教師教學工作常規(guī)管理制度模版

第頁共頁教師教學工作常規(guī)管理制度模版第一章總則第一條教師教學工作常規(guī)管理制度（以下簡稱本制度）是為規(guī)范教師教學工作，提高教學質(zhì)量，確保教學任務的完成而制定。第二條本制度適用于全體教師。第三條教師應嚴格遵守本制度的規(guī)定，履行教師教學工作的各項職責。第四條學校應當加強對教師教學工作的管理和指導，配合教師完成各項工作任務。第五條學校應當制定本制度的具體實施辦法，明確各項操作規(guī)程。第六條本制度的修訂和解釋權屬于學校教務部。第二章教育教學目標第七條教育教學目標是指學校在教育教學工作過程中所追求的總體目標。第八條學校的教育教學目標應當符合國家教育法律法規(guī)的要求，體現(xiàn)學校的辦學特色和理念。第九條教師應當積極配合學校的教育教學目標，全力以赴完成教學任務。第三章教師的教學職責第十條教師是學校的重要組成部分，是學生的榜樣和引路人，應當具備良好的教學素質(zhì)和職業(yè)道德。第十一條教師的教學職責包括但不限于以下幾個方面：(一)教師應當熱愛教育教學事業(yè)，為學生的成長貢獻自己的力量；(二)教師應當具備扎實的學科知識和豐富的教學經(jīng)驗；(三)教師應當積極參與學校的教研活動，進行教學改革和教育教學研究；(四)教師應當關心學生的身心健康，進行必要的教育引導和幫助；(五)教師應當認真?zhèn)湔n，合理安排教學內(nèi)容和教學方法；(六)教師應當定期進行學生評價和自我評價，不斷提高自己的教學水平。第四章教師的工作要求第十二條教師在教學工作中應當做到以下幾點：(一)教師應當嚴格按照教學計劃進行教學，保證教學進度和質(zhì)量；(二)教師應當關注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生學習中的問題；(三)教師應當尊重學生的個性和特長，根據(jù)學生的不同情況進行差異化教學；(四)教師應當注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和實踐能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)；(五)教師應當與家長保持良好的溝通，及時反饋學生的學習情況；(六)教師應當根據(jù)學校的需求和自身的專長，積極參加和組織教育教學活動。第五章教師的教學行為規(guī)范第十三條教師在教學過程中應當遵循以下行為規(guī)范：(一)教師應當尊重學生的人格和權益，不得進行侮辱、歧視等不當行為；(二)教師應當及時到校上課，不得遲到早退，不得無故缺課；(三)教師應當保持良好的教風和學風，不得以權力壓迫學生，不得施行體罰和變相體罰；(四)教師應當尊重學生的學習興趣，根據(jù)學生的喜好進行教學設計；(五)教師應當以身作則，樹立正確的學習態(tài)度和價值觀，不得以個人言行影響學生。第六章教師的教學考核第十四條教師的教學考核是對教師教學工作的定期評估和總結。第十五條教師的教學考核應當具體化、量化化，并結合實際情況進行綜合評價。