期末綜合試題 20222023學年部編語文七年級上冊()

Word文檔下載后可自行編輯1/1期末綜合試題20222023學年部編語文七年級上冊()期末復習試題

一、基礎知識綜合

1．閱讀下面一段文字，按要求作答。

①中華經典詩詞是個廣袤、深邃、xuàn（）麗多彩的世界。②這里，有“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的A（嫻雅文靜/閑淡寧靜），有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的恢弘壯闊。③她如甘霖滋潤著干涸（）的心田，如花朵點zhuì（）了寂寞的生活。④走進這個世界，能陶冶我們高尚的情操，詩化我們多彩的生活。

(1)根據文中拼音寫出漢字，給加點的字注音。

xuàn()麗干涸()點zhuì()

(2)從括號中選擇恰當的詞語填入A處_________。

(3)請找出上面語段中的一個病句，并提出修改意見。

我選第_____句，修改意見____________________

二、選擇題

2．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）

A．佩服（pèi）鄙?。╞ó）拼湊（còu）拈輕怕重（niān）

B．消耗（hào）酬勞（chóu）懲戒（chéng）刨根問底（pāo）

C．熱忱（chén）稱職（chèng）嘲笑（cháo）怪誕不經（dàn）

D．悵然（zhàng）羞怯（qiè）悲楚（chǔ）駭人聽聞（hǎi）

3．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A．檸檬懶惰縹緲大相經庭B．派遣雕像凌亂精益求精

C．慚愧叮囑勛職驚慌失措D．篷勃癱瘓匍匐隨聲附和

4．下列句子沒有語病的一句是（）

A．長期飲用純凈水容易導致電解質紊亂而出現軟弱乏力。

B．通過這次包粽子過端午的活動，使我們加深了對傳統(tǒng)文化的認識。

C．一部分家長過分溺愛孩子，使許多學生缺乏自制力，生活上互相攀比。

D．我們不贊成應試教育，絕不是主張取消測試，而是不贊成以應付測試為唯一目的來開展教育教學活動的做法。

5．下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A．1937年12月13日，侵華日軍在南京開始實施長達40多天慘絕人寰的大屠殺，30多萬中國軍民慘遭殺戮，這真是駭人聽聞的反人類罪行！

B．老張釣魚時，不慎將手中的魚桿觸碰到了魚塘邊一高壓電線桿，當場被電擊，導致全身麻木不仁，被送到了醫(yī)院。

C．秋天與春天的繁華濃艷截然不同，它清爽明凈，但也有著自己的寥廓與豐饒。

D．弟弟看了關于疫情的新聞后就追著我刨根問底：“什么是病毒??？病毒究竟從哪里來？病毒到底長什么樣子？我們會感染病毒嗎？”

三、句子默寫

6．結合語境，補寫出下列句子中的空缺部分。

古代詩人有“悲秋”情懷。在巴蜀羈旅中，李商隱體會到“（1）_________，巴山夜雨漲秋池”的孤獨凄涼（《夜雨寄北》）；在落葉蕭瑟的古道上，馬致遠吟出“夕陽西下，（2）_________”的悲苦（《天凈沙·秋思》）；在月如霜的受降城上，李益喚醒了“不知何處吹蘆管，（3）_________”的綿綿鄉(xiāng)愁（《夜上受降城聞笛》）。也有詩人愛秋、贊秋。曹操東臨碣石，感受到“（4）_________，洪波涌起”的豪情壯志（《觀滄?！罚?；劉禹錫一反常態(tài)，唱出“（5）_________，（6）_________”的勵志高歌（《秋詞·其一》）。

人生遇挫時，讀讀陸游，從“僵臥孤村不自哀，（7）_________”中汲取堅持的信念；心浮氣躁時，讀讀諸葛亮，從“非淡泊無以明志，（8）_________”中領受修身治學的教誨；遭人誤解時，讀讀《論語》，從“（9）_________，（10）_________”中學習對待誤會的態(tài)度。

四、名著閱讀

閱讀《西游記》中的一段文字，完成下面小題。

那羅剎女與行者相持到晚，見行者棒重，卻又解數周密，料斗他不過，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇陰風，把行者扇得無影無形，莫想收留得住。這羅剎得勝回歸。

那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身，就如旋風翻敗葉，流水淌殘花，滾了一夜，直至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細觀看，卻才認得是小須彌山。大圣長嘆一聲道：“好厲害婦人！怎么就把老孫送到這里來了？”

7．《西游記》的是明代的_______，材料節(jié)選自第五十九回，這一回的故事情節(jié)可概括為_________________。

8．《西游記》唐僧師徒四人中你最喜歡的是誰，從人物形象的角度說說你喜歡的理由。

喜歡：________理由：______________________

五、詩歌鑒賞

閱讀下面的散曲，完成下面小題

天凈沙·秋思（馬致遠）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

9．“昏鴉”的意思是_______________。

10．下列賞析不恰當的一項是（）

A．“枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，游子看到眼前景動了思鄉(xiāng)之情。

B．“小橋流水人家”描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨。

C．“古道西風瘦馬”一句描寫了佇立于寒風之中詩人孤獨、寂寥的形象。由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩人的疲憊、困乏。

D．“斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩人的的思鄉(xiāng)之情。

六、對比閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題

穿井得一人

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。

（選自《呂氏春秋》）

桑中生李

南頓①張助于田中植禾見李核欲持去，顧見空桑②中有土，因植種，以余漿灌溉。后人見桑中復生李，轉相告語。有病目痛者息陰下，言：“李君③令我目愈，謝以一豚④?！蹦客茨诵〖?，亦行⑤自愈。眾犬吠聲⑥，盲者得視。遠近翕赫⑦，其下車騎常數千百，酒肉滂沱。間一歲余，張助遠出來還，見之驚云：“此有何神，乃我所種耳?！币蚓晚街?。

（選自《六朝志怪小說選》）

①南頓：古縣名。②空桑：枯空的桑樹。老桑樹有枯空的樹洞。③李君：李先生。此指空桑里長出的李樹。④豚：小豬。⑤行：不久。⑥眾犬吠聲：是“一犬吠形，百犬吠聲”的省略，意思是一只狗叫，其他的狗也跟著叫起來。形容眾人盲目附和，眾人隨聲傳聞。⑦翕赫：轟動、驚動。

11．用“/”標出下面句子的朗讀停頓（限兩處）。

南頓張助于田中植禾見李核欲持去

12．解釋文中加點的詞語。

（1）及其家穿井_______________（2）丁氏對曰______________

（3）因植種___________________（4）間一歲余_____________

13．用現代漢語翻譯下面句子。

（1）國人道之，聞之于宋君。

（2）李君令我目愈，謝以一豚。

14．這兩篇短文告訴我們該如何對待傳聞？

七、現代文閱讀

閱讀下面文段，完成后面小題

這一刻的疼，溫暖你一生

①深冬，厚雪，無風。

②炊煙裊裊地飄，彌散在粉紅的朝霞里，亦如《詩經》里飄出的那一縷縷情思。踏雪而行的人們，穿著厚重而溫暖，心態(tài)安然。呼著熱氣，小心慢行，怕踩疼了雪。天兒好藍，世界好安靜。

③老爺爺推著自行車，也慢慢地走，是怕摔疼了小孫女。穿紅羽絨服的孫女，馱在車后座上，紅線帽捂得她只露著雙亮亮的眼睛，卻舉著戴了厚而俏皮白兔手套的手，邊拍邊喊：“大雪！白雪！……”雙腳還踢著車子，震得枝頭的雪團兒，閃著粼粼光澤，無聲地紛落。喜鵲也從枝頭，“呀”地一聲打著弧線飛走了。

④昨天化了一部分又被凍了一宿的雪地，格外打滑。爺爺握緊有點抖動的車把手，腳下邁得更仔細，不敢回頭，嘴里輕呵著：“坐好，坐好！別摔了。手套戴好，別凍著。凍壞了可怎么上學喲?！?/p>

⑤“爺爺，我戴著呢。你怎么忘戴了呢？凍壞了可怎么送我上學喲！”女孩學著爺爺的腔調，稍稍安靜了下來。

⑥“我不冷。爺爺抗凍，不用手套?！?/p>

⑦“凍得疼嗎，爺爺？”

⑧“不疼。你坐好！戴好手套啊……”

⑨女孩的紅，爺爺的灰藍，慢慢消失在白皚皚的雪里……

⑩校門口的女孩，舉起手，用毛茸茸的小兔子和爺爺說，拜拜。爺爺疼愛地注視著，久久沒有離去。

女孩，你可知道，這疼將溫暖你一生。

因為，這溫暖，一直在我心里。

也是兒時，也是隆冬早晨的雪地里。只是那時，沒有小手套捂住我的小小手。腳下穿的，是那個年代里最熟悉不過的黃幫鞋。這鞋伴我走過了春秋——夏天是要打赤腳的，現在又踏在冬天的堅冰利雪上。要快跑啊，到爺爺家的熱炕頭上。不然鞋都凍透了，腳能不疼嗎？手已經被凍僵了呢。

一到冬天的白天，爺爺家的炕頭上，總是捂著一床小被子，等待著那個冒了風雪撲進來的孩子，好伸進手腳去取暖。我家的熱炕頭兒，白天是不太熱的，冬天依然忙于工作的爸媽，沒時間也舍不得讓那炕頭兒像個熱炕頭兒。

于是吃過早飯，奔往爺爺家。在奶奶打理灶底的忙碌中，在爺爺笑瞇瞇的目光中，我如一條敏捷的魚兒，倏地爬上熱炕頭兒。腳丫子捂在被底下，冰冷的小手兒捂在爺爺滿握的手心里，如雪涼的小臉兒貼在爺爺溫暖的臉頰上。我暖了，爺爺卻疼了：“噢，涼死我了，你這小淘氣……”

我傻傻地笑著，知道呵呵笑著的爺爺，心疼著我呢。

一晃三十多年過去了，爺爺的笑依然清晰，我的一雙早已長大了的手，卻抓握不到爺爺那粗糙的雙手，只留下滿握的溫暖，是爺爺曾經給我的疼。

女兒，遠在異地的南方求學。瑞雪紛披北國時，南方的枝頭上，依然有繁的花，碩的果。女兒想家了，想家鄉(xiāng)的雪。電話里，偏要找爺爺，問的是雪，撒的是嬌。接電話的父親，笑語盈盈，說的都是孩子話。我知道，一份可以穿越時空的疼和歷久彌新的愛，已跨過千里，飛臨女兒的身邊。

一句念，一握手，那一刻，那份疼，要溫暖，你一生。

15．請根據選文敘述的順序，把下面選文敘寫的“溫暖一生”的三件事補充完整。

（1）爺爺___________________________

（2）我小時候_______________________

（3）異地求學的女兒___________________

16．選文第①―③段除了描寫人物外，還描寫了什么？有什么作用？

17．請從修辭手法的角度賞析文中劃線的句子。

18．請結合全文談談你對文章題目“這一刻的疼，溫暖你一生”的理解。

閱讀下面的記敘文，完成下面小題

駐守荒原

①西大灘加油站到了，這是離藏區(qū)最近的青海加油站，海拔4150米，周圍都是無邊無垠的荒原。路過這里的司機，無論多晚，只要叫一聲老韓，一個瘦小的男人就顛顛地奔出，披著軍大衣，雙手習慣性地攏在腰間。到了近前，老韓解開大衣紐扣，原來懷中藏著的是一只熱水袋。寒潮一過境，加油站上就刮著吹哨子—般的寒風，氣溫很快降到零下20攝氏度，加油槍就容易被凍住，得用熱水袋把它慢慢暖開。

②加完油，如果天色已經像墨汁一樣濃黑，老韓會建議跑長途的貨運司機在他家借住一晚，次日早上喝過老韓媳婦做的面片湯再走，這樣安全。

③老韓應聘到此加油站工作前，四年中加油站已經換了七撥主人——條件太艱苦，工資待遇低，每到夜晚，荒原上嗚咽的風就像一個有冤屈的靈魂在游蕩，聽得人心里毛毛的；這里的海拔太高，就算是本地人，只要身體動作稍微快一點，太陽穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。因此，不論是加油站的領導，還是經常光顧的老司機們，都沒想到老韓一來，轉眼已待足八年。

④因為地處荒涼的高原，老韓一家人的飯食十分簡單，長連七個多月的冬季只有洋蔥、土豆和白菜這三樣蔬菜，連老韓三歲半的孫女也吃這樣簡陋的飯食，可是萬一哪個司機有點高原反應，老韓就趕緊吩咐媳婦給煮酸菜面片湯，把家里人都舍不得吃的雞脯肉下在湯里，喝完湯，額頭上密密麻麻出一層細汗，無休止敲打太陽穴的那面小鼓就停了。

⑤喝湯的人就說：“老韓，你要是不在這里干了，我們還怪不習慣的?！崩享n很不能接受這樣的贊美，局促地搓手回答：“一時半會兒離不開的，我舍不得兒子……”

⑥老韓的大兒子已經落葬在離加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圓十幾里地唯一的一棵紅柳樹，早被高原上的風吹成了貼地盆景的模樣。兒子的去世是老韓心里永恒的痛：加油站由舊址搬往新址前，同為加油站員工的老韓的兒子前去看守物資，暖氣還沒有裝好，半夜凍得睡不著，不得不燒炭取暖，就這樣再也沒有起來。

⑦老韓的媳婦說，老韓以前從不抽煙，但現在，他想兒子想得受不了時，會帶上煙，慢慢走到紅柳樹下面，在那里抽上一根。

⑧每次，老韓走很遠的路去抽煙，一向打扮得粉嘟嘟的小孫女就能感應到爺爺心里的難受，會寸步不離地跟著他。一老一小緩緩走去的背影、讓在加油站門口閑聊打趣的司機們都安靜下來，近乎肅穆地目送著他們。在遠方，那棵孤獨的紅柳樹悄然站立，枝條在寒風中抖動，猶扣火焰—般。

（選自《讀者》2016年第5期，有刪改）

19．通讀全文后，你認為老韓為什么要“駐守荒原”？

20．（1）文章第①段中的畫線句子富有語言表現力，請從修辭的角度進行賞析。

（2）文章第⑤段的劃線句子，請從描寫的角度分析其表述效果。

21．請用簡潔的語言，概括老韓這個人物形象。

22．請你談談文章結尾有何妙處。

閱讀下面的材料，完成下面小題。

載人飛船雖然可以將航天員送入太空，但無法攜帶較大的載荷進行空間實驗，飛船電力供應也無法滿足大型載荷或大規(guī)模空間實驗的需求。因此，建設能部署大量實驗載荷并提供充足能源開展實驗的空間站，是航天發(fā)展的必然趨勢?！皣H空間站”實踐表明，它是人類最好的太空技術實驗和應用平臺。我國空間站建成后，將具備完全自主的載人航天能力。

（摘編自歐陽自遠主編《十萬個為什么》）

天舟一號作為我國首個空間貨物運輸飛船，飛行任務取得圓滿成功。它突破了貨物運輸、推進劑補加等關鍵技術，使我國躋身于少數幾個具備大噸位空間貨運能力的國家。天舟一號還是全球首個掌握全自主快速交會對接技術的飛船，并且在航天領域首次實現了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應用。天舟一號是我國載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第二步的收官之作，標志著我國即將開啟空間站時代。

技術指標國家和地區(qū)俄羅斯進步MS歐洲ATV日本HTV美國天鵝座中國天舟一號

發(fā)射質量/t7.220.7516.57.513.5

上行能力/t2.257.6763.56.5

上行貨重比0.310.370.360.460.48

“t”是計量單位，噸。上行貨重比=上行能力/發(fā)射質量，上行貨重比越高，貨物上行效率越高。（摘編自白明生等《天舟一號貨運飛船研制》）

中國空間站具備后發(fā)優(yōu)勢。建成后，會單獨發(fā)射一個光學艙，光學艙里架設一套口徑兩米的巡天望遠鏡，可以對40%以上的天區(qū)進行觀測，可以源源不斷地為科學家們研究宇宙學和天文學提供海量的科學數據。同時，空間站還將擁有完整的可再生生命保障系統(tǒng)。

（摘編自《中國的空間站什么樣》）

23．下列對材料有關內容的理解，不正確的一項是（）

A．載人飛船能將航天員送入太空，但其電力供應無法滿足大型載荷的需求。

B．空間站是航天發(fā)展的必然選擇，是人類最好的太空技術實驗和應用平臺。

C．目前，我國已躋身于世界少數幾個具備大噸位空間貨運能力的國家之列。

D．天舟一號飛行任務取得圓滿成功，標志著我國已經正式進入空間站時代。

24．請用簡潔的語言概括的內容。

25．請根據簡要分析中國天舟一號與國外貨運飛船相比具有哪些優(yōu)勢。

26．請根據簡要概括我國建成后的空間站具有什么特點。

參考解析：

1．(1)絢hé綴

(2)A：閑淡寧靜

(3)第④句修改意見：刪去“走進”

2．A

B.刨根問底（pāo）——páo；

C.稱職（chèng）——chèn；

D.悵然（zhàng）——chàng，駭人聽聞（hǎi）——hài；

3．B

A．大相經庭——大相徑庭；

C．勛職——殉職；

D．篷勃——蓬勃；

4．D

A.成分殘缺，在“乏力”后加“的癥狀”或“的情況”；

B.缺主語，去掉“通過”或“使”；

C.詞義重復，溺愛就是過分疼愛的意思，再用“過分”就重復了，去掉“過分”；

5．B

A．駭人聽聞：指事出怪誕，聽起來令人害怕。使用正確；

B．麻木不仁：比喻對外界事物反應遲鈍或漠不關心。在此形容被電后全身麻木，望文生義，使用有誤；

C．截然不同：事物之間，界限分明，全然不一樣。使用正確；

D．刨根問底：比喻追究底細。使用正確；

6．君問歸期未有期斷腸人在天涯一夜征人盡望鄉(xiāng)秋風蕭瑟自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝尚思為國戍輪臺非寧靜無以致遠人不知而不慍不亦君子乎

7．吳承恩一借芭蕉扇/一調芭蕉扇/三借芭蕉扇/孫悟空借芭蕉扇8．例：豬八戒他長嘴大耳、呆頭呆腦的樣子很討人喜愛。雖然他有很多缺點，但是他知錯就改，能干臟活累活，也不失忠勇和善良。

7．本題考查作家作品。

①《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。該小說主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經，一路上歷經艱險，降妖除魔，經歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。

②材料節(jié)選自第五十九回“唐三藏路阻火焰山孫行者一調芭蕉扇”，唐僧師徒西天取經，火焰山是必經之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛了孫悟空，孫悟空變成小蟲進入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，最終孫悟空勝鐵扇公主交出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒繼續(xù)向西趕路。

8．本題考查人物形象分析。

選取師徒四人任意一個，如唐僧的善心，豬八戒的滑稽可笑，孫悟空的嫉惡如仇，沙僧的吃苦耐勞等等，結合相關事例闡述原因即可。

示例：我最喜歡孫悟空。他具有敢于斗爭、藐視一切封建權威的叛逆精神。孫悟空本是東勝神州傲來國花果山上的一只石猴子，他出世后，就在仙山福地過著不伏麒麟辨轄、不伏鳳凰管、又不伏人間王府所拘束的自由自在的生活。在龍宮，他“唬得老龍王膽戰(zhàn)心驚，小龍子魂飛魄散”；在冥府，他使十殿閻王躬身作揖。他敢自稱齊天大圣，高喊“皇帝輪流做，明年到我家”的口號。大鬧天宮，把那些天兵天將打得落花流水，把玉皇大帝嚇得驚惶失措。

9．黃昏時將要回巢的烏鴉10．B

9．本題考查詞語理解。

“枯藤老樹昏鴉”意思是：蒼老的樹上枯藤纏繞，烏鴉黃昏時紛紛歸巢?！盎桫f”的意思是黃昏時將要回巢的烏鴉。

10．本題考查對詩歌內容的理解與分析。

B.“小橋流水人家”描繪了幽美、恬靜的景象，是詩人眼前所見到的景象，并不是記憶中的故鄉(xiāng)的景象；

故選B。

11．南頓張助于田中植禾/見李核/欲持去12．待，等到應答，回答種年13．（1）居住在國都中的人都在講述這件事，使宋國的國君知道了這件事（有人向宋國的國君報告了這件事）。

（2）李樹您如果能讓我的眼睛變好，我就拿一頭小豬來感謝您（把小豬獻給您）。14．對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別，不要輕信，也不要輕易傳播未經證實的傳聞。（大意對即可）

11．本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。

文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題根據文意：南頓有個叫張助的人，在田里種莊稼時發(fā)現一顆李子的核，本想拿走?！皬堉笔蔷渥拥闹髡Z，“植禾”“見”“持去”是張助的三個先后行為，題干要求劃分兩處，可從這個三個動詞斷開即可。

即：南頓張助于田中植禾/見李核/欲持去。

12．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。

①句意：等到他家打了水井的時候。及：待，等到。

②句意：丁氏回答說。對：應答，回答。

③句意：就把李核種在那里。植：種。

④句意：時隔一年多。歲：年。

13．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：

①國人，指居住在國都中的人。道，講述。聞，知道、聽說，這里是“使知道”的意思。

②令，讓。愈，痊愈。豚，小豬。謝以一豚，（拿）一只小豬拜謝。

14．本題考查理解文章主旨和感悟。解答此題要疏通文意，理解文言文主要內容，結合敘述的事件和關鍵語句理解主旨，進而得出感悟。

《穿井得一人》意思是打出一口水井后，可以得到一個人的人力，不用再派人去外面的井里打水；外人卻理解錯了意思，以為是“穿井得到一個活人”，到處傳謠言。文中最后“求聞之若此，不若無聞也”，由此得出道理：凡事都要調查研究，仔細辨別，才能弄清真相。耳聽為虛，眼見為實。謠言往往失實，只有細心觀察，研究，以理去衡量，才能獲得真正的解析。切不可輕信流言，盲目隨從，人云亦云，否則就會鬧出以訛傳訛，三人成虎的笑話，使事情的真相被傳得面目全非。

《桑中生李》“因植種，以余漿灌溉，后人見桑中復生李，轉相告語”“眾犬吠聲，盲者得視。遠近翕赫，其下車騎常數千百，酒肉滂沱”“此有何神，乃我所種耳。因就斫之”，借桑中生李的故事，主要批評了那些人云亦云者，指出了隨波逐流的社會心理的危害。告誡我們不應該不加思考就盲目相信自己的見聞，從而揭示要從客觀角度出發(fā)看待事情，不要盲目相信眼前所見。由此可見兩則故事給出相同的道理，不要輕信傳聞，要認真思考，客觀看待，不要人云亦云，盲目跟風。

參考譯文：

《穿井得一人》宋國的一戶姓丁的人家，家中沒有井，須到外面打水澆地，經常派一人停留在外面專管打水。等到他家打了水井的時候，丁氏告訴別人說：“我家打水井得到了一個人?！甭犃说娜司腿鞑ィ骸岸∈贤诰诘搅艘粋€人?！眹嫉娜硕荚谡務撨@件事，使宋國的國君知道這件事。宋國國君派人向丁氏問明情況，丁氏回答說：“多得到一個人的勞力，并不是從井中挖出來一個人啊?！钡玫降南⑷绱耍€不如不知道。

《桑中生李》南頓有個叫張助的人，在田里種莊稼時發(fā)現一顆李子的核，本想拿走，回頭看見空心的桑洞里有泥土，就把李核種在那里，用剩下的水澆了一些。后來，有人看見桑樹中又長出李樹來，對此感到十分驚奇，就互相傳說開來。正好有個眼睛患有小毛病的人，在李樹下休息，向李樹禱告說：“李樹您如果能讓我的眼睛變好，我就把小豬獻給您?！毖弁催@種小病，不久就會康復。眾人隨聲傳聞，李樹因為能使瞎了的人可以看見，所以遠近的人聽到這消息都很轟動，那樹下常有數千輛馬車，大家紛紛前來敬祭，酒肉很多，綿綿不斷。時隔一年多，張助出遠門回來，看見這景象十分驚詫，說：“這有什么神奇的？這是我種的李樹罷了?！庇谑强车袅怂?。

15．送小孫女上學；去爺爺家的熱炕頭暖手腳；想家，電話里找爺爺（意對即可）。16．景物描寫寫出了陽光照耀下雪景的美麗，襯托出孩子的調皮可愛；渲染了安靜純美的氛圍，為下文寫小女孩和爺爺的美好故事作鋪墊17．運用比喻，生動形象地寫出“我”爬上熱炕頭的速度之快，從而生動表現“我”對溫暖的渴求（意對即可）18．題目揭示了文章的主題：表述了爺爺對孫女的疼愛以及孫女在這份愛中的幸福感受；“疼”字，一語雙關，既可以理解為爺爺的手凍得疼，更包含了爺爺對小孫女的心疼和關愛；題目別致新穎、設置懸念，吸引了讀者的閱讀興趣。（意對即可）

15．本題考查概括文章內容要點。

本題要求梳理出“溫暖一生”的三件事，要從文中找出具體的時間、人物，然后歸納概括出事件即可。

根據第③段“老爺爺推著自行車，也慢慢地走，是怕摔疼了小孫女”，根據第⑩段“校門口的女孩，舉起手，用毛茸茸的小兔子和爺爺說：‘拜拜！’”可以概括出第一件事：爺爺送孫女上學；

根據第段“于是吃過早飯，奔往爺爺家。在奶奶打理灶底的忙碌中，在爺爺笑瞇瞇的目光中，我如—條敏捷的魚兒。倏地爬上炕頭兒。腳丫子捂在被底下，冰冷的小手兒捂在爺爺滿握的手心里，如雪涼的小臉貼在爺爺溫暖的臉頰上”可以概括出第二件事：“我”小時候去爺爺的熱炕頭暖腳；

根據第段“女兒，遠在異地的南方求學……女兒想家了，想家鄉(xiāng)的雪。電話里，偏要找姥爺”可以概括出第三件事：異地求學的女兒想家，電話里找爺爺。

16．本題考查理解環(huán)境描寫作用。

景物描寫的作用有：渲染氣氛，烘托人物心情，作鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展等。要結合文章內容具體分析。

第③段“枝頭的雪團兒，閃著凜凜的光澤，無聲地紛落”寫出了陽光照耀下雪景的美麗；

第③段“穿紅羽絨服的孫女，馱在車后座上，紅線帽捂得她只露著雙亮亮的眼睛，卻舉著戴了厚而俏皮白兔手套的手，邊拍邊喊”“雙腳還踢著車子”可知，是因為女孩的又踢又喊才震落了枝頭的雪團兒，襯托出孩子的活潑天真；

根據第②段“呼著熱氣，小心慢行，怕踩疼了雪。天兒好藍，世界好安靜”可以看出，這里的景物描寫渲染了靜謐溫馨的氣氛，為后文寫小女孩和爺爺的美好故事作鋪墊。

17．本題考查句子的賞析。本題要求從修辭手法的角度賞析。

根據“我如一條敏捷的魚兒”可以看出，這句話運用了比喻的修辭；然后具體說明將“我”比作“魚兒”；最后指出表述作用：“我如一條敏捷的魚兒，倏地爬上炕頭兒”，生動形象地寫出了“我”爬上炕頭的速度之快；

結合段“要快跑啊，到爺爺家的熱炕頭上。不然鞋都凍透了，腳能不疼嗎？手已經是貓咬了”可知，突出“我”對溫暖的渴望。

18．本題考查對文章題目的理解。

文章題目的作用主要有以下幾種：①概括文章的主要內容；②文章線索；③感情的出發(fā)點；④具有象征意義；⑤語帶雙關；⑥提示文章中心；⑦吸引讀者興趣。

仔細閱讀文章，文中講了三個祖孫之間的故事，體現出“溫暖一生”的主題。

從內容上看：“疼”字，一語雙關，段“我暖了，爺爺卻疼了”、段“我傻傻地笑著，知道呵呵笑著的爺爺，心疼著我呢”等語句，既是寫爺爺的手凍得疼，更包含了爺爺對小孫女的心疼與關愛，從而突出了文章的主題。

從結構上看：“這一刻的疼，溫暖你一生”這一題目新穎別致，設置了懸念，為什么這一刻的疼，會溫暖一個人的一生，起到了引人入勝的作用。

19．①老韓要堅守自己的工作崗位，

②老韓深愛兒子，舍不得離開埋葬在荒原上的兒子。20．（1）比喻，生動形象的寫出了天氣的極寒

（2）運用了動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫和細節(jié)描寫（寫出一個即可）表現了老韓憨厚和真誠的性格特點，以及對兒子深沉的愛。21．老韓是一個真誠、善良、憨厚，對待工作認真負責，關愛他人，深愛兒子的父親形象。22．結尾深化文章的主題：與前文內容相呼應；借物喻人；將老韓對兒子深沉的愛表述得淋漓盡致：使文章意味深長，給人以無限回味的余地；贊美了像老韓一樣在艱苦的環(huán)境中堅守工作崗位的普通人。

19．本題考查信息梳理與概括提煉能力。

從第③段“老韓應聘到此加油站工作前，四年中加油站已經換了七撥主人——條件太艱苦，工資待遇低……都沒想到老韓一來，轉眼已待足八年”可知，老韓要堅守自己的工作崗位，且能夠堅守崗位；

從第⑤段“……老韓很不能接受這樣的贊美，局促地搓手回答：‘一時半會兒離不開的，我舍不得兒子……’”、第⑥段“老韓的大兒子已經落葬在離加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圓十幾里地唯一的一棵紅柳樹，早被高原上的風吹成了貼地盆景的模樣”可知，老韓深愛兒子，舍不得離開埋葬在荒原上的兒子。

綜上所述，從其敬業(yè)精神和對兒子的情感來理解作答即可。

20．本題考查關鍵詞句的賞析。

（1）“寒潮一過境，加油站上就刮著吹哨子—般的寒風，氣溫很快降到零下20攝氏度，加油槍就容易被凍住，得用熱水袋把它慢慢暖開”是環(huán)境描寫，把“寒風”比作“哨子”運用了比喻的修辭。再聯(lián)系“氣溫很快降到零下20攝氏度，加油槍就容易被凍住”可知，寫出了加油站奇冷的環(huán)境，生動形象的寫出了天氣的極寒。

（2）“……老韓很不能接受這樣的贊美，局促地搓手回答：‘一時半會兒離不開的，我舍不得兒子……’”一句中，“局促地搓手”是對老韓的神態(tài)和動作描寫，也是細節(jié)描寫?！熬执佟北憩F出老韓的不知所措，“搓著手”表示出他用動作掩飾自己的窘迫的內心，從而看出老韓的憨厚；“一時半會兒離不開的，我舍不得兒子……”是對老韓的語言描寫，表現他實話實說的真誠，從中可看出他對兒子的愛和不舍，也而也可看出他無私奉獻的精神。

21．本題考查賞析人物形象。要根據文中故事情節(jié)及人物的言行描寫具體舉例，從人物的性格和思想品質方面分析概括。仔細閱讀文章，結合第一題的解答，了解老韓這個人物的事跡，根據老韓在言行描寫來分析概括其形象特點。

從第②段“加完油，如果天色已經像墨汁一樣濃黑，老韓會建議跑長途的貨運司機在他家借住一晚，次日早上喝過老韓媳婦做的面片湯再走，這樣安全”、第④段“萬一哪個司機有點高原反應，老韓就趕緊吩咐媳婦給煮酸菜面片湯，把家里人都舍不得吃的雞脯肉下在湯里?！笨芍?，他是個善良厚道的人；

從第③段“老韓應聘到此加油站工作前，四年中加油站已經換了七撥主人——條件太艱苦，工資待遇低……都沒想到老韓一來，轉眼已待足八年”可知，加油戰(zhàn)條件艱苦、工資待遇低，老韓已堅持了八年，體現了他對待工作認負責、具有吃苦耐勞的精神。

從第⑤段“……老韓很不能接受這樣的贊美，局促地搓手回答：‘一時半會兒離不開的，我舍不得兒子……’”可知，他是一個對兒子有著深沉的愛，具有憨厚和真誠的性格的人；

從第⑦段“他想兒子