會計(jì)學(xué)生的社會實(shí)踐報(bào)告范文

.::;會計(jì)學(xué)生的社會理論報(bào)告范文

社會理論報(bào)告范文一

第一次參與社會理論，我明白中學(xué)生社會理論是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會的良好方式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參與社會理論活動(dòng)，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個(gè)月的社會理論，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了特別多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會理論加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔，也讓自己在社會理論中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為今后更加劇烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。我在理論中得到許多的感悟！

一：掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，確實(shí)好無聊??！好辛苦啊！在那時(shí)，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢確實(shí)特別不容易！

二：人際關(guān)系

在這次理論中，讓我特別有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往特別復(fù)雜，但是詳細(xì)多么復(fù)雜，我想也特別難說明晰，只要經(jīng)歷了才干理解。才干有深化的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他〔她〕們處置好關(guān)系得需要許多技巧，就看你如何把握了。我想說的一點(diǎn)確實(shí)是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著習(xí)慣它。假設(shè)還不行，那就改變一下習(xí)慣它的方法。讓我在這次社會理論中掌握了特別多東西，最重要確實(shí)實(shí)是使我在待人接物、如何處置好人際關(guān)系這方面有了特別大的進(jìn)步。同時(shí)在這次理論中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸揣摩，不時(shí)學(xué)習(xí)不時(shí)積累。遇到不明白的地點(diǎn)，自己先想方設(shè)法處置，實(shí)在不行可以謙虛請教他人，而沒有自學(xué)才干的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三：治理者的治理

在公司里邊，有特別多的治理員，他們就如我們學(xué)校里邊的指導(dǎo)和班級里面的班干部。要想成為一名好的治理，就必需要有好的治理方法，就要以藝術(shù)性的治理方法去治理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們！要想讓他們服從你的治理。那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的治理方法，意思確實(shí)是說：在治理時(shí)，要因人而異！

四：自強(qiáng)自立

俗話說：“在家千日好，出門半〞招“難！〞意思確實(shí)是說：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)！那確信確實(shí)是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不論你遇到什么困難，波折都是靠自已一個(gè)人去處置，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自已！如今，就算父母不在我的四周，我都可以自已獨(dú)立！

五：認(rèn)識來源于理論

一切認(rèn)識都來源于理論。理論是認(rèn)識的來源說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷的必要性。理論的開展不時(shí)促進(jìn)人類認(rèn)識才干的開展。理論的不時(shí)開展，不時(shí)提出新的征詢題，促使人們?nèi)ヌ幹眠@些征詢題。而隨著這些征詢題的不時(shí)處置，與此同步，人的認(rèn)識才干也就不時(shí)地改善和進(jìn)步！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)理論對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對理論具有宏大的反作用。認(rèn)識對理論的反作用主要表如今認(rèn)識和理論對理論具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在理論的根底上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對理論進(jìn)展指導(dǎo)。理論，確實(shí)是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不時(shí)從生活中，理論中學(xué)其他知識，不時(shí)地從各方面武裝自已，才干在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

六：專業(yè)的重要性

選擇了會計(jì)為專業(yè)的我，在這次理論中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在理論中只是負(fù)責(zé)比較簡單的局部，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論局部占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)理論應(yīng)該可以應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯(cuò)，由于質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的消費(fèi)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)那么退〞，企業(yè)要時(shí)時(shí)堅(jiān)持著這種競爭狀態(tài)，才干在市場中立于不敗之地，就由于如此，企業(yè)會對每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只要理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會上立足的，因而一定要特別小心慎重，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改正來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

社會理論報(bào)告范文二

學(xué)生：***〔學(xué)院經(jīng)濟(jì)治理系08級國貿(mào)專業(yè)7班〕調(diào)查目的：我們應(yīng)理解大學(xué)生的暑期生活，從而協(xié)助他們。時(shí)間：2021年7月9日2021年8月25日地點(diǎn)：廣東省東莞市某鞋廠對象：各學(xué)校在工作的同學(xué)們及新老員工方法：自我體驗(yàn)和向同事提征詢及網(wǎng)上查資料有關(guān)調(diào)查：大學(xué)生打工的目的、打工品種、工作的滿意水平、學(xué)院同學(xué)在鞋廠工作情況和生活情況、呈現(xiàn)的征詢題以及分析。

一、大學(xué)生打工目的：

增加自己零花錢；自食其力，不完全依托父母；鍛煉自己才干：走進(jìn)大學(xué)，我們就不能再是那個(gè)凡是依托父母的人了，我們得成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。而且大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)等這些雜七雜八的費(fèi)用加起來是一筆不菲的資金。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，農(nóng)村家庭培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)得花63。4萬。更況且我們這批立即畢業(yè)的人人，更得為明年畢業(yè)后的就業(yè)著想了。時(shí)下，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會理論，打暑期工、實(shí)習(xí)體會生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的唯一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會理論、進(jìn)步自身才干的時(shí)機(jī)。許多學(xué)校也積極鼓舞大學(xué)生多接觸社會、理解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到理論中去，進(jìn)步各方面的才干；另一方面可以積累工作經(jīng)歷對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以理解當(dāng)代大學(xué)生對社會理論的看法以及透析大學(xué)生生活理論情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會理論所存在的征詢題以及提出處置方法，使大學(xué)生能正確對待社會理論，在理論中見真知。在往后理論中能更好地接觸社會、理論自己的專業(yè)技能，尋找開展的時(shí)機(jī)。

二、大學(xué)生暑期打工的工作品種：

勞務(wù)型：夜總會刷盤子、桑拿浴的效勞生、酒店的領(lǐng)班、商場促銷員〔化裝品、保健品等〕、話務(wù)員、派發(fā)〔辦公室用品、傳單〕、快餐店打工、謄寫

智力型：辦公室文員、會計(jì)師所審計(jì)、家教、翻譯、電視臺編導(dǎo)、網(wǎng)站版主、網(wǎng)站銷售、軟件公司編程

還有一些大學(xué)生，揮起了創(chuàng)業(yè)的大筆，如辦公司、開工作室、書店、運(yùn)營餐廳等。

三、貧困生的關(guān)于自己的假期滿意水平相對較高，假期充實(shí)度也相對較高。

在被調(diào)查的貧困生中有50%的同學(xué)覺得自己的假期生活充實(shí)而有意義，這一比例大大超越了其他的被調(diào)查者，而選擇假期打算中以打工或參與社會工作為主要活動(dòng)的也占到了42。9%。這說明家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的大學(xué)生關(guān)于自己的假期滿意水平普遍較高，這說明了貧困大學(xué)生關(guān)于假期的時(shí)間布置更為合理，大多數(shù)的貧困大學(xué)生覺得在假期應(yīng)該外出打工理論，而不是整天沉溺于睡覺、上網(wǎng)、看電視之中。在大學(xué)期間打工的人表示他們所找的工作有65%是跟自己所學(xué)的專業(yè)無關(guān)的，有30%那么表示跟自己的專業(yè)有些關(guān)系，有5%的人表示在大學(xué)期間所做的工作跟自己的專業(yè)有關(guān)，但只是特別少的一局部，特別多人都表示希望在大學(xué)期間可以找到跟自己本專業(yè)有關(guān)的兼職或暑假工，但這是特別難找的，那些可以找到自己本專業(yè)有關(guān)的人，大局部都是跟自己的家庭要素有關(guān)，少局部那么是通過自己的努力去尋找跟自己的本專業(yè)有關(guān)的工作。特別多的人