2022年助聽器驗(yàn)配師《基礎(chǔ)知識(shí)》模擬試卷一

2022年助聽器驗(yàn)配師《基礎(chǔ)知識(shí)》模擬試卷一

［單選題］1.由于輔音音位的能量（）且頻率（）,而聽力損失常

常以（）區(qū)域?yàn)橹鳎?，聽力障礙對(duì)輔音感知產(chǎn)生的影響（）元音。

A.較高、較低、高頻、小于

B.較低、較高、高頻、大于

C.較高、較低、低頻、小于

D.較低、較高、低頻、大于

E.較高、較低、高頻、大于

參考答案：B

參考解析：由于輔音音位的能量較低且頻率較高，而聽力損失常常以高頻區(qū)域

為主，所以，聽力障礙對(duì)輔音感知產(chǎn)生的影響大于元音。

［單選題］2.研究表明，許多患者在他們出現(xiàn)聽力問題后5?15年才尋求專業(yè)人

員的幫助。另外，迫于別人的壓力才接受康復(fù)的患者是自愿接受的（）。

A.2倍

B.3倍

C.4倍

D.5倍

E.6倍

參考答案：A

參考解析：研究表明，許多患者在他們出現(xiàn)聽力問題后5?15年才尋求專業(yè)人

員的幫助。另外，迫于別人的壓力才接受康復(fù)的患者是自愿接受的2倍。這一

比例在退休人員中則更高。因此，在患者來康復(fù)門診以前，不能接受有效的聽

力語言康復(fù)。

［單選題］3.時(shí)間學(xué)說認(rèn)為復(fù)合音在頻域上雖然無基頻能量存在，但在時(shí)域波形

上仍有（）的周期性，即聽神經(jīng)對(duì)時(shí)域上的波峰有跟隨反應(yīng)，稱為鎖相能力。

A.2ms

B.5ms

C.10ms

D.20ms

E.100ms

參考答案：C

參考解析：時(shí)間學(xué)說認(rèn)為復(fù)合音在頻域上雖然無基頻能量存在，但在時(shí)域波形

上仍有10ms的周期性，即聽神經(jīng)對(duì)時(shí)域上的波峰有跟隨反應(yīng)，稱為鎖相能力，

因此，時(shí)域上的周期可編碼于聽神經(jīng)的鎖相反應(yīng)里而傳入聽覺中樞，從而產(chǎn)生

低頻的音調(diào)感，這一音調(diào)常被稱為周期性音調(diào)或殘留音調(diào)。

［單選題］4.NAL-NL1公式秉承了NAL-RP公式的思想，處方的計(jì)算也是基于各頻

率聽閾，（）三個(gè)頻率的平均聽閾；同時(shí)結(jié)合非線性放大的特點(diǎn)，針對(duì)不同的

輸入聲級(jí)（從40dBsPL到90dBsPL）給出不同的處方增益值。

A.40Hz>60Hz>90Hz

B.400Hz>600Hz>900Hz

C.500Hz>1000Hz>2000Hz

D.100Hz、200Hz>300Hz

E.500Hz>1500Hz2500Hz

參考答案：C

參考解析：NAL-NL1公式秉承了NAL-RP公式的思想，處方的計(jì)算也是基于各頻

率聽閾，500Hz、1000Hz、2000Hz三個(gè)頻率的平均聽閾；同時(shí)結(jié)合非線性放大的

特點(diǎn)，針對(duì)不同的輸入聲級(jí)(從40dBsPL到90dBsPL)給出不同的處方增益值。

［單選題］5.Fig.6公式給出了對(duì)三個(gè)輸入聲強(qiáng)(40dBSPL、65dBSPL、90dBSPL)

的目標(biāo)曲線。40dBSPL對(duì)應(yīng)于()；65dBSPL為()；90dBSPL代表()。

A.言語中的微弱成分、很響的環(huán)境聲、一般交談音量

B.很響的環(huán)境聲、言語中的微弱成分、一般交談音量

C.言語中的微弱成分、一般交談音量、很響的環(huán)境聲

D.一般交談音量、言語中的微弱成分、很響的環(huán)境聲

E.很響的環(huán)境聲、一般交談音量、言語中的微弱成分

參考答案：C

參考解析：Fig.6公式給出了對(duì)三個(gè)輸入聲強(qiáng)(40dBSPL、65dBSPL、90dBSPL)

的目標(biāo)曲線。40dBsPL對(duì)應(yīng)于言語中的微弱成分；65dBSPL為一般交談音量：

90dBSPL代表很響的環(huán)境聲。

［單選題］6.一般情況下，為了使助聽器得到一個(gè)平滑的聲學(xué)輸出，聲孔應(yīng)和與

之相連接的導(dǎo)聲管具有相同的尺寸，所以，聲孔的內(nèi)徑通常為2mm。但如果有可

能，3mm、4mm的聲孔對(duì)提高()更為有利。聲孔的直徑越(),其高頻增益越

大；聲孔的直徑越()，其低頻增益就越大。

A.高頻增益、大、小

B.低頻增益、小、大

C.中頻增益、大、小

D.高中頻增益、小、大

E.中低頻增益、大、小

參考答案：A

參考解析：一般情況下，為了使助聽器得到一個(gè)平滑的聲學(xué)輸出，聲孔應(yīng)和與

之相連接的導(dǎo)聲管具有相同的尺寸，所以，聲孔的內(nèi)徑通常為2mm。但如果有可

能，3mm、4mm的聲孔對(duì)提高高頻增益更為有利。聲孔的直徑越大，其高頻增益

越大；聲孔的直徑越小，其低頻增益就越大。當(dāng)聲孔長且直徑小時(shí)，頻率響應(yīng)

曲線向低頻移動(dòng)；當(dāng)聲孔短且直徑大時(shí)，頻率響應(yīng)曲線則會(huì)向高頻移動(dòng)。

［單選題］7.發(fā)音時(shí)，成阻的發(fā)音部位完全形成閉塞阻住氣流，從()呼出的氣

流充滿()后不斷沖擊成阻部位，成阻部位突然解除阻塞使積蓄的氣流沖破阻

礙爆發(fā)成音。

A.氣管、口腔

B.肺部、口腔

C.咽喉、氣管

D.肺部、氣管

E.咽喉、口腔

參考答案：B

參考解析：發(fā)音時(shí)，成阻的發(fā)音部位完全形成閉塞阻住氣流，從肺部呼出的氣

流充滿口腔后不斷沖擊成阻部位，成阻部位突然解除阻塞使積蓄的氣流沖破阻

礙爆發(fā)成音。

［單選題］8.理論上鐐骨肌反射閾曲線與聽閾曲線是平行的，但比聽閾曲線高

()0

A.70dB

B.75dB

C.80dB

D.85dB

E.60dB

參考答案：C

參考解析：理論上鐐骨肌反射閾曲線與聽閾曲線是平行的，但比聽閾曲線高

80dBo

［單選題］9.因通氣孔的管道的()和()不同，可使助聽器產(chǎn)生不同的()衰

減量。

A.位置、直徑、低頻

B.長度、直徑、低頻

C.內(nèi)徑、形狀、中頻

D.直徑、位置、高頻

E.長度、直徑、高頻

參考答案：B

參考解析：通氣孔的聲學(xué)效應(yīng)主要是減小助聽器的低頻效應(yīng)，使低頻能量可以

從耳模中“泄漏”出去，便于調(diào)整助聽器的低頻參數(shù)，改善音質(zhì)。因其管道的

長度和直徑不同，可使助聽器產(chǎn)生不同的低頻衰減量。

［單選題］10.喉腔包括介于聲帶與假聲帶之間的()以及位于假聲帶之上的

()O

A.喉口、喉室

B.喉室、喉前庭部

C.喉室、喉庭

D.喉咽、喉前庭部

E.喉前庭部、喉口

參考答案：B

參考解析：喉腔包括介于聲帶與假聲帶之間的喉室以及位于假聲帶之上的喉前

庭部

［單選題H1.現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語一一普通話是我國的官方推薦語言，同時(shí)也是聯(lián)合國

的使用語言之一，約占世界()的人口在使用它。

A.四分之一

B.五分之一

C.六分之一

D.七分之一

E.八分之一

參考答案：A

參考解析：現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語一一普通話是我國的官方推薦語言，同時(shí)也是聯(lián)合國

的使用語言之一，約占世界四分之一的人口在使用它。

［單選題］12.在發(fā)()的時(shí)候，氣流不是完全被阻滯的，而是一股持續(xù)的氣流通

過一個(gè)狹窄的結(jié)構(gòu)從而產(chǎn)生了湍流并且發(fā)出了噪聲。

A.清音

B.塞音

C.擦音

D.瞬音

E.濁音

參考答案：C

參考解析：擦音(fricative),在發(fā)這些音的時(shí)候，氣流不是完全被阻滯的，

而是一股持續(xù)的氣流通過一個(gè)狹窄的結(jié)構(gòu)從而產(chǎn)生了湍流并且發(fā)出了噪聲。

［單選題］13.在響度平衡實(shí)驗(yàn)中，如果用純音作為測(cè)試聲，只有在感覺級(jí)()時(shí)

才會(huì)有適應(yīng)的現(xiàn)象。

A.大于30dB

B.小于30dB

C.大于50dB

D.小于50dB

E.大于lOOdB

參考答案：B

參考解析：在響度平衡實(shí)驗(yàn)中，如果用純音作為測(cè)試聲，只有在感覺級(jí)小于

3OdB時(shí)才會(huì)有適應(yīng)的現(xiàn)象。

［單選題］14.1976年()國家聲學(xué)實(shí)驗(yàn)室在1/2增益原則基礎(chǔ)上，提出了NAL處

方公式。

A.英國

B.美國

C.意大利

D.澳大利亞

E.德國

參考答案：D

參考解析：1976年澳大利亞國家聲學(xué)實(shí)驗(yàn)室(NationalAcoustic

Laboratory,NAD在1/2增益原則基礎(chǔ)上，提出了NAL處方公式，著重使言語

頻率范圍的聲音處于舒適級(jí)。

［單選題］15.以常用的HELEN測(cè)試為例，此測(cè)試是用于評(píng)估重度和極重度成人聽

力障礙者的。測(cè)試時(shí)，測(cè)試者坐在患者前方并用測(cè)試耳處測(cè)得()的口語聲進(jìn)

行測(cè)試。

A.20dBSPL

B.30dBSPL

C.50dBSPL

D.70dBSPL

E.90dBSPL

參考答案：D

參考解析：以常用的HELEN測(cè)試為例。此測(cè)試是用于評(píng)估重度和極重度成人聽

力障礙者的。它由四個(gè)測(cè)試單元組成。其中，一個(gè)用于練習(xí)，另外三個(gè)分別用

于聽覺、視覺、聽一視覺條件下的測(cè)試，每個(gè)測(cè)試單元包括一系列問題，如顏

色、反義詞、簡單的計(jì)算等，患者可以直接回答所問的問題。若患者不知是否

聽得正確，也可重復(fù)所問問題，然后再回答。這樣，可以在患者重復(fù)問題時(shí)逐

字記分并分析患者在哪些詞或音素上發(fā)生錯(cuò)誤。測(cè)試時(shí)，測(cè)試者坐在患者前方

并用70dBSPL(測(cè)試耳處測(cè)得)的口語聲進(jìn)行測(cè)試。

［單選題］16.前庭器由前庭和()組成。

A.3個(gè)半規(guī)管

B.3個(gè)骨半規(guī)管

C.3個(gè)規(guī)管

D.3個(gè)腳

E.5個(gè)腳

參考答案：A

參考解析：前庭器由前庭和3個(gè)半規(guī)管組成。

［單選題］17.鼓室為近似()的不規(guī)則含氣空腔。

A.三棱錐

B.三棱柱

C.四棱臺(tái)

D.六面體

E.八面體

參考答案：D

參考解析：鼓室為近似六面體的不規(guī)則含氣空腔，向前經(jīng)咽鼓管與鼻咽部相

通，向后與鼓竇及乳突氣房相通。

［單選題］18.()是結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、動(dòng)作最靈活的共鳴腔體。

A.咽腔

B.喉咽

C.喉腔

D.口腔

E.喉室

參考答案：D

參考解析：口腔是結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、動(dòng)作最靈活的共鳴腔體。

［單選題］19.1987年推出的POGO公式第二版中，保留增益為()o

A.IdB

B.5dB

C.10dB

D.20dB

E.25dB

參考答案：C

參考解析：1987年推出的POGO公式第二版中，保留增益為10dB。

［單選題］20.記錄一段長時(shí)間言語會(huì)話，分析其強(qiáng)度變化范圍及其與()的關(guān)

系，稱為平均長時(shí)會(huì)話圖。

A.波長

B.周期

C.振幅

D.頻率

E.速率

參考答案：D

參考解析：記錄一段長時(shí)間言語會(huì)話，分析其強(qiáng)度變化范圍及其與頻率的關(guān)

系，稱為平均長時(shí)會(huì)話圖。

［單選題］21.在頻譜圖中，頻譜零點(diǎn)為一個(gè)低谷，位于口腔前大約1cm的管道實(shí)

際上為一端閉合另一端開放的管道，它所產(chǎn)生的共振峰(8500Hz)波長的1/4

等于管道的長度。所以對(duì)于這樣長度的管腔，零點(diǎn)頻率在()，而共振峰在

()0

A.1400Hz>3400Hz和8600Hz

B.2400Hz>2800Hz和5600Hz

C.3400Hz>6800Hz和8600Hz

D.2400Hz、1800Hz和3600Hz

E.1400Hz.4800Hz和2600Hz

參考答案：C

參考解析：在頻譜圖中，頻譜零點(diǎn)為一個(gè)低谷，位于口腔前大約1cm的管道實(shí)

際上為一端閉合另一端開放的管道，它所產(chǎn)生的共振峰(8500Hz)波長的1/4

等于管道的長度。所以對(duì)于這樣長度的管腔，零點(diǎn)頻率在3400Hz,而共振峰在

6800Hz和8600Hzo

［單選題］22.()是上呼吸道的入口。

A.咽腔

B.鼻腔

C.喉腔

D.口咽

E.鼻咽

參考答案：B

參考解析：鼻腔是上呼吸道的入口

［單選題］23.林氏五音中，/s/的譜峰約為()Hz0

A.700—1300

B.300?2500

C.350?900

D.2000—4000

E.3500-7000

參考答案：E

［單選題］24.以下關(guān)于周期性復(fù)合聲信號(hào)說法錯(cuò)誤的是()o

A.周期性復(fù)合聲信號(hào)的波長固定，且不斷重復(fù)

B.復(fù)合聲的波形樣式比較無規(guī)則，且邊緣不整齊

C.純音的波形樣式是正弦圖形

D.周期性變化的信號(hào)，其各頻率成分是連續(xù)的

E.周期性復(fù)合聲信號(hào)可以由雙簧管發(fā)出

參考答案：D

參考解析：所謂周期性，是指總有一個(gè)固定波長的波形樣式在不斷重復(fù)著。相

比純音的正弦波形樣式，復(fù)合聲的波形樣式顯得更如沒有規(guī)則，且邊緣不整齊

［單選題］25.擦音的語譜圖表明了頻譜特性和時(shí)域特性，從時(shí)域特性上可以發(fā)現(xiàn)

擦音與()是相似的。

A.鼻音

B.塞音

C.半元音

D.邊音

E.唇齒音

參考答案：B

參考解析：擦音的語譜圖表明了頻譜特性和時(shí)域特性，從時(shí)域特性上可以發(fā)現(xiàn)

擦音與塞音是相似的。盡管在聲帶振動(dòng)的擦音中沒有與塞音相似的濁音起始時(shí)

間，但是存在濁音杠。清擦音比濁擦音持續(xù)時(shí)間長。

［單選題］26.隨著耳模技術(shù)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)在可以在耳道式耳模的基礎(chǔ)上對(duì)耳模

進(jìn)行改良，改良后的耳模又可分為：耳道鎖式耳模和耳輪耳道鎖式耳模。以上

兩種改良后的耳模增強(qiáng)了耳道式耳模的OO

A.輕盈度

B.舒適性

C.靈活性

D.牢固性

E.密封性

參考答案：D

參考解析：隨著耳模技術(shù)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)在可以在耳道式耳模的基礎(chǔ)上對(duì)耳模

進(jìn)行改良，改良后的耳模又可分為：耳道鎖式耳模和耳輪耳道鎖式耳模。以上

兩種改良后的耳模增強(qiáng)了耳道式耳模的牢固性.

［單選題］27.負(fù)責(zé)審批第三類醫(yī)療器械的臨床試用或者臨床驗(yàn)證的是()。

A.省、自治區(qū)、直轄市人民政府藥品監(jiān)督管理部門

B.國務(wù)院藥品監(jiān)督管理部門

C.國務(wù)院衛(wèi)生行政部門

D.國務(wù)院計(jì)量行政管理部門

E.國務(wù)院標(biāo)準(zhǔn)化行政主管部門

參考答案：B

參考解析：省、自治區(qū)、直轄市人民政府藥品監(jiān)督管理部門負(fù)責(zé)審批本行政區(qū)

域內(nèi)的第二類醫(yī)療器械的臨床試用或者臨床驗(yàn)證，國務(wù)院藥品監(jiān)督管理部門負(fù)

責(zé)審批第三類醫(yī)療器械的臨床試用或者臨床驗(yàn)證。

［單選題］28.從聲學(xué)角度考慮，下列選項(xiàng)中不屬于噪聲的是()o

A.白噪聲

B.帶通噪聲

C.脈沖噪聲

D.極其規(guī)則的聲信號(hào)

E.言語噪聲

參考答案：D

參考解析：從聲學(xué)的角度看，一切不規(guī)則的或隨機(jī)的聲信號(hào)都稱為噪聲。而從

心理學(xué)的角度看，一切不希望存在的干擾聲，都稱為噪聲。即使是優(yōu)美的音

樂，如果它干擾人們的睡眠或思考，則也屬于噪聲。以下描述的噪聲，主要從

聲學(xué)角度考慮，主要包括白噪聲、帶通噪聲、脈沖噪聲和言語噪聲

［單選題］29.抑制性神經(jīng)遞質(zhì)主要為(),將該遞質(zhì)導(dǎo)入耳蝸核細(xì)胞可產(chǎn)生與電

刺激外側(cè)丘系核抑制耳蝸相同的作用。

A.乙酰膽堿

B.多巴胺

C.5-羥色胺

D.去甲腎上腺素

E.甘氨酸

參考答案：D

參考解析：抑制性神經(jīng)遞質(zhì)主要為去甲腎上腺素，將該遞質(zhì)導(dǎo)入耳蝸核細(xì)胞可

產(chǎn)生與電刺激外側(cè)丘系核抑制耳蝸相同的作用。

［單選題］30.一般()的受話器在沒有經(jīng)過聲學(xué)處理之前都有五個(gè)共振譜峰。

A.深耳道式助聽器

B.盒式助聽器

C.耳道式助聽器

D.耳背式助聽器

E.耳內(nèi)式助聽器

參考答案：D

參考解析：一般耳背式助聽器的受話器在沒有經(jīng)過聲學(xué)處理之前都有五個(gè)共振

譜峰

［單選題］31.巖部溝緣有()附著。

A.大腦鐮

B.小腦幕

C.枕骨大孔

D.動(dòng)眼神經(jīng)

E.小腦中腳

參考答案：B

參考解析：巖部溝緣有小腦幕附著

［單選題］32.以下選項(xiàng)不屬于以相互作用解釋兒童語言與語言障礙的觀點(diǎn)認(rèn)為的

兒童語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)包括的范疇的是()0

A.語言訓(xùn)練范疇

B.語法規(guī)則范疇

C.語言內(nèi)容的認(rèn)知范疇

D.語言操作范疇

E.語言交際環(huán)境范疇

參考答案：A

參考解析：1982年美國卡洛-烏爾福克(Corrow-Wolfork)和倫奇(Lynch)關(guān)

于用相互作用解釋兒童語言與語言障礙的觀點(diǎn)，為重新審視聽障兒童語言學(xué)習(xí)

的基本內(nèi)容提供了很好的啟迪。他們認(rèn)為，兒童的語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)包括四個(gè)范

疇，第一是語法規(guī)則范疇，它包含了語言信息傳遞時(shí)所需要的一切語言系統(tǒng)因

素(詞匯、語音、語法、語義和語用規(guī)則)，這些都是兒童必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容；

第二是語言內(nèi)容的認(rèn)知范疇，其囊括了兒童在進(jìn)行語言學(xué)習(xí)時(shí)參與的感覺、知

覺、表征、概念化和符號(hào)化等認(rèn)知因素，這些認(rèn)知范疇的相關(guān)能力與經(jīng)驗(yàn)也是

兒童語言學(xué)習(xí)必不可少的重要層面；第三是語言操作范疇，指人們使用語言進(jìn)

行交往的行為性過程，包括言語感知、理解、語言制作和說話也是兒童語言學(xué)

習(xí)的基本內(nèi)容；第四是語言交際環(huán)境范疇，指兒童進(jìn)行交談時(shí)支撐他們說話的

交流關(guān)系，包括促使雙方產(chǎn)生交流動(dòng)機(jī)、愿望和需要的內(nèi)部環(huán)境，以及對(duì)交流

具有刺激、輔助和保持雙方言語契合緊迫感意義的外部環(huán)境。

［單選題］33.導(dǎo)聲管與耳模有兩種連接方式，一種為直接連接方式，另一種為間

接連接方式。直接連接方式就是將導(dǎo)聲管直接連接到耳模耳道的底部，當(dāng)作聲

孔使用，使耳模的導(dǎo)聲管有一光滑連續(xù)的聲道，可避免產(chǎn)生()0

A.嘯叫反應(yīng)

B.額外的共振峰

C.聲反饋

D.堵塞悶脹感

E.阻尼效果

參考答案：B

參考解析：導(dǎo)聲管與耳模有兩種連接方式，一種為直接連接方式，另一種為間

接連接方式。直接連接方式就是將導(dǎo)聲管直接連接到耳模耳道的底部，當(dāng)作聲

孔使用，使耳模的導(dǎo)聲管有一光滑連續(xù)的聲道，可避免產(chǎn)生額外的共振峰。

［單選題］34.聲壓和聲強(qiáng)的關(guān)系是()o

A./=產(chǎn)/卬

B.1=P/儼,

C/=產(chǎn)/pe

D.,=P.

E/=戶“

參考答案：C

參考解析：

媒質(zhì)中由于有聲波傳播而產(chǎn)生壓強(qiáng)的動(dòng)態(tài)變化，即實(shí)際壓強(qiáng)與大氣靜壓強(qiáng)之差，稱為聲

壓，記為P聲強(qiáng)就是聲波的能流密度，即單位時(shí)間內(nèi)通過垂直于聲波傳播方向的單位面

積的聲波能量，記為I，單位是聲強(qiáng)與聲壓的關(guān)系為：I=p2/Pc。

［單選題］35.巖部的后面，構(gòu)成()的前壁。

A.垂體窩

B.小腦窩

C.顱中窩

D.顱后窩

E.頸動(dòng)脈溝

參考答案：D

參考解析：巖部的后面，構(gòu)成顱后窩的前壁。

［單選題］36.現(xiàn)代漢語的一部分詞中，用()來區(qū)別詞性的現(xiàn)象仍然存在。

A.輕聲

B.去聲

C.上聲

D.陰平

E.陽平

參考答案：B

參考解析：在音系學(xué)中，元音和輔音被稱為音段音位，而聲調(diào)及重音等音-，被

稱為超音段音位。聲調(diào)除了有區(qū)別字義和詞義的功能外，還有構(gòu)形、分界、抗

干擾、修辭等功能構(gòu)形功能是指聲調(diào)在語言結(jié)構(gòu)中具有區(qū)別語法意義的功能。

現(xiàn)代漢語的一部分詞中，用去聲來區(qū)別詞性的現(xiàn)象仍然存在。

［單選題］37.漢語聲調(diào)抗干擾能力實(shí)驗(yàn)表明：在低通濾波75Hz、S/N（信噪比）

=25dB、有非線性失真的條件下，音節(jié)清晰度28%,聲母清晰度46.7%,韻母清

晰度39.5%,而聲調(diào)的清晰度卻高達(dá)（）,很少受到損失。由此可見，聲調(diào)具有

很強(qiáng)的抗干擾能力，它在提高語言可懂度方面具有重要作用。

A.99%

B.98.8%

C.90%

D.100%

E.97.7%

參考答案：E

參考解析：漢語聲調(diào)抗干擾能力實(shí)驗(yàn)表明：在低通濾波75Hz、S/N（信噪比）

=25dB、有非線性失真的條件下，音節(jié)清晰度28%,聲母清晰度46.7%,韻母清

晰度39.5%,而聲調(diào)的清晰度卻高達(dá)97.7%,很少受到損失、在高通濾波

0.25kHz、S/N=25dB、有非線性失真的情況下，音節(jié)的清晰度為29.5%,聲母清

晰度為48.6%,韻母的清晰度為38.5%,而聲調(diào)的清晰度高達(dá)98.8%。由此可

見，聲調(diào)具有很強(qiáng)的抗干擾能力，它在提高語言可懂度方面具有重要作用。

［單選題］38.當(dāng)高頻聲波的波長小于頭部的直徑時(shí)，由于頭部的（）作用，聲波

在從一只耳朵到另一只耳朵傳遞的過程中將受到削弱。當(dāng)?shù)皖l聲波的波長大于

頭部的直徑時(shí)，聲波在兩耳之間將（）o

A.反射；增強(qiáng)

B.衍射；不會(huì)有變化

C.散射；增強(qiáng)

D.反射；不會(huì)有變化

E.散射;削弱

參考答案：D

參考解析：頭影效應(yīng)是指當(dāng)聲波（如高頻）的波長小于頭部的直徑時(shí)，由于頭

部的反射作用，聲波在從一只耳朵到另一只耳朵傳遞的過程中將受到削弱，當(dāng)

聲波（如低頻）的波長大于頭部的直徑時(shí)，聲波在兩耳之間不會(huì)有變化

［單選題］39.高頻削減濾波器（或稱低通濾波器），用來降低對(duì)（）高頻的增

益。

A.1000Hz以下

B.1000Hz以上

C.2000Hz以下

D.2000Hz以上

E.3000Hz以上

參考答案：B

參考解析：高頻削減濾波器（或稱低通濾波器），用來降低對(duì)1000Hz以上高頻

的增益。對(duì)一些重度聽力損失者。使用高頻削減可降低出現(xiàn)聲反饋的概率，對(duì)

于初次使用助聽器的患者，常使用此濾波器來衰減高頻，幫助患者渡過最初的

適應(yīng)期。隨后再逐漸提高對(duì)高頻的放大量。

［單選題］40.發(fā)明傅立葉變換，即頻譜分析這一數(shù)學(xué)方法的數(shù)學(xué)家

JeanBaptisteJosephFourier是（）。

A.美國人

B.英國人

C.法國人

D.俄羅斯人

E.意大利人

參考答案：C

參考解析：法國數(shù)學(xué)家JeanBaptistJosephFourier發(fā)現(xiàn)，任何一個(gè)復(fù)合聲音都

可以看做多個(gè)純音的集合。他發(fā)明了一種能夠分析某個(gè)復(fù)合聲的頻率成分的數(shù)

學(xué)方法，這就是眾所周知的傅立葉變換，也稱為頻譜分析

［單選題］41.語譜圖可以更加細(xì)化地顯示言語信號(hào)的諸多屬性。語譜圖的橫軸顯

示（），縱軸表示（）,而記錄的明暗度則表示（）。

A.頻率；時(shí)間；聲級(jí)的大小

B.時(shí)間；頻率；聲級(jí)的大小

C.頻率；時(shí)間；聲壓的大小

D.時(shí)間；頻率；聲壓的大小

E.頻率；時(shí)間；聲強(qiáng)的大小

參考答案：B

參考解析：語譜圖可以更加細(xì)化地顯示言語信號(hào)的諸多屬性。語譜圖的橫軸顯

示時(shí)間，縱軸表示頻率，而記錄的明暗度則表示聲級(jí)的大小

［單選題］42.在周圍的聲學(xué)環(huán)境中，聲壓級(jí)范圍從（）。

A.lOOdB至！J140dB

B.20dB到120dB

C.OdB到0120?140dB

D.OdB到lOOdB

E.20dB至085dB

參考答案：C

參考解析：在周圍的聲學(xué)環(huán)境中，聲壓級(jí)范圍從OdB到120?140dB。

［單選題］43.現(xiàn)在常見的全數(shù)字助聽器，大多采用專用DSP芯片，運(yùn)算速度約在

每秒()左右。

A.100萬次

B.1000萬次

C.5000萬次

D.1億次

E.10億次

參考答案：D

參考解析：現(xiàn)在常見的全數(shù)字助聽器，大多采用專用DSP芯片，運(yùn)算速度約在

每秒1億次左右。運(yùn)用數(shù)字技術(shù)噪聲低、失真小的特點(diǎn)，開發(fā)出不少以人耳聽

覺感知模型為基礎(chǔ)的“人工智能”處理器，并在選配方法上提出了一些新的概

念

［單選題］44.在一些經(jīng)過聲學(xué)處理的房間內(nèi)，如測(cè)聽室，通常會(huì)在播放低頻信號(hào)

時(shí)產(chǎn)生()O

A.聲波自由傳播

B.聲波反射

C.聲波衍射

D.聲波散射

E.駐波

參考答案：E

參考解析：在一些經(jīng)過聲學(xué)處理的房間內(nèi)，如測(cè)聽室，駐波產(chǎn)生的程度不大，

但是通常會(huì)在播放低頻信號(hào)時(shí)產(chǎn)生駐波，原因可能是鋪在墻上的吸聲材料對(duì)低

頻處理得不好。

［單選題］45.經(jīng)營者提供商品或服務(wù)，應(yīng)向消費(fèi)者出具購貨憑證或服務(wù)單據(jù)；消

費(fèi)者索要購貨憑證或服務(wù)單據(jù)的，經(jīng)營者()出具。

A.必須

B.不一定

C.可以

D.視具體情況

E.拒絕

參考答案：A

參考解析：經(jīng)營者提供商品或者服務(wù)，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定或者商業(yè)慣例向

消費(fèi)者出具購貨憑證或者服務(wù)單據(jù)；消費(fèi)者索要購貨憑證或者服務(wù)單據(jù)的，經(jīng)

營者必須出具。

［單選題］46.開辦()醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)所在地省、自治區(qū)、直轄市藥

品監(jiān)督管理部門審查批準(zhǔn)，并發(fā)給《醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)許可證》。

A.第二類、第三類醫(yī)療器械

B.第一類醫(yī)療器械

C.第二類醫(yī)療器械

D.第一類、第二類醫(yī)療器械

E.第三類醫(yī)療器械

參考答案：A

參考解析：開辦第二類、第三類醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)所在地省、自治

區(qū)、直轄市藥品監(jiān)督管理部門審查批準(zhǔn)，并發(fā)給《醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)許可

證》。

［單選題］47.傳聲器，又常被稱為()，其作用是將()轉(zhuǎn)換成()o

A.麥克風(fēng)、電信號(hào)、聲波

B.麥克風(fēng)、聲波、電信號(hào)

C.放大器、電信號(hào)、聲波

D.放大器、聲波、電信號(hào)

E.受話器、電信號(hào)、聲波

參考答案：B

參考解析：傳聲器，又常被稱為麥克風(fēng)，其作用是將聲波轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，按工

作原理可分成電磁動(dòng)圈式、壓電陶瓷式、駐極體式等類別。

［單選題］48.初次測(cè)試和多次用同一詞表測(cè)試，得分會(huì)不同。所以，在編制測(cè)試

詞表時(shí)，應(yīng)至少編制()以上，以避免因?qū)υ~表的熟悉而造成的識(shí)別率提高。

A.5套

B.8套

C.10套

D.12套

E.15套

參考答案：C

參考解析：影響言語清晰度的因素很多，語言學(xué)方面的：語言能力一一文化背

景高、知識(shí)面廣的受試者能較多地利用言語冗余度，在相同的聽力條件下，可

獲得較好的言語識(shí)別率。語言的復(fù)雜性一一所用的言語測(cè)試材料應(yīng)簡潔、易

懂，避免復(fù)雜。否則會(huì)影響測(cè)試分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性語言的熟悉程度一一初次測(cè)試和

多次用同一詞表測(cè)試，得分會(huì)不同。所以，在編制測(cè)試詞表時(shí)，應(yīng)至少編制10

套以上，以避免因?qū)υ~表的熟悉而造成的識(shí)別率提高。

［單選題］49.純音信號(hào)的()函數(shù)可表達(dá)為()頻率的()函數(shù)，主觀聽感上具

有“單純”的音調(diào)感覺，故而稱為純音。

A.時(shí)域；復(fù)合；正弦

B.時(shí)域；單一；正弦

C.頻域；復(fù)合；余弦

D.頻域；單一；余弦

E.時(shí)域；復(fù)合；余弦

參考答案：B

參考解析：純音信號(hào)的時(shí)域函數(shù)可表達(dá)為單一頻率的正弦函數(shù)，主觀聽感上具

有“單純”的音調(diào)感覺，故而稱為純音。

［單選題］50.對(duì)于“聽見”和“聆聽”這兩個(gè)概念的本質(zhì)區(qū)別，說法錯(cuò)誤的是

()0

A.“聽見”是一個(gè)生理過程，而“聆聽”更多的是一個(gè)心理過程

B.“聆聽”包括聽覺察知、聽覺注意、聽覺定向、聽覺識(shí)別、聽覺記憶、聽覺

選擇、聽覺反饋、聽覺概念和聽覺理解的形成

C.“聽見”是一種習(xí)得的行為，是經(jīng)過練習(xí)可以不斷提高的心理技能

D.關(guān)于聽障兒童聆聽技能的方法，可以分別從兩個(gè)方面來認(rèn)識(shí)：一是培建的程

序，即先做什么，后做什么；一是培建的操作方式

E.聽障兒童聽覺能力的培建和聆聽技能的掌握，直接關(guān)系到聽障兒童聽力語言

康復(fù)的最終效果

參考答案：C

參考解析：“聽見”和“聆聽”是兩個(gè)具有本質(zhì)區(qū)別的概念?！奥犚姟笔且粋€(gè)

生理過程，而“聆聽”更多的是一個(gè)心理過程，包括聽覺察知、聽覺注意、聽

覺定向、聽覺識(shí)別、聽覺記憶、聽覺選擇、聽覺反饋、聽覺概念和聽覺理解的

形成。可見，它是一種習(xí)得的行為，是經(jīng)過練習(xí)可以不斷提高的心理技能。關(guān)

于聽障兒童聆聽技能的方法，可以分別從兩個(gè)方面來認(rèn)識(shí)：一是培建的程序，

即先做什么，后做什么；一是培建的操作方式。

［單選題］51.阻尼值為1500。的阻尼子對(duì)應(yīng)的顏色是()o

色

白

色

A.B棕

色

C綠

色

紅

色

D.黃

E.

參考答案：C

阻尼子的阻尼值及其對(duì)應(yīng)顏色如下表所示

參考解析:

［單選題］52.根據(jù)殷紅博等人十余年對(duì)我國6000多名幼兒的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果表

明，幼兒期人類的發(fā)展存在的關(guān)鍵期中，()是幼兒掌握數(shù)概念，進(jìn)行抽象運(yùn)

算以及綜合數(shù)學(xué)能力開始形成的關(guān)鍵期。

A.5歲以上

B.5歲左右

C.3?5歲

D.4?5歲

E.3歲左右

參考答案：B

參考解析：根據(jù)殷紅博等人十余年對(duì)我國6000多名幼兒的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果表明，

幼兒期人類的發(fā)展存在的關(guān)鍵期中，5歲左右是幼兒掌握數(shù)概念，進(jìn)行抽象運(yùn)算

以及綜合數(shù)學(xué)能力開始形成的關(guān)鍵期、

［單選題］53.字母q的發(fā)音特點(diǎn)是舌面前送氣清塞擦音，是()的送氣音。

A.p

B.r

C.v

D.j

E.g

參考答案：D

參考解析：字母q的發(fā)音特點(diǎn)是舌面前送氣清塞擦音，是j的送氣音

［單選題］54.中耳乳突手術(shù)后鼓室徑路的標(biāo)志點(diǎn)是()。

A.面神經(jīng)隱窩

B.鼓竇

C.外耳道上棘

D.砧骨窩

E.鼓室竇

參考答案：A

參考解析：面神經(jīng)隱窩為中耳手術(shù)的重要標(biāo)志，即中耳乳突手術(shù)后鼓室徑路的

標(biāo)志點(diǎn)。通過面神經(jīng)隱窩切開的后鼓室徑路探查手術(shù)，可以觀察到錐隆起、鐐

骨上結(jié)構(gòu)、前庭窗、蝸窗、砧骨和錘骨，以及咽鼓管鼓口等。

［單選題］55.當(dāng)患者一側(cè)耳接受助聽后，可以獲得相對(duì)較多的聲音信息，而未助

聽耳不能受到充分的聲刺激，其耳蝸傳至中樞聽覺系統(tǒng)的信號(hào)較弱，因此受到

助聽耳傳出信號(hào)的壓制，久而久之大腦似乎放棄了處理未助聽耳傳來的信息，

以致產(chǎn)生()效應(yīng)。

A.整合效應(yīng)

B.頭影效應(yīng)

C.堵耳效應(yīng)

D.聽覺融合效應(yīng)

E.聽覺剝奪效應(yīng)

參考答案：E

參考解析：聽覺剝奪是指雙側(cè)對(duì)稱性聽力下降患者長期獲得一側(cè)耳的補(bǔ)償聽

力，則未補(bǔ)償耳的言語識(shí)別率會(huì)隨著時(shí)間的推移出現(xiàn)進(jìn)行性下降。當(dāng)患者一側(cè)

耳接受助聽后，可以獲得相對(duì)較多的聲音信息，而未助聽耳不能受到充分的聲

刺激，其耳蝸傳至中樞聽覺系統(tǒng)的信號(hào)較弱，因此受到助聽耳傳出信號(hào)的壓

制，久而久之大腦似乎放棄了處理未助聽耳傳來的信息，以致產(chǎn)生聽覺剝奪效

應(yīng)。

［單選題］56.以下有關(guān)聲波的說法錯(cuò)誤的是()o

A.聲波能夠通過一切具有彈性的介質(zhì)，包括空氣、水和骨組織進(jìn)行傳播

B.空氣分子之間不具有彈性

C.通常意義上的聲音，多指空氣中傳播的、能為人耳所接收的聲波

D.在空氣中，聲音可被視為空氣分子的振蕩

E.氣壓的變化量被稱為“聲壓”，被耳朵感知后即為聲音

參考答案：B

參考解析：盡管聲波能夠通過一切具有彈性的介質(zhì)，包括空氣、水和骨組織進(jìn)

行傳播，但通常意義上的聲音，多指空氣中傳播的、能為人耳所接收的聲波，

因此我們以聲音在空氣中的傳播為例來介紹聲波。在空氣中，聲音可被視為空

氣分子的振蕩.由于空氣分子之間具有彈性，這種振蕩能夠通過空氣壓強(qiáng)(氣

壓)的改變而被觀測(cè)到。氣壓的這一變化量也被稱為“聲壓”，被耳朵感知后

即為聲音。

［單選題］57.下列做法用來改變音調(diào)的是()。

A.老師用擴(kuò)音器講課

B.在公共場(chǎng)所輕聲說話

C.依次敲擊裝有不同高度水的瓶子

D.用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉

E.歌手在舞臺(tái)上大聲賣力歌唱

參考答案：c

參考解析：老師用擴(kuò)音器講課，增大了聲音的響度，不符合題意；在公共場(chǎng)所

“輕聲”說話，是描述說話時(shí)響度小，不符合題意；依次敲擊裝有不同高度水

的瓶子，瓶子振動(dòng)的快慢不一樣，聲音的音調(diào)不同，符合題意；用大小不同的

力敲擊同一個(gè)音叉，振幅不一樣，聲音的響度不同，不符合題意；歌手在舞臺(tái)

上大聲賣力歌唱，表示的是音量的大小，與音調(diào)無關(guān)，不符合題意。

［單選題］58.額竇、篩狀竇、上頜竇和蝶竇，這些竇體都是含氣的骨腔，發(fā)聲

時(shí)，經(jīng)過()的傳導(dǎo)，它們都能產(chǎn)生共鳴。

A.聲管

B.咽腔

C.頭骨

D.舌骨

E.咽喉

參考答案：C

參考解析：鼻宴是鼻腔四周面骨和顱骨內(nèi)的空腔，共有4對(duì)，分別是額竇、篩

狀簍、上頜竇和蝶竇，它們各有小孔與鼻腔相通這些竇體都是含氣的骨腔，發(fā)

聲時(shí)，經(jīng)過頭骨的傳導(dǎo)，它們都能產(chǎn)生共鳴。

［單選題］59.關(guān)于分泌性中耳炎描述，下列說法錯(cuò)誤的是()。

A.分泌性中耳炎是以中耳負(fù)壓、積液及聽力下降為主要特征的中耳非化膿性炎

性疾病

B.小兒發(fā)病率高于成人

C.是引起小兒聽力下降的重要原因之一

D.名稱甚多，如漿液性中耳炎、急性非化膿性中耳炎、卡他性中耳炎、鼓室積

液等

E.主要表現(xiàn)為鐐骨肌、鼓室張肌腱附著點(diǎn)肌走行方向異常，過粗大

參考答案：E

參考解析：鼓室傳音結(jié)構(gòu)畸形，鼓室內(nèi)肌畸形以鏡骨肌腱畸形較多見，主要表

現(xiàn)為鐐骨肌、鼓室張肌腱附著點(diǎn)月幾走行方向異常，過粗大。

［單選題］60.若有鼻堵塞，可用()麻黃堿生理鹽水滴鼻。若為臥床的嬰幼兒,

則應(yīng)時(shí)常變換體位，避免分泌物蓄積在鼻咽腔。

A.0.05%

B.5%

C.0.15%

D.1.5%

E.0.5%

參考答案：E

參考解析：若有鼻堵塞，可用0.5%麻黃堿生理鹽水滴鼻。若為臥床的嬰幼兒，

則應(yīng)時(shí)常變換體位，避免分泌物蓄積在鼻咽腔，

［單選題］61.音調(diào)和聲波的()有關(guān)。對(duì)純音來說，即為其()；對(duì)復(fù)合音來

說，往往是()O

A.頻率、波長、基頻

B.重復(fù)速率、頻率、基頻

C.波長、基頻、頻率

D.振幅、基頻、波長

E.速率、聲壓、聲強(qiáng)

參考答案：B

參考解析：音調(diào)和聲波的重復(fù)速率有關(guān)對(duì)純音來說，即為其頻率；對(duì)復(fù)合音來

說，往往是基頻。

［單選題］62.在助聽器選配過程中，一般首選()o

A.平行通氣孔

B.垂直通氣孔

C.Y形通氣孔

D.外部通氣孔

E.內(nèi)部通氣孔

參考答案：A

參考解析：在助聽器選配過程中，一般首選平行通氣孔。因?yàn)?，與Y形通氣孔

相比，使用平行氣孔時(shí)，高頻不受影響，在中高頻還會(huì)略有提升，這是因?yàn)槁?/p>

波直接從通氣孔傳入的結(jié)果。

［單選題］63.清濁音的信息分布于整個(gè)言語頻譜內(nèi)，其中包括()和()o對(duì)于

()聽力損傷的患者而言，會(huì)丟失一部分也會(huì)保留一部分清濁音信息。

A.兀音、基頻、圖頻

B.輔音、基頻、低頻

C.瞬音、基頻、高頻

D.元音、基頻、低頻

E.瞬音、基頻、低頻

參考答案：C

參考解析：清濁音的信息分布于整個(gè)言語頻譜內(nèi)，其中包括瞬音和基頻。對(duì)于

高頻聽力損傷的患者而言，會(huì)丟失一部分也會(huì)保留一部分清濁音信息

［單選題］64.球囊位于前庭下方的球囊隱窩中，分布有前庭神經(jīng)球囊支的纖維，

后下部接()及橢圓球囊管。

A.外淋巴管

B.內(nèi)淋巴管

C.蝸管

D.后半規(guī)管

E.上半規(guī)管

參考答案：B

參考解析：球囊位于前庭下方的球囊隱高中，分布有前庭神經(jīng)球囊支的纖維，

后下部接內(nèi)淋巴管及橢閨球囊管。

［單選題］65.關(guān)于聽障兒童聆聽技能的培建方式，以下方法不屬于單一聽力口語

方式的是()o

A.聽覺條件反應(yīng)游戲法

B.聽聲識(shí)圖法

C.聽聲指認(rèn)法

D.聽聲復(fù)述法

E.實(shí)物、圖片提示法

參考答案：E

參考解析：聽障兒童聆聽技能的培建方式，可分為單一聽力口語方式和多種感

覺參與方式兩種：①單一聽覺口語(AVT)方式強(qiáng)調(diào)單獨(dú)利用聽覺途徑去發(fā)展聽

障兒童聽覺技能(人工耳蝸兒童的聆聽技能的培建多采用此種方式)，多采用

聽覺條件反應(yīng)游戲法(如聽聲撥珠、聽聲擺積木、聽聲做動(dòng)作)、聽聲識(shí)圖

法、聽聲指認(rèn)法和聽聲復(fù)述法完成培建的基本任務(wù)，突出好的聆聽環(huán)境的營

造，回避專用視覺或身體語言的溝通方式。②多種感覺培建方式，強(qiáng)調(diào)充分利

用聽覺、視覺和觸覺等感覺渠道進(jìn)行聽力練習(xí)，其中尤為重視視覺的輔助作

用。對(duì)各種聲音的理解可借助實(shí)物、圖片提示法進(jìn)行練習(xí)，建立音義聯(lián)系；觸

覺利用法可幫助聽障兒童建立對(duì)聲音的物理屬性概念；音樂旋律與關(guān)于聲音的

心理體驗(yàn)可借助動(dòng)作表現(xiàn)或表演(表情)法進(jìn)行。

［單選題］66.梅尼埃病單耳患病者約占()o

A.70%

B.75%

C.85%

D.80%

E.60%

參考答案：c

參編軍析：梅尼埃病單耳患病者約占85%。

［單選題］67.整個(gè)口腔的前端經(jīng)上下唇及上下齒與外界相通，后端經(jīng)咽門與()

連接。

A.咽管

B.咽喉

C.咽腔

D.喉腔

E.喉口

參考答案：C

參考解析：口腔內(nèi)部可以分為上、下兩個(gè)部分。其上部由上唇、上齒、上齒齦

和腭構(gòu)成，下部包括下唇、下齒和舌。。整個(gè)口腔的前端經(jīng)上下唇及上下齒與

外界相通，后端經(jīng)咽門與咽腔連接。其中與口腔共鳴有直接關(guān)系的是唇、腭和

"S*o

［單選題］68.修正耳模的形狀及其各種聲孔直徑的尺寸，可以在一定程度上彌補(bǔ)

助聽器聲學(xué)特性上的不足，進(jìn)一步改善助聽后的()o

色

音

A.

量

音

B.

質(zhì)

音

C.

強(qiáng)

音

D.

高

首

E.

參考答案：C

參考解析：修正耳模的形狀及其各種聲孔直徑的尺寸，可以在一定程度上彌補(bǔ)

助聽器聲學(xué)特性上的不足，進(jìn)一步改善助聽后的音質(zhì)。

［單選題］69.鼓膜不同部位的振幅不同，以()最大。

A.錘骨柄下方近鼓環(huán)處

B.鏡骨環(huán)韌帶附于前庭窗邊緣

C.鎰骨肌附于鏡骨頭處

D.鼓膜張肌下方

E.錘前韌帶下方

參考答案：A

參考解析：鼓膜不同部位的振幅不同，以錘骨柄下方近鼓環(huán)處最大。

［多選題］1.非線性放大助聽器的性能指標(biāo)包括以下幾項(xiàng)()o

A.靜態(tài)壓縮特性和增益

B.壓縮閾值(compressionthreshold,CT)

C.壓縮比率(compressionratio,CR)

D.壓縮范圍和動(dòng)態(tài)壓縮特性

E.啟動(dòng)時(shí)間(attacktime)和恢復(fù)時(shí)間

參考答案：ABCDE

參考解析：非線性放大助聽器的性能指標(biāo)：①靜態(tài)壓縮特性；②增益；③壓縮

閾值(compressionthreshold,CT)；④壓縮范圍；⑤壓縮比率

(compressionratio,CR)；⑥動(dòng)態(tài)壓縮特性；⑦啟動(dòng)時(shí)間(attack

time)；⑧恢復(fù)時(shí)間。

［多選題］2.聽覺系統(tǒng)的外周部分包括()。

A.外耳

B.中耳

C顆骨

D.內(nèi)耳

E.聽神經(jīng)

參考答案：ABDE

參考解析：外周部分包括外耳、中耳、內(nèi)耳和聽神經(jīng)

［多選題］3.先天性內(nèi)耳畸形是由于()0

A.胚胎發(fā)育期間基因突變、缺失

B.母親妊娠期間病毒感染

C.藥物

D.理化因素

E.非遺傳因素

參考答案：ABCDE

參考解析：先天性內(nèi)耳畸形是由于胚胎發(fā)育期間基因突變、缺失或其他遺傳因

素，以及母親妊娠期間病毒(細(xì)菌、螺旋體)感染、藥物(氨基糖昔類、反應(yīng)

停)、理化因素(如X射線)等非遺傳因素導(dǎo)致的內(nèi)耳發(fā)育停止或變異。

［多選題］4.關(guān)于聲壓和聲強(qiáng)說法正確的是()o

A.為了描述聲波在媒質(zhì)中各點(diǎn)振動(dòng)的強(qiáng)弱，常用聲壓和聲強(qiáng)兩個(gè)物理量

B.聲波在空氣中的傳播表現(xiàn)為疏密波的形式，媒質(zhì)分子時(shí)而稀疏時(shí)而稠密

C.聲壓的單位為帕斯卡(Pascal),簡稱帕，用Pa表示

D.入耳對(duì)2000Hz純音所能聽到的最小聲壓為20LXPa

E.聲強(qiáng)就是單位時(shí)間內(nèi)通過垂直于聲波傳播方向的單位面積的聲波能量，記為

I,單位是W/ltf

參考答案：ABCDE

參考解析：聲波在空氣中的傳播表現(xiàn)為疏密波的形式，媒質(zhì)分子時(shí)而稀疏，壓

強(qiáng)暫時(shí)小于靜態(tài)大氣壓：時(shí)而稠密，壓強(qiáng)又暫時(shí)高于靜態(tài)大氣壓。媒質(zhì)中由于

有聲波傳播而產(chǎn)生壓強(qiáng)的動(dòng)態(tài)變化，即實(shí)際壓強(qiáng)與大氣靜壓強(qiáng)之差，稱為聲

壓，記為P。聲壓的單位為帕斯卡(Pascal),簡稱帕，用Pa表示，lPa=lN/

2

m0人耳對(duì)2000Hz純音所能聽到的最小聲壓為20口Pa。聲強(qiáng)就是聲波的能流密

度，即單位時(shí)間內(nèi)通過垂直于聲波傳播方向的單位面積的聲波能量，記為I,單

2

位是W/mo

［多選題］5.下列關(guān)于聽閾的說法正確的是()。

A.剛能引起入耳聽覺反應(yīng)的最大聲音刺激量，稱為聽閾

B.將各頻率的聽閾以線段連接，形成聽閾曲線

C.聽閾從字面理解，是描述人所聽到聲音的界限，這個(gè)界限表明剛能聽到最小

聲音的能力

D.并非任何大小的聲音都能引起人耳的聽覺，必須在聲音的強(qiáng)度達(dá)到一定的量

值時(shí)，才能引起人耳的聽覺

E.。?20000Hz聲頻范圍內(nèi)，能引起人耳聽覺的最大聲音強(qiáng)度叫做人耳的聽閾

參考答案：BCD

參考解析：剛能引起人耳聽覺反應(yīng)的最小聲音刺激量，稱為聽閡。將各頻率的

聽閾以線段連接，形成聽閾曲線。聽閩從字面理解，是描述人所聽到聲音的界

限，這個(gè)界限表明剛能聽到最小聲音的能力.當(dāng)自然界的聲音傳入人耳時(shí)，聲音

所含的能量會(huì)刺激聽覺神經(jīng)，引起大腦聽覺中樞的聲音感覺。但并非任何大小

的聲音都能引起人耳的聽覺，必須在聲一手的強(qiáng)度達(dá)到一定的量值時(shí)，才能引

起人耳的聽覺，20?20000HZ聲頻范圍內(nèi)，能引起人耳聽覺的最小聲音強(qiáng)度叫做

人耳的聽闋

［多選題］6.耳模的作用()

A.改善聲學(xué)特性

B.固定助聽器

C.防止聲反饋

D.舒適美觀

E.傳遞聲音

參考答案：ABCDE

［多選題］7.聽力下降按照發(fā)病時(shí)間分為()o

A.突發(fā)性耳聾

B.進(jìn)行性耳聾

C.波動(dòng)性耳聾

D.器質(zhì)性耳聾

E.功能性耳聾

參考答案：ABC

參考解析：聽力下降按照發(fā)病時(shí)間分為突發(fā)性耳聾、進(jìn)行性耳聾和波動(dòng)性耳

聾，按照病變性質(zhì)將聽力下降分為器質(zhì)性耳聾、功能性耳聾和偽耳聾。

［多選題］8.塞擦音是（）和（）的結(jié)合。

A.邊音

B.鼻音

C.塞音

D.擦音

E.元音

參考答案：CD

參編軍析：塞音是典型的瞬音，是突然爆發(fā)成聲，時(shí)間約10ms左右，在語譜圖

上表現(xiàn)為一條細(xì)窄的垂直尖線條.擦音是典型的紊音，是摩擦成聲，為可以延續(xù)

的噪聲段，在語譜圖上表現(xiàn)為一片雜亂的豎線紋樣，塞擦音則是兩者的結(jié)合。

發(fā)濁輔音時(shí)聲帶顫動(dòng)，產(chǎn)生周期波，在語譜圖上表現(xiàn)為橫杠

［多選題］9.普通話拼音方案中共有35個(gè)韻母，根據(jù)韻母組成的特點(diǎn)，分成（）

幾類。

A.頭韻母

B.單韻母

C.復(fù)韻母

D.尾韻母

E.鼻韻母

參考答案：BCE

參編帛析：普通話拼音方案中共有35個(gè)韻母，根據(jù)韻母組成的特點(diǎn)，分成單韻

母、復(fù)韻母和鼻韻母三大類。

［多選題］10.關(guān)于濁塞音的第一、二共振峰轉(zhuǎn)移情況，（）的第二共振峰音征有

所不同，而第一共振峰音征卻沒有明顯的差異。

A.唇齒音

B.雙唇音

C.舌齒槽音

D.喉音

E.軟腭音

參考答案：BCE

參考解析：關(guān)于濁塞音的第一、二共振峰轉(zhuǎn)移情況，雙唇音、舌齒槽音、軟腭

音的第二共振峰音征有所不同，而第一共振峰音征卻沒有明顯的差異。

［多選題］11.助聽器預(yù)選的目的是確定()，這就要求驗(yàn)配師了解各種助聽器的

性能和特點(diǎn)。

A.助聽器的種類

B.形狀

C.最大聲輸出

D.頻響曲線

E.使用壽命

參考答案：ABCD

參考解析：助聽器預(yù)選的目的是確定助聽器的種類、形狀、最大聲輸出、頻響

曲線等。這就要求驗(yàn)配師了解各種助聽器的性能和特點(diǎn)。

［多選題］12.看話也稱唇讀，它可以幫助人們提高在噪聲和混響環(huán)境下的言語識(shí)

別能力?？丛拰?duì)于元音可以感知的是()o

A.舌位高度

B.發(fā)音位置

C.時(shí)間信息

D.發(fā)音方式

E.聲帶振動(dòng)

參考答案：ABC

參考解析：看話對(duì)于元音可以感知情況如下。①舌位高度：這與開口大小、下

頜運(yùn)動(dòng)有關(guān)。②發(fā)音位置：這與口形、唇形、舌位有關(guān)。③時(shí)間信息：可有一

些信息，但不確切。看話對(duì)于輔音可以感知位置信息，可見構(gòu)音器官前部的發(fā)

音。發(fā)音方式不易感知、聲帶振動(dòng)無法感知。

［多選題］13.關(guān)于我國殘疾分類，說法正確的是()o

A.殘疾是指由于疾病、意外傷害等各種原因所致的人體解剖、生理功能的異常

和/或缺失，從而導(dǎo)致部分或全部喪失正常人的生活、工作和學(xué)習(xí)的能力，無法

擔(dān)負(fù)其日常生活和社會(huì)職能

B.殘疾人則是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織功能喪失或者不正常，

全部或部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人

C.殘疾按照殘疾部位可以分為六類，包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢

體殘疾、智力殘疾和精神殘疾。凡有兩種及兩種以上殘疾的人，列為多重殘疾

D.對(duì)助聽器驗(yàn)配師而言，聽力殘疾人是需要幫助的對(duì)象。聽力殘疾，是指人由

于各種原因?qū)е码p耳不同程度的永久性聽力障礙，聽不到或聽不清周圍環(huán)境聲

及言語聲，以致影響日常生活和社會(huì)參與

E.根據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查所使用的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，聽力殘疾分為四個(gè)級(jí)

別：聽力殘疾一級(jí)，其較好耳平均聽力損失＞90dBHL；聽力殘疾二級(jí)，其較好

耳平均聽力損失在81?90dBHL之間；聽力殘疾三級(jí)，其較好耳平均聽力損失在

61?80dBHL之間；聽力殘疾四級(jí)，其較好耳平均聽力損失在41?60dBHL之間

參考答案：ABCDE

參考解析：殘疾是指由于疾病、意外傷害等各種原因所致的人體解剖、生理功

能的異常和/或缺失，從而導(dǎo)致部分或全部喪失正常人的生活、工作和學(xué)習(xí)的能

力，無法擔(dān)負(fù)其日常生活和社會(huì)職能。而殘疾人則是指在心理、生理、人體結(jié)

構(gòu)上，某種組織功能喪失或者不正常，全部或部分喪失以正常方式從事某種活

動(dòng)能力的人。全社會(huì)應(yīng)該一起來關(guān)心殘疾人，并讓他們享受到科學(xué)化、職業(yè)化

的技術(shù)服務(wù)。殘疾按照殘疾部位可以分為六類，包括視力殘疾、聽力殘疾、言

語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾和精神殘疾。凡有兩種及兩種以上殘疾的人，列

為多重殘疾。對(duì)助聽器驗(yàn)配師而言，聽力殘疾人是需要幫助的對(duì)象。聽力殘

疾，是指人由于各種原因?qū)е码p耳不同程度的永久性聽力障礙，聽不到或聽不

清周圍環(huán)境聲及言語聲，以致影響日常生活和社會(huì)參與。

［多選題］14.耳模導(dǎo)聲管的聲學(xué)特性()

A.導(dǎo)聲管的長度加長，所傳輸?shù)穆曇舻牡皖l增益增加

B.導(dǎo)聲管變細(xì),高頻增益減少

C.導(dǎo)聲管變長,高頻增益增加

D.導(dǎo)聲管變長,高頻增益減少

E.導(dǎo)聲管變粗,低頻減少

參考答案：ABDE

［多選題］15.關(guān)于聽覺剝奪下列說法正確的是()o

A.聽覺剝奪是指雙側(cè)對(duì)稱性聽力下降患者長期獲得一側(cè)耳的補(bǔ)償聽力，則未補(bǔ)

償耳的言語識(shí)別率會(huì)隨著時(shí)間的推移出現(xiàn)進(jìn)行性下降

B.聽覺剝奪現(xiàn)象的發(fā)生與雙耳長期接受不對(duì)稱的聲音刺激、不等量的信息輸入

有關(guān)

C.產(chǎn)生聽覺剝奪效應(yīng)的原因在于未助聽耳不能受到充分的聲刺激，其耳蝸傳至

中樞聽覺系統(tǒng)的信號(hào)較弱，因此受到助聽耳傳出信號(hào)的壓制

D.產(chǎn)生聽覺剝奪效應(yīng)的原因在于大腦放棄處理雙耳傳來的信息

E.聽覺剝奪現(xiàn)象在未助聽耳通過一段時(shí)間適當(dāng)?shù)穆犃ρa(bǔ)償后，言語識(shí)別率會(huì)得

到一定程度的恢復(fù)，有些甚至可以恢復(fù)到初始水平

參考答案：ABCE

參考解析：聽覺剝奪是指雙側(cè)對(duì)稱性聽力下降患者長期獲得一側(cè)耳的補(bǔ)償聽

力，則未補(bǔ)償耳的言語識(shí)別率會(huì)隨著時(shí)間的推移出現(xiàn)進(jìn)行性下降。這一現(xiàn)象的

發(fā)生與雙耳長期接受不對(duì)稱的聲音刺激、不等量的信息輸入有關(guān)、當(dāng)患者一側(cè)

耳接受助聽后，可以獲得相對(duì)較多的聲音信息，而未助聽耳不能受到充分的聲

刺激，其耳蝸傳至中樞聽覺系統(tǒng)的信號(hào)較弱，因此受到助聽耳傳出信號(hào)的壓

制，久而久之大腦似乎放棄了處理未助聽耳傳來的信息，以致產(chǎn)生聽覺剝奪效

應(yīng)。聽覺剝奪現(xiàn)象在未助聽耳通過一段時(shí)間適當(dāng)?shù)穆犃ρa(bǔ)償后，言語識(shí)別率會(huì)

得到一定程度的恢復(fù)，有些甚至可以恢復(fù)到初始水平。

［多選題］16.關(guān)于中耳肌，下列說法正確的是()o

A.中耳肌除能支持和固定聽骨鏈外，還能通過產(chǎn)生的聲反射活動(dòng)保護(hù)內(nèi)耳細(xì)胞

不受到噪聲的傷害

B.中耳肌還能減弱低頻掩蔽聲，以減少對(duì)聽覺功能的干擾

C.鼓膜張肌的反射弧有所不同，因?yàn)樗€包括內(nèi)側(cè)丘系的腹側(cè)核神經(jīng)元

D.保持了對(duì)外界高頻聲音的敏感性

E.發(fā)聲前肌肉收縮產(chǎn)生的低頻減弱現(xiàn)象同樣有著重要的作用

參考答案：ABDE

參考解析：中耳肌除能支持和固定聽骨鏈外，還能通過產(chǎn)生的聲反射活動(dòng)保護(hù)

內(nèi)耳細(xì)胞不受到噪聲的傷害。中耳肌還能減弱低頻掩蔽聲，以減少對(duì)聽覺功能

的干擾，如減弱了咀嚼和其他面部及軀體運(yùn)動(dòng)過程中肌肉收縮所產(chǎn)生的低頻

聲，從而保持對(duì)外界高頻聲音的敏感性；發(fā)聲前肌肉收縮產(chǎn)生的低頻減弱現(xiàn)象

同樣有著重要的作用。

［多選題］17.響度是人耳判別聲音由弱到響的強(qiáng)度等級(jí)概念，它取決于以下哪些

因素OO

A.強(qiáng)度

B.頻率

C.波形

D.聲速

E.相位

參考答案：ABC

參考解析：在聽力學(xué)、噪聲測(cè)量等領(lǐng)域，人們希望聲級(jí)計(jì)測(cè)得的聲級(jí)能客觀反

映人耳的主觀響度感受。響度是人耳判別聲音由弱到響的強(qiáng)度等級(jí)概念，它不

僅取決于聲音的強(qiáng)度，還與頻率及波形有關(guān)

［多選題］18.有關(guān)行政部門應(yīng)當(dāng)聽取消費(fèi)者及其社會(huì)團(tuán)體對(duì)經(jīng)營者（）問題的意

見，及時(shí)調(diào)查處理。

A.交易行為

B.商品質(zhì)量

C.服務(wù)質(zhì)量

D.服務(wù)態(tài)度

E.價(jià)格商戰(zhàn)

參考答案：ABC

參考解析：有關(guān)行政部門應(yīng)當(dāng)聽取消費(fèi)者及其社會(huì)團(tuán)體對(duì)經(jīng)營者交易行為、商

品和服務(wù)質(zhì)量問題的意見，及時(shí)調(diào)查處理

［多選題］19.關(guān)于聲波的散射說法錯(cuò)誤的是（）。

A.聲波朝許多方向的不規(guī)則反射、折射或衍射的現(xiàn)象，稱為聲波的散射

B.聲波朝許多方向的規(guī)則反射、折射或衍射的現(xiàn)象，稱為聲波的散射

C.當(dāng)聲波在均勻媒質(zhì)中傳播時(shí)，它的行進(jìn)方向不會(huì)改變當(dāng)聲波在不均勻媒質(zhì)中

傳播時(shí)，它的行進(jìn)方向就會(huì)變化

D.當(dāng)聲波在不均勻媒質(zhì)中傳播時(shí)，它的行進(jìn)方向不會(huì)改變。當(dāng)聲波在均勻媒質(zhì)

中傳播時(shí)，它的行進(jìn)方向就會(huì)變化

E.當(dāng)聲波在均勻或者不均勻媒質(zhì)中傳播時(shí)，它的行進(jìn)方向都不會(huì)改變。

參考答案：BDE

參編軍析：當(dāng)聲波在均勻媒質(zhì)中傳播時(shí)，它的行進(jìn)方向不會(huì)改變。但是，若傳

播方向上有比波長小的剛體障礙物，或當(dāng)媒質(zhì)中存在彈性與密度不同的障礙物

時(shí)，就會(huì)有一部分聲波偏離原來的方向。聲波朝許多方向的不規(guī)則反射、折射

或衍射的現(xiàn)象，稱為聲波的散射

［多選題］20.()適用于輕度、中度及部分重度聽力損失的患者。

A.框架式耳模

B.殼式耳模

C.標(biāo)準(zhǔn)式耳模

D.骨架式耳模

E.耳道式耳模

參考答案：AD

參考解析：骨架式(框架式)耳模類似于殼式耳模，但無耳甲中心部分，為了

增加患者的舒適程度，可把殼式耳模的中心部分掏空，只保留其邊緣骨環(huán)，嵌

入耳甲腔中。這樣，既減輕了耳模的重量，又減少了耳模與耳郭接觸的面積，

因此便提高了佩戴耳模的舒適度，這種耳模適用于輕度、中度及部分重度聽力

損失的患者。

［多選題］21.化膿性中耳炎的主要致病菌有()o

A.霍亂弧菌

B.流感嗜血桿菌

C.溶血性鏈球菌

D.葡萄球菌

E.肺炎球菌

參考答案：BCDE

參考解析：化膿性中耳炎的主要致病菌有肺炎球菌、流感嗜血桿菌、溶血性鏈

球菌、葡萄球菌等

［多選題］22.關(guān)于響度重振，下列說法錯(cuò)誤的是()o

A.重振，又稱為復(fù)響，常見于耳蝸病變導(dǎo)致的聽力障礙

B.蝸后性的聽力障礙，其病變?cè)诙佒蟮穆犛X通路上，一般無重振

C.有重振的病人，其聽閾盡管升高，但在閾上的響度感覺隨聲音的增高而減弱

D.在高聲強(qiáng)時(shí)，患耳的響度感覺與正常的響度感覺相等或是低于正常耳的響度

感覺

E.給具有明顯重振的病人配助聽器時(shí)，應(yīng)考慮到由于聲音得到放大，響度將增

大很多，因此，病人能耐受的聲強(qiáng)動(dòng)態(tài)范圍會(huì)很有限

參考答案：CD

參考解析：臨床上與響度感覺相關(guān)的一個(gè)現(xiàn)象是重振。重振（又稱為復(fù)響）常