2024中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必備教案-基礎(chǔ)知識(shí)梳理教案

2024年中考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段，對(duì)于中考學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是必考科目之一，也是不少考生感到棘手的科目之一。數(shù)學(xué)考試需要掌握一些基礎(chǔ)的知識(shí)，遵循一定的解題方法，才能在考試中發(fā)揮出自己的水平和實(shí)力。在面對(duì)中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，如何更好地梳理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是必不可少的。本文將從梳理基礎(chǔ)知識(shí)入手，講述中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必備教案——基礎(chǔ)知識(shí)梳理教案。一、為什么需要基礎(chǔ)知識(shí)梳理教案？復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的是梳理好基礎(chǔ)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)是物質(zhì)的基礎(chǔ)，這是不容置疑的。梳理好基礎(chǔ)知識(shí)，不僅能夠幫助我們更好的理解進(jìn)一步的知識(shí)點(diǎn)，而且可以幫助我們?cè)谡n堂上更快速的掌握老師教授的知識(shí)，更輕松有效的完成作業(yè)，進(jìn)而考取優(yōu)異的成績(jī)。二、基礎(chǔ)知識(shí)梳理教案的制訂原則為了更好地實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，我們需要制訂一個(gè)根據(jù)一定原則制定的梳理教案。那么具體的制定原則是什么呢？設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先要制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確接下來(lái)需要梳理的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)定每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的梳理目標(biāo)和要注意的重點(diǎn)，讓學(xué)生在梳理中更為系統(tǒng)完整。突出重點(diǎn)難點(diǎn)在知識(shí)點(diǎn)的梳理中，需要對(duì)相對(duì)重要或者偏難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行突出，特別地對(duì)決策能力的培養(yǎng)，尤其是在大考中如何選材、如何構(gòu)思出解題思路等方面的培養(yǎng)。多樣化的梳理模式在梳理中人為創(chuàng)造一些合理的具有實(shí)踐意義的教學(xué)環(huán)境，如砧板工作坊、多人小組分工合作等等，創(chuàng)造良好的梳理氛圍。此外，通過(guò)多樣化的資源利用，在課后習(xí)題集答疑、智慧課堂問(wèn)答、經(jīng)典案例分析等多種場(chǎng)景下梳理知識(shí)。三、基礎(chǔ)知識(shí)梳理教案的內(nèi)容和方法基礎(chǔ)知識(shí)的梳理包括哪些內(nèi)容？需要采用什么樣的方法進(jìn)行教學(xué)呢？梳理基本的數(shù)學(xué)符號(hào)和運(yùn)算法則在梳理中需要注意的是基本數(shù)學(xué)符號(hào)和運(yùn)算法則的掌握。這些是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)中最基本的部分，在中考數(shù)學(xué)的卷子中非常的常見。如果這些基本的部分沒有掌握好，下面的知識(shí)就很難有溫床。所以，老師可以采用經(jīng)典教材的經(jīng)典例題，不斷讓學(xué)生掌握梳理基本部分的基礎(chǔ)知識(shí)。惡補(bǔ)課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)一般學(xué)校的數(shù)學(xué)老師會(huì)將數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分章節(jié)逐個(gè)講解，也就是所謂的課內(nèi)部分?；A(chǔ)知識(shí)中，除了基本的運(yùn)算法則和符號(hào)，更重要的是對(duì)課內(nèi)部分的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。在課內(nèi)部分的梳理中，老師不僅要讓學(xué)生熟練掌握教材中的例題，更要通過(guò)不斷的練習(xí)讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所掌握的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)能夠理解基礎(chǔ)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的作用。梳理課外拓展的積累知識(shí)除了課內(nèi)部分，課外的拓展知識(shí)也是基礎(chǔ)知識(shí)梳理的一個(gè)非常重要的部分。課外的拓展知識(shí)分為兩大類：一是內(nèi)在拓展，也就是對(duì)原有知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步探究深化，二是外在拓展，主要是對(duì)于相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行梳理，如代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等其他數(shù)學(xué)領(lǐng)域。四、基礎(chǔ)知識(shí)梳理教案的實(shí)施策略隨著電教技術(shù)的發(fā)展，我們可以從以下方面進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)梳理教案的實(shí)施：視頻課程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)梳理教案可通過(guò)視頻課程來(lái)實(shí)現(xiàn)，將不同知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)以動(dòng)畫和特效的方式生動(dòng)生活地展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中，快速并深入地理解基礎(chǔ)知識(shí)。移動(dòng)端應(yīng)用隨著移動(dòng)設(shè)備的普及，可通過(guò)移動(dòng)端應(yīng)用，讓學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)梳理，往往更加便捷。通過(guò)針對(duì)性的App設(shè)計(jì)和開發(fā)，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求扎實(shí)地進(jìn)行梳理知識(shí)點(diǎn)?；?dòng)講授互動(dòng)講授是當(dāng)下教學(xué)中的一種趨勢(shì)。通過(guò)一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以在線參與到知識(shí)梳理教案的實(shí)施中，進(jìn)行互動(dòng)交流，使得梳理知識(shí)不僅是一種機(jī)械性的行為，而是一種業(yè)務(wù)性的思考行為。五、總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)梳理是中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中非常關(guān)鍵的部分，一個(gè)良好的梳理教案在中考考前階段的復(fù)習(xí)中，必然有著舉足輕重的重要性。老師和