幼兒園教研年度工作計(jì)劃（通用12篇）

幼兒園教研年度工作計(jì)劃（通用12篇）

幼兒園教研年度工作計(jì)劃1

我園上年度各項(xiàng)工作在上級(jí)教育主管部門的正確引導(dǎo)下，在教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展：保教秩序井然有序，后勤服務(wù)細(xì)致入微，衛(wèi)生保健力求規(guī)范……美中不足的是教研工作比較薄弱，教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)，對(duì)《綱要》的理解以及在實(shí)踐中的應(yīng)用還需要不斷探索，教師的研究意識(shí)還缺乏積極性、主動(dòng)性，教科研活動(dòng)還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。因此，今年我們要將教研工作作為我園各項(xiàng)工作的重點(diǎn)來抓。

一、指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以以人為本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1、將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》與《指南》的精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論的支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。

2、建立幼兒園和班級(jí)教育博客網(wǎng)站，傳遞新的教育資訊，保持與同行教師和幼兒家長(zhǎng)相互交流，掌握好教育傳媒的宣傳工具。

3、規(guī)范幼兒園的保教常規(guī)，定期督促、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動(dòng)的有效性。

4、繼續(xù)開展幼兒教師崗位練兵活動(dòng)：幼兒園每年開展一次班級(jí)區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量檢查評(píng)比，舉行一次幼兒教師技能競(jìng)賽活動(dòng)，教師每人每年上一節(jié)公開課。

5、重視教育研究過程的管理，形成計(jì)劃－實(shí)施－檢查－總結(jié)的一個(gè)完整周期。

三、工作措施：

1、以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)強(qiáng)化區(qū)域活動(dòng)、課堂教學(xué)游戲化、健康活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成考核與活動(dòng)過程的監(jiān)督管理等薄弱環(huán)節(jié)。

2、以鄉(xiāng)土特色課程為切入點(diǎn)，積極開展教育科研活動(dòng)，做到人人有研究專題。

3、開展各年齡組教育教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師更好地掌握和駕馭不同年齡組的.教育技能，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

4、園領(lǐng)導(dǎo)做好隨堂聽課、隨堂評(píng)析，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)（以隨機(jī)抽查為主）。

5、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，家園互相交流、互相溝通，讓家長(zhǎng)感受幼兒的教育新觀念，了解幼兒園的教育目標(biāo)。每月各個(gè)班級(jí)有針對(duì)性地及時(shí)更換家園聯(lián)系內(nèi)容，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭的教育工作，使家園教育達(dá)到同步。

6、運(yùn)用多種形式建立幼兒成長(zhǎng)檔案，真實(shí)、全面并個(gè)性化地反映幼兒生活、學(xué)習(xí)與發(fā)展情況。

四、工作安排：

八月份

1、做好暑期培訓(xùn)工作。

2、幼兒園及活動(dòng)室環(huán)境布置。

3、制定教研工作計(jì)劃，發(fā)放作息時(shí)間表、課程表、一周活動(dòng)安排表，穩(wěn)定教育教學(xué)秩序。

九月份

1、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名注冊(cè)工作，準(zhǔn)確采集幼兒信息。

2、完成各類教育計(jì)劃，確定班級(jí)研究課題，繼續(xù)更新班級(jí)環(huán)境布置。

3、小班學(xué)習(xí)廣播體操，逐步建立教育教學(xué)常規(guī)。

十月份

1、大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

2、主題墻布置情況檢查。

十一月份

1、做好期中保教常規(guī)檢查。

2、中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

十二月份

1、各班體育游戲活動(dòng)情況檢查。

2、舉行幼兒廣播操比賽。（中旬）

一月份

1、組織期末保教質(zhì)量檢測(cè)。（上旬）

2、班級(jí)做好幼兒發(fā)展評(píng)估。

3、完成各類總結(jié)。

4、幼兒成長(zhǎng)檔案回頭看。

5、進(jìn)行教職工工作考核。

三月份

1、做好幼兒開學(xué)報(bào)名工作。

2、結(jié)合“三八”節(jié)開展“我愛媽媽主題教育活動(dòng)。

四月份

1、小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

2、各班制定“六一”活動(dòng)計(jì)劃，排練“六一”節(jié)目。

五月份

1、繼續(xù)排練“六一”文娛節(jié)目。

2、舉行幼兒繪畫大賽。

六月份

1、舉行“六一”慶祝活動(dòng)。

2、做好大班幼兒幼小銜接工作。

3、做好期末保教質(zhì)量檢測(cè)工作。

4、完成各類總結(jié)。幼兒園教研年度工作計(jì)劃2

一、背景及指導(dǎo)思想

隨著《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的頒發(fā)，基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)行得如火如荼，我們將以關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，繼續(xù)以幼兒園新《綱要》精神為指導(dǎo)，同時(shí)，結(jié)合加登納教授的《多元智力理論》，初步探索、發(fā)掘具有地方特色的適合本地、本園的園本課程，促進(jìn)教師反思、成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教師的教研、科研水平。

1、優(yōu)勢(shì)：

（1）園領(lǐng)導(dǎo)觀念新，重視科研，把教研工作的建設(shè)放在幼兒園工作首位。

（2）我園教師通過學(xué)習(xí)對(duì)教育研究的認(rèn)識(shí)逐漸提高，由過去認(rèn)為“搞教育研究是專家的任務(wù)”到今天的“教育工作者必須以研究的態(tài)度對(duì)待工作，才能夠有效地促進(jìn)兒童發(fā)展”，參研積極性高。

（3）我園教師隊(duì)伍年輕有活力，文化素質(zhì)高，熱愛學(xué)習(xí)，可塑性好。

2、不足：

（1）我園教師隊(duì)伍普遍年輕化，存在著教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的弱點(diǎn)，部分年輕教師對(duì)教研工作的目標(biāo)不明確，還不能將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。

（2）我園教育研究工作開展得深入而有序，成效突出，但部分教師還缺乏較高的理論總結(jié)能力，不能撰寫出較高水平的論文。

二、本年度教研工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范對(duì)教研組工作的`管理，提高教育研究的質(zhì)量。

2、制定園級(jí)科研項(xiàng)目，繼續(xù)深化幼兒英語(yǔ)教育的研究，探索幼兒園民樂教育、幼兒園美術(shù)教育的有效途徑，并制定其課題研究方案，為建構(gòu)我園的園本課程做好準(zhǔn)備。

3、組織教研組進(jìn)行教育教學(xué)工作方法的研究，研究如何將素質(zhì)教育觀轉(zhuǎn)化為正確的教育行為，并滲透于幼兒一日活動(dòng)中，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，優(yōu)化教師的教育教學(xué)行為。

4、認(rèn)真開展我園教育研究工作，迎接重慶市“示范幼兒園”驗(yàn)收。

三、本年度全園教研工作內(nèi)容

1、拓寬我園園級(jí)研究的研究領(lǐng)域，認(rèn)真指導(dǎo)我園課題組的研究工作，開展《幼兒識(shí)字教育》、《幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)教育》、《幼兒園民樂教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《綠色環(huán)保教育》等項(xiàng)課題的研究。

2、指導(dǎo)教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)幼兒園新《綱要》，理解其精華，樹立現(xiàn)代的教育觀、兒童觀、教師觀、學(xué)習(xí)觀、綠色人文觀，并用于指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐，讓教師成為教研活動(dòng)的主人，讓幼兒和家長(zhǎng)成為教研活動(dòng)的受益者。

3、繼續(xù)進(jìn)行我園《幼兒英語(yǔ)教育》的研究工作，在第一輪實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化，更高層次地提升我們的研究成果。

4、指導(dǎo)、督促全園各大教研組進(jìn)行各項(xiàng)科研課題的開展工作，努力做到讓教研活動(dòng)的開展具有“前瞻性”、“實(shí)效性”。讓教研活動(dòng)真正成為教師所需要的。

5、每周認(rèn)真開展我園教師的英語(yǔ)口語(yǔ)、民樂演奏的園本培訓(xùn)工作。

6、充分利用幼兒園的大面積綠化、美化環(huán)境，挖掘教育資源，對(duì)幼兒實(shí)施綠色環(huán)保教育、讓幼兒充分感受綠色生活。

7、教科室工作在本年度正式開始啟動(dòng)，有效管理我園的教育教學(xué)科研課題的策劃、指導(dǎo)、開展等項(xiàng)工作。

四、教研管理措施

1、樹立“以人為本”的管理觀念，確立教師在教研活動(dòng)中的主體地位，規(guī)范日常教研組管理，嚴(yán)格教研考核，以獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)比、展示等方式增強(qiáng)各教研組長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和教師的參研意識(shí)。

2、指導(dǎo)各教研組長(zhǎng)的日常教研工作，運(yùn)用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”等方法提高教研組長(zhǎng)的組織能力和教研水平。

3、園長(zhǎng)加強(qiáng)各教研組工作的檢查，把好“三關(guān)”并認(rèn)真做好記錄，同時(shí)及時(shí)對(duì)教研組工作做出指導(dǎo)。

4、指導(dǎo)各教研組“科研選題”，要求課題具有前瞻性、導(dǎo)向性和實(shí)效性，要求課題真正來源于幼兒，來源于教師，來源于生活，是幼兒、家長(zhǎng)和教師所真正需要的，能解決實(shí)際工作中的具體問題。

5、園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽取各組組長(zhǎng)“述職”工作，并認(rèn)真做好教研組工作的評(píng)比。

6、嚴(yán)格規(guī)范教師各項(xiàng)園本培訓(xùn)工作的開展，保證其學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)，學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)效果。

我們辦園的宗旨是“一切服務(wù)于孩子，一切服務(wù)于家長(zhǎng)”，我們教研工作的目標(biāo)是：“優(yōu)質(zhì)高效”，我們樹立生命不息，學(xué)習(xí)不止的觀念，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，努力將我園的教育研究工作提升上新臺(tái)階。幼兒園教研年度工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、教研重點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

（4）開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

（5）實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)（記分——作為月考依據(jù)）

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（英語(yǔ)（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露、張雨）

（2）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

Ａ、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的`教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

Ｂ、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈（黃遠(yuǎn)利）、音樂（江平）、手工制作、（張雨）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作（由付金紅、李萍指導(dǎo)）、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃（每月28日前交）

5、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

（3）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩(shī)背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語(yǔ)向來園幼兒及家長(zhǎng)問好）

古詩(shī)、兒歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首學(xué)前班：4首

（4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

（1）有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

（3）通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

（3）通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。幼兒園教研年度工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。

二、教研目標(biāo)

1、開展課程的深入探討，能針對(duì)本班的實(shí)際情況制定各類計(jì)劃。

2、提高教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中關(guān)注幼兒及自己的各方面能力，在各項(xiàng)活動(dòng)中捕捉教育契機(jī)，有效回應(yīng)幼兒的活動(dòng)反饋與信息等能力。

3、進(jìn)一步提高教師的綜合教育能力，以《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為學(xué)習(xí)材料，結(jié)合教師平時(shí)的工作，注重教師的個(gè)人成長(zhǎng)。

4、開展各種集體評(píng)課、一課三研等教科研活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力。

三、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料為本組教研學(xué)習(xí)材料。

每隔周組織全體組員逐條學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容，并組織他們進(jìn)行研討、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、積極開展集體備課活動(dòng)，并進(jìn)行課后深刻反思，提高自身業(yè)務(wù)能力。

實(shí)行每月電腦集體備課，在集體備課的基礎(chǔ)上由各班老師執(zhí)教，活動(dòng)后教研組共同探討、反思、研究，對(duì)活動(dòng)提出建設(shè)性意見，并通過自己的深刻反思及學(xué)習(xí)去進(jìn)一步改進(jìn)教育、教學(xué)中的不足點(diǎn)，從而達(dá)到集體備課的效果。

3、以“一課多研”的形式，加強(qiáng)教師間交流、觀摩與分享。

結(jié)合園內(nèi)公開課科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的“一課三研”活動(dòng)，針對(duì)性地學(xué)習(xí)《綱要》中各科學(xué)領(lǐng)域的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，共同設(shè)計(jì)科學(xué)公開活動(dòng)的方案計(jì)劃。并能在公開課后進(jìn)行多次次研討會(huì)議（每人發(fā)表）。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)小班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，努力做到讓幼兒每次有東西玩，有目的地玩。

繼續(xù)豐富、完善小班區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，建立主題與區(qū)角相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)模式，積極創(chuàng)設(shè)開放式的.“魚文化”的園本課程特色區(qū)域，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集有關(guān)區(qū)域的資料。

四、具體活動(dòng)安排

二月：

1、制定各類計(jì)劃，如班級(jí)工作、教育教學(xué)計(jì)劃等等。

2、年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)共性性問題研討活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第十九、二十、二十一條內(nèi)容。

4、集體備課《開心寶寶》《乖寶寶》、《媽媽的節(jié)日》等內(nèi)容。

三月：

1、開展家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第22、23、24條內(nèi)容。

3、研討小班區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)內(nèi)容。

4、集體備課《春天來了》《一起玩》等內(nèi)容。

5、周末活動(dòng)《化妝舞會(huì)》

四月：

1、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第25、12、14、15條內(nèi)容。

2、幼兒自理能力穿褲子比賽。

3、春游活動(dòng)：組織家長(zhǎng)共同商討目的地。

4、集體備課；

5、找科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

6、開展考核課活動(dòng)

五月：

1、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第16、17、18、19條內(nèi)容。

2、一課三研科學(xué)公開活動(dòng)研討：集體

3、集體備課

六月：

1、六一美食節(jié)活動(dòng)

2、集體備課

3、美術(shù)特色展示活動(dòng)

七月：

期末工作總結(jié)。幼兒園教研年度工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教研中心計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃的整體思路，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理論為指導(dǎo)，從教師需求出發(fā)，注重科研興園、隊(duì)伍強(qiáng)園戰(zhàn)略目標(biāo)，達(dá)到強(qiáng)教師素質(zhì)、促保教質(zhì)量、利孩子發(fā)展的目的，深化課題研究、堅(jiān)持常態(tài)教研、優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)，求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教育科研向縱向深發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

存在問題與不足：

（一）園本教研工作還太粗線條，在注重形式、內(nèi)容的基礎(chǔ)上需進(jìn)一步關(guān)注幼兒成長(zhǎng)、教師需求，切實(shí)提高園本教研的有效性。

（二）雖然對(duì)各年級(jí)組進(jìn)行了年級(jí)教研活動(dòng)，但是對(duì)年級(jí)組活動(dòng)質(zhì)量的督查、考核力度還不夠，需進(jìn)一步通過指導(dǎo)、參與、評(píng)比、展示等形式豐富年級(jí)組教科研活動(dòng)形式，提高年級(jí)組教研活動(dòng)質(zhì)量，規(guī)范年級(jí)組資料整理、歸檔等管理工作。

（三）對(duì)于參與幼兒園課題研究的教師需要幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和科研的能力。

三、工作目標(biāo)

（一）繼續(xù)扎實(shí)開展園本教研制度建設(shè)研究，在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的研究過程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力，為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù)。

（二）推進(jìn)“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”“在民族藝術(shù)（美術(shù)）教育實(shí)踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”課題的深化研究工作，旨在通過實(shí)踐研究，把課題研究中獲取的理念轉(zhuǎn)化為教育行為，將成果推向全園，提高教師的專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

（三）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

立足園本大教研和小教研，樹立園本教研理念，以理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為支撐，讓教師成為園本教研的主人；拓展教學(xué)思路，修正教育行為，逐步實(shí)現(xiàn)科研型教師隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型。

（四）全面推進(jìn)區(qū)域化課程，借助蓓樂材料，結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)，合理安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師著重做好在區(qū)域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。

（五）全面落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，重點(diǎn)在如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中等方面進(jìn)行有益的探索和研討，為我園保教質(zhì)量的科學(xué)提升注入新的生命力。

（六）教研組繼續(xù)編寫蒙語(yǔ)教材、活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒歌等，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化語(yǔ)文字規(guī)范運(yùn)用，提高蒙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

四、具體內(nèi)容及措施

（一）深化課題研究

1、要切實(shí)加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)與引領(lǐng)工作。教師是研究的主體，教師的態(tài)度是保證研究質(zhì)量的關(guān)鍵，關(guān)注了解教師，做到心中有數(shù)。其中涉及到三方面：教師的興奮點(diǎn)（為了更好地找準(zhǔn)研究切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)教師研究積極性）、原有經(jīng)驗(yàn)和水平（能夠持續(xù)、深入地推動(dòng)研究的進(jìn)展。使教師不斷成長(zhǎng)）、性格特點(diǎn)（便于管理者采取靈活多樣、適合有效的互動(dòng)方式）。通過客觀觀察、真誠(chéng)溝通來了解教師，在各種研究活動(dòng)中了解教師。教研室要加強(qiáng)對(duì)科研工作的`指導(dǎo)與管理，傳遞教研信息，針對(duì)“明確科研計(jì)劃、了解課題進(jìn)度”等為切入點(diǎn)，開展教科研會(huì)議，指導(dǎo)、培訓(xùn)教師的教研能力及思路，讓行動(dòng)研究成為一種習(xí)慣，營(yíng)造幼兒園良好教科研氛圍。

2、繼續(xù)開展“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”和“在民族藝術(shù)（美術(shù)）教育實(shí)踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”兩項(xiàng)課題的實(shí)踐研究及做好記錄和資料的整理，著重做好研究小結(jié)工作。

3、深入園本教研，推動(dòng)課程改革，實(shí)施多元化教育。根據(jù)民族幼教發(fā)展的特點(diǎn)和本園孩子實(shí)際，整合、優(yōu)化、豐富自己的教育教學(xué)資源，充分利用骨干教師的資源等。繼續(xù)改進(jìn)“園本教材的研究與利用”的研究，逐步豐富和擴(kuò)充園本教材。同時(shí)，在雙語(yǔ)班繼續(xù)加強(qiáng)蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)，使幼兒在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期，接受多種語(yǔ)言和民族文化的熏陶。

4、深入研究“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”課題，詳細(xì)制定實(shí)施方案、研究計(jì)劃及區(qū)域教學(xué)安排，以實(shí)驗(yàn)點(diǎn)突破研究工作，優(yōu)化全園區(qū)域活動(dòng)。

（二）堅(jiān)持常規(guī)教研

1、堅(jiān)持常規(guī)教研，以特色教研為主，以解決教育小問題，弘揚(yáng)民族藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，三大教研組（年級(jí)教研、特色教研、園本教研）分組教研、大教研等方法，開展豐富多彩的快樂教研活動(dòng)，采用實(shí)地交流參觀學(xué)習(xí)、交流討論、專題研討等形式，鼓勵(lì)教師多讀、多寫、多問、多議、多講，使大家在學(xué)習(xí)、討論、質(zhì)疑中不斷交流總結(jié)，獲得感性的認(rèn)識(shí)。

2、以“小問題、小現(xiàn)象”為研究點(diǎn)，提升教師業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，堅(jiān)持每月一次年級(jí)教研。結(jié)合《指南》中幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求，針對(duì)各年齡段幼兒在一日生活中不同的行為案例進(jìn)行研究，幫助教師做好個(gè)案分析及教育措施的收集與整理，逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫(kù)。

3、以“集體備課”為平臺(tái)，提升教師教育教學(xué)能力。深入開展集體備課活動(dòng)，通過集思廣益、一課多研的方式，提高教師們的課程設(shè)計(jì)、目標(biāo)制定、活動(dòng)組織、說課及課后反思能力，發(fā)揮集體備課的實(shí)效作用。

一是各年級(jí)組在實(shí)踐教學(xué)中研究，科學(xué)合理使用園本化整合教材。

二是加強(qiáng)對(duì)集體備課的指導(dǎo)和跟進(jìn)力度，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任、教研主任及骨干教師要進(jìn)入課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給與指導(dǎo)，確保集體備課的實(shí)效性；

三是做好集體備課三步驟備課，形成科學(xué)有效、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。幼兒園教研年度工作計(jì)劃6

轉(zhuǎn)眼間我來到這里也以有差不多8個(gè)月的時(shí)間了，在這新的一個(gè)學(xué)期我所跟的是大三班，它也是一個(gè)即將邁向?qū)W前教育的班級(jí)，而我作為一個(gè)新的幼兒教師，我希望以后可以用我的努力，用我的知識(shí)去教育可愛的幼兒，在這學(xué)期里，我將抓好學(xué)生的德育工作，努力提高幼兒的德育品質(zhì)。以下是我的個(gè)人工作計(jì)劃：

一、班級(jí)幼兒基本情況

本班的幼兒大部分比較聰明懂事，但有個(gè)別幼兒比較頑皮，而且比較不守紀(jì)律，禮貌比較差!但整體來看我們班的.幼兒大部分對(duì)知識(shí)還是有一定的掌握!

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以園與為指針，密切配合園各項(xiàng)工作的開展，從園工作和幼兒思想實(shí)際出發(fā)，抓好，提高幼兒道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、工作安排

1.安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)園內(nèi)的安排，引導(dǎo)幼兒開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、園內(nèi)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2.營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

(2)布置適合幼兒特點(diǎn)的教室環(huán)境。

(3)讓幼兒參與班級(jí)管理工作，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)幼兒都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)，提供顯示幼兒才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊幼兒開展教育：

通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和家長(zhǎng)對(duì)幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施

1、教師認(rèn)真按照制定好的適合幼兒的發(fā)展情況計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施;

2、備好各幼兒基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí);

3、細(xì)致了解起居情況和在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)園進(jìn)行“三結(jié)合”教育;

這就是我一學(xué)期的教學(xué)個(gè)人計(jì)劃。我依然會(huì)在不停的進(jìn)步里慢慢制定更好的計(jì)劃!幼兒園教研年度工作計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想

遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的及時(shí)了解最前沿的`教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴，提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；

5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)教師口語(yǔ)、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。幼兒園教研年度工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)思想，積極開展課程改革，進(jìn)一步研究課程改革的意義，圍繞鎮(zhèn)教研工作計(jì)劃，結(jié)合園區(qū)實(shí)際，不斷提高教師教育活動(dòng)水平和兒童素質(zhì)教育發(fā)展水平。

二、主要任務(wù)和要求：

1、加強(qiáng)本園教研組的建設(shè)和管理制度，與其他幼兒園進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2、圍繞農(nóng)村幼兒園地方教育資源的利用和幼兒園環(huán)境的營(yíng)造，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)和日常教學(xué)組織。

3、定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育活動(dòng)和教育思想文章，提高教師的教育水平、教育理念和兒童觀。

4、加強(qiáng)幼兒園安全管理，組織全園教職工了解食堂和安全工作。

5、在優(yōu)化一日活動(dòng)和周活動(dòng)安排的基礎(chǔ)上，嘗試開展游戲中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中玩游戲、探索各種游戲活動(dòng)的教研和學(xué)習(xí)，以兒童為主要教學(xué)活動(dòng)，形成各具特色的活動(dòng)課程。

6、堅(jiān)持園內(nèi)培訓(xùn)和出國(guó)留學(xué)相結(jié)合，多渠道提高教師理論水平和教育質(zhì)量。

7、在園區(qū)開展觀摩活動(dòng)，總結(jié)反思活動(dòng)案例，提高教師專業(yè)技能。

8、組織教師寫論文，設(shè)計(jì)活動(dòng)，評(píng)價(jià)教學(xué)案例，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

三、具體時(shí)間安排：

3月：

1、做好新生招生工作，穩(wěn)定新生情緒。

2、合理安排一日活動(dòng)和周活動(dòng)的.教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合的交替。

3、教師應(yīng)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒園的教研工作計(jì)劃，編寫班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。

4、開展“親子快樂日”花園活動(dòng)

4月：

1、開展幼兒園自編練習(xí)活動(dòng)

2、公園的觀察活動(dòng)和姐妹公園的交流

3、老師們開始為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備

5月：

1、開展“親子勞動(dòng)競(jìng)賽”制作廢舊工藝品，并在“6.1“進(jìn)行評(píng)選和頒獎(jiǎng)。

2、教師們排練“六一”活動(dòng)

3、組織教師開展幼兒園論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例評(píng)價(jià)活動(dòng)

4、“六一”節(jié)目彩排

5、為四月和五月過生日的孩子舉辦生日聚會(huì)

6、向鎮(zhèn)教育辦公室提交論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例

6月：

1、開展慶?！傲弧被顒?dòng)

2、組織老師出去觀摩學(xué)習(xí)

3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動(dòng)

4、家長(zhǎng)觀察活動(dòng)半天

7月：

1、教師搞好期末考試

2、每節(jié)課交教學(xué)總結(jié)

生日在三月、六月和七月的孩子舉行生日聚會(huì)幼兒園教研年度工作計(jì)劃9

為順利完成本學(xué)年教學(xué)工作，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，使他們能夠在多姿多彩的幼兒園中豐富知識(shí)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、開拓視野，為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，我園依據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及上級(jí)有關(guān)規(guī)定，特制定本學(xué)年工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策和法規(guī)，在上級(jí)教育主管部門及中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。努力使我園辦成孩子喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的雙語(yǔ)幼兒園。

二、工作目標(biāo)

1.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2.培養(yǎng)少數(shù)民族民族幼兒的漢語(yǔ)聽說能力，讓他們想說喜歡說能說漢語(yǔ)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3.發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

4.萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的'情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活撥、開朗的性格。

5.培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

三、工作任務(wù)

本園將進(jìn)一步完善內(nèi)部管理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，提高保教保育質(zhì)量，力求安全第一，完善幼兒園建設(shè)。幼兒園教研年度工作計(jì)劃10

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照教育局的工作精神，圍繞“建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”為總體目標(biāo)，積極提升辦園水平，打造一流幼兒園；提升綜合素質(zhì)，打造名師隊(duì)伍，全面提升保教質(zhì)量，提高管理水平和服務(wù)水平。以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。在區(qū)局的指導(dǎo)下，在建軍路小學(xué)教育集團(tuán)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，外樹建幼形象、內(nèi)抓保教質(zhì)量，強(qiáng)抓服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，提高辦園聲譽(yù)。

二、主要工作目標(biāo)

（一）規(guī)范管理。強(qiáng)化管理機(jī)制，完善優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的'信心。規(guī)范幼兒園日常教育管理，嚴(yán)禁小學(xué)化傾向。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保教人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，打造一支思想好、業(yè)務(wù)精、會(huì)合作、懂創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

（三）突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，以課題研究為突破口，努力打造教育教學(xué)特色；強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范，力爭(zhēng)在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育上創(chuàng)特色，有成效。

（四）優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施，進(jìn)一步樹立“四個(gè)意識(shí)”：服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)。積極穿件平安校園，確保安全無(wú)意外。

（五）家園共育。召開期初和期末家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)家訪和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的開展。尊重家長(zhǎng)，拓展途徑，利用家教資源，推動(dòng)幼兒園活動(dòng)的開展，促進(jìn)幼兒發(fā)展。幼兒園教研年度工作計(jì)劃11

一、指導(dǎo)思想

近幾年來,隨著幼兒園課程改革的深人進(jìn)行,一種新的"全語(yǔ)言"教育思想被引人幼兒園的語(yǔ)言教育。一、語(yǔ)言的核心是交流、溝通。語(yǔ)言活動(dòng)的目的是什么?是交流,是溝通,是人與人之間進(jìn)行聯(lián)系。把語(yǔ)言作為一種工具來認(rèn)識(shí),就會(huì)全方位地考慮語(yǔ)言活動(dòng):它包含著聽、說、讀、寫,以及身體動(dòng)作、面部表情等。在幼兒的語(yǔ)言發(fā)展過程中,聽、說、讀、寫、身體動(dòng)作、面部表情是一個(gè)整體,它們是與幼兒的發(fā)展共同發(fā)展的,只不過在某一時(shí)期某個(gè)方面表現(xiàn)得比較突出而已。

我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)《綱要》的實(shí)踐工作中深深體會(huì)到，良