幼兒園中班語言活動(dòng)：《彩色牛奶》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語言活動(dòng)：《彩色牛奶》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能夠正確朗讀故事《彩色牛奶》中小狗的名字、顏色、數(shù)量等關(guān)鍵詞語。能夠運(yùn)用簡單的主體語言描述故事情節(jié)，復(fù)述《彩色牛奶》的故事內(nèi)容。能力目標(biāo)發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)和聽說能力。引導(dǎo)幼兒感知故事情節(jié)，提高幼兒的觀察能力、注意力和想象力。培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)幼兒的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)意識。二.教學(xué)內(nèi)容教材故事《彩色牛奶》。教學(xué)方法采用游戲教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程1.熱身教師神秘地向幼兒展示一個(gè)彩色牛奶盒子，誘發(fā)幼兒的好奇心，通過引起幼兒興趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。2.教學(xué)篇章教師讀《彩色牛奶》故事，介紹故事情節(jié)。3.合作小組活動(dòng)教師將幼兒按固定規(guī)則分組，讓每個(gè)小組內(nèi)幼兒互相配合，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)派發(fā)任務(wù)卡，并展開探究、討論環(huán)節(jié)，收集信息，繪制思維導(dǎo)圖。4.交流小組內(nèi)幼兒進(jìn)行交流，展示各自思維導(dǎo)圖，并對其他小組的信息進(jìn)行收集，進(jìn)行性評價(jià)。5.活動(dòng)延伸游戲環(huán)節(jié)，教師根據(jù)故事內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)游戲道具，讓小組聯(lián)合參與，進(jìn)行視覺、聽覺、口頭、觸覺等多方面的綜合活動(dòng)，全方位加強(qiáng)幼兒對故事信息的理解和運(yùn)用。三.效果評價(jià)在活動(dòng)結(jié)束后，教師對幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。1.法律智能評價(jià)幼兒能夠遵守教師設(shè)定的規(guī)則，發(fā)揮積極性，配合其他小組成員，完成預(yù)定活動(dòng)內(nèi)容。2.語言智能評價(jià)幼兒能夠正確使用主體語言，復(fù)述類似《彩色牛奶》的故事內(nèi)容，表達(dá)清晰。3.邏輯智能評價(jià)幼兒能夠正確運(yùn)用語言或其他形式的信息來推理和證明，體現(xiàn)其邏輯思維。4.空間智能評價(jià)幼兒能夠使用視覺材料，如故事中的圖片和游戲中的游戲道具，來描述、繪制問題，發(fā)揮自己的空間想象能力。5.視覺智能評價(jià)幼兒能夠通過故事內(nèi)容，看懂圖片的含義，展現(xiàn)出視覺智能。四.教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，幼兒表現(xiàn)出了不同層次的活動(dòng)表現(xiàn)，但總體效果還是讓我們非常滿意的。教師對幼兒進(jìn)行規(guī)范性指導(dǎo)，讓幼兒們在眾多的活動(dòng)過程中明確自己的角色，有條不紊地完成任務(wù)。通過合作學(xué)習(xí)法，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)意識，體現(xiàn)了幼兒園語言活動(dòng)常強(qiáng)調(diào)的以學(xué)生為中心，實(shí)施教育教學(xué)目的。在教師的引導(dǎo)下，幼兒們得以探索、發(fā)現(xiàn)、思考，從而對《彩色牛奶》故事的情節(jié)理解更加深入。同時(shí)，教師采用多元化的活動(dòng)方式和游戲教育法，讓幼兒更加深入地接觸到故事內(nèi)容，讓幼兒對故事內(nèi)容的強(qiáng)化也更加深入，開拓了幼兒園語言活動(dòng)的新思路?？傊瑧?yīng)用游戲教育法、采用多元化的教學(xué)活