2022年中考語文一輪復(fù)習(xí)：材料作文訓(xùn)練（寫作指導(dǎo)范文）

2022年中考語文一輪復(fù)習(xí)：材料作文訓(xùn)練（寫作指導(dǎo)范文）?、審題.對(duì)于材料作文，首先要讀懂材料，確定切題點(diǎn)。材料中給出了冬殘奧會(huì)開幕式時(shí)，百人運(yùn)動(dòng)員李端來克

服困難，點(diǎn)燃最后的火炬的事例，結(jié)合“突破自我，突破阻礙，勇敢到達(dá)彼岸”可以提煉出本次作文的主題，扣住

1.閱讀下面的材料，按要求作文

突破自我，戰(zhàn)勝困難，最終取得成功來擬題。

冬殘奧會(huì)開幕式時(shí)，導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)用了一個(gè)所有人都沒想到的方式:讓盲人運(yùn)動(dòng)員李端來點(diǎn)燃最后的火炬。盲人點(diǎn)火

二、立意。無論是感人至深的故事，還是發(fā)人深省的事例，里面總有一點(diǎn)能觸動(dòng)我們的情思、，撞開我們的情感的閘

可能會(huì)燙到自己，也會(huì)因看不見而導(dǎo)致點(diǎn)火時(shí)間偏長(zhǎng)，但最終李端克服了這些困難，他“突破自我，突破阻礙，勇

門，寫作時(shí)可圍繞這?點(diǎn)來寫，比如寫自己和材料中人物相似的經(jīng)歷，敘述生活當(dāng)中的真實(shí)感受，體現(xiàn)突破自我，

敢到達(dá)彼岸”的精神感染了所有人。

突破阻礙，勇敢到達(dá)彼岸這一主題。或者寫自己對(duì)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，采用議論的方式，闡述道理，突出主題。

殘疾人尚且如此，健全人更應(yīng)這樣。

工、選材。選材時(shí)要選擇自己最易寫的、最好把握的、有話可說的、有事可寫的、有情可抒的角度入手。可以寫成

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意

記敘文，寫自己戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，取得成功或進(jìn)步的事情，寫古今中外名人突破自我取得成就的事例，

立意，自擬標(biāo)題，不少于600字，文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代表。

由此受到啟發(fā)鼓舞，談自己的感受。還可以寫成議論文，確定論點(diǎn)，如“只有突破自我，才能取得成功”“挫折促人

范文：

成長(zhǎng)”等，恰當(dāng)列舉事例，進(jìn)行深入的分析論證，證明自己的觀點(diǎn)。

突破自我

2.閱讀下面對(duì)話，按要求作文。

春蠶不作繭化蛹，不破繭而出，就不能翩翩飛舞。人不積累能量，不在磨難中升華自己，就不能獲得人生的成

小明：“媽媽，今天周末，飯后我來洗碗

功，實(shí)現(xiàn)生命潛在價(jià)值，作繭化蛹，積蓄力量。

媽媽：“你就負(fù)責(zé)好好學(xué)習(xí)就行了，家務(wù)不用你管，快去寫作業(yè)吧J

“卜年磨一劍”沒有長(zhǎng)時(shí)間的積累，人就不能有好的素質(zhì)。

小明：“洗碗鍛煉動(dòng)手能力，讓我心靈手巧，會(huì)大大促進(jìn)我的學(xué)習(xí)。況且我也想盡點(diǎn)孝心，讓你歇一會(huì)兒嘛。媽，

曾子，?個(gè)多么洪亮的名字。但他也曾是3歲小兒，也曾是愚魯少年?？鬃釉?jīng)說過“參也魯”。就是這么?個(gè)

你就別跟我搶了?！?/p>

愚鈍的曾子，卻在孔子的三千弟子、七卜二賢中脫穎而出，繼承了孔子的學(xué)說，他靠的是什么？他人嬉戲玩耍，求

媽媽：“好了，好了，別貧嘴了。還是認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，讀好書是對(duì)我最大的孝心！”

名逐利時(shí)，他在刻苦鉆研。因此，他比孔f其他弟子積蓄了的能量。這不僅僅彌補(bǔ)了他的缺陷，更使他素質(zhì)超群，

這段文字引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考，請(qǐng)你根據(jù)自己的感悟與體驗(yàn)寫?篇文章。

因而具備了繼承孔子學(xué)說的基本條件。

要求：①自選角度，自擬題目，可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解：②不少于500字，不得套寫、抄

同曾子?樣，我們雖然生活在嶄新的21世紀(jì),也需要積累力量，這樣才能使我們自己具備基本的能力與素質(zhì)，

襲：③文中不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

以應(yīng)對(duì)人生，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

例文：

然而，僅僅積累能曾是不夠的，正如禪宗中所講的法門?樣，人生也要有“漸修”，有“頓悟二破繭而出，超

家務(wù)體會(huì)

越升華。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苫其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為"。并非

寒假的來臨讓我感覺到了好日子的氣息，終于要解放了啊?？墒乾F(xiàn)實(shí)是殘酷的，很快我就意識(shí)到「所謂的寒假

是說經(jīng)過打擊，受過磨難是擔(dān)當(dāng)大任的基礎(chǔ)，而是指獲得大成功需要那磨難打擊背后的升華。

根本就不是什么“好日子”。

俞伯牙苦學(xué)琴藝不成，并不是他手法不夠嫻熟，技藝不夠精湛，他其實(shí)已積蓄了很大的能量。他缺少的是一種

作業(yè)多如牛毛暫且不說，竟然還要做家務(wù)，簡(jiǎn)直是豈有此理！從小嬌生慣養(yǎng)的我從來沒有做過家務(wù)我會(huì)亂講，

頓悟，一種自我升華。于是他赤腳行走于海邊，腳指磨出了血，在苦痛至極時(shí)，他升華了超出了常人成就了琴藝的

雖然父親早仃對(duì)我進(jìn)行勞動(dòng)改造的意圖，卻都被我盡數(shù)拒絕?？墒墙o家長(zhǎng)的一封信上明明白白寫著“學(xué)生每天至少

神話。

做半小時(shí)家務(wù)并寫一篇做家務(wù)的體會(huì)?！边@下父親找到了借口，開始對(duì)我呼來喚去。

經(jīng)過烏臺(tái)詩案，放逐天涯海角，謫居黃州赤壁,他終于頓悟了，這人便是蘇東坡。“一蓑煙雨任平生”，一代大

“去把地掃了在我回來之后不許看見任何坨圾！”這不明顯是在逗我么,家里三層樓加一個(gè)地下室，叫我掃到猴

家流芳千古。是精神的升華激發(fā)了人的潛能，激發(fā)出人的真正靈性。

年馬月去啊。于是我的對(duì)策就是磨洋工，打死都不完成任務(wù)，說白了就是在賭氣。然后我開始東掃一下西掃一下，

我們積蓄力量，等待中考到來，我們充滿信心，堅(jiān)信破繭終有時(shí)。我們知道，人生需要積蓄力量。

地越掃越臟，在滿意的看了看以及確定這肯定能把人氣死之后我就收工了。

一旦時(shí)機(jī)成熟，就要突破超越，展現(xiàn)人生華彩。

做完這一切之后我就在沙發(fā)上看電視，不知不覺中就睡著醒來發(fā)現(xiàn)我躺在床上，然后驚奇的發(fā)現(xiàn)原本被我

【寫作指導(dǎo)】

搞的一片狼藉的地面寫著卻如明鏡一般。然后我就郁悶了，怎么父親不來罵我，這地又是誰掃干凈的呢？不過我沒

這是?篇材料作文。

有多想，不罵我就好。請(qǐng)你選擇其中的?個(gè)角度，自擬題目，寫?篇文章。

然而，之后每次父親叫我做家務(wù)我都像那次一樣敷衍了事，奇怪的是，每次父親都沒有罵我，之后地面又會(huì)被例文：

重新打掃干凈。在多次之后，我也有?點(diǎn)不好意思了，人家辛辛苦苦掃好的地怎么可以故意弄臟呢。于是我每次雖凝心聚力，綻放芳華

然一樣無法做到把地掃干凈，但也不會(huì)弄得更臟了。慢慢的我甚至也會(huì)掃一點(diǎn)，讓那個(gè)使我免遭痛罵的“好人”輕4云在“成功學(xué)”演講中提到“荷花定律”，給我們揭示了荷花生長(zhǎng)規(guī)律：第一天只有少數(shù)荷花綻放，第二天翻

松?點(diǎn)（我家有幾個(gè)工人，我也不確定是哪個(gè)）。倍……經(jīng)過不斷積累與沉淀，-:十天（荷花開花最后期限），滿池的荷花悉數(shù)綻放，?攬芳華.它給我們深刻啟示：

一如既往的，我心不在焉的掃了掃地之后，準(zhǔn)備去睡覺，但是突然我想看看那個(gè)天天幫我掃地的人是誰。于是積累蓄力，才能綻放芳華。

我躲到了儲(chǔ)物間里面來觀察是誰，終于，那個(gè)人出現(xiàn)了，手里拿著清潔工具，乍這身影怎么有點(diǎn)熟悉，是父積累，是蓄勢(shì)待發(fā)基礎(chǔ)。荀子說：“積水成淵，蛟龍生焉：積土成山，風(fēng)雨興焉?！背晒π枰e累，沒有所謂“?

親！我I分震驚，但是卻悄悄的回了房間，沒有提起這件事情。只是，每天那個(gè)打掃的身影都會(huì)看著已經(jīng)打掃干凈炮走紅二有人只看到成功的瞬間，忘記蓄勢(shì)的艱辛。因此，把瞬間當(dāng)做偶然，忘記努力的必然。俗語說：臺(tái)上一分

的地面滿意的點(diǎn)頭了。鐘，臺(tái)下十年功。為成功蓄力，把握機(jī)遇瞬間成名。

直到看了父親對(duì)我的家務(wù)評(píng)語，我才明白他為什么要那樣做。他的評(píng)語是：“孩子開始缺乏經(jīng)驗(yàn)，我有必要對(duì)他著名鋼琴演奏家郎朗的成功，源于I-幾年勤學(xué)苦練，戰(zhàn)勝枯燥，耐住寂寞。當(dāng)首席演奏家與主辦方發(fā)生矛盾，

進(jìn)行幫助，后來漸漸會(huì)做家務(wù)，我感到很滿意！”拂袖而去，替補(bǔ)的郎朗從容登臺(tái)，面對(duì)二百多名各界精英，靜心沉穩(wěn)，拂去喧囂，精湛的技藝與優(yōu)美的肢體語言，

從這一個(gè)寒假的家務(wù)勞動(dòng)中，最重要的不是我學(xué)會(huì)了做家務(wù)，而是我感受到了父親對(duì)我的關(guān)心，學(xué)習(xí)了他一絲詮釋出樂曲的笠妙，瞬間點(diǎn)燃激情，贏得長(zhǎng)時(shí)間起立鼓掌，滿場(chǎng)荷香裊裊，世界最年輕的鋼琴家誕生了。有誰說他

不茍的人生態(tài)度1:是偶然呢？

【寫作指導(dǎo)】沉淀，是爆發(fā)蓄力的前提。清代詩人袁枚注重積累語言，夫人賞梅時(shí)隨口一句“梅樹有了一身花”，他便記下，

本題為材料作文。咀嚼品味，沉淀出”月映竹成千個(gè)字，霜高梅孕?身花”的佳句。袁枚積累語言，吸取精華再創(chuàng)新，這是他成為大

首先審題，由材料中“媽媽，今天周末，飯后我來洗碗”“你就負(fù)責(zé)好好學(xué)習(xí)就行了”可知，材料中的媽媽和孩子之詩人的保證。

間的時(shí)話體現(xiàn)出媽媽對(duì)于孩廣學(xué)習(xí)的關(guān)心，但是忽略了孩『勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，這樣的孩子可能以后的生活自理的能物質(zhì)需要積淀，精神品格更需要沉淀，久久為功，乃不兩手空空，便能沉淀文化精華。因此，沉淀需要溫火慢

力會(huì)較差，所以我們的文章可以圍繞“做家務(wù)是否影響學(xué)習(xí)”展開訴說自己的看法。可以寫記敘文或議論文。灼，吸取天地精華，為成功源源提供助力。誰能不說，這是成功之必然呢？

其次立意，文章主要是針*j家長(zhǎng)的勞動(dòng)教育問題展開討論。如若寫成議論文，則可以在文章中表達(dá)出對(duì)?于家長(zhǎng)過于偶然與必然融合，演繹芳華。如果說積累是不斷獲取原料的過程，那么沉淀便是?股清流，洗滌原料，去除雜

溺愛，不讓孩子進(jìn)行勞動(dòng)的否定，還應(yīng)該提出更加適宜的方法，也就是學(xué)習(xí)和勞動(dòng)教育兩不誤，勞動(dòng)教育反而會(huì)培質(zhì)與糟相，提取純美的過程。

養(yǎng)?個(gè)品格更加健全的孩子，可以在文章中表達(dá)出這樣的觀點(diǎn).如若寫成記敘文，則可以進(jìn)行相關(guān)事件的記敘，然“青取之于藍(lán)而青于藍(lán)”，沉淀是喜悅后的冷靜，是失意后的淡然，是失敗后的吸取，是成功后的淬火。沉淀不

后在文章結(jié)尾點(diǎn)明作者的觀點(diǎn)，即學(xué)習(xí)和勞動(dòng)兩不誤也可以。僅能豐富技能，還能磨煉心性，甚至后迪靈魂，升華素養(yǎng)。鳳凰浴火才能涅槃重生，蟲成蜥破繭而出才能成蝶。沉

最后選材，可以根據(jù)文章的立意進(jìn)行選材。可以選擇自己身邊的正而的例子，例如自己通過做家務(wù)獲得了成就感，淀的蛻變，是痛苦的過程，更是讓美麗一攬芳華的過程。

并且也懂得了媽媽的辛苦，表達(dá)日后會(huì)接著幫助媽媽，這樣就可以讓媽媽休息，也鍛煉了白己。明白這個(gè)道理，我們學(xué)習(xí)知識(shí)與培養(yǎng)能力，就應(yīng)學(xué)會(huì)積累，歷練心性，不驕不躁，一心向?qū)W。為提升素養(yǎng)而努

3.給材料作文：力，在拼搏中彰顯風(fēng)采，待到山花爛漫時(shí)，綻放芳華叢中笑。

在一個(gè)荷花池里，第一天開放的只是一小部分，笫二天，它們會(huì)以前一天的兩倍速度開放。到了第30天，就開卜年樹木，百年樹人。積累知識(shí)，讓生命具有厚度：沉淀枝矮，讓生命拓展寬度。枝繁才能葉茂，蓄力才能凝

滿了整個(gè)池塘。心，之久才能一攬芳華。

你知道什么時(shí)候荷花開了一半么？很多人都會(huì)認(rèn)為是第十五天，然而并非如此！到第29天時(shí)荷花僅僅開滿了一【寫作指導(dǎo)】

半，直到最后一天才會(huì)開滿另一半。最后一天的速度最快，等于前29天的總和。這就是著名的荷花定律?！驹斀狻?/p>

其中蘊(yùn)含著以下深刻的道理：成功需要厚積薄發(fā)；每一朵花都有自己的花期，每個(gè)人都有自己的人生節(jié)奏；耐本題考查材料作文。

得住煎熬的人，最終才擁有了不凡的業(yè)績(jī)……第一，審題。這是一則材料作文。材料提供了荷花生長(zhǎng)過程中的現(xiàn)象：剛開始只是零星綻放，到第29天荷花也僅僅

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是開了?半，只有到了第30天才會(huì)開滿另一半。這就是有名的荷花定律。它告訴我們，個(gè)人、?件事、?個(gè)國(guó)家自由的舞臺(tái)，不自由的舞臺(tái)，它們連綴起了一片更廣闊的舞臺(tái)。讓我自由卻不放肆，時(shí)有快樂也偶有煩惱。讓

等要獲得發(fā)展，沒有捷徑可走，厚積薄發(fā)是不變的真理。每個(gè)事物的發(fā)展都是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，而量變往我健康成長(zhǎng)，幸福成大。友情、親情、師生情也伴隨我一起成長(zhǎng)。它們也連綴起一片更美麗的舞臺(tái)，讓我盡情演繹

往需要?個(gè)“千錘斤煉”的漫長(zhǎng)過程，但質(zhì)變卻往往是?夜之間發(fā)生的事情。成功不可能?蹴而就，成長(zhǎng)不可能一我的成長(zhǎng)與人生.

步到位。我們審題時(shí)要注意這一價(jià)值取向，即要凸顯恒久、慎終對(duì)成長(zhǎng)與成功的重要意義。自由舞臺(tái)，我們追求：理想舞臺(tái)，我們向往：自己的一片舞臺(tái)，我們美好人生的開端，通向成功的彼岸！

第二，立意。根據(jù)材料中“其中蘊(yùn)含著以下深刻的道理：成功需要厚積薄發(fā)：每?朵花都有自己的花期，每個(gè)人都【寫作指導(dǎo)】

有自己的人生自奏；耐得住煎熬的人，最終才擁有了不凡的業(yè)績(jī)”，我們可以從以下角度立意：（1）成功需要厚積薄這是一道材料作文題。

發(fā)，需要積累沉淀：（2）花開燦爛，非之功：（3）積小成大，終成繁茂：（4）行行里者半九十，不可疏忽大意，-、審題立意。材料分為兩層意思，第?句關(guān)鍵詞是“舞臺(tái)”，第二句關(guān)鍵詞是“堅(jiān)持”?？蓮摹拔枧_(tái)"''堅(jiān)持"中選

功敗垂成；（5）只有始終堅(jiān)持，才能獲得成功。擇其一來寫：也可把二者結(jié)合起來，側(cè)重其一來寫。

第選材?；凇昂苫ǘ伞钡乃伎?，我們可以結(jié)合材料展開聯(lián)想、廣泛思考、合理生發(fā)?？梢月?lián)系自然、社會(huì)、關(guān)于“舞臺(tái)”的含義有兩種：本義指“供演員表演的場(chǎng)地”，如劇院、廣場(chǎng)、球場(chǎng)、街頭等等，這些都可以說是實(shí)指。

人生寫發(fā)展過程、成長(zhǎng)經(jīng)歷或成功啟示：也可以結(jié)合自身的經(jīng)歷寫成功不僅需要堅(jiān)持，更需要慎終如始；還可以寫“舞臺(tái)”還可以虛指歷史舞臺(tái)、政治舞臺(tái)、社會(huì)舞臺(tái)、人生舞臺(tái)等。通過分析提示語，可知要從虛寫的角度去立意。

事物發(fā)展越到最后越要謹(jǐn)慎，行百世者半九十，不可疏忽大意，功敗垂成等等。只要能扣住“成長(zhǎng)與成功”談“荷人生的舞臺(tái)，讓我們學(xué)會(huì)了生命的意義；歷史的舞臺(tái)，讓我們變得睿智與正直：社會(huì)的舞臺(tái)，讓我們變得冷靜與成

花定律”的認(rèn)識(shí)與思考都可以。熟：而心靈的舞臺(tái)，則讓我們有了夢(mèng)想與追求。寫作時(shí)必須緊扣“舞臺(tái)”，角度是誰的舞臺(tái)，舞臺(tái)是什么，舞臺(tái)在

4.珠峰的秀麗在于大地給了它舞臺(tái)，讓它屹立東方、挺拔俊美；明星的秀麗在于夜空給了它舞臺(tái)，讓它光芒璀璨、哪里，如何找到舞臺(tái)，在舞臺(tái)上如何表演、展現(xiàn)，怎樣利用舞臺(tái)演好自己等。

筑夢(mèng)蒼穹；人類的秀麗在于社會(huì)給了我們舞臺(tái)，讓我們揮灑青春、鑄造未來。也許前進(jìn)的道路上布滿荊棘，泥濘難如果寫作主題為“堅(jiān)持”,應(yīng)著眼于“堅(jiān)持”對(duì)于人生的正面意義。因此，立意上可以直接論證“堅(jiān)持鑄就人生的輝

行，但是只有不斷地堅(jiān)持，才能克服艱難險(xiǎn)阻，才能走向成功的殿堂，才能抵達(dá)勝利的彼岸，才能揮灑秀麗，收獲煌”：也可以側(cè)重于思辨，比如說“堅(jiān)持的路上，方向更重要”“有堅(jiān)持的心，更要有堅(jiān)持的行動(dòng)”……總之，要緊

璀璨的人生。緊抓住“人生貴在堅(jiān)持”的主題，多角度論證，得出可以讓人信服的結(jié)論即可。如果寫作記敘文，可以結(jié)合自己的

根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)自擬題目，寫■篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實(shí)，文體不限。（不得使用試卷中的素材，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，講述自己親歷的堅(jiān)持取得成功的事例。

不能透露與考生有關(guān)的信息）二、選材構(gòu)思.

范文以“舞臺(tái)”為主題，可敘事可議論，寫自己如何站上舞臺(tái)，綻放精彩。適合于寫成記敘文或敢文。特別注意，舞臺(tái)

走向自己的舞臺(tái)必須是展示自己的才華和美麗，或是實(shí)現(xiàn)自己的理想，或是發(fā)掘自己人生價(jià)值的意義c世界就是一個(gè)大大的舞臺(tái)，

?張小床，一張書臬，?臺(tái)電腦，還有一個(gè)放滿了人類知識(shí)載體的打架，就構(gòu)成了我的一方舞臺(tái)。我們每?個(gè)人都是這舞臺(tái)上的演員，在上演者屬于自己生命、人生的故事。要想使自己的故事成為?部“喜劇”，那

想要飛得更高，但在自己的舞臺(tái)里可以更自由的飛翔。當(dāng)考試失利，煩燥不安時(shí)，去向簡(jiǎn)、保爾、魯濱遜、貝必須首先要選擇好自己的角色，立下自己的志向。如把演講比賽當(dāng)作舞臺(tái)，把下棋比賽當(dāng)作舞臺(tái)，以此來表達(dá)自己

多芬述說自己的不幸煩惱，在他們的身上得到安慰與鼓勵(lì)。于是又鼓起勇氣，揚(yáng)起風(fēng)帆開始自己的旅程。當(dāng)獲得對(duì)■精彩“舞臺(tái)”的不懈追求，以及自己為學(xué)、為人、處事的態(tài)度，表現(xiàn)臼己的人生觀，體現(xiàn)對(duì)生活、社會(huì)、人生等

成功時(shí)，打開電腦，向網(wǎng)上的朋友述說喜訊，讓他們一同分享你的快樂與榮譽(yù)，贏得他們真誠(chéng)的祝福。當(dāng)心中有了深刻的感悟。

秘密卻不愿與人分享時(shí)，趴在那張屬于自己的小書桌寫下屬于自己的日記，傾訴自己的心事。當(dāng)有了委屈卻無處尋以“堅(jiān)持”為主題，可以舉自己生活中的事例，也可以列舉名人事例或文學(xué)作品中的事例，要求真實(shí)典型，說服力

得安慰時(shí)，躺在床上痛哭一場(chǎng)，讓所有的煩惱與不快都隨風(fēng)飄散。強(qiáng)。正面事例可以運(yùn)用材料中“殘疾考生魏祥堅(jiān)持奮斗”“謝堅(jiān)33年如一日，將平凡的事情做到極致”的故事，也

一片題海，一座書山，也構(gòu)成了我的一片舞臺(tái)。中考越走越近，埋頭苦讀也成了每天的必修課，游完題海，再可以舉袁隆平扎根試驗(yàn)田幾十年研制雜交水稻，愛迪生為了選擇燈絲材料的6000多次試驗(yàn)，紅軍戰(zhàn)士“長(zhǎng)征”路上

挖書由。書山有路勤為徑，題海無涯苦作舟，這也是我的一方舞臺(tái)。其中有快樂、有憂愁、有煩惱也有幸福，不管革命信念的堅(jiān)守……如舉反面事例，可舉方仲永不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終泯然眾人矣。

我想不想擁有它?它都無時(shí)無刻不在跟隨著我。這里而有老師、同學(xué)、朋友還有我的學(xué)校當(dāng)然也包括我自己。煩惱5.閱讀下面的文字，按要求作文。

時(shí)，和真心朋友說說心里話，快樂時(shí)，讓同學(xué)也一?起分享白己的快樂。真誠(chéng)地對(duì)待別人，真心地關(guān)心別人，讓自己校文學(xué)社本月的征文主題為“每一個(gè)人都了不起”，要求寫出“新”意。

幸福地生活。在這一片并不自由的舞臺(tái)中，不也挺快樂嗎？如何寫出“新”意，同學(xué)們發(fā)表了不同的看法：有些同學(xué)認(rèn)為以小見大，有真情實(shí)感是“新”：有些同學(xué)認(rèn)為通

過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的風(fēng)貌是“新”：有些同學(xué)認(rèn)為選取典型材料，寫出人物與眾不同的經(jīng)歷是“新”：有些同學(xué)人物也可以“了不起二我們身邊就有許多了不起的人，值得我們?yōu)橹袆?dòng)、驕傲和自豪?！懊?個(gè)人”可以是具體

認(rèn)為寫出一般人沒有想到的感悟或看法是“新”……的某個(gè)人，如父親、母親、英語老師等：也可以是某一類人，如：公交司機(jī)、環(huán)衛(wèi)工人、中國(guó)科學(xué)家們、運(yùn)動(dòng)健兒

請(qǐng)依據(jù)寫作主題，按照你自己對(duì)“新”的理解和把握，寫?篇有新意的文章。們……文章主要內(nèi)容是表現(xiàn)人物的了不起之處，通過寫人物事跡來表現(xiàn)他們的了不起。文章表達(dá)的主旨是那些了不

要求：①自擬標(biāo)題，文體不限（詩歌和戲劇除外），文體特征鮮明：②字?jǐn)?shù)不少于600字：③文中不得出現(xiàn)泄露考生起的人和事讓我們感動(dòng)、驕傲和自豪，從而教會(huì)我們樹立正確的人生觀，鼓舞我們更勇敢更堅(jiān)強(qiáng)，卜定決心向他們

信息的地名、校名、人名等。學(xué)習(xí)等。例如：可以寫父親（母親或老師朋友）他們一直默默的堅(jiān)持做某些事，那種了不起的堅(jiān)持讓我感動(dòng)，從而

范文懂得了要想有所成就，就要有持之以恒的精神。還可以寫為國(guó)家、為人民默默奉獻(xiàn)的某一類人（人民警察、醫(yī)生、

老爺爺真了不起環(huán)衛(wèi)工人、公交司機(jī)、科學(xué)家們等），他們讓我們的生活更美好，讓我們的國(guó)家更強(qiáng)大，讓我們的民族更有希望……

村里有一個(gè)老爺爺，R復(fù)一H地穿著一件破舊的紅衣服和一條黑色長(zhǎng)褲。他臉上布滿了皺紋，手背粗糙得像老我們?cè)跒橹湴痢⒆院赖耐瑫r(shí)，歌頌贊美他們的了不起。

樹皮，整天獨(dú)自坐在?棵大樹下打瞌睡，偶爾也看看?嬉鬧的孩子們。村里的小孩子都不喜歡他，每次見到他總會(huì)叫二、構(gòu)思選材。文體適合寫成記敘文。要運(yùn)用材料第二段中“以小見大，有真情實(shí)感”“通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的

著跑開，我也不例外。風(fēng)貌”“選取典型材料，寫出人物與眾不同的經(jīng)歷”“寫出一般人沒有想到的感悟或看法”等寫出"新”意的方法來

那天天氣很熱，老爺爺還是坐在大樹下乘涼。我跟幾個(gè)孩子在另?邊玩耍，突然聽到喊出：“快來人呀！著火了！進(jìn)行寫作。?個(gè)人的“了不起'’更多地體現(xiàn)在生活中的小事上，可以寫?件事，如初中畢業(yè)的父親堅(jiān)持利用閑暇時(shí)

著火了！"我們幾個(gè)小孩循聲望去，只見滾滾濃煙升向天空。跑到事發(fā)地，我們見大家都在朝起火的房子潑著水，但間讀書學(xué)習(xí)（抓住細(xì)節(jié)寫父親的堅(jiān)持過程），最終拿到了大學(xué)文憑；警察、醫(yī)生們?cè)趪?yán)寒酷暑等惡劣天氣下是怎樣堅(jiān)

火勢(shì)卻不減-?陣哭聲緊接著傳來,是阿東的娘.她邊往這邊跑邊哭喊著：“阿東！阿東！阿東還在屋里！”她想要守在崗位的，這種了不起的堅(jiān)持讓我感動(dòng)，給我鼓舞.也可以寫幾件事,圍繞著人物奉獻(xiàn)精神選材。例如：我國(guó)各

沖進(jìn)火場(chǎng)，但被人攔了下來：“不能啊，大嫂，太危險(xiǎn)了！火勢(shì)太大了！”個(gè)領(lǐng)域的高速發(fā)展，嫦娥五號(hào)探測(cè)器開啟月球樣品與科學(xué)數(shù)據(jù)的應(yīng)用和研究；北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署

“我去救！我年輕時(shí)是消防隊(duì)的！帶著手機(jī)的撥打119!一小，把你家被子用水浸濕了拿來，快！”說話的是剛?cè)嫱瓿桑弧昂６?號(hào)”無人潛水器在馬里亞納海溝實(shí)現(xiàn)最大下潛深度10907米等重要事件，都是了不起的科技，這

才還在樹下扇扇子的老爺爺，他一改往FI迷迷糊糊的樣子，神情I?分緊張、嚴(yán)肅。二小將被子拿來給他后，他就披些正是科學(xué)家們的默默付出得來的，這讓我們每一個(gè)國(guó)人都為之驕傲和自豪，我們中學(xué)生更應(yīng)該從小立志成為國(guó)之

者被「向火場(chǎng)沖去……棟梁……

火勢(shì)仍在境延，大家都很著急，盼著消防車快來，盼著火小一點(diǎn)。已經(jīng)過去五六分鐘了，老爺爺還沒有出來。6.物理課上，小明酸溜溜的對(duì)“小天才”琳琳說道：“天生一個(gè)好腦子，又有方法，什么事都能做好，真羨慕你！”

大家的心都提到了嗓子眼，?邊勸著阿東娘，?邊巴巴地石?著火場(chǎng)門口。乂過了?會(huì)，終于聽到有人喊：“出來了！琳琳笑而不語，將自己的書和小明的書放在眼前的天平上。神奇的事情發(fā)生了，連天平都朝琳琳那邊沉下去——同

出來J'!”那一刻，我如同看到了電影里的蓋世英雄一一老爺爺懷里抱著阿東從火光中沖了出來。樣的書，琳琳的居然重了0.38克。小明不解的打開兩本書，琳琳那本記滿了筆記，而自己的卻空空如也……

阿東娘激動(dòng)地向老爺爺?shù)乐x，然后抱著阿東奔向醫(yī)務(wù)室。消防車也到了，消防官兵們開始滅火了。大家紛紛夸這個(gè)情景一定讓你感慨良多，請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。

贊老爺爺：“你真了不起！真了不起……”掌聲在人群中響起，久久未息。寫作要求：（1）請(qǐng)自擬題目按要寫作。

后來，我總想著走近老爺爺，也多次與他對(duì)話，對(duì)于那次了不起的救人事件。他如是解釋：“我沒什么親人，也（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。

老了,不能給國(guó)家做貢獻(xiàn)，但是能為身邊人做點(diǎn)事我就很知足了?！保?）說真話，抒真情，忌抄襲。

遠(yuǎn)處，夕陽下，一群孩子嬉笑著：“爺爺，快過來和我們玩吧」“好硼！”老爺爺笑著大步走過去。落日的余暉（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

灑在那棵樹上，灑在樹下的老人和孩子們的身上，溫馨美好。（5）書寫工整，不少于600字。

總有那么一些人，過著平凡樸素的生活，可他們的行動(dòng)詮釋了什么叫“了不起”。范文

【寫作指導(dǎo)】天才在于勤奮

本題考查材料作文的寫作能力。材料的主題是“每一個(gè)人都了不起工塵埃只有積土成山才能風(fēng)雨興焉，雨滴只有積水成淵才能蛟龍生焉，鐵杵只行不斷磨礪才能成為針。我還記得

一、審題立意。材料有兩段，第一段出示了寫作的主題“每一個(gè)人都了不起”；第二段對(duì)寫作中如何出“新”作了指發(fā)明大王愛迪生說過“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水?！彼?，我懂得，天才在丁勤奮。

導(dǎo)，要求寫出一篇有新意的文章。“每個(gè)人都了不起”，這是客觀現(xiàn)實(shí)。“了不起”的人物并非都是英雄豪杰，平凡的勒奮可以戰(zhàn)勝障礙。“人無完人，金無足赤”每個(gè)人的智力都是有限的，我們都沒辦法像愛因斯坦一樣有如此發(fā)

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達(dá)的大腦，但先天的不足，我們有能力通過勤奮來后天補(bǔ)足C司馬光小時(shí)候記憶力很差，但他卻以勤奮戰(zhàn)勝了記憶如果寫成記敘文，注意結(jié)構(gòu)清晰，合理，語言生動(dòng)簡(jiǎn)潔；如果寫成議論文，注意明確中心論點(diǎn)，列舉真實(shí)的論據(jù)，

力的缺陷，他常?？磿缴钜?，別人背一遍的書他背卜遍，終于，他的勤奮讓他成為了一代史學(xué)家，才會(huì)有被譽(yù)為運(yùn)用必要的論證方法來來使文章條理清晰。

“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記九司馬遷的事跡激勵(lì)了?代代人，我們也應(yīng)該從他的勤奮中學(xué)到，勤奮可以7.閱讀下面的文字，按要求作文。

戰(zhàn)勝障礙。有人說助力成長(zhǎng)的是夢(mèng)想，有人說助力成長(zhǎng)的是親人的鼓勵(lì)與陪伴，有人說助力成長(zhǎng)的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅(jiān)

勤奮可以取得成功。通向面包的小路蜿蜒于勞動(dòng)的沼澤之中，通向衣裳的小路從?塊無花的土地中穿過，無論強(qiáng)的意志、果斷的行動(dòng)力……同學(xué)們，助力你成長(zhǎng)的是什么呢？

是通向面包的路還是通向衣裳的路，都是一段艱辛的歷程，成功不是一蹴而就的，而是需要一番磨礪，而那磨刀石，上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請(qǐng)自選角度，寫一篇作文。

就是勤奮。漢朝匡衡鑿壁愉光，晉朝孫康映雪苦讀，車胤的囊螢苦讀，祖逖的聞雞起舞，如果為他們的成功歸功，要求：（1）可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；（2）自擬題目，不得抄襲，不要套

那么他們的成功最應(yīng)該歸功于勤奮。林肯小時(shí)候并不是什么天才領(lǐng)導(dǎo)者，他是個(gè)內(nèi)向的男孩，聲音沙啞，還有口吃，作：（3）除詩歌外，文體不限："）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；（5）不少于600字。

但他通過種種努力，當(dāng)上了總統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭(zhēng)，解放了黑人。這就是勤奮的力量,所以，勤奮可以取得成功。例文

勤奮常常與國(guó)家相連。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，或許我們常常懶惰，但當(dāng)國(guó)家處于危機(jī)時(shí)刻，需要我們時(shí)，我們常常夢(mèng)想助力成長(zhǎng)

會(huì)蛻變成?個(gè)勤奮的人。周恩來面對(duì)老師的提問他可以挺直腰板地說“為中華之崛起而讀書”，從此他便真的勤奮讀夢(mèng)想是黑夜里遠(yuǎn)處的指航燈，指引我們前進(jìn)的方向。夢(mèng)想是溫暖的陽光，溫暖我們的追夢(mèng)的心靈。夢(mèng)想是燃油，

書了，以后為中國(guó)的事業(yè)立下了汗馬功勞。對(duì)比那些好逸惡勞而又出賣國(guó)家的大漢奸，勤奮真的從他們的生活中消點(diǎn)燃我們奮斗的激情。

失得無影無蹤,他們妒忌心強(qiáng)，想要坐享其成，不勞而狹，所以才會(huì)做出背叛國(guó)家的事.通過對(duì)比，顯而易見，勤夢(mèng)想是?粒粒種了?,需要我們精心去培育，去澆灌，才能盛開出美麗的夢(mèng)想之花。夢(mèng)想，雖然不一定能實(shí)現(xiàn)，

奮常常與國(guó)家相連。但是如果朝著夢(mèng)想不斷努力，你一定會(huì)不斷進(jìn)步。

青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，都應(yīng)該扎根在奮斗之中。大山深處的孩子，應(yīng)該勤奮，走出大山，用小時(shí)候，存到有人在商場(chǎng)里彈鋼琴，行到在音樂會(huì)上伴奏的琴師，石?到視頻中鋼琴家們陶醉在自己的琴聲里……

雙手創(chuàng)造我們?cè)趬?mèng)里無數(shù)次夢(mèng)到的美好生活。每當(dāng)聽到琴聲，我都十分好奇：每次看到鋼琴，就想“彈奏”一番。

成功，猶如?位裊娜的的妙齡少女在遠(yuǎn)