幼兒園大班游戲教案：拷貝不走樣_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒園大班游戲教案：拷貝不走樣教案名稱：拷貝不走樣教學目標：1.培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力；2.增強幼兒的思維邏輯能力；3.提高幼兒的集中注意力和觀察力；4.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。教學內容：拷貝不走樣。教學準備：1.黑板/白板和彩色粉筆/白板筆；2.發(fā)令卡片；3.各種顏色的積木/樂高積木。教學步驟：Step1導入（5分鐘）教師在黑板/白板上寫出一行字符或繪制一幅簡單的圖案，然后讓幼兒觀察并記憶。然后，教師擦掉字符或圖案，要求幼兒回憶。Step2觀察回憶（10分鐘）將準備好的積木/樂高積木分成不同的顏色，散布在地上。教師示范將一種顏色的積木按照黑板/白板上的圖案擺放，然后幼兒觀察回憶黑板/白板上的字符或圖案，并試著拷貝到自己面前的地上。Step3升級游戲（10分鐘）教師逐漸增加黑板/白板上的字符或圖案的難度，如增加字符的數量或圖案的復雜程度。幼兒根據自己的能力和記憶力來進行拷貝。Step4分組競賽（15分鐘）將幼兒分成若干小組，每個小組選擇一位代表。教師按照上述步驟，在黑板/白板上寫出字符或繪制圖案，代表選手觀察并回憶，然后返回小組向隊友說明（不可出聲）該字符或圖案，由隊友進行拷貝。最先完成并拷貝正確的小組為勝出。Step5游戲總結（5分鐘）教師與幼兒一起回顧游戲過程中的問題和解決方法，總結游戲中的收獲和經驗，并鼓勵幼兒積極參與集體活動，提高團隊合作意識。教學延伸：1.可以增加游戲的難度，如增加字符的復雜度、增加字符的數量等，以適應幼兒的能力提升。2.可以利用其他教具，如拼圖、塔羅牌等，進行類似的游戲，拓寬幼兒的視野和思維方式。3.可以讓幼兒自己設計字符或圖案，然后由其他同伴來拷貝，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教學評價：1.觀察幼兒對黑板/白板上字符或圖案的理解和回憶能力

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