【初中語文】《說和做》習(xí)題課件+統(tǒng)編版語文七年級下冊

2．說和做——記聞一多先生言行片段得分zānɡ

shuò

mí

dié

pénɡ

wù

kǎi

yān

yá

hè

qián

jì

jiǒnɡ

dǒu

鍥

瀝

迥

慷慨

jiào

xiào

dǒu

dòu

閑暇

遐想

瑕疵

C

4．(遵義中考)依次填入下列文段橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)衛(wèi)夫人教授王羲之書法，她認(rèn)為：點如“高峰墜石”，讓人理解________；橫如“________”，讓人領(lǐng)悟________；豎如“________”，讓人知道________。書法之美，一直是與生命相通的?、購婍g和堅持②萬歲枯藤③重量與速度④千里陣云⑤開闊的胸懷A．①②③④⑤B．③④①②⑤C．③④⑤②①D．⑤②①④③

C5．下列句子中標(biāo)點符號使用無誤的一項是()(3分)A．他潛心貫注，心會神凝，成了《何妨一下樓》的主人。B．深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁?！盋．給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D．我們朗誦著《說和做》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢？

C閱讀課文1～6段，完成6～9題。(12分)6．選文引用聞一多先生的話開頭有什么作用？(3分)開門見山，直接點題，引出下文，將聞一多先生的行為和別人的行為進(jìn)行鮮明的對比，表現(xiàn)出聞一多先生實干謙遜的優(yōu)秀品質(zhì)。7．作者選取了哪些事例來表現(xiàn)聞一多先生“作為學(xué)者的方面”？請分點概括。(3分)幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果；研究楚辭，《校補》赫然而出；對《周易》《詩經(jīng)》《莊子》《楚辭》等進(jìn)行研究，后匯集成《古典新義》。8．如何理解“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”這句話的含義？(3分)這句話運用了比喻的修辭手法，將我們的民族比喻成一個病人，聞一多先生要尋找使我國民族文化繁榮昌盛的方法，體現(xiàn)出他心懷家國天下的崇高品質(zhì)。9．根據(jù)選文內(nèi)容，概括聞一多先生的形象。(3分)示例：聞一多先生是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦實干、著作等身、謙虛低調(diào)的學(xué)者。zhì

piǎo

瀝

暇

蔫

焉

霄

宵

廢寢忘食

2．在中華文明悠久的歷史中，愛國精神一直是中華民族得以生存和發(fā)展的強大動力。班上準(zhǔn)備舉行“愛我中華”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(8分)(1)王老師正在寫標(biāo)語，她對圍觀的同學(xué)們說：“個人與國家的命運是息息相關(guān)的，不論是家事、國事，還是天下事，我們青少年都應(yīng)了解和關(guān)心。你們能根據(jù)我說的話把下聯(lián)補充出來嗎？”(2分)上聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳下聯(lián)：___________________，_____________家事國事天下事事事關(guān)心(2)在愛國詩歌朗誦會上，有四位同學(xué)誦讀了下列詩句，其中有一句不屬于愛國主題類詩句，請指出并說明理由。(3分)A．只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。(徐錫麟《出塞》)B．未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。(韋莊《菩薩蠻·人人盡說江南好》)C．帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。(屈原《國殤》)D.臣心一片磁針石，不指南方不肯休。(文天祥《揚子江》)B理由：B詩句表達(dá)了詞人對家鄉(xiāng)的思念之情。(3)擦亮記憶的夜空，你會發(fā)現(xiàn)歷史上的愛國人物如閃爍的群星。在愛國人物故事分享會上，請介紹一位你最喜歡的愛國名人，并說說你喜歡他(她)的原因。(3分)示例：我喜歡的歷史人物是岳飛，因為他舍生忘死，一次次浴血疆場，只為收復(fù)河山。他帶領(lǐng)的岳家軍所向披靡，令對手聞風(fēng)喪膽。還著有《滿江紅》被后人廣為傳誦。聞一多先生上課汪曾祺①聞先生性格強烈堅毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時大學(xué)，在長沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團，聞先生參加步行，萬里長征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。②聯(lián)大到云南后，先在蒙自待了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”、魏建功先生的書齋叫“學(xué)無不暇”，有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因為聞先生總不下樓。③西南聯(lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。④我在讀西南聯(lián)大時，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。⑤楚辭班人不多。聞先生點燃煙斗，打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士。”聞先生的筆記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長，一筆不茍，他寫字有一特點，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。⑥聞先生教古代神話，非常“叫座”。不單是文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用摁釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚，引人入勝。聞先生是一個好演員：伏羲女媧，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的，并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀，同時講到印象派里的點畫派，說點畫看起來只是不同顏色的點，這些點似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺到點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到？聞先生講唐詩的妙語，應(yīng)該記錄下來。我是個大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩》，出版了，這是大好事。⑧我頗具歪才，善胡謅，聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學(xué)代筆寫一篇關(guān)于李賀的讀書報告——西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時交一篇讀書報告即可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書報告后，對那位同學(xué)說：“你的報告寫得很好，比汪曾祺寫得還好！”其實我寫李賀，只寫了一點：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫。故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無創(chuàng)見。3．“聞先生教古代神話，非常‘叫座’”，“叫座”怎么理解？從文中哪些句子能看出“聞先生教古代神話，非?！凶?？(4分)“叫座”，原指(戲劇、影片或演員)能吸引觀眾，看的人多(1分)；這里指聞先生講課非常有吸引力，來聽課的學(xué)生很多。表現(xiàn)了聞先生講課之精彩(1分)。從“不單是文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城”可以看出“聞先生教古代神話，非?！凶?2分)。4．選文第①②段用了兩個事例來體現(xiàn)“聞先生性格強烈堅毅”，請簡要概括這兩個事例。(4分)事例一：_______________________________事例二：_______________________________抗戰(zhàn)期間蓄須明志(2分)。不離圖書館專心治學(xué)(2分)。5．第①段畫線部分運用了什么描寫方法？刻畫了聞一多先生怎樣的形象？(4分)★運用了外貌描寫、神態(tài)描寫(2分)?？坍嫵雎勔欢嘞壬鷱娏覉砸愕耐饷残蜗?2分)。6．選文第⑦段中畫線的句子運用了什么表達(dá)方式？有什么作用？(3分)第⑦段中畫線的句子運用了議論的表達(dá)方式(1分)。引出下文具體描述聞一多先生講唐詩的學(xué)術(shù)智慧(1分)，直接表達(dá)