人教版八下歷史第18課科技文化成就練習題課件

匯報人:文小庫2024-02-02人教版八下歷史第18課科技文化成就練習題課件目錄CONTENCT課程背景與目標知識點梳理與重點解析練習題類型及解題技巧指導實戰(zhàn)演練與答案解析課堂互動與小組討論環(huán)節(jié)課后作業(yè)布置及復習建議01課程背景與目標010203以中國近現(xiàn)代史為主線，涵蓋政治、經(jīng)濟、文化、科技等多方面內(nèi)容。著重介紹新中國成立以來的發(fā)展歷程和重大事件。培養(yǎng)學生正確的歷史觀、國家觀和民族觀。人教版八下歷史概述介紹了新中國在科技和文化領(lǐng)域取得的重大成就。包括“兩彈一星”、載人航天、雜交水稻、青蒿素等方面的科技成果。涉及文化領(lǐng)域的改革開放、文學創(chuàng)作、影視發(fā)展等方面的內(nèi)容。第18課科技文化成就內(nèi)容幫助學生鞏固和加深對第18課科技文化成就內(nèi)容的理解。通過練習題的形式，檢驗學生的學習效果和掌握程度。提高學生的歷史思維能力和解題技巧。練習題課件設(shè)計目的學生對新中國在科技和文化領(lǐng)域的發(fā)展有更深入的認識和理解。學生的歷史思維能力和解題技巧得到提高，為今后的歷史學習打下堅實基礎(chǔ)。學生能夠熟練掌握第18課科技文化成就的相關(guān)知識點。預期學習效果02知識點梳理與重點解析"兩彈一星"雜交水稻載人航天成功研制原子彈、氫彈和人造衛(wèi)星，標志著中國在科技領(lǐng)域取得重大突破。袁隆平成功培育出雜交水稻，極大提高了水稻產(chǎn)量，為解決中國糧食問題作出巨大貢獻。神舟系列飛船的成功發(fā)射和回收，標志著中國成為世界上少數(shù)幾個掌握載人航天技術(shù)的國家之一?？萍碱I(lǐng)域主要成就80%80%100%文化領(lǐng)域突出貢獻涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀文學作品，如《紅巖》、《青春之歌》等，反映了時代精神和人民心聲。電影、電視劇等影視作品繁榮發(fā)展，成為中國文化的重要傳播載體。加強對傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和傳承，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文學作品影視藝術(shù)傳統(tǒng)文化保護文化大革命改革開放杰出人物重要事件及人物回顧改革開放以來，科技文化事業(yè)迎來新的發(fā)展機遇，取得了舉世矚目的成就。鄧稼先、錢學森、袁隆平等一批杰出科學家和藝術(shù)家，為中國的科技文化事業(yè)作出了卓越貢獻。期間科技文化事業(yè)遭受嚴重挫折，但也涌現(xiàn)出了一批堅持科研和創(chuàng)作的優(yōu)秀人才。針對學生在學習中遇到的難點問題進行深入解析，幫助學生更好地理解和掌握知識點。難點解析拓展延伸思考題與練習題對科技文化領(lǐng)域的相關(guān)知識進行拓展延伸，引導學生了解更多的背景信息和發(fā)展動態(tài)。提供豐富的思考題和練習題，幫助學生鞏固所學知識，提高解題能力。030201難點釋疑與拓展延伸03練習題類型及解題技巧指導注意題干中的關(guān)鍵詞和限定語，明確題目要求。仔細審題根據(jù)題干信息，逐一排除與史實不符或邏輯不合理的選項。排除法對難以抉擇的選項進行比較，分析各自的優(yōu)缺點，選擇最符合題意的答案。比較法選擇題答題技巧

填空題答題方法確定時空范圍根據(jù)題目所給的時空背景，確定答案的大致范圍。提取有效信息從題目所給的材料中提取有效信息，包括人名、地名、時間、事件等。準確填寫根據(jù)所提取的信息和所學知識，準確填寫答案。01020304概括問題列舉史實分析原因總結(jié)答案簡答題解題思路對史實或事件進行分析，探究其產(chǎn)生的原因或影響。根據(jù)所學知識，列舉與問題相關(guān)的史實或事件。明確題目所問的問題，概括出問題的核心。根據(jù)分析，總結(jié)出答案，注意條理清晰、邏輯嚴密。論述題寫作指導根據(jù)題目要求，明確自己的論述觀點。圍繞觀點，列舉相關(guān)的史實、事件或材料作為論據(jù)。對論據(jù)進行分析和解釋，論證觀點的正確性。在論證的基礎(chǔ)上，對觀點進行總結(jié)和升華，提出自己的見解或思考。明確觀點列舉論據(jù)論證過程總結(jié)升華04實戰(zhàn)演練與答案解析新中國成立以來，我國在科技、文化領(lǐng)域取得了哪些重大成就？請列舉至少五項。例題一結(jié)合所學知識，分析我國科技文化成就取得的原因及其對社會發(fā)展的影響。例題二以某一具體科技或文化成就為例，闡述其在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。例題三典型例題分析易錯點二對科技、文化成就的影響和意義理解不深刻，僅停留在表面層次，無法進行深入分析。易錯點一對科技、文化成就的時間、地點、人物等基本信息掌握不牢固，導致答題時出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。易錯點三在列舉科技、文化成就時，容易忽略一些重要的成就，導致答案不完整。學生易錯點剖析答案詳解評分標準答案詳解及評分標準針對每個例題，給出詳細的答案解析，包括解題思路、關(guān)鍵信息點、答案組織等方面。明確每個例題的評分標準，包括答案的完整性、準確性、條理性等方面，以便學生進行自我評估和改進。123通過本課的學習，引導學生思考如何在日常生活中運用所學的科技文化知識，提高生活質(zhì)量和文化素養(yǎng)。拓展一鼓勵學生關(guān)注當前的科技文化發(fā)展趨勢，了解最新的科技文化成果，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。拓展二結(jié)合其他學科的知識，如政治、經(jīng)濟等，綜合分析科技文化成就對社會發(fā)展的影響，提高學生的跨學科綜合能力。拓展三舉一反三，觸類旁通05課堂互動與小組討論環(huán)節(jié)學生就科技文化成就的相關(guān)內(nèi)容自由提問，如關(guān)于科技發(fā)展的歷程、重要科技發(fā)明的影響等。教師鼓勵學生提出有深度、有思考的問題，激發(fā)學生的探究欲望。學生自主提問時間0102小組內(nèi)交流討論小組成員互相分享自己的觀點和見解，拓展思路，加深理解。學生分組進行，每組就科技文化成就的不同方面展開討論，如中國古代的四大發(fā)明、近現(xiàn)代的科技突破等。分享個人學習心得學生就自己在學習過程中的感悟和收獲進行分享，如學習科技文化成就對自己的啟發(fā)、對未來科技發(fā)展的展望等。教師鼓勵學生暢所欲言，表達自己的真實想法和感受。教師對學生的提問、討論和分享進行點評，肯定學生的積極參與和思考成果。教師對科技文化成就的重要知識點進行總結(jié)歸納，幫助學生形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。同時，引導學生深入思考科技與文化的關(guān)系，培養(yǎng)學生的跨學科思維能力。教師點評與總結(jié)06課后作業(yè)布置及復習建議完成教材配套的練習題，鞏固所學知識點。參考教師提供的課件和資料，進行有針對性的練習。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索并下載相關(guān)的歷史練習題進行練習。完成相關(guān)練習題回顧本節(jié)課所學的科技文化成就，包括重要事件、人物和影響等。整理并記憶本節(jié)課的重點知識點，以便在考試中能夠熟練運用。與同學互相討論、交流本節(jié)課的所學內(nèi)容，加深對知識點的理解。復習本節(jié)課所學內(nèi)容

預習下一節(jié)課知識點提前了解下一節(jié)課的學習內(nèi)容，做好預習準備。閱讀教材或相關(guān)資料，初步了解下一節(jié)課的知識點。列出自己