課后服務工作計劃和總結(jié)

課后服務工作計劃和總結(jié)

課后服務工作計劃和總結(jié)1

根據(jù)上級教育部門關(guān)于做好中學課后服務工作的指導意見，結(jié)合我校實際情況，為了豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生個性特長，促進學生身心健康成長，我校自本學期開始開展學生課后服務工作。堅持“自愿選擇、學校實施、安全第一”的原則。學生家長自愿選擇，教師自愿參與，學校根據(jù)實際統(tǒng)籌安排、組織實施，學校加強監(jiān)管，家校協(xié)作，共同確保學生安全。

一、實施原則

安全第一；家長同意學生自愿參與；活動開展在校園內(nèi)部；學校統(tǒng)籌、班級組織。

二、成立課后服務領(lǐng)導工作小組

組長：校長

組員：中層領(lǐng)導、年級組長、課改組長、教研組長、學生社團負責人、班主任、任課教師、科室負責人

三、領(lǐng)導工作小組主要工作內(nèi)容

1、制定好活動方案，落實具體的活動開展，提出明確的活動要求。

2、根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)社團小組。

3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，及時總結(jié)交流。

四、實施情況

（一）前期準備

正式開展前，學校召開專題會議，組織教師座談，充分認識課后服務的意義，營造工作推進的有利氛圍。就課后服務的`出發(fā)點、目的、宗旨、實施辦法等相關(guān)問題，發(fā)出《致家長一封信》，廣泛征求家長意見；進行電話訪談，開展摸底調(diào)查；召開家長會，回應家長相關(guān)需求，進行個別互動，深入交流。針對家長愿意參加而孩子不愿或孩子希望參加而家長不愿等少數(shù)情況，協(xié)調(diào)出更妥當?shù)陌才?。解讀相關(guān)文件要求，協(xié)商學校課后輔導工作的具體安排等。

（二）活動時間安排、課程安排、管理及監(jiān)督

1、時間安排：

七、八年級每天下午17：40-18：30（周三是下午七、八節(jié)課），九年級每天下午18：30-20：30。

2、課程安排：

七、八年級周一、二、四、五每天開展的課后服務工作，課程主要以“一課一小測”、作業(yè)輔導、結(jié)業(yè)科目加強為主；每周三下午的課后服務工作，課程主要以社團活動為主。以小組為單位活動，根據(jù)學生的年齡特點、心理特點及興趣愛好，開設(shè)各種興趣小組，具體安排有：乒乓球班、籃球班、足球班、電子鋼琴、圍棋班、書法班、象棋班、國際象棋、國學班、衍紙班、現(xiàn)代舞、冰雪畫、廚藝班、國畫班。

九年級每天開展的課后服務工作，課程以查缺補漏、強化練習、為中考做準備為主。

3、管理及監(jiān)督：

學校安排專人檢查，帶班領(lǐng)導巡視督管，落實過程巡課，維持良好的組織秩序。各班主任或負責人負責學習、紀律、衛(wèi)生、秩序等，做好應急事件的妥善處理。任課教師和班主任管理學生出勤，組織安排學生完成作業(yè)、自主閱讀、學科活動等?；顒悠陂g校園安全保衛(wèi)工作由學校政教處及保安負責，組織學生安全離校。

（三）初步成效

經(jīng)過探索與實踐，我校課后服務工作初見成效。

1、在課后服務期間，我校精心安排各班的科任教師輪流跟班，以便在服務過程中及時解決孩子們遇到的共性和個性化問題，提高了課后預習、復習效率；解除或減輕家長輔導作業(yè)的大部分負擔。

2、為學生提供的課后社團活動內(nèi)容豐富、形式多樣，豐富了學生的課余生活，在培養(yǎng)興趣的同時，也讓學生體會著成長的快樂，提升了學生的綜合素養(yǎng)；老師、同學們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步，取得了良好的效果。

五、存在的問題

1、學生的課后活動時間與教師的工作時間有沖突。

2、學生對有些活動不感興趣，需要及時調(diào)整。

3、有些學生參與積極性不高，還需要與家長多溝通。

4、班級性的活動，個別家長不夠支持，對孩子需要的物品不能及時供給。

5、某些興趣班缺少專業(yè)的教師，如國際象棋班等，急需加大對教師的培訓力度或外聘專業(yè)教師。

六、下步打算

在今后的校內(nèi)課后服務工作中，我校將以提升課后服務的質(zhì)量和水平為著力點，以家長需求和學生切身利益為出發(fā)點，在上級監(jiān)管部門強有力的領(lǐng)導和支持下，積極聘請專業(yè)老師參加我校的課后服務（主要是輔導社團活動），為我校課后服務工作注入新鮮而富有朝氣的血液，拓展課后服務資源。扎實開展工作，用心提供服務，真正實現(xiàn)學生們在課后服務中有所樂，有所得。我們相信，通過不懈努力和積極探索，我校課后服務工作將更加精彩、更加豐富，為促進學生全面發(fā)展搭建有利平臺。課后服務工作計劃和總結(jié)2

在“雙減”政策的引領(lǐng)下，__小學充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，聚焦校內(nèi)減負“三個提高”，積極開展好課后服務工作。學校把“開發(fā)學生潛能，發(fā)展學生個性，讓每個孩子德智體美勞全面發(fā)展”作為對學生的培養(yǎng)目標。為了讓學生的身心得到放松，落實立德樹人的根本任務，在課后服務課程設(shè)置上做到豐富多彩，積極探索“五育并舉”的育人途徑，注重實效，提高質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

德：紅色傳承，立德樹人

課后服務時間，教師將閱讀課和思政教育結(jié)合起來，傳承紅色文化，落實立德樹人根本任務?！八氖贰苯逃嬜x本學習、“英雄故事我來講”“雷鋒精神伴我行”……通過課后服務時間開展紅色教育，在同學們心中播種一顆愛國的種子，播種一顆紅色的種子，把紅色記憶、紅色傳統(tǒng)、紅色基因牢牢植入學生心中，讓紅色基因代代相傳。

智：減負增效，確保質(zhì)量

學校在“雙減”大背景下，關(guān)注教師專業(yè)成長，努力提高教師課堂教學質(zhì)量、作業(yè)管理和課后服務水平。

一、課堂教學改革。

本學期學校積極響應縣教師發(fā)展中心提出的課堂教學改革方向，嚴格落實“望都縣教學常規(guī)管理二十條”，開展專題教師培訓，要求嚴格控制課堂教師講授時間，保證課堂檢測環(huán)節(jié)的時間和效果，向課堂要效率。

二、保證“基礎(chǔ)+”的課后服務活動。

學期初制定《課后服務工作方案》、《課后服務課程表》，確保服務內(nèi)容豐富多彩；學校教務處巡視人員每日巡視檢查課服情況并及時填寫《課后服務巡視檢查表》、教研組定期召開如何提升課后服務質(zhì)量的專題會議，確保服務質(zhì)量優(yōu)質(zhì)高效。

每天的第二階段課后服務，學校統(tǒng)一安排了作業(yè)輔導和知識拓展的基礎(chǔ)性課后服務。作業(yè)是學生鞏固所學知識、啟迪思維不可缺少的步驟，作業(yè)的布置和批改是課堂教學的延續(xù)，是教師反饋教學效果、改進教學的重要手段。個性化作業(yè)展示了學生個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力?？茖W實施作業(yè)管理，達到減負增效目的。為全面落實“雙減”工作，提高作業(yè)管理水平，我們做了一系列工作。學校制定了《__小學作業(yè)管理方案》，引導教師關(guān)注學生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性，滿足學生的不同需求。督導集備組要圍繞課堂教學重點、難點和三維教學目標，結(jié)合學生認知規(guī)律和接受水平，精心選擇與學生基礎(chǔ)相適應、重在遷移運用的個性化作業(yè)，切實減少簡單記憶、機械重復的作業(yè)。倡導作業(yè)評價要關(guān)注學生作業(yè)的結(jié)果，更要關(guān)注學生的作業(yè)態(tài)度、作業(yè)習慣和作業(yè)過程。嚴格批改，強化責任。教師做到有做必批，有批必評，注重作業(yè)反饋，做到全批全改。對于共性問題要做到集中講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導。

教研組多次召開“如何提高作業(yè)設(shè)計水平”的專題會議，確定了我校作業(yè)布置采取基礎(chǔ)知識鞏固和拓展相結(jié)合的方式，根據(jù)學習內(nèi)容適當布置分層作業(yè)，滿足學生不同需求。每天課服時間，老師們認真組織孩子們完成作業(yè)，尤其對于基礎(chǔ)薄弱的學生進行重點指導，力爭使孩子們都能在課服時間完成家庭作業(yè)。對于學有余力的學生，老師們會做好知識拓展，讓不同層次的學生得到不同程度的提高。

體：以體為本，強健體魄

為確保學生的身心健康發(fā)展，學校不僅嚴格按照學生每天體育鍛煉一小時的標準安排上下午的`大課間活動，課后服務時間學校還聘請校外志愿者，開設(shè)了籃球、跆拳道、足球、輪滑等多個運動社團，社團活動時間孩子們都跑到操場上，享受著陽光，享受著汗水帶來的豐碩的勝利果實。

美：以美育人，提升素養(yǎng)

美育的核心是育人，學校一直堅持用藝術(shù)創(chuàng)造美好，培養(yǎng)孩子們的審美和對美的享受，以潤物無聲的方式啟迪思想、溫潤心靈。課后服務時間，為營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，我校開設(shè)了口才、舞蹈、彩泥、手工折紙、書法等文藝類的社團小組。孩子們聞著墨香、揮著筆毫，在行云流水之間領(lǐng)略書法帶給他們的無窮歡樂；用自己的小手刻刻畫畫，印制出一張張藝術(shù)美感的圖畫；跟著老師的節(jié)奏放聲高歌，提升音樂素養(yǎng)；靈動的舞蹈，開心的步伐，展示著孩子們對美好生活的追求和向往……豐富多彩的社團活動，既為學生們提供了放松大腦，放飛心情的空間，又為他們提供了展示才華的舞臺，提高了學生的綜合素質(zhì)，更加有效促進了“雙減”政策的落地落實。

勞：勞動育人，注重實踐

勞動教育是學生成長的必要途徑，適當?shù)膭趧?，不僅不會影響孩子的學習，反而對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響。學校在課后服務課程安排上，充分考慮到了這一點，所以每周安排了一節(jié)勞動實踐課，對學生進行勞動教育，并身體力行的安排學生打掃教室衛(wèi)生、去學校的勞動實踐基地進行義務清整，定期組織勞動技能大賽，讓孩子們在勞動中體會付出的價值和收獲的喜悅，養(yǎng)成吃苦耐勞、艱苦奮斗的習慣，為學生的成長賦能。勞動教育是貫穿每個人一生的必修課程，從小歷經(jīng)勞動磨練，才能無愧歷史，創(chuàng)造未來。讓勞動教育這堂課，澆灌出最美的果實！

不足及今后工作方向

一、課后教育專業(yè)化相對弱勢。學校教師在進行學科教學時具有一定的教學規(guī)范，在興趣課程教學時也多以培養(yǎng)興趣為主，場地、設(shè)施有限，可以說，與校外培訓的高強度、高頻率、專業(yè)化相比，學校課后教育形態(tài)存在一定弱勢。

二、師資力量的統(tǒng)籌安排合理性不足。課后服務的開展，迫使教師放棄一部分家庭責任，承擔更多的教育責任，學校師資力量十分有限，學校的師資安排的合理性還有所欠缺。

三、今后工作方向。經(jīng)過兩個學期的課后服務工作開展，我們探索出“基礎(chǔ)+多元”的課后服務模式，為了讓課后服務工作更加具有實效性，今后我們計劃將課后服務工作在原有的學校課后服務工作安排基礎(chǔ)上，成立年級組課后服務工作小組，制定年級特色課后服務工作方案，凸