第10課《傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

《傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)詳案適用教材版本：統(tǒng)編版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四單元第10課課時(shí)安排：4課時(shí)學(xué)情背景：本節(jié)課的學(xué)生是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些傳統(tǒng)美德的概念，但是對(duì)于仁愛思想的理解還不夠深入。在這個(gè)階段，他們開始經(jīng)歷身心上的變化，對(duì)于人際關(guān)系和社會(huì)責(zé)任等方面的問題開始有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。因此，本節(jié)課的目標(biāo)是通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，讓他們深入理解仁愛思想，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)目標(biāo)：1.了解仁愛思想的基本概念和內(nèi)涵。2.明確立己達(dá)人、寬容和民胞物與的概念和作用。3.掌握用仁愛之心處理人際關(guān)系的方法和技巧。4.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：立己達(dá)人、寬容和民胞物與的概念和作用，以及如何用仁愛之心處理人際關(guān)系的方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解仁愛思想的內(nèi)涵和意義，以及如何引導(dǎo)學(xué)生探究和思考。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：PPT、視頻、圖片等教學(xué)輔助材料。2.學(xué)生準(zhǔn)備：筆記本、筆等學(xué)習(xí)用品。教材分析：本節(jié)課的教材主要包括立己達(dá)人、寬容和民胞物與的概念和作用，以及相關(guān)的案例和視頻等多種教學(xué)資源。通過這些教材，學(xué)生可以深入理解仁愛思想的內(nèi)涵和意義，掌握用仁愛之心處理人際關(guān)系的方法和技巧。教學(xué)過程：一、引入（5分鐘）老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)美德的概念，你們還記得是什么嗎？【設(shè)計(jì)意圖】通過回憶上節(jié)課的內(nèi)容，幫助學(xué)生重新回憶傳統(tǒng)美德的概念，為本節(jié)課的主題打下基礎(chǔ)。老師：今天我們來聽一個(gè)小故事，故事里面的人是怎么做的呢？故事：某天，小明在路上遇到了一個(gè)老奶奶，老奶奶摔倒了，小明馬上上前幫助老奶奶。后來，小明自己也遇到了困難，這時(shí)候又有一個(gè)陌生人幫助了他。隨后，小明也開始幫助其他需要幫助的人?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過一個(gè)小故事，引出立己達(dá)人的概念。老師：同學(xué)們，你們覺得這個(gè)故事告訴我們什么呢？學(xué)生回答：要幫助別人，也會(huì)有人幫助自己?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生思考這個(gè)故事所傳達(dá)的信息，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，為后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)講解做鋪墊。二、知識(shí)點(diǎn)講解（20分鐘）老師：同學(xué)們，剛才我們聽了一個(gè)小故事，你們知道這個(gè)故事講的是什么嗎？學(xué)生回答：講的是幫助別人和被別人幫助的故事。老師：對(duì)，這個(gè)故事傳達(dá)了仁愛思想的精髓之一，那就是立己達(dá)人。你們知道立己達(dá)人是什么意思嗎？學(xué)生回答：是指在自己謀求發(fā)展的同時(shí)，也要幫助他人生存和發(fā)展。老師：非常好，這個(gè)概念的內(nèi)涵和意義就是我們今天要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?，F(xiàn)在，我想要請(qǐng)你們看一下這個(gè)視頻，視頻里面的人是怎么做的呢？（播放視頻，視頻里面的人在路上遇到一個(gè)老太太，幫助她過馬路，并且非常有耐心地與老太太交流）【設(shè)計(jì)意圖】通過引導(dǎo)學(xué)生一步步理解立己達(dá)人的概念，讓學(xué)生明確什么是立己達(dá)人，以及這個(gè)概念的內(nèi)涵和意義。老師：我們剛才學(xué)習(xí)了立己達(dá)人的概念，但是在人際交往中，只有立己達(dá)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要學(xué)會(huì)寬容。你們知道什么是寬容嗎？學(xué)生回答：就是對(duì)別人的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)有容忍的心態(tài)。老師：非常好，寬容就是對(duì)別人的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)有容忍的心態(tài)，這是仁愛之心的重要表現(xiàn)。現(xiàn)在，我想請(qǐng)你們看一下這個(gè)視頻，視頻里面的人是怎么做的呢？（播放視頻，視頻里面的人在公交車上遇到一個(gè)不禮貌的乘客，但是他并沒有回嘴或者生氣，而是微笑著讓座位給了那個(gè)乘客）【設(shè)計(jì)意圖】通過引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻內(nèi)容，讓學(xué)生明確寬容的概念，以及在日常生活中的表現(xiàn)和作用。老師：除了立己達(dá)人和寬容之外，仁愛之心還包括了民胞物與的意識(shí)。你們知道什么是民胞物與嗎？學(xué)生回答：就是人與人之間要相互幫助，人與社會(huì)之間要和諧相處，人與自然之間要保持平衡。老師：非常好，民胞物與的意識(shí)就是要樹立起人與人、人與社會(huì)、人與自然之間相互幫助、和諧相處、平衡發(fā)展的意識(shí)?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)你們看一下這張圖片，圖片里面展示了一些人與自然之間的關(guān)系，你們能看出來什么嗎？（展示圖片，圖片里面展示了一些人與自然之間的關(guān)系，例如植樹造林、垃圾分類等）【設(shè)計(jì)意圖】通過展示圖片，讓學(xué)生思考人與自然之間的關(guān)系，進(jìn)一步明確民胞物與的概念。三、案例分析（10分鐘）老師：現(xiàn)在，我要給大家講一個(gè)實(shí)際案例，這個(gè)案例里面的人是怎么做的呢？請(qǐng)你們仔細(xì)聽。故事：小明的同學(xué)小紅不小心打翻了小明的水杯，水灑了一地。小明看到后并沒有生氣，而是主動(dòng)幫助小紅把水擦干凈，還安慰小紅不要害怕，這是一個(gè)小意外，沒關(guān)系。老師：現(xiàn)在，我想問問大家，小明是不是一個(gè)很有仁愛之心的人呢？學(xué)生回答：是的，小明很有仁愛之心。老師：非常好，小明的做法展示了立己達(dá)人和寬容的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。老師：現(xiàn)在，我想請(qǐng)你們分享一下自己在生活中遇到過的類似情況，你們是怎么做的呢？學(xué)生回答：（舉手回答自己的經(jīng)歷，例如：我之前也不小心打翻了同桌的水杯，我也主動(dòng)幫他擦干凈了。）【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，加深學(xué)生對(duì)立己達(dá)人和寬容精神的理解，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考如何用仁愛之心處理人際關(guān)系。四、總結(jié)（5分鐘）老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了仁愛思想中的立己達(dá)人、寬容和民胞物與的概念，你們學(xué)到了什么？學(xué)生回答：學(xué)到了立己達(dá)人、寬容和民胞物與的概念，以及如何用仁愛之心處理人際關(guān)系。老師：非常好，希望大家在日常生活中能夠踐行仁愛之心，成為一個(gè)有仁愛之心的人。老師：好了，今天的課就到這里了，謝謝大家的認(rèn)真聽講和參與。【設(shè)計(jì)意圖】通過總結(jié)課程內(nèi)容，讓學(xué)生再次明確本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生的理解和掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)：通過課后問卷調(diào)查等方式，聽取學(xué)生