前滾翻為題設(shè)計課例

二年級《前滾翻》教學(xué)設(shè)計課程基本信息學(xué)科體育年級二年級學(xué)期2023春課題前滾翻教學(xué)內(nèi)容本課教材選自新版義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教學(xué)叢書《科學(xué)的預(yù)設(shè)藝術(shù)的生成》小學(xué)二年級教材中《技巧與游戲》單元內(nèi)容。本課是前滾翻教學(xué)的第一課時。教材分析前滾翻是小學(xué)二年級教學(xué)的重要內(nèi)容，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧重要基礎(chǔ)，也是許多運動項目練習(xí)的輔助手段，同時具有自我保護的實用價值。因此，對于二年級學(xué)生前滾翻教學(xué)，還是以激發(fā)興趣為主，練習(xí)形式游戲化，從易到難，循序漸進，增強學(xué)生練習(xí)積極性。教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)：學(xué)生知道并說出動作要領(lǐng)：一蹲二撐三低頭、團身滾動似圓球。技能目標(biāo)：通過學(xué)練，大部分學(xué)生能夠做出蹲撐低頭、蹬地提臀、團身滾動的前滾翻動作，并積極投入到練習(xí)中去。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、拼搏競爭精神。教學(xué)重點蹬地提臀、后腦著地。教學(xué)難點團身要緊、動作連貫。教學(xué)過程一：準(zhǔn)備部分：整隊、檢查人數(shù)，安全提示。不同形式熱身慢跑，提醒學(xué)生做出相應(yīng)的動作，在音樂伴奏下做熱身操，使身體充分活動，為下面做好準(zhǔn)備。二：基本部分：教師通過兩次“剪刀，石頭、布”的游戲?qū)?，讓學(xué)生感受低頭和蹬地的練習(xí)。教師講解團身滾動要領(lǐng)。教師在墊子上做示范動作。學(xué)生兩人一組保護幫助練習(xí)，提高學(xué)生滾動能力，激發(fā)學(xué)生興趣。練習(xí)后做一個小游戲，進一步提高學(xué)生身體素質(zhì)。三：結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)學(xué)生利用音樂進行身體放松，學(xué)生潭收獲，教師進行總結(jié)，并組織學(xué)生收回器材，然后送學(xué)生回教室。場地器材束發(fā)帶、墊子、標(biāo)志牌各若干、擴音器一臺。二年級《前滾翻》教案教學(xué)對象水平一（二年級）課時1課型新授教學(xué)目標(biāo)學(xué)生知道并說出前滾翻動作要領(lǐng)：一蹲二撐三低頭，團身滾動似圓球。通過學(xué)練，大部分學(xué)生能夠做出蹲撐低頭、蹬地提臀、團身滾動的前滾翻動作，并積極投入到練習(xí)中去。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、拼搏競爭的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容1、技巧：前滾翻2、游戲：搭橋過河教學(xué)重點蹬地提臀、后腦著墊教學(xué)難點團身要緊、動作連貫安全提示嚴(yán)禁攜帶尖銳、硬物進行練習(xí)，以避免傷害事故。教學(xué)過程準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)：教師活動：1、檢查人數(shù)，師生問好。2、進行安全常規(guī)提示。學(xué)生活動：1、整隊。師生問好，身體不適者及時向老師提出。2、學(xué)生自我檢查。組織與要求:學(xué)生站成四列橫隊。準(zhǔn)備活動:熱身慢跑：教師活動：教師組織學(xué)生進行慢跑，跑動中根據(jù)音樂和口令的調(diào)動變換跑步形式。學(xué)生活動：學(xué)生兩人一組跟音樂慢跑，在音樂和口令下完成動作。組織與要求：兩人一組慢跑，注意力集中，速度均衡。次數(shù)：1次。時間：2分鐘。熱身操：教師活動：配樂示范，帶領(lǐng)學(xué)生完成韻律操。學(xué)習(xí)活動：在老師帶領(lǐng)下完成動作。組織與要求：四人分開站好做，動作有序。次數(shù)：1次。時間：2分鐘。強度：中。基本部分一：學(xué)習(xí)前滾翻:小游戲：剪刀、石頭、布。教師活動：1、教師問學(xué)生會這個游戲嗎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、教師講解示范游戲方法，組織前后兩人游戲。學(xué)生活動：聽講解看示范進行游戲。組織與要求：兩個學(xué)生背對背進行游戲。次數(shù)：3—4次。時間：2分鐘。強度：中。小游戲：剪刀、石頭、布。教師活動：講解示范本次游戲方法，組織學(xué)生完成游戲。學(xué)生活動：學(xué)生聽講解看示范，進行游戲。組織與要求：低頭、雙腳向前上方蹬地。次數(shù)：3—4次。時間：2分鐘。強度：中。（三）教學(xué)前滾翻：教師活動:1、教師講解前滾翻動作方法，組織學(xué)生游戲。2、組織學(xué)生觀看圖示。3、講解示范動作方法，并組織學(xué)生將墊子上下疊放進行練習(xí)。學(xué)生活動：1、集合觀看圖示。2、聽講解看示范，疊放好墊子，嘗試練習(xí)。組織與要求：1、體會低頭、蹬地、團身的動作。嘗試練習(xí)。次數(shù)：5次。時間：4分鐘。強度：中。（四）互助練習(xí)：教師活動：講解示范保護幫助的動作要領(lǐng)，組織前后兩人一組練習(xí)。學(xué)生活動：兩人一組保護幫助練習(xí)，一人在一旁幫助，一人練習(xí)，然后互換。組織與要求：保護幫助，蹬地低頭，后腦著地，重心前移，滾動圓滑，注意安 全。次數(shù)：4—5次。時間：3分鐘。程度：中。（五）：挑戰(zhàn)自我:教師活動：挑選學(xué)生展示、評價。學(xué)生活動：學(xué)生展示動作。（六）超越自我：教師活動：組織學(xué)生嘗試自主練習(xí)，組織集體練習(xí)。學(xué)生活動：自主練習(xí)，集體展示練習(xí)。組織與要求：注意安全，團身緊、滾動圓、動作連貫。次數(shù)：2次。時間：2分鐘。程度：中。二：游戲“過河搭橋”練習(xí)：教師活動：講解示范游戲方法，提出游戲規(guī)則，組織學(xué)生嘗試練習(xí)。學(xué)生活動：學(xué)生聽規(guī)則看示范，根據(jù)要求嘗試練習(xí)。組織與要求：積極參與，注意安全。嘗試：2次。時間：3分鐘。程度：中。競賽：教師組織學(xué)生進行比賽，注意安全。三：素質(zhì)練習(xí)：教師通過音樂帶領(lǐng)學(xué)生進行素質(zhì)練習(xí)。結(jié)束部分一：放松：教師帶領(lǐng)學(xué)生利用音樂進行身體放松。二：小結(jié)：教師整隊，進行小結(jié)。三：下課：教師帶領(lǐng)學(xué)生收器材，送學(xué)生回教室。場地器材：束發(fā)帶、墊子、標(biāo)志牌各若干、擴音器一臺。教學(xué)反思通過本課教學(xué)，學(xué)生基本掌握前滾翻的動作方法，能合理運用正確的發(fā)力順序，運動能力和身體素質(zhì)都得到了提高，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的能力都得到了鍛煉，積極探究的意識進一步激活，