2022屆江蘇省蘇州市張家港市梁豐高級(jí)中學(xué)中考語文模擬預(yù)測(cè)題含解析

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"o

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.將下面五句話依次填入文中的橫線處，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2019年1月3日，嫦娥四號(hào)探測(cè)器在月球背面首次著陸，創(chuàng)造人類歷史。正是因?yàn)榈厍蛏系娜祟愔荒芸吹皆虑虻?/p>

正面，。

①當(dāng)月球與太陽位于地球的同一側(cè)時(shí)，它背向地球的背面就會(huì)被陽光照射

②而實(shí)際上，月球同樣在圍繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)

③這個(gè)時(shí)候也正是人類探測(cè)那個(gè)區(qū)域的好時(shí)機(jī)

④甚至曾有人想象，月球的背面其實(shí)是外星人探測(cè)地球的基地

⑤很多人自然而然地想象月球的背面是其“暗面”，這一面沉浸在永久的黑暗之中

A.②③④⑤①B.⑤②③④①C.②⑤①④③D.⑤④②①③

2.漢字積累一下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.儆口(di)與日具增孤僻（bi）興致勃勃

B.硯臺(tái)(ydn)韜光養(yǎng)晦熱忱（ch6n）不言而諭

C.忌諱(hui)笑容可掬鄙?。╞i）煞有介事

D.稱職(chen)安之若素許諾（nub）頂禮膜拜

3.下面的句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。

B.一些游客，將用過的垃圾隨手扔在樹林里、草叢中，給美麗的風(fēng)景抹上不和諧的色彩。

C.董卿是近年來深受觀眾喜歡的節(jié)目主持人，她擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。

D.站在江邊，我看到水鳥輕盈的身軀掠過水面，聽到它羽毛劃過水波發(fā)出的清脆的聲音。

4.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字、詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）

A.人訪（拜訪）楊荏落盡子規(guī)啼（楊樹的花）美不勝收（盡、完）

B.鄙簿（輕視）率春（父親，敬辭）三省吾身（反?。?/p>

C.險(xiǎn)躁（危險(xiǎn)）殉職（指因公犧牲）怪誕不經(jīng)（正常）

D.倜儻（灑脫）縹緲（形容隱隱約約）識(shí)破機(jī)關(guān)（秘密）

5.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩(shī)文名句、作品或作家。

①不憤不啟，,舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。（《（論語）八則》

②欲渡黃河冰塞川，?（）《行路難》）

③愛惜芳心莫輕吐，o（元好問《同兒輩賦未開海棠》）

④春蠶到死絲方盡，.（李商隱《無題》）

⑤,五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）

⑥青樹翠蔓，,參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）

⑦從今若許閑乘月，?（陸游《游山西村》）

⑧,一覽眾山小。（杜甫《望岳》

⑨,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）

6.判斷題（正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”魯濱孫給野人起“星期五”這個(gè)名字，主要是自己在星期五這天救

了他，這樣既便于稱呼，也可以紀(jì)念這個(gè)日子。（）《水滸傳》中，梁山好漢戴宗有道術(shù)，綁四個(gè)甲馬，可日行

八百里，他的江湖綽號(hào)是“拼命三郎”。（）在藝術(shù)上，《繁星》《春水》兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之

長(zhǎng)，善于捕捉剎那間的靈感，形式短小而意味深長(zhǎng)。（）

二、閱讀

7.閱讀下面的文言文，回答下列小題。

板橋幼隨其父學(xué)，無他師也。幼時(shí)殊無異人處，少長(zhǎng)，雖長(zhǎng)大，貌寢陌，人成易之。又好大言，自負(fù)太過，謾罵

無擇。諸先輩皆側(cè)目，戒勿與往來。然讀書能自刻苦，自憤激，自豎立，不茍同俗，深自屈曲委蛇，由淺入深，由卑

及高，由邇達(dá)遠(yuǎn)，以赴古人之奧區(qū)，以自暢其性情才力之所不盡。人戚謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板

橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸，或?qū)筒宦犉湔Z并自忘其所語皆記書默誦也。書有弗記

者乎？

平生不治經(jīng)學(xué)，愛讀史書以及詩(shī)文詞集，傳奇說薄之類，靡不覽究。有時(shí)說經(jīng)。亦愛其斑駁陸離，五色絢爛。寢

陋；丑陋。易：輕視。赴：這里是探求的意思。

1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。少長(zhǎng)，里長(zhǎng)大雖：吸當(dāng)食忘匕箸或：_______人廓謂板橋

讀書善記咸：______乃等誦耳善：

2.用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)兩處）

或?qū)筒宦犉湔Z并自忘其所語皆記書默誦也

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。又好大言，自負(fù)太過，漫罵無擇。板橋每讀一書，必千百遍。

4.下列句子中，加著重號(hào)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.乃善誦耳乃記之而去（《小石漂記》）

B.以自暢其性情才力之所不盡不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

C.戒勿與往來呼爾而與之（《魚我所欲也》）

D.傳奇說薄之類有良田美池桑竹之屬（《桃花源記》）

5.讀了本文后，你獲得了什么啟示？

8.（甲）于是入朝見威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以

美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王

之蔽甚矣。”秦欲攻周力周最②謂秦王③曰：“為王之國(guó)計(jì)者，不攻周。攻周，實(shí)不足以利國(guó)，而聲畏④天下。天下以聲

畏秦，必東合于齊。兵弊于周，而合天下于齊，則秦孤而不王矣。是天下欲罷⑤秦，故勸王攻周。秦與天下罷，則令不

橫行⑥于周矣?！?/p>

（節(jié)選自劉向《秦欲攻周》）

［注］①周：西周。②周最:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫家、外交家、謀略家。③秦王:指秦昭襄王。④聲畏:名聲不好。畏，惡。⑤罷:

通“?！保v困頓。⑥橫行:縱橫馳騁，所向無阻。

1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。入朝見威王朝:______臣之妻私臣私：典不私王票:

周最謂秦王日謂:令不橫行令：

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。臣誠(chéng)知不如徐公美。（2）為王之國(guó)計(jì)者，不攻周。

3.（甲）文中，鄒忌指出齊王身邊的人，齊王難以聽到真實(shí)的話；（乙）文中，周最分析了

4.（甲）文中的鄒忌和（乙）文中的周最分別是如何諫言的？

9.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

世間愚人

昔有長(zhǎng)者子①，入海取沉水②。積有年載，方得一車，持來歸家。詣市賣之，以其責(zé)故，卒無買者,經(jīng)歷多日，不

能得售，心生疲厭，以為苦惱。見人賣炭，時(shí)得速售，便生念言：“不如燒之作炭，可得速售，''即燒為炭，詣市賣

之，不得半車炭之價(jià)直。世間愚人，亦復(fù)如是?！?/p>

（選自《百喻經(jīng)》）

（注釋）①長(zhǎng)者子：年長(zhǎng)有聲望之人的兒子。②沉水：即沉香木，因木質(zhì)堅(jiān)硬，能沉于水，故名。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。

（1）方得一車方：

（2）不如燒書作炭之：

2.把文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

以其貴故，卒無買者。

3.從文章中，你得到了什么啟示?

10.閱讀下面的議論文，完成小題

①生活中，有人喜歡高談闊論，有人習(xí)慣低聲細(xì)語，有人說話綿里藏針……無論是日常攀談還是正式發(fā)言，語言

都可謂交流的工具、思維的載體。重視語言、善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達(dá)到事半功倍的效果。

②語言的力量，首在言之成理?！把再F于有物，無物，非言也?！本湍瞄_會(huì)發(fā)言來說，一個(gè)人的講話之所以能振

奮人心、引起共鳴，關(guān)鍵在于相關(guān)語言都找到了恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，在事實(shí)和邏楫層面無懈可擊，有說服力。

③語言的力量，貴在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果?？v觀歷史長(zhǎng)河，誓言“舍身

為國(guó)”、發(fā)出驚人之語者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動(dòng)元素。反觀那些“兩面人”、投機(jī)者，

縱然信誓旦旦、巧舌如黃，由于沒有人格的光亮、缺少修養(yǎng)的支撐，說出來的話自然無法令人信服。

④語言的力量，亦在言之共情?！段男牡颀垺酚醒?，“情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”。

這是行文的典范，又何嘗不是語言的真義？話語真情充沛、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，自然能生發(fā)出直抵人心的力量。穆青采訪焦裕

祿事跡時(shí)情動(dòng)于衷、揮灑熱淚，多年后，其采訪日記上仍依稀可見斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語言和作品就都

有了永不枯竭的活力，可以抵御時(shí)光而歷久彌新。

⑤反過來看，輕視語言的力量、忽視溝通的藝術(shù)，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾?，F(xiàn)

實(shí)中，有的干部一講話，群眾便皺眉搖頭，原因何在？問題就在于這些講話內(nèi)容干癟、細(xì)咂無味，要么是脫離實(shí)踐的

空話套話，要么是違背情理的廢話假話。譬如，有的鄉(xiāng)村動(dòng)員植樹，長(zhǎng)篇累牘都是綠化的道理，對(duì)大家最關(guān)心的樹苗

供應(yīng)等現(xiàn)實(shí)議題只字不提。再如，發(fā)生安全事故，人們最關(guān)切的是傷亡情況和救援進(jìn)展動(dòng)態(tài)，個(gè)別地方的新聞發(fā)布卻

大篇幅著墨于“地方領(lǐng)導(dǎo)重視”，缺少事件本身的信息。凡此種種.消解的都是群眾的信任。

⑥“口能言之，身能行之，國(guó)寶也?！碑?dāng)然，強(qiáng)調(diào)善用語言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行動(dòng)的力量、

落實(shí)的價(jià)值。語言是行動(dòng)的影子，行動(dòng)是語言的土境。挖掘語言的寶藏，品味言語的藝術(shù)，有助于更好傳遞信息、交

流意見、溝通情感，也必將推動(dòng)行之有恒、行之有格、行之有效。從這個(gè)角度來說，從真理中汲取營(yíng)養(yǎng)，在信仰中涵

養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語言的力量，最終做到知行合一、言行并舉。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年04月17日）

1.根據(jù)選文內(nèi)容，為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

2.第⑤段畫線句子運(yùn)用舉例論證的方法,列舉了__①和_____②的事例，從反面有力地論證了③

的觀點(diǎn)，和前文形成了對(duì)比論證。

3.文章第⑥段能不能刪去？請(qǐng)說明理由。

11.閱讀下面的文章，完成下列小題。

深潛明星“潛龍三號(hào)”

①4月20日我國(guó)最先進(jìn)的自主潛水器“潛龍三號(hào)”成功首潛:從凌晨4時(shí)46分進(jìn)入海面，到下午3時(shí)53分浮出

水面，下潛最大深度3955米，航行24.8公里，順利完成各項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)。到30日為止，四次下潛結(jié)果表明，“潛龍三

號(hào)”不但創(chuàng)造了深海AUV（無人無纜自治潛水器〕單潛次航程最遠(yuǎn)的深海航行紀(jì)錄，并首次實(shí)現(xiàn)無人無纜潛水器與船

載地質(zhì)取樣同時(shí)作業(yè)新模式。

②“潛龍三號(hào)”長(zhǎng)35米、高1.5米、重15噸，外形像一條橘黃色的小丑魚。這種非回轉(zhuǎn)體立扁魚形設(shè)計(jì)，依據(jù)

的是水動(dòng)力優(yōu)化計(jì)算的結(jié)果，有利于它在復(fù)雜海底地形中垂直面爬升，同時(shí)具備水面航行能力?！靶〕篝~”的4個(gè)

“鰭”是4個(gè)可旋轉(zhuǎn)舵推進(jìn)器，靠操控推進(jìn)器靈活前進(jìn)后退、上浮下沉；“尾巴”上安裝的是磁力探測(cè)儀；“嘴巴”

是前視聲吶，可以將潛水器采集的聲學(xué)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖像，用以識(shí)別障礙物和周邊環(huán)境，隨后在主控計(jì)算機(jī)的控制下通

過自主轉(zhuǎn)動(dòng)和躲避，保障自身安全和正常作業(yè)。

③這條“小丑魚”，別看它長(zhǎng)得萌萌的，但本領(lǐng)可不小，它在深海復(fù)雜地形進(jìn)行資源環(huán)境勘查時(shí)，具備微地貌成

圖、溫鹽深探測(cè)、甲烷探測(cè)、濁度探測(cè)、氧化還原電位探測(cè)、海底照相，以及磁力探測(cè)等熱液異常探測(cè)功能。

④據(jù)了解，“潛龍”系列潛水器家族目前共有三位成員，它們分別是“潛龍一號(hào)”“潛龍二號(hào)”和“潛龍三號(hào)”。

其中“潛龍二號(hào)號(hào)”和“潛龍三號(hào)”如一對(duì)雙胞胎，外形和體重幾乎都一樣，都是中國(guó)自主研發(fā)的4500米級(jí)深海資源

自主勘查的水下機(jī)器人，既然有了“潛龍二號(hào)”，為何還要研制“潛龍三號(hào)”呢？

⑤據(jù)“潛龍三號(hào)”總設(shè)計(jì)師劉健介紹，“潛龍三號(hào)”是在“潛龍二號(hào)”的基礎(chǔ)上上進(jìn)行了優(yōu)化升級(jí)。新的潛水器

國(guó)產(chǎn)化程度更高，慣性導(dǎo)航傳感器及組合導(dǎo)航系統(tǒng)、高濟(jì)照相機(jī)等該心部件由進(jìn)口改為國(guó)產(chǎn)；降低了電子設(shè)備的功耗、

練航能力更長(zhǎng)、“潛龍二號(hào)”最長(zhǎng)可工性3多個(gè)小時(shí)，“潛放三號(hào)”則高達(dá)40多個(gè)小時(shí);推進(jìn)了系統(tǒng)噪聲降低、效率

更高、抗流能力得到加強(qiáng)；聲學(xué)成像質(zhì)量得到相應(yīng)提高。

⑥除此以外，深海大洋蘊(yùn)藏著無窮的寶藏和科學(xué)奧秘，進(jìn)入深海大洋，只有靠一臺(tái)深海裝備“單打獨(dú)斗”是無法

完成的。“潛龍”家族的主要目標(biāo)，是對(duì)深海資源進(jìn)行大范國(guó)精細(xì)探測(cè)，更好地為大洋資源勘查和深?？茖W(xué)調(diào)查服務(wù)。

未來，“潛龍”家族規(guī)模將更大、工作模式將是多臺(tái)協(xié)同水下作業(yè)。

⑦“潛龍兄弟”不僅可以相互抱團(tuán)，還可以與“蛟龍”號(hào)載人潛水器、“海龍”系列無人有纜潛水器等其他“龍

家族”合作。據(jù)悉，今后，一船同時(shí)帶“潛龍”“海龍”出海的航次安排會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。讓我們期待，在不久的將來，

服務(wù)于深海探測(cè)的“蛟龍”號(hào)新母船建成后，我們可以看到“蛟龍”“海龍”和“潛龍”同時(shí)出海的壯觀場(chǎng)面。

1.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.“潛龍三號(hào)”的核心技術(shù)掌握在我們中國(guó)人自己手里，它的下潛深度可達(dá)4500米。

B.“潛龍三號(hào)”的外形采用非回轉(zhuǎn)體立扁魚形設(shè)計(jì)，具備強(qiáng)大的深海探測(cè)功能。

C.之所以研制“潛龍三號(hào)”，不僅是優(yōu)化升級(jí)設(shè)備的需要，還為了實(shí)現(xiàn)“潛龍兄弟”的多臺(tái)協(xié)同水下作業(yè)以及與其

他“龍家族”的合作。

D.“蛟龍”號(hào)是載人潛水器，“海龍”系列是深海資源自主勘查的水下機(jī)器人，“潛龍兄弟”是無人有纜潛水器。

不久的將來，我們可以看到“蛟龍”“海龍”和“潛龍”同時(shí)出海的壯觀場(chǎng)面。

2.下列說法最全面準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.第①段運(yùn)用記敘的表達(dá)方式，引出說明對(duì)象，吸引讀者的閱讀興趣。

B.第②段畫線的句子運(yùn)用了列數(shù)字和打比方的說明方法，科學(xué)生動(dòng)地說明了“潛龍三號(hào)”外形特點(diǎn)。

C.第⑤段畫線的句子運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，突出強(qiáng)調(diào)了“潛龍三號(hào)”的續(xù)航能力更長(zhǎng)。

D.第④段“既然有了‘潛龍二號(hào)'，為何還要研制‘潛龍三號(hào)‘呢？”一句運(yùn)用了設(shè)問的說明方法，引起讀者對(duì)研

制''潛龍三號(hào)"的必要性這一問題的思考。

3.下面兩句分別體現(xiàn)了說明文語言怎樣的特點(diǎn)？結(jié)合文章作簡(jiǎn)要分析。

①“小丑魚”的4個(gè)“鰭”是4個(gè)可旋轉(zhuǎn)舵推進(jìn)器，靠操控推進(jìn)器靈活前進(jìn)后退、上浮下沉。

②據(jù)了解，“潛龍”系列潛水器家族目前共有三位成員，它們分別是“潛龍一號(hào)”“潛龍二號(hào)”“潛龍三號(hào)”。

三、應(yīng)用

12.閱讀李澈的《云說》，完成下列小題。

云說，我是孩子的畫卷，

在籃天上，畫出一堆棉花糖。

云說，我是太陽的伴侶，

在彩虹上，跳著輕盈的舞姿。

云說，,

可以任意變幻自己的形狀，

有小鳥、小馬...

云說，我是一個(gè)w￡n皮的孩子，

常常忘了回家。

（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

畫卷（）伴倡（）wan（）皮

（2）根據(jù)詩(shī)歌語境，對(duì)“輕盈”解釋恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.形容（女子）動(dòng)作、姿態(tài)優(yōu)美B.泛指輕巧柔美C.輕松快活

（3）詩(shī)中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。

（4）根據(jù)上下文內(nèi)容的銜接關(guān)系，在橫線處補(bǔ)寫一句話。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.閱讀下面文字，按要求作文

一群人急匆匆地趕路，突然，一個(gè)人停了下來。旁邊的人很奇怪地問：“為什么不走了？”停下的人笑著說：“走

得太快，靈魂落在了后面，我要等等它?！笔前?，我們都走得太快。然而，誰又打算停下來等一等呢？如果走得太遠(yuǎn)，

會(huì)不會(huì)忘了當(dāng)初為什么出發(fā)？

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于600字。

參考答案

一、積累

1、D

【解析】

結(jié)合橫線前一句“正是因?yàn)榈厍蛏系娜祟愔荒芸吹皆虑虻恼妗?，所?⑤很多人自然而然地想象月球的背面是其“暗

面”……接著④甚至曾有人想象，月球的背面其實(shí)是外星人探測(cè)地球的基地。解釋說明：②而實(shí)際上……①當(dāng)月球與

太陽位于地球的同一側(cè)時(shí)，它背向地球的背面就會(huì)被陽光照射。③句最后總結(jié)：這個(gè)時(shí)候也正是人類探測(cè)那個(gè)區(qū)域的

好時(shí)機(jī)。順序?yàn)椋孩茛堍冖佗?。故選D。

2、C

【解析】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核

雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。A與日俱增，孤僻（pi）。B不言而喻。D稱職（chBn）。

3、D

【解析】

A.“戛然而止”指聲音突然的中斷，用在此句不符合語境。B.成分贅余，“用過的”和“垃圾”語意重復(fù)，去掉“用

過的”。C.搭配不當(dāng)，應(yīng)在“有很高的收視率”前加上“她主持的節(jié)目”。D.正確。

4、D

【解析】

A楊花：柳絮。B家君：父親，謙辭。C險(xiǎn)：輕薄。

5、①不俳不發(fā)②將登太行雪滿山李白③且教桃李鬧春風(fēng)④蠟炬成灰淚始干⑤八百里分摩下炙⑥蒙絡(luò)搖

綴⑦拄杖無時(shí)夜叩門⑧會(huì)當(dāng)凌絕頂⑨會(huì)挽雕弓如滿月

【解析】本題考查考生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的

文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠

背誦全文（詩(shī)），選擇符合語境要求的句子即可?！百健薄跋灳妗薄澳Α薄爸恕薄皳u綴”“凌”“雕”是此題

中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。古詩(shī)文名句的書寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：

不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。

【點(diǎn)睛】古詩(shī)文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運(yùn)用型默寫題、

簡(jiǎn)單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用

和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對(duì)照教材原文，一字一句，不錯(cuò)

不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要對(duì)古詩(shī)文中的名句注意分類積累。

6、（1）J（2）X（3）J

【解析】

要求學(xué)生在閱讀名著時(shí)，要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要

內(nèi)容、主要人物及性格特征、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。（1）正確；（2）錯(cuò)誤?！捌疵伞笔鞘愕木b

號(hào)。戴宗的綽號(hào)是“神行太?！?。（3）正確。

二、閱讀

7、1.（1）即使（2）有時(shí)（3）都（4）擅長(zhǎng)，善于

2.或?qū)筒宦犉湔Z/并自忘其所語/皆記書默誦也

3.（1）他又喜歡說大話，自負(fù)得過頭，不管誰都敢罵。

（2）板橋每次讀一本書，一定要讀千百遍。

4.D

5.讀書貴在勤奮，人不可貌相等。

【解析】

1.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞，如“雖”：即使?！盎颉保河?/p>

時(shí)。

2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂

之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，

除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意：有的時(shí)候面對(duì)客人沒有聽到他們的話，甚至

忘記了自己說的話，都是在記憶書上的內(nèi)容，默默地誦讀。即可推斷出正確答案：或?qū)筒宦犉湔Z/并自忘其所語/皆記

書默誦也。

3.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，“好”：喜歡?！耙粫保阂槐緯?/p>

4.A強(qiáng)調(diào)某一行為出乎意料或違背常理/于是，就。B連詞，相當(dāng)于“而”/因?yàn)?。C和/給。D都是作助詞，取消句子

獨(dú)立性。

5.本題考查從文中獲得的啟示。這類開放性試題的答題原則是：?jiǎn)⑹緩奈闹衼?，依?jù)在文中解析找。具體到這道試

題，題干要求比較寬泛，從讀書方法和態(tài)度談啟示，只要啟示與本文相關(guān)就行。作答時(shí)，可以選擇其中一個(gè)情節(jié)，說

明自己從中獲得的深刻啟示。比如，“人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、

馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書默誦也”可知鄭板橋重視背誦的讀書方法。不

論選擇一點(diǎn)，只要分析出一種人生態(tài)度或生活哲理即可。

【點(diǎn)睛】

譯文

鄭板橋小的時(shí)候跟隨他的父親，沒有其他的老師。小的時(shí)候沒有特別和別人不一樣的地方，稍微長(zhǎng)大了些，雖然長(zhǎng)大了，

容貌丑陋，人們都看不起他。他又喜歡說大話，自負(fù)得過頭，不管誰都敢罵。許多長(zhǎng)輩都瞧不起他，告誡別人不要和

他來往。但是他讀書能夠自己刻苦，自己憤激，自己確立觀點(diǎn)，不與世俗同流合污，自己不斷深鉆細(xì)研，從淺的地方

到深的地方，從低到高，從近到遠(yuǎn)，到達(dá)古人學(xué)問深?yuàn)W的地方，酣暢地表現(xiàn)他的沒有全部顯示出來的性格、才能。人

們都說板橋讀書善于記憶，卻不知道他不是善于記憶，而是善于背誦罷了。板橋每次讀一本書，一定要讀千百遍。在

船上，馬上，被子里，有的時(shí)候在吃飯的時(shí)候忘記了勺子筷子，有的時(shí)候面對(duì)客人沒有聽到他們的話，甚至忘記了自

己說的話，都是在記憶書上的內(nèi)容，默默地誦讀。書有不被記住的地方嗎？

平生不研究經(jīng)學(xué),喜歡讀史書以及詩(shī)文詞集、傳奇小說之類的書籍，沒有不研讀的.有時(shí)談經(jīng),也喜愛它多姿多彩。

8、1.（1）朝延（2）偏愛（3）沒有誰（4）對(duì)……說（5）命令，號(hào)令

2.（1）我知道自己確實(shí)比不上徐公美。

（2）為大王的國(guó)家利益著想的話，不應(yīng)該攻打西周。

3.阿諛奉承不能攻周的原因（或“攻周的害處”）

4.鄒忌用設(shè)喻說理的方法，以家事喻國(guó)事，勸說齊王除弊納諫;周最采用直接諫言（單刀直入）的方法。勸說秦王放棄

攻周的想法。

【解析】

1.理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)

確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！八健?，偏愛；“謂”，

對(duì)……說；“令”，命令，號(hào)令。

2.要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判

斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”"調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主,

意義為輔。重點(diǎn)字詞：“誠(chéng)”確實(shí)；“攻”，攻打。

3.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此

觀之，王之蔽甚矣?！钡贸觯亨u忌指出齊王身邊的人阿諛奉承；結(jié)合“攻周，實(shí)不足以利國(guó)，而聲畏天下。天下以聲

畏秦，必東合于齊。兵弊于周，而合天下于齊，則秦孤而不王矣。是天下欲罷秦，故勸王攻周。秦與天下罷，則令不

橫行于周矣?！钡贸鲋茏罘治觥安荒芄ブ艿脑颉?。

4.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。鄒忌是通過自己的家事設(shè)喻，引出勸說齊王除弊納諫。乙文結(jié)合“周最謂秦王

曰"分析：是采用直接諫言的方法，指出秦攻打周的壞處。

【點(diǎn)睛】

翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首

先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特

殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

參考譯文：（甲）于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我的確知道自己不如徐公美.可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我,

我的客人想有求于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美.現(xiàn)在齊國(guó)的土地方圓有一千多里，一百二十座城池.宮中的姬

妾、侍臣沒有誰不偏愛您，朝中的大臣沒有誰不害怕您，全國(guó)范圍內(nèi)的百姓沒有誰不有求于您.由此看來，大王您受

蒙蔽很深了！”

（乙）秦打算進(jìn)攻西周，周最對(duì)秦王說：“真的為大王的國(guó)家利益著想的話，就不應(yīng)該攻打西周，秦如果攻打西周，

對(duì)秦國(guó)自己毫無現(xiàn)實(shí)利益，反而會(huì)在國(guó)際間把名聲搞臭，為天下諸侯所唾棄。到時(shí)諸侯們不再聯(lián)合秦，相反都會(huì)到東

邊和齊國(guó)聯(lián)合。秦為攻周陷于疲憊，天下諸侯聯(lián)合了齊國(guó)，那么秦國(guó)就不能稱霸諸侯了?？梢姽ブ芤皇拢耆侵T侯

們?yōu)榱耸骨剀娋ＡΡM，才慫恿君王干的。當(dāng)秦國(guó)和天下諸侯們的實(shí)力都消耗盡了，那么任何國(guó)家的號(hào)令都不能通行

于周了?！?/p>

9、1.（1）才，剛（2）代詞，代指“沉水”（沉香木）

2.因?yàn)槌料隳緝r(jià)格太貴的原因，最終沒有買的人。

3.文章通過寫一個(gè)人因無人購(gòu)買昂貴的沉香木而將其燒成木炭，最后還賣不到半車木炭的價(jià)錢，告訴我們，做事情要

有耐心和恒心，不能急功近利，否則將適得其反，事與愿違。

【解析】

1.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞，如“方”：才，剛。

2.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，故：原因。卒：最終。

3.這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的

思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。從長(zhǎng)者子的角度：只會(huì)紙上談兵是沒用的，要多多實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，才能辦好一

件事。從商人角度：不要盲從、不要輕信別人說的話。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：

從前，有一位年長(zhǎng)有聲望之人的兒子，到海中打撈沉香木，累積了一年，才得到一車沉香木，把它運(yùn)回家，他前往市場(chǎng)賣沉香

木,因?yàn)槌料隳緝r(jià)格昂貴的原因，最終沒有買的人。已經(jīng)過了許多天，他還不能賣出去，他心中產(chǎn)生疲勞厭煩的情緒,把這看

成是一種苦惱。他看到別人賣木炭,時(shí)常能很快地將木炭賣出去，便產(chǎn)生這樣的想法:不如燒了沉香木作成木炭，這樣就可

以很快賣出去了。他就把沉香木燒成木炭，再前往市場(chǎng)賣木炭，結(jié)果還不能賣到半車木炭的價(jià)錢。世間的愚人也是這樣。

10、1.善用語言的力量（或：讓語言釋放智慧和力量。能點(diǎn)明話題，表達(dá)明確的意思即可）

2.鄉(xiāng)村動(dòng)員植樹講空話套話；安全事故后的新聞發(fā)布講廢話假話（缺少關(guān)鍵信息）；“輕視語言的力量、

忽視溝通的藝術(shù)，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾”。

3.不能刪去。第⑥段補(bǔ)充論述了語言和行動(dòng)要結(jié)合起來（要知行合一、言行并舉），是對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充；使論述

更嚴(yán)密、更全面。

【解析】

1.考查擬寫題目。題目是文章中心的體現(xiàn)，是文章內(nèi)容的濃縮，根據(jù)文中出現(xiàn)最多的句子或詞語來判定。如開頭段“重

視語言、善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達(dá)到事半功倍的效果?！敝虚g段”語言的力量”，結(jié)尾段“語言

是行動(dòng)的影子，行動(dòng)是語言的土壤。挖掘語言的寶藏，品味言語的藝術(shù)”等，都與“語言”有關(guān)，擬寫為：讓語言釋

放智慧和力量。

2.“譬如……，再如……”先舉鄉(xiāng)村動(dòng)員植樹講空話套話，再舉安全事故后的新聞發(fā)布講廢話假話的例子，證明了此

段的觀點(diǎn)“輕視語言的力量、忽視溝通的藝術(shù)，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾?！?/p>

3.議論文的語言必須準(zhǔn)確、鮮明、嚴(yán)密、無針對(duì)性。段落與段落之間要有非常清楚的邏輯關(guān)系。第⑥段強(qiáng)調(diào)善用語言，

也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行動(dòng)的力量、落實(shí)的價(jià)值。而要言行一致，言行合一，是對(duì)前文的補(bǔ)充完善，使

得論證更嚴(yán)密。故而不能刪去。

11、1.D

2.C

3.①示例：“4個(gè)鰭”形象生動(dòng)地說明了潛水器的外形特點(diǎn)，主要體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

②示例：“潛龍一號(hào)”“潛龍二號(hào)”“潛龍三號(hào)”，用列舉的方法說明了潛水器的種類，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

【解析】

1.分析選項(xiàng)，對(duì)照與選項(xiàng)有關(guān)的段落，找出不同或相同之處即可。ABC三項(xiàng)正確?！?潛龍兄弟'是無人有纜潛水器。”

錯(cuò)誤，根據(jù)文意，“海龍兄弟”為“無人有纜潛水器”。故選D。

2.C句“降低了電子設(shè)備的功耗、練航能力更長(zhǎng)、'潛龍二號(hào)’最長(zhǎng)可工作3多個(gè)小時(shí)，‘潛放三號(hào)’則高達(dá)40多

個(gè)小時(shí)”應(yīng)為“作比較”的說明方法。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

3.要求學(xué)生掌握說明文語言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確性，生動(dòng)性，科學(xué)性；（1）把“潛龍三號(hào)”比作“小丑魚”，4個(gè)“鰭”是

4個(gè)可旋轉(zhuǎn)舵推進(jìn)器，靠操控推進(jìn)器靈活前進(jìn)后退、上浮下沉。采用了打比方的說明方法，形象生動(dòng)地說明了潛水器

的外形特點(diǎn)，主要體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。(2)運(yùn)用了分類別的說明方法，說明了潛水器的種類，體現(xiàn)

了說明文語言的準(zhǔn)確性。

三、應(yīng)用

12、(1)juanlu頑

(2)B

(3)籃天藍(lán)天

(4)我是一個(gè)魔術(shù)師

【解析】

(1)字音重點(diǎn)考