜想中，該小組有同學(xué)直接判斷猜想一不合理，理由是;

R實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)』為進(jìn)一步驗(yàn)證上述猜想，科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論相關(guān)化學(xué)方程式

取少量藍(lán)色溶液于試管中，滴加①②猜想三成立③

R結(jié)論分析』猜想三成立，則濾渣中一定含有。

9.(湖南省婁底市2021年中考化學(xué)試題)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鋅與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)

驗(yàn)，并用大氣球收集產(chǎn)生的氣體。同學(xué)們?cè)谑占^程中聞到一股刺激性氣味，同時(shí)

發(fā)現(xiàn)充滿氣體的氣球在空氣中有些下沉，有些懸浮，還有些上浮。大家對(duì)這些現(xiàn)象

很感興趣，進(jìn)行了相關(guān)探究活動(dòng)。

表面含有

K提出問題1鋅和硫酸溶液反應(yīng)后生成的氣體是什么？

R查閱資料』

(1)鋅與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、二氧化硫氣體和水；銅與濃硫酸在加熱的條件下

生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水。

(2)SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅溶液褪色。SO2和CO2化學(xué)性質(zhì)相似,

都能和NaOH等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。

(3)相同條件下，氣體的密度決定于該氣體的相對(duì)分子質(zhì)量，氣體的相對(duì)分子質(zhì)量

越大密度也越大；空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29。

工提出猜想』

猜想一氣球內(nèi)的氣體為SO2；

猜想二氣球內(nèi)的氣體為SO2和H2;

猜想三氣球內(nèi)的氣體為H,o

K實(shí)驗(yàn)探究1針對(duì)上述猜想，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖的裝置(部分夾持

器材略去)，分別用不同氣球內(nèi)的氣體進(jìn)行探究。

(I)C裝置在點(diǎn)燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時(shí)間的氮?dú)?，目的?/p>

(2)甲同學(xué)觀察到A中品紅溶液褪色，C中無明顯現(xiàn)象，說明猜想一正確。D瓶中

氫氧化鈉溶液的作用是

(3)乙同學(xué)觀察到說明猜想二正確。

(4)丙同學(xué)觀察到A中品紅溶液無明顯現(xiàn)象，C中銅網(wǎng)表面黑色物質(zhì)變紅，說明猜

想三正確。

K實(shí)驗(yàn)結(jié)論』通過實(shí)驗(yàn)探究與充分思考，聰明的你應(yīng)該對(duì)鋅與硫酸溶液反應(yīng)產(chǎn)生的

氣體填充氣球活動(dòng)中的異?，F(xiàn)象能夠很好的解釋了。本次實(shí)驗(yàn)中鋅粒與硫酸溶液反

應(yīng)先后生成二氧化硫氣體和氫氣。

R拓展反思』

(1)下列物質(zhì)中不能由金屬和稀硫酸反應(yīng)直接得到的是

AA12(SO4)3

BFe2(SO4)3

CMgSO4

DZnS04

(2)濃硫酸與銅在加熱的條件下反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水，而稀硫酸與

銅即使加熱也不能反應(yīng)。這說明：某溶液的化學(xué)性質(zhì)除了與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)外，還

可能與下列中的—有關(guān)(填序號(hào))。

A溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B溶液的質(zhì)量

C溶液的體積

D溶質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量

(3)鋅與銅分別和濃硫酸在一定條件下都可以反應(yīng)產(chǎn)生二氧化硫，若選擇銅與濃硫

酸在加熱的條件下反應(yīng)制取二氧化硫氣體，其優(yōu)點(diǎn)是

(4)實(shí)驗(yàn)中下沉的氣球內(nèi)一定含有的氣體是(填化學(xué)式)

10.(湖南省懷化市2021年中考化學(xué)試題)為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，落

實(shí)素質(zhì)教育，近年來，懷化市大力推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，于2021年五月舉行初中畢業(yè)考試

實(shí)驗(yàn)操作考查。興趣小組在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行K粗鹽的提純》實(shí)驗(yàn)，邀請(qǐng)你一起完

成。

I、溶解n、過濾過濾時(shí)玻璃棒的作用是

小李同學(xué)對(duì)過濾后濾液的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣。

a.粗鹽中除含泥沙等難溶性雜質(zhì)外，還含有CaC12、MgCL、Na2sO4等可溶性雜質(zhì)。

b.BaSC>4不溶于水、不溶于酸。

K設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為確認(rèn)濾液中CaCL、MgCL、Na2sO4的存在，小李

利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的NaOH溶液、BaCk溶液、Na2co3溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①往上述所得的濾液中加入足量的

濾液中含有

NaOH溶液，充分反應(yīng)，靜置，過

MgCb

濾

②往上述①的濾液中滴加足量

濾液中含有CaCl

的充分反應(yīng)，靜置，過濾2

③往上述②的濾液中加入足量濾液中含有

有白色沉淀生成

的充分反應(yīng)，靜置，過濾NH2SO4

K實(shí)驗(yàn)反思》小宇同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)③不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是老師告訴同學(xué)們，可在實(shí)

驗(yàn)③所得的沉淀中加入足量的—（填“鹽酸”或“稀硫酸”），觀察到有氣泡產(chǎn)生且有

部分沉淀未溶解，則可驗(yàn)證Na2s的存在。

K實(shí)驗(yàn)結(jié)論》小組同學(xué)在老師的幫助下將上述雜質(zhì)除去，然后將除雜后的濾液置于

蒸發(fā)皿進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶，當(dāng)觀察到—，就停止加熱，利用余熱蒸干。小李高興的宣布:

我們得到了純凈的氯化鈉。

K實(shí)驗(yàn)拓展11小李欲通過計(jì)算檢驗(yàn)氯化鈉樣品中是否含有氯化鎂，取樣品ag。充分

溶解，滴加硝酸銀溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止。當(dāng)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量不等于_g（用含“

的代數(shù)式表示）時(shí)，則含有氯化鎂。

11.（湖南省常德市2021年中考化學(xué)試題）學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序后，老師安排同學(xué)們

開展系列實(shí)驗(yàn)探究金屬間的置換反應(yīng)規(guī)律。小明做完鋁條和氯化銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

后，將反應(yīng)后的無色溶液（以下簡稱：待測(cè)溶液）倒入有水的廢液缸中時(shí)，發(fā)現(xiàn)有

白色沉淀析出的“異?，F(xiàn)象小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)開展了如下探究。請(qǐng)根據(jù)要求回答有關(guān)

問題：

K發(fā)現(xiàn)問題》

小明取一滴管未倒完的待測(cè)溶液，將其注入盛有約三分之二試管體積的水中，依然

產(chǎn)生大量白色沉淀（像牛奶一樣）。

K提出問題11

待測(cè)溶液注入水中為什么有白色沉淀產(chǎn)生？白色沉淀是什么物質(zhì)？

K查閱資料1

（1）A1C13是一種無色透明晶體，極易與水反應(yīng)生成難溶于水的A1（OH）3而產(chǎn)生白

色沉淀；

（2）CuCl是一種不溶于水的白色固體，易溶于一定濃度的KC1、NaCl等含C1-的

溶液中；CuCl中Cu的化合價(jià)為?

K提出猜想】

猜想I：白色沉淀是A1（OH）3

猜想H：白色沉淀是CuCl

猜想HI：白色沉淀是Al（OH）3和CuCl的混合物

K實(shí)驗(yàn)探究X

序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取一滴管待測(cè)溶液，將其注入盛有約

無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

①三分之二試管體積一定濃度的NaCl

象

溶液中

取約2mL待測(cè)溶液于試管中，向溶猜想_____正確

有紅色固體析

②液中插入足量潔凈的A1條，充分反

出

應(yīng)

③取一滴管實(shí)驗(yàn)②后的溶液，將其注入無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

盛有約三分之二試管體積的水中象

R結(jié)論與反思』

（1）上述實(shí)驗(yàn)表明，A1和CuC12溶液的反應(yīng)是分步進(jìn)行的。第一步反應(yīng)生成CuCl,

第二步CuCl繼續(xù)和Al反應(yīng)生成Cu。請(qǐng)分別寫出上述兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：第一

步：，第二步：。

（2）待測(cè)溶液中含有大量CuCl,為什么它沒有以白色沉淀的形式存在？請(qǐng)說明原

因：。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③的目的是。

［啟示與拓展H

通過對(duì)Al和CuC12溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，使我們認(rèn)識(shí)到，我們不少的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)沒

有做到細(xì)致入微，特別是當(dāng)觀察到有紅色固體析出，于是就貿(mào)然斷定這個(gè)反應(yīng)是個(gè)

簡單的、一步完成的置換反應(yīng)。實(shí)際上還要關(guān)注物質(zhì)變化的過程，通過比較和分析,

得出可靠的結(jié)論。經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)證明，有些化學(xué)反應(yīng)看似一步完成，實(shí)際上是分

步進(jìn)行的。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，任舉一例反應(yīng)可能分步進(jìn)行的實(shí)例：。

12.（廣東省廣州市2021年中考化學(xué)試題）隨著世界人口的增長，人類對(duì)農(nóng)產(chǎn)品需求

量增大，增施化肥逐漸成為農(nóng)作物增產(chǎn)的最有力措施。NH4HCO3、NH4C1,K2so4、

KC1都是常見的化肥。

（1）化肥能為農(nóng)作物補(bǔ)充的營養(yǎng)元素主要有三種，上述化肥含有的兩種營養(yǎng)元素是一。

（2）有一包用剩的肥料，可能含有上述四種化肥中的一種或幾種，為確定其成分，進(jìn)

行了如下實(shí)驗(yàn)：

a取少量肥料樣品于研缽中，加入少量熟石灰混合研磨，有刺激性氣味

b取少量肥料樣品于燒杯中，加水溶解，得到無色溶液A。

c取少量溶液A于試管中，滴加AgNCh溶液，有白色沉淀產(chǎn)生

d取少量溶液A于試管中，滴加BaCb溶液，無明顯現(xiàn)象

e取少量溶液A于試管中，滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。

①分析上述實(shí)驗(yàn)過程，關(guān)于該肥料的成分可以得到的結(jié)論是一。

②實(shí)驗(yàn)a?e中，不必要進(jìn)行的一項(xiàng)是_（填標(biāo)號(hào)）。

③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)一步確定該肥料的成分，完成下表。

△人人

（己知：NH4CI=NH3T+HCIT）

實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

若—，則該肥料的成分是—。

若—，則該肥料的成分是

13.（廣東省廣州市2021年中考化學(xué)試題）閱讀下列短文并回答問題。

氫在太陽中的核聚變放出大量光和熱，是太陽能的來源，掌握可控核聚變技術(shù)對(duì)人

類未來文明發(fā)展至關(guān)重要。2021年5月，中科院“人造太陽”EAST實(shí)驗(yàn)裝置創(chuàng)造了

笊、僦核聚變?cè)?.2億攝氏度下運(yùn)行101秒的新紀(jì)錄，為世界核聚變研究的發(fā)展作出

巨大貢獻(xiàn)。

氫氣是高熱值清潔燃料，目前主要通過電解水和天然氣重整的方法獲取氫氣，其中

催化劑催化劑

天然氣重整制氫的一種原理為：CH4+H2O^=CO+3H2,CO+H,O—CO2+H2o

氫氧燃料電池已被用作汽車驅(qū)動(dòng)電源，山和02在電池內(nèi)部(含有H2s04或KOH等

物質(zhì)的溶液)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生電能。另外，CH4、C2H50H等也可用作燃料電池的燃料,

它們?cè)谌剂想姵刂械姆磻?yīng)本質(zhì)上與它們?cè)谥械娜紵嗤?/p>

(1)笊、晁原子的構(gòu)成如下表，它們都屬于氫元素的原因是—相同。

原子名稱質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)

ffi(dao)111

M(chuan)121

(2)上述短文出現(xiàn)的物質(zhì)中，屬于堿的是—(填化學(xué)式)。

(3)電解18gH2。理論上能獲得—gH2?

(4)上述天然氣重整制氫原理的兩個(gè)反應(yīng)中，化合價(jià)保持不變的元素是

(5)燃料電池工作時(shí)H2so&溶液中起導(dǎo)電作用的離子是一(填化學(xué)符號(hào))。

(6)CH4在02中充分燃燒的化學(xué)方程式是—。

14.(廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)2021年中考化學(xué)試題)在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件后，同

學(xué)們利用已學(xué)知識(shí)，對(duì)稀鹽酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應(yīng)作出

判斷，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

物質(zhì)氫氧化鈉溶液硫酸鈉溶液碳酸鉀溶液硝酸銀溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀

能否反應(yīng)能反應(yīng)不能反應(yīng)能反應(yīng)能反應(yīng)

K提出問題U對(duì)于上述無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證？

R設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1為了驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，小剛設(shè)計(jì)了如下實(shí)

驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將氫氧化鈉溶液滴入盛有稀

溶液呈無色

鹽酸試管中，振蕩

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液

②向步驟①所得無色溶液中滴能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

溶液呈無色

加幾滴酚醐溶液

R分析討論》小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案—(填“可行”或"不可行”)，說明理由：一

K總結(jié)提升1通過以上實(shí)驗(yàn)分析，對(duì)于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，驗(yàn)證思路可以是:

(I)驗(yàn)證生成物是否存在。

(II)驗(yàn)證—是否消失。

R拓展遷移』(1)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)

的實(shí)質(zhì)是寫出另一個(gè)符合上述反應(yīng)實(shí)質(zhì)的化學(xué)方程式

乳R化訥溶液叮稱"悔反應(yīng)示恁闈

(2)將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分可能

有一種情況，具體的溶質(zhì)組合情況分別是一(填化學(xué)式)。

15.(廣西桂林市2021年中考化學(xué)試題)在老師指導(dǎo)下，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用下列裝

置檢驗(yàn)?zāi)硽怏wa的成分，a中含水蒸氣、氯化氫、甲烷、氫氣中的一種或幾種(夾持

儀器未畫出，假設(shè)每步反應(yīng)均完全)。

ABCDEFG

已知：I.無水硫酸銅粉末遇水由白色變藍(lán)色。

_A_A

IL@H2+CUO=CU+H2O；②CH4+4CuO=4Cu+CO2+2Hq

(1)檢驗(yàn)a中是否含水蒸氣的裝置是(填字母序號(hào))。

(2)用裝置B檢驗(yàn)a中是否含氯化氫，X試劑可選(填數(shù)字序號(hào))。

①AgNCh溶液②NaOH溶液③石蕊溶液④酚醐溶液

(3)裝置C中的試劑是,它的作用是o

(4)必須先通氣體a,驗(yàn)純后，才能點(diǎn)燃酒精燈，否則可能。

(5)若反應(yīng)后裝置E、F分別增重4.2g、4.4g,則a中一定含有；裝置D中的現(xiàn)

象是o

(6)裝置G的作用是。

16.(廣西賀州市2021年中考化學(xué)試題)某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究碳酸鈉溶液與

稀鹽酸的反應(yīng)原理，請(qǐng)你一起完成實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)一：在5mL稀鹽酸中逐滴加入碳酸鈉溶液，邊滴邊振蕩，直至滴完5mL碳酸鈉

溶液

現(xiàn)象：開始有氣泡產(chǎn)生。一段時(shí)間后無氣泡產(chǎn)生。寫出碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)

方程式_。在反應(yīng)后的溶液中加入2滴酚獻(xiàn)溶液，溶液變紅，則反應(yīng)后溶液中的溶

質(zhì)是—（寫全才得分）。

實(shí)驗(yàn)二：在5mL碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至滴完5mL稀鹽酸。

現(xiàn)象：整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程無氣泡產(chǎn)生。

R提出問題U用量相同的兩種反應(yīng)物，滴加順序不同，現(xiàn)象為什么不一樣呢？

k查閱資料1碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng)：

①鹽酸過量時(shí)，反應(yīng)生成NaCl、CO2和H2O；

②鹽酸不足時(shí)，產(chǎn)物是NaCl和NaHCCh

K假設(shè)猜想』實(shí)驗(yàn)二結(jié)束后，試管中溶液的溶質(zhì)有哪些？

猜想1：NaCl、Na2cO3和NaHCCh猜想2：

猜想3：NaCl猜想4：NaCl和HC1

小明認(rèn)為猜想3和4明顯不合理，理由是

［實(shí)驗(yàn)探究』實(shí)驗(yàn)二結(jié)束后，將試管中溶液分成三等份，分別做下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)1溶液中含—（寫離子符號(hào)）

再加入稀硝酸溶液，沉淀不消失

實(shí)驗(yàn)2加入—溶液，無沉淀產(chǎn)生猜想1不成立

實(shí)驗(yàn)3加入有—產(chǎn)生猜想2成立

K交流反思』用量相同的兩種反應(yīng)物，滴加順序不同，現(xiàn)象和產(chǎn)物可能都不一樣。

17.（廣西梧州市2021年中考化學(xué)試題）梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)干電池內(nèi)含有

的物質(zhì)及電能的產(chǎn)生有了濃厚的興趣，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行以下探究實(shí)驗(yàn)。

R實(shí)驗(yàn)一』

小吳按圖所示連接裝置，觀察到鋅片溶解，碳棒上有氣泡放出，同時(shí)電流表的指針

發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明化學(xué)能可以在一定條件下轉(zhuǎn)化為電能。裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程

式為_。

K實(shí)驗(yàn)二』

同學(xué)們初步了解電能產(chǎn)生的原理后，小周剝開一節(jié)干電池，發(fā)現(xiàn)除鋅皮、碳棒外，

還有黑色固體A。

K提出問題?黑色固體A的成分是什么？

［猜想假設(shè)』黑色固體A可能是炭黑、鐵粉、氧化銅、四氧化三鐵或二氧化缽等物

質(zhì)。

K查閱資料》四氧化三鐵俗稱磁性氧化鐵，有磁性：二氧化鋅不溶于稀鹽酸且不與

稀鹽酸反應(yīng)。

鋅皮

干電池的剖面圖

K探究實(shí)驗(yàn)》

小周向裝有黑色固體A的燒杯中加入適量的水?dāng)嚢?，靜置后過濾，得到濾渣B和濾

液C.取濾渣B進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

沒有物質(zhì)被磁分可判斷B中

(1)將干燥的濾渣B與磁鐵接觸

鐵吸引一定不含

a.溶液無色

由現(xiàn)象可列斷B

(2)取少量濾渣B干試管中，加入足量稀鹽酸b.仍有黑色不

中一定不含

溶物

a.有大量氣泡

(3)另取少量濾渣B于試管中，加入適量的過可判斷B中含

放出

氧化氫溶液，同時(shí)插入帶火星的木條有二氧化鋪

b._o

K交流討論同學(xué)們認(rèn)為，濾渣B中還可能含有—(填物質(zhì)名稱)。

K實(shí)驗(yàn)三》

K查閱資料)1干電池中還含有氯化錢；氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

K探究實(shí)驗(yàn)》小詩取濾液c進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）測(cè)得濾液C的pH<7,說明溶液呈酸性，存在大量的H+,解釋了干電池的鋅皮

被腐蝕和產(chǎn)生電能的原因。

（2）取少量濾液C于試管中，加—濃溶液并加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管

口，試紙變藍(lán)，說明濾液C中含有錢鹽。

（3）為證明濾液C中含有氯離子，請(qǐng)補(bǔ)充完整小詩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象：取少量

濾液C于試管中，

K知識(shí)拓展』

二氧化鎰與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生成氯氣（C12）和含鐳元素的鹽（鎬元素的化

合價(jià)為+2）,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

18.（廣西玉林市2021年中考化學(xué)試題）在運(yùn)輸過程中某KNO3化肥可能混進(jìn)了

K2so4、KC1、NH4HCO3、（NH4）2sO4中的一種或幾種，同學(xué)們對(duì)該化肥混進(jìn)的

物質(zhì)成分展開了合作探究活動(dòng)。

R閱讀思考】KNO3在分類上屬于（填“氮肥”"鉀肥”或“復(fù)合肥”）。

R實(shí)驗(yàn)探究》老師提示OH、SO：對(duì)C卜的檢驗(yàn)有干擾。同學(xué)們根據(jù)老師的提示設(shè)計(jì)

并進(jìn)行了以下的探究：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析或結(jié)論

I、取少量化肥樣品，嗅

沒有嗅到氨味化肥樣品中

氣味

II、取適量化肥樣品于試

聞到強(qiáng)烈氨味，并產(chǎn)生白寫出一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)

管中加水溶解，滴加過量

色沉淀方程式

的_____溶液，加熱

m、向步驟n的試管中滴

無明顯現(xiàn)象目的是

加過量的

IV、向步驟HI的試管中滴

化肥樣品中一定混進(jìn)KC1

加適量AgNCh溶液

K反思拓展1

（1）經(jīng)過上述探究，還不能完全確定該化肥中混進(jìn)的物質(zhì)成分，理由是。

（2）為了做好廢液的處理回收，同學(xué)們把步驟IV反應(yīng)后的物質(zhì)倒入廢液缸中，然后

往廢液缸中滴加適量的溶液，過濾，得到只含一種溶質(zhì)的溶液。

19.（貴州省安順市2021年中考化學(xué)試題）人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬材料。金屬

材料的應(yīng)用推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。

(1)甲同學(xué)通過查閱資料知道銅鋅合金俗稱黃銅，黃銅屬于—(填“混合物''或"純凈

物”)。用黃銅作為建黨100周年頒發(fā)的“光榮在黨50年”紀(jì)念章的制作材料，利用

了黃銅的一優(yōu)點(diǎn)。

(2)乙同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究鐵的性質(zhì)，如圖1所示。

①做如圖A的實(shí)驗(yàn)，未觀察到劇烈燃燒、火星四射的現(xiàn)象，其原因可能是_(寫一

條)。

②若B中為稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

③若B中為水，一周后，觀察到的現(xiàn)象是

(3)丙同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究鎂、鋅、鐵與稀鹽酸的反應(yīng)。

①鎂、鋅、鐵與稀鹽酸的反應(yīng)都屬于—反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

②實(shí)驗(yàn)中鎂與稀鹽酸反應(yīng)的試管外壁發(fā)燙，結(jié)合圖2分析，鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫

氣的速率隨時(shí)間變化的原因

(4)丁同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究鎂和銅的活動(dòng)性

操作主要現(xiàn)象結(jié)論

鎂條表面有紅色固體析出

活動(dòng)性Mg>Cu

硫酸銅鎂條表面有氣泡產(chǎn)生

溶港-^一鎂條

丁同學(xué)查閱資料獲知：配制硫酸銅溶液時(shí)，常加入少量硫酸。

K拓展提升U若實(shí)驗(yàn)前加入的鎂條質(zhì)量為ag,反應(yīng)一段時(shí)間后過濾，將所得固體洗

滌、干燥，稱其質(zhì)量仍為ag。則生成的氣體與銅的質(zhì)量比為

20.(貴州省安順市2021年中考化學(xué)試題)某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈉、氫氧化鈣的化

學(xué)性質(zhì)，并做了延伸探究。

oV1V2Na2c03溶液體積

圖1圖2

K探究一D疑氧化鈉是否與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)

(1)配制溶液：用氫氧化鈉固體配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鈉溶液200g,需

NaOH_go

(2)按如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將X溶液滴入Y溶液中，測(cè)定試管內(nèi)溶液pH由1

變到10，則_(填“X”或"Y")是NaOH溶液。由此得出氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)

生了反應(yīng)。其化學(xué)方程式為

(3)為進(jìn)一步驗(yàn)證上述反應(yīng)后溶液中含有NaOH,將試管中溶液倒入燒杯中，向其中

加入CuSCU溶液觀察有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。

R探究二』氫氧化鈣是否與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)

若再按如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若X溶液為稀鹽酸，Y溶液為澄清石灰水，將X

溶液滴入Y溶液中。

［提出問題』反應(yīng)后試管內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分是什么？

K查閱資料》CaCL溶液呈中性。

R作出猜想U(xiǎn)溶液中溶質(zhì)成分可能有三種情況：

①CaCb

②CaCh和HC1

③CaCL和Ca(OH)2

K設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)11將試管內(nèi)溶液倒入燒杯中，向其中逐滴加入稀碳酸鈉溶液的同時(shí)，充

分?jǐn)嚢?，直至過量。

R分析討論》

(4)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系如圖2所示。寫出實(shí)驗(yàn)過

程中的現(xiàn)象

K得出結(jié)論11

(5)猜想—正確(填序號(hào))。

k反思討論》

(6)結(jié)合圖2分析，下列說法正確的是一(填序號(hào))。

A.溶液質(zhì)量逐漸增大

B.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中含有的微粒只有Na+、Cl,H2O

C.氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小

D.氯化鈉的質(zhì)量逐漸增大至碳酸鈉溶液體積為V2后不變

(7)圖2中加入碳酸鈉溶液體積從V\到V2過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。

參考答案

1.【答案】CaCO3^CaO+CO21CaO+H2O=Ca(OH),

OH堿大飽和錯(cuò)誤CO：NaHCO3、NaOHA

【分析】

【詳解】

［實(shí)驗(yàn)探究I］

(1)碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

高溫小高溫小

CaCO3^CaO+CO2?,故填：CaCO3^CaO+CO2To

(2)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca8H2O=Ca(OH)2；氫氧化

鈣在水中解離出OH,該離子能使酚醐變紅。故填：CaO+H2O=Ca(OH)2；OHo

［實(shí)驗(yàn)探究II］

(1)酚醐遇堿性溶液變紅，酚微試液變紅，說明碳酸鈣的懸濁液呈堿性，故填：堿。

(2)電導(dǎo)率越大說明離子濃度越大，碳酸鈣懸濁液電導(dǎo)率大于水，所以離子濃度也比

水大；因?yàn)槭翘妓徕}懸濁液，有沒有溶解完的固體碳酸鈣，故為碳酸鈣的飽和溶液,

故填：大；飽和。

(3)從表格中可以看出鹽的溶液不一定都顯中性，有的還顯堿性，如碳酸鈉、碳酸鉀；

①②對(duì)比說明鈉離子不能使酚酥變紅，①④對(duì)比說明是CO；使酚獻(xiàn)變紅；碳酸鈉能

與水發(fā)生一定程度的反應(yīng)生成一種鈉鹽和另一種化合物，生成物為NaHCOs，NaOH。

故填：錯(cuò)誤；CO；；NaHCCh、NaOH,

［拓展延伸］

A.碳酸鈣的溶解度隨溫度升高而降低，溶液中碳酸鈣變少，堿性減弱，酚酷紅色變

淺，選項(xiàng)A正確；

B.溫度升高增大了某離子與水作用的速率，堿性增強(qiáng)，酚酥紅色變深，選項(xiàng)B錯(cuò)誤;

C.加熱時(shí)部分碳酸鈣分解生成氧化鈣，氧化鈣與水生成氫氧化鈣，堿性增強(qiáng)，酚酥

紅色變深，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。

故選Ao

MnO,

2.【答案】2KClO=^2KCl+3OtFeO放出大量的熱將產(chǎn)生的CCh

?A234

A

和。2排入后續(xù)的反應(yīng)裝置中參與反應(yīng)2CU+O2=2CUO部分71

【分析】

【詳解】

I.探究“初期生氧器”:

MnO,

（1）氯酸鉀和二氧化鋸制氧的化學(xué)方程式是2KClCh=^2KCI+302b

A

（2）加入足量稀硫酸得到澄清的黃色溶液，說明反應(yīng)后溶液中有Fe3+,所以被吸引

物質(zhì)中一定含有FeQ.

（3）因?yàn)槁人徕浀姆纸夥磻?yīng)需要吸熱，所以鐵粉與氧氣反應(yīng)能放出大量的熱才能維

持氯酸鉀的分解反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行。

n.探究“生氧罐”:

（1）反應(yīng)開始后A裝置中通入N2的目的是將產(chǎn)生的C02和。2排入后續(xù)的反應(yīng)裝

置中參與反應(yīng)，使實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。

（2）銅在加熱條件下可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，所以E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化

A

學(xué)反應(yīng)方程式為2CU+O2=2CUOO

（3）因?yàn)镃裝置增重2.2g說明有二氧化碳生成。所取樣品中含有碳酸鉀。E裝置內(nèi)

固體變黑色且增重19.2g說明有超氧化鉀發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，所以超氧化鉀部分變

質(zhì)。

（4）E裝置內(nèi)固體變黑色且增重19.2g,說明生產(chǎn)氧氣19.2g根據(jù)4Ko2+2H2so4

=2K2so4+3CM+2H2O,設(shè)參與該反應(yīng)的KO2的質(zhì)量為x,K02與生成的氧氣的質(zhì)量

關(guān)系為

4KO2~30,

28496

x19.2g

C裝置增重2.2g,說明有2.2g二氧化碳生成。根據(jù)4Ko2+2CO2=2K2co3+302,

K2co3+H2so4=K2SO4+H2O+CChT，設(shè)變質(zhì)的KC>2的質(zhì)量為％K2c03的質(zhì)量為Z。

KO2與生成的K2co3,C02的關(guān)系為

4KO2~2K,CO3~2CO2

28427688

yZ2.2g

284y276_z?,

-----=------------=------y=7.lg,z-6.9Qg

882.2g882.2g

樣品質(zhì)量為69.3g中有氫氧化鉀的質(zhì)量為69.3g-56.8g-6.9g=5.6go根據(jù)

4KO2+2H2O=4KOH+3O2T，設(shè)參與此反應(yīng)的KO2的質(zhì)量為加，KO?與KOH的關(guān)系

為

4K。2?4KOH

284224

m5.6g

284m.1

-----=------m=7.12

2245.6g

所以生產(chǎn)該“生氧罐”時(shí)加入的超氧化鉀的質(zhì)量為56.8g+7.1g+7.1g=71g。