《背影》教案二：探究文本中隱含的家庭倫理道德

《背影》教案二：探究文本中隱含的家庭倫理道德《背影》是魯迅先生的一篇名篇，講述了一個(gè)父親為了兒子的前途離開了兒子。這篇文章體現(xiàn)了家庭倫理道德中的許多重要概念，包括愛、責(zé)任、犧牲、教育等等。本教案將帶領(lǐng)學(xué)生通過分析文本來探究其隱含的家庭倫理道德。一、教學(xué)目標(biāo)了解《背影》這篇名篇的背景和內(nèi)容；通過詞匯識(shí)記、句子理解等方式掌握文本的細(xì)節(jié)；通過分析文本的情節(jié)、人物、情感等元素來探究文本中隱含的家庭倫理道德，并形成自己的理解。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過分析文本中隱含的家庭倫理道德；教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確理解文本中的情節(jié)、人物、情感等元素；深度理解文本中隱含的家庭倫理道德。三、教學(xué)方法講授法；分組討論法；案例分析法。四、教學(xué)內(nèi)容文本細(xì)節(jié)理解。通過詞匯識(shí)記、句子理解等方式，讓學(xué)生掌握文本的細(xì)節(jié)。比如：（1）“兒子的一生，都是他的兒子的一生，他所寄托的不是一個(gè)人的前程，而是一家人的尊嚴(yán)”（第二段）。這句話體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛和責(zé)任感。（2）“我想，他是抱著上大學(xué)的希望，離開了家鄉(xiāng)的”（第三段）。這句話揭示出父親為了兒子的前途而離開家鄉(xiāng)的心理。（3）“他再?zèng)]提過錢的事”（第八段）。這句話表現(xiàn)了父親放下自尊心、不計(jì)前嫌的犧牲精神。情節(jié)分析通過分析文本中的情節(jié)，讓學(xué)生深入了解文章中描寫的事件與人物形象。例如：（1）父親為兒子買書包的場(chǎng)景。這個(gè)場(chǎng)景體現(xiàn)了父親的慷慨和愧疚，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛和責(zé)任感。（2）父親要離開的場(chǎng)景。這個(gè)場(chǎng)景讓人感到父親的苦悶和疲憊，同時(shí)也讓人理解他的選擇和犧牲精神。人物描寫通過分析文本中人物形象的描寫，讓學(xué)生更好地了解文本中隱含的家庭倫理道德。比如：（1）父親的形象。父親是一個(gè)充滿責(zé)任感、操勞一生的人。他為兒子付出了自己的一切，包括心力和物質(zhì)，用犧牲換來了兒子的成功。（2）兒子的形象。兒子是一個(gè)未成年人，但他懂得孝道和感恩，也體現(xiàn)了他的敬愛之情。情感體驗(yàn)通過分析文本的情感，讓學(xué)生體驗(yàn)到文本中隱含的家庭倫理道德。例如：（1）感悟親情的偉大。文本中的父親為了兒子不顧自己的前程和利益。我們從中可以感受到親情的偉大，人們應(yīng)該珍惜自己的親情，尊重父母、愛護(hù)孩子。（2）反思家庭教育的重要性。文本中的兒子懂得孝道和感恩，這源于家庭教育的影響。我們應(yīng)該反思自己的家庭教育方式，通過普及家庭教育的理念，讓更多的人明白家庭教育的重要性。五、課堂實(shí)踐分組討論。將學(xué)生分成小組，從不同角度分析文本中隱含的家庭倫理道德，以組長(zhǎng)匯報(bào)為形式，讓其他小組成員互相評(píng)論和提建議。案例分析。老師可以給學(xué)生提供一些家庭倫理道德的案例，讓學(xué)生從文本中尋找相應(yīng)案例的相關(guān)課文段落，并分析其與案例的聯(lián)系，從而更好地理解文本中強(qiáng)調(diào)的家庭倫理道德。六、教學(xué)反思通過本次課程，學(xué)生對(duì)于文本中隱含的家庭倫理道德有了更深入的理解，從而更好地