3 月是故鄉(xiāng)明 課件

月是故鄉(xiāng)明作者簡介

季羨林（1911—2009）山東聊城人，字希逋，又字齊奘。著名的古文字學家、歷史學家、東方學家、思想家、翻譯家、作家。其主要著作有《印度古代語言論集》《原始佛教的語言問題》《東方文學史》等，散文集《天竺心影》《朗潤集》《留德十年》《牛棚雜憶》《病榻雜記》等。學習目標1認識“徘、徊”等15個生字，讀準多音字“燕”。2理清文章脈絡，學習借景抒情的寫作手法。3感受作者濃濃的思鄉(xiāng)之情，初步感知散文的特點。讀一讀徘徊煙波浩渺

篝火萌動晶瑩澄澈風光旖旎瑞士萊芒湖無邊無垠碧波萬頃

巍峨雄奇

燕園點綴

páihuái

miǎo

chéngchèyǐnǐqǐngézhuìyíngōuméngruìláiyān燕園詞語解釋不可勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不過來。形容數(shù)量極多?；腥淮笪颍盒稳莺鋈恍盐?。相映成趣：二者互相襯托，顯得更有情趣。顧而樂之：顧，轉過頭看。四下里瞧瞧，心里十分快樂。良辰美景：美好的時光和景物。油然：形容詞，形容思想感情自然而然地產生。梳理課文，劃分層次，寫出每一層的意思。第一部分(1)：“月是故鄉(xiāng)明”是一種普遍的感受。第二部分(2～4)：對故鄉(xiāng)和童年的回憶。第三部分(5～6)：對比他鄉(xiāng)之月與故鄉(xiāng)之月。第四部分(7)：呼應開頭，突出主旨。每個人都有個故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮，人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。開篇點題，引出文章的主題。

但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒孤單。因此，在中國古代詩文中，總有什么東西給月亮當陪襯，最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)是在山東西北部的大平原上。我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風。后來到了濟南，才見到山，恍然大悟:山原來是這個樣子啊!因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。

至于水，我故鄉(xiāng)的小村子里卻到處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏后，我躺在坑邊場院的地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來。比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。

到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩會興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。

請同學們默讀2—4自然段，找找作者由月亮想到了哪些往事？用小標題的形式，在書上做標注?？舆厰?shù)星星點篝火搖知了坑邊望月亮

但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點孤單。承接上文因此，在中國古代詩文中，總有什么東西給月亮當陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。由月到山、到水，引領下文。為什么除了寫故鄉(xiāng)的月色，作者還寫到了那么多地方的月亮？這是對比從濟南到北京，一直說到世界上三十多個國家，要說景色，比故鄉(xiāng)那只有在童年看來才有浩渺之勢的葦坑美得多的怕不是一處兩處，但在作者看來，哪一處的月亮都不及故鄉(xiāng)的月亮越美，越發(fā)勾起作者的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。正如作者所說，“然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那平凡的小月亮”。默讀第5、6自然段，運用簡潔的語言概括作者回憶了哪些成年經歷。提示抓住觀月地點的變化，梳理出作者觀月的大致經歷。成年經歷

思考每次望月的經歷給作者帶來了哪些感受？作者為什么要寫這些經歷？邊讀邊圈畫關鍵詞或進行批注。

在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！我現(xiàn)在已經年近耄耋，住的朗潤園是燕園勝地。……每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。對比，突出對家鄉(xiāng)的思念之情。凝聚了作者對故鄉(xiāng)和童年的深情。說說作者都寫了哪些地方的月亮。美妙絕倫的月亮荷塘月色的奇景勝地瑞士萊芒湖小時候在場院上數(shù)星星古柳下點篝火坑邊望月童年趣事成年經歷非洲大沙漠大海高山朗潤園思考：作者要寫的是故鄉(xiāng)的月，為什么又寫童年趣事？這是不是多余？不多余。作者雖早年離家，但對故鄉(xiāng)的記憶頗深，那些童年趣事都深深地留在他的記憶中。而這些趣事，都是圍繞著月亮來寫的，都跟月亮有關。因此這樣寫不僅不多余，反而更能表現(xiàn)作者對故鄉(xiāng)的思念之情。為什么他鄉(xiāng)的月亮那么美，作者都不太愿意承認？月是故鄉(xiāng)明哪些地方讓你感受到作者對故鄉(xiāng)月的情感？燕園的月亮我現(xiàn)在年事已高，住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c兒說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點綴其間，風光無疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，我想到的仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。你有什么體會？作者的內心感受又是怎樣的？為什么除了寫故鄉(xiāng)的月色，作者還寫到了那么多地方的月亮？這是對比從濟南到北京，一直說到世界上三十多個國家，要說景色，比故鄉(xiāng)那只有在童年看來才有浩渺之勢的葦坑美得多的怕不是一處兩處，但在作者看來，哪一處的月亮都不及故鄉(xiāng)的月亮越美，越發(fā)勾起作者的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。正如作者所說，“然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那平凡的小月亮”。作者為什么稱故鄉(xiāng)的月亮為“小月亮”？讀到這樣的稱呼，你有什么感受？作者對故鄉(xiāng)和童年的深情小月亮平凡、可愛其他地方的月亮喜愛美妙絕倫課堂小結文章以月作為抒情線索，通過對故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉(xiāng)月色的動人描寫，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)永遠的思念與牽掛。文章語言古樸、質樸，但是越是這樣的質樸自然，越是能見出作者對故鄉(xiāng)的至情至愛?！罢妗迸c“樸”也正是季先生散文的兩大特點和獨特風格。同時散文“形散而神不散”的特點在本文中也表現(xiàn)得很充分。板書設計開篇點題對故鄉(xiāng)與童年的回憶離開故鄉(xiāng)后的生活照應前文月是故鄉(xiāng)明思鄉(xiāng)寫法探究“月”作為作者思鄉(xiāng)之情的依托，貫穿全文?！八酶鱾€國家的月亮來做比較,寫出了家鄉(xiāng)的月亮對作者的重要性。這篇作文大多數(shù)句子都用了柔美生動的語言，讓讀者猶如身臨其境,也在看那美麗的月亮。從古到今，思鄉(xiāng)就是一個不變的話題。你還知道哪些思鄉(xiāng)的古詩詞？課外拓展一、加點字讀音有誤的一項是（

）。A.渺?。╩iǎo）

篝火（gōu）

萌發(fā)（méng）B.澄凈（chéng）

清澈（chè）

萊茵（lái）C.旖旎（ní）

祥瑞（ruì）

無垠（yín）D.頃刻（qǐng）

巍峨（é）

燕山（yān）C課堂演練............二、閱讀畫線的句子，聯(lián)系前后句意，寫出對應的四字詞語。1.最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，數(shù)也數(shù)不完。

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