期末專項(xiàng)20212022年江蘇省初二語(yǔ)文分類匯編期末專項(xiàng) 07 文言文閱讀（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1期末專項(xiàng)20212022年江蘇省初二語(yǔ)文分類匯編期末專項(xiàng)07文言文閱讀（解析）1.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?/p>

（選自《富貴不能淫》）

何易于嘗為益昌令，會(huì)鹽鐵官榷取茶利，詔下，所在毋敢隱。易于視詔書曰：“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧厚賦毒之乎？”命吏閣詔，吏曰：“天子詔何敢拒？吏坐死，公得免竄邪？”對(duì)曰：“吾敢愛一身，移暴于民乎？亦不使罪爾曹。”即自焚之。觀察使素賢之，不劾也。

（節(jié)選自《新唐書·何易于傳》）

①榷：專賣。②所在：這里指盛產(chǎn)茶葉的地方。③矧：況且，何況。④閣詔：擱置詔書。⑤竄：被流放。

9.用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（每句標(biāo)一處）。

（1）行天下之大道

（2）天子詔何敢拒

10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）往之女家

（2）是焉得為大丈夫乎

（3）何易于嘗為益昌令

（4）對(duì)曰

11.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？

（2）觀察使素賢之。

12.閱讀兩文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括孟子心目中“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)，并說說文中何易于能否稱得上“大丈夫”，結(jié)合他的所作所為簡(jiǎn)要分析。

9.（1）行/天下之大道

（2）天子詔/何敢拒

10.（1）到（2）哪里（3）曾經(jīng)（4）回答

11.（1）公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？

（2）觀察使向來認(rèn)為他賢能。

12.大丈夫要講仁德，守禮法，做事合乎道義；無論是否得志，都不能放棄自己的原則；不能被富貴、貧賤、威武這些外因所迷惑、動(dòng)搖。何易于能稱為大丈夫，因?yàn)樗麨椴杳窈托±糁耄v仁德，有仁心；焚詔書，不懼權(quán)勢(shì)。

本題考查文言斷句。

主要根據(jù)文言的句子含義和語(yǔ)法進(jìn)行斷句。

（1）行天下之大道：行走在天下最寬廣的道路上；所以是一個(gè)動(dòng)詞加上狀語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，所以先是“行走”后是地點(diǎn)狀語(yǔ)“在最寬廣的路上”。所以斷句為“行/天下之大道”；

（2）天子詔何敢拒：意為“天子的詔書，怎么敢拒絕”；所以應(yīng)該是斷句為“天子詔/何敢拒”。

本題考查文言字詞。

（1）往之女家：去到你家；之：到；

（2）是焉得為大丈夫乎：這怎么能夠成為大丈夫呢；焉：怎么；

（3）何易于嘗為益昌令：何易于曾經(jīng)作為益昌縣令；嘗：曾經(jīng)；

（4）對(duì)曰：意為“回答說”；對(duì)：回答。

本題考查文言翻譯，注意以下字詞即可：

（1）誠(chéng)：確實(shí)；

（2）素：向來。

本題考查文章內(nèi)容的理解。

由甲文“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”這是“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)，也就是說“應(yīng)該注意自己要有堅(jiān)定的決心”；由“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道”可知，大丈夫應(yīng)該關(guān)注百姓的生活，擁有仁德之心；

根據(jù)以上內(nèi)容，我們由乙文“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧厚賦毒之乎”可知皇帝征收茶稅，何易于為了百姓的生存，決定抗旨，由此可以看出對(duì)于百姓的關(guān)心，看出他的仁德之心，所以說何易于是一個(gè)大丈夫。

參考譯文：

甲文

景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安靜下來，天下就太平無事。”

孟子說：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的大丈夫。”

乙文

何易于曾經(jīng)做益昌縣縣令。正遇到鹽鐵官具奏朝廷要嚴(yán)格執(zhí)行專賣制度，皇帝下詔書說，凡專賣物生產(chǎn)地的官員，不準(zhǔn)為百姓隱瞞。詔書貼到縣里，何易于看了詔書說“益昌不征茶稅，百姓都還沒法活命，何況要增加稅賦去害百姓呢！”他下令要差役把詔書鏟掉。差役爭(zhēng)辯說“皇上的詔書說，‘官員不準(zhǔn)為百姓隱瞞’，現(xiàn)在鏟去詔書，比隱瞞的罪名更重。我不過丟一條命，大人您難道不會(huì)因此而流放到海角天涯？”何易于說“難道我為了保自己的命而使一縣的百姓都受苦難？我也不讓你們承擔(dān)罪名?！彼妥约悍呕?，把詔書燒掉了。州里的觀察使知道了這事的經(jīng)過，因?yàn)楹我子谟掠谕ι頌榘傩眨罱K也沒有把這事上報(bào)而彈劾他。

2.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?/p>

（選自《富貴不能淫》）

何易于嘗為益昌令，會(huì)鹽鐵官榷取茶利，詔下，所在毋敢隱。易于視詔書曰：“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧厚賦毒之乎？”命吏閣詔，吏曰：“天子詔何敢拒？吏坐死，公得免竄邪？”對(duì)曰：“吾敢愛一身，移暴于民乎？亦不使罪爾曹?！奔醋苑僦?。觀察使素賢之，不劾也。

（節(jié)選自《新唐書·何易于傳》）

①榷：專賣。②所在：這里指盛產(chǎn)茶葉的地方。③矧：況且，何況。④閣詔：擱置詔書。⑤竄：被流放。

9.用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（每句標(biāo)一處）。

（1）行天下之大道

（2）天子詔何敢拒

10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）往之女家

（2）是焉得為大丈夫乎

（3）何易于嘗為益昌令

（4）對(duì)曰

11.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？

（2）觀察使素賢之。

12.閱讀兩文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括孟子心目中“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)，并說說文中何易于能否稱得上“大丈夫”，結(jié)合他的所作所為簡(jiǎn)要分析。

9.（1）行/天下之大道

（2）天子詔/何敢拒

10.（1）到（2）哪里（3）曾經(jīng)（4）回答

11.（1）公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？

（2）觀察使向來認(rèn)為他賢能。

12.大丈夫要講仁德，守禮法，做事合乎道義；無論是否得志，都不能放棄自己的原則；不能被富貴、貧賤、威武這些外因所迷惑、動(dòng)搖。何易于能稱為大丈夫，因?yàn)樗麨椴杳窈托±糁?，講仁德，有仁心；焚詔書，不懼權(quán)勢(shì)。

本題考查文言斷句。

主要根據(jù)文言的句子含義和語(yǔ)法進(jìn)行斷句。

（1）行天下之大道：行走在天下最寬廣的道路上；所以是一個(gè)動(dòng)詞加上狀語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，所以先是“行走”后是地點(diǎn)狀語(yǔ)“在最寬廣的路上”。所以斷句為“行/天下之大道”；

（2）天子詔何敢拒：意為“天子的詔書，怎么敢拒絕”；所以應(yīng)該是斷句為“天子詔/何敢拒”。

本題考查文言字詞。

（1）往之女家：去到你家；之：到；

（2）是焉得為大丈夫乎：這怎么能夠成為大丈夫呢；焉：怎么；

（3）何易于嘗為益昌令：何易于曾經(jīng)作為益昌縣令；嘗：曾經(jīng)；

（4）對(duì)曰：意為“回答說”；對(duì)：回答。

本題考查文言翻譯，注意以下字詞即可：

（1）誠(chéng)：確實(shí)；

（2）素：向來。

本題考查文章內(nèi)容的理解。

由甲文“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”這是“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)，也就是說“應(yīng)該注意自己要有堅(jiān)定的決心”；由“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道”可知，大丈夫應(yīng)該關(guān)注百姓的生活，擁有仁德之心；

根據(jù)以上內(nèi)容，我們由乙文“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧厚賦毒之乎”可知皇帝征收茶稅，何易于為了百姓的生存，決定抗旨，由此可以看出對(duì)于百姓的關(guān)心，看出他的仁德之心，所以說何易于是一個(gè)大丈夫。

參考譯文：

甲文

景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安靜下來，天下就太平無事?！?/p>

孟子說：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的大丈夫?！?/p>

乙文

何易于曾經(jīng)做益昌縣縣令。正遇到鹽鐵官具奏朝廷要嚴(yán)格執(zhí)行專賣制度，皇帝下詔書說，凡專賣物生產(chǎn)地的官員，不準(zhǔn)為百姓隱瞞。詔書貼到縣里，何易于看了詔書說“益昌不征茶稅，百姓都還沒法活命，何況要增加稅賦去害百姓呢！”他下令要差役把詔書鏟掉。差役爭(zhēng)辯說“皇上的詔書說，‘官員不準(zhǔn)為百姓隱瞞’，現(xiàn)在鏟去詔書，比隱瞞的罪名更重。我不過丟一條命，大人您難道不會(huì)因此而流放到海角天涯？”何易于說“難道我為了保自己的命而使一縣的百姓都受苦難？我也不讓你們承擔(dān)罪名。”他就自己放火，把詔書燒掉了。州里的觀察使知道了這事的經(jīng)過，因?yàn)楹我子谟掠谕ι頌榘傩?，最終也沒有把這事上報(bào)而彈劾他。

3.閱讀下列文言文，完成下面小題。

北山愚公者，年且九十，面山而居。⑴懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

（選自《列子》）

勾踐之困會(huì)稽也，喟然嘆曰：“吾終于此乎？”種①曰：“湯系夏臺(tái)，文王囚羑里，晉重耳奔翟②，齊小白奔莒，其卒王霸。由是觀之，何遽不為福乎？”吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，⑵置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女③（汝）忘會(huì)稽之恥耶？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)④下賢人，厚遇賓客，賑貧吊死，與百姓同其勞。

（選自《史記》）

①種：越國(guó)大夫文種。②翟：通“秋”，對(duì)居住在北方的部落的泛稱。③女：同“汝”，你。④折節(jié)：放下架子。

7.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）年且九十（）

（2）達(dá)于漢陰（）

（3）喟然嘆曰（）

（4）其卒王霸（）

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句子的意思。

（1）懲山北之塞，出入之迂也，

（2）置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。

9.乙文中列舉“湯、文王、重耳、齊小白”四個(gè)人的目的是什么？

10.選出下列對(duì)兩文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A.甲“如太行、王屋何？且焉置土石？”意在表現(xiàn)“其妻”忠厚、軟弱的性格。

B.乙文“苦身焦思”及“臥薪嘗膽”與甲文“指通豫南，達(dá)于漢陰”的精神是相通的。

C.乙文“厚遇賓客，販貧吊死，與百姓同其勞”等都表明勾踐不忘“會(huì)稽之恥”。

D.甲文“始一反焉”與乙文“越王勾踐反國(guó)”之“反”意思并不完全相同。

7.①.將近②.南岸③.感嘆的樣子④.最終

8.（1）苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進(jìn)去都要繞道。

（2）把苦膽掛到座位上，坐著躺著仰頭都能看見苦膽，吃飯時(shí)也嘗嘗苦膽。

9.強(qiáng)調(diào)說明一時(shí)的艱難困境何嘗不是一種福分，以此鼓勵(lì)安慰勾踐。10.A

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：年紀(jì)將近九十歲了。且：將近；

（2）句意：到達(dá)漢水南岸。陰：南岸；

（3）句意：曾感嘆說。喟然：感嘆的樣子；

（4）句意：他們都終于稱王稱霸天下。卒：最終。

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

（1）懲：苦于；塞：阻塞；迂：曲折、繞遠(yuǎn)；

（2）置：放；第一個(gè)“坐”：同“座”，座位；臥：躺著；亦：也。

本題考查文言文內(nèi)容理解。

“湯系夏臺(tái)，文王囚羑里，晉重耳奔翟②，齊小白奔莒，其卒王霸”其意思是：商湯被囚禁在夏臺(tái)，周文王被圍困在羑里，晉國(guó)重耳逃到翟，齊國(guó)小白逃到莒，他們都終于稱王稱霸天下。聯(lián)系后文“由是觀之，何遽不為福乎”可知，列舉這四人歲歷盡艱難困苦終成霸業(yè)的事實(shí)，勸諫勉勵(lì)越王臥薪嘗膽，等待時(shí)機(jī)，以俟東山再起，成就霸業(yè)；強(qiáng)調(diào)說明一時(shí)的艱難困境何嘗不是一種福分，以此鼓勵(lì)安慰勾踐。

A.根據(jù)“其妻獻(xiàn)疑曰：‘以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？’”可知，愚公的妻子對(duì)愚公“移山”的計(jì)劃，提出了合理化的疑問，想知道如何處置在移山過程產(chǎn)生的土石，并不是對(duì)移山的工程不贊成；因此并非表現(xiàn)“忠厚、軟弱”的性格；

故選A。

參考譯文：

北山腳下有個(gè)叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲了，面對(duì)著山居住?？嘤谏絽^(qū)北部的阻塞，出來進(jìn)去都要繞道。于是愚公便召集全家人來商量說：“我和你們盡全力鏟平險(xiǎn)峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同他的意見。愚公的妻子提出疑問說：“憑你的力量，連魁父這座小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”大家紛紛說：“把土石扔到渤海的邊上，隱土的北面?！庇薰谑菐ьI(lǐng)兒子孫子和能挑擔(dān)子的三個(gè)人，鑿石挖土，用箕畚裝土石運(yùn)到渤海的邊上。鄰居姓京城的寡婦只有一個(gè)兒子，剛七八歲，但卻蹦蹦跳跳地去幫助他們。冬夏換季，才往返一次。

參考譯文：

勾踐被困在會(huì)稽時(shí)，感嘆說：“我將在此了結(jié)一生嗎？”文種說：“商湯被囚禁在夏臺(tái)，周文王被圍困在羑里，晉國(guó)重耳逃到翟，齊國(guó)小白逃到莒，他們都終于稱王稱霸天下。由此看來，我們今日的處境何嘗不可能成為福分呢？”吳王已經(jīng)赦免了越王，于是勾踐回國(guó)后，就自苦其身，苦心思慮，把苦膽掛到座位上，坐著躺著仰頭都能看見苦膽，吃飯時(shí)也嘗嘗苦膽。還說：“你忘記會(huì)稽的恥辱了嗎？”他親身耕作，夫人親手織布，吃飯從未有葷菜。從不穿有顏色的衣服，放下架子把自己放在有德才的人的下面，能委曲求全，招待賓客熱情誠(chéng)懇，救濟(jì)窮人，悼慰死者，與百姓共同勞作。

4.閱讀古詩(shī)文，完成下面小題。

九日與陸處士羽①飲茶

皎然②

九日山僧院，東籬菊也黃。

俗人多泛酒，誰解助茶香。

①陸處士羽：陸羽，著有第一部茶葉專著《茶經(jīng)》，被尊為茶圣。②皎然：唐代著名僧人，在文學(xué)、茶學(xué)方面頗有造詣。

蔡襄，字君謨，興化仙游人。慶歷中君謨?yōu)楦＝忿D(zhuǎn)運(yùn)使，始造小片龍茶以進(jìn)，其品尤精于大團(tuán)①，謂之小團(tuán)②。凡二十餅重一斤，其價(jià)直金二兩。然金可有而茶不可得。建茶所以名重天下，由君謨也。一日，福唐蔡葉丞秘校召君謨啜小團(tuán)。坐久，復(fù)有一客至，君謨啜而味之，曰：“非獨(dú)小團(tuán)，必有大團(tuán)雜之?！必@呼。童曰：本碾造二人茶，繼有一客至，造不及，乃以大團(tuán)兼之。丞相服君謨之明審。

君謨善別茶，后人莫及。建安能仁院有茶，生石縫間，寺僧采造得茶八餅，號(hào)石巖白。以四餅遺君謨，以四餅密遣人走京師，遺王內(nèi)翰禹玉。歲余君謨被召還闕訪禹玉。禹玉命子弟于茶笥③中選取茶之精品者，碾待君謨。君謨捧甌④未嘗，輒曰：此茶極似能仁石巖白，公何從得之？禹玉未信，索茶貼驗(yàn)之乃服。

王荊公嘗訪君謨，君謨聞公至，喜甚，自取絕品茶，親滌器烹點(diǎn)以待公，冀⑤公稱賞。公徐曰：“大好茶味?！本兇笮?。

（選自彭乘《墨客揮犀》，有刪減）

①大團(tuán)：即大龍團(tuán)茶；②小團(tuán)：即小龍團(tuán)茶；③笥（sì）：竹制容器。④甌：茶杯。⑤冀：希望。

6.用“/”給文中畫線語(yǔ)句標(biāo)出兩處停頓。

歲余君謨被召還闕訪禹玉

7.參考提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。

文言詞句方法解釋

必有大團(tuán)雜之語(yǔ)境推測(cè)法：聯(lián)系上下文內(nèi)容推斷（1）_______

遺王內(nèi)翰禹玉課內(nèi)遷移法：將以遺所思（《古詩(shī)十九首》）（2）________

8.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞用法與意思相同的一項(xiàng)是（）

A.其價(jià)直金二兩其如土石何（《愚公移山》）

B.然金可有而茶不可得環(huán)而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）

C.以四餅遺君謨以備胡（《周亞夫軍細(xì)柳》）

D.公何從得之往之女家（《富貴不能淫》）

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子，并揣摩茶童回答時(shí)的心理（至少兩點(diǎn)）。

造不及，乃以大團(tuán)兼之。

翻譯：

心理：

10.結(jié)合以上詩(shī)文，說說古人鐘情于飲茶的原因。

6.歲余/君謨被召還闕/訪禹玉。

7.①.摻雜（摻合、夾雜、混合等意近的動(dòng)詞即可）②.送（含“送”、“給”的詞即可）8.B

9.譯：（我）來不及制茶，于是把大團(tuán)茶葉合并在小團(tuán)茶葉里。

心理：這客人真神了，居然看破了我的補(bǔ)救手段，不知道主人會(huì)不會(huì)責(zé)備我呢。敬佩、驚訝、害怕（慌張、忐忑、不安），三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可。

10.①?gòu)摹八兹硕喾壕?，誰解助茶香”中可見飲茶是高雅的生活體現(xiàn)，表現(xiàn)出古人的高雅情趣；②從王禹玉“選取茶之精品者”招待蔡君謨（或蔡君謨“自取絕品茶”招待王安石）看出古人常常以茶會(huì)友，且通過用高級(jí)茶葉煮茗來表述對(duì)客人的熱情和尊重；③茶香、味道好。（三點(diǎn)答兩點(diǎn)）

本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。

句意：一年后君謨被召還京，拜訪王禹玉。

“歲余”是句首的時(shí)間狀語(yǔ)，應(yīng)有停頓；“君謨被召還闕”與“訪禹玉”是連續(xù)的動(dòng)作行為，中間應(yīng)停頓；

故斷為：歲余/君謨被召還闕/訪禹玉。

本題考查文言實(shí)詞的理解。

根據(jù)題干“語(yǔ)境推測(cè)法：聯(lián)系上下文內(nèi)容推斷”，聯(lián)系文“非獨(dú)小團(tuán)，必有大團(tuán)雜之”，其意思是：這茶中不光是小團(tuán)茶，必定有大團(tuán)茶夾雜其中?！半s”有“摻雜、摻合、夾雜、混合”之意。

“將以遺所思”意思是：想把它贈(zèng)送給心中日夜思念的人；“遺”有“送、給”之意。驗(yàn)證：“遺王內(nèi)翰禹玉”意思是，送給翰林學(xué)士王禹玉?！斑z”有“送、給”之意。

本題考查一詞多義。

A．代詞，指代小團(tuán)茶/助詞，在“……何”前面加強(qiáng)反問語(yǔ)氣；

B．都表轉(zhuǎn)折，都可譯為“卻”；

C．介詞，用、拿/連詞，目的在于；

D．代詞，指茶/助詞，不譯；

故選B。

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力及文言內(nèi)容理解。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：造，制作；乃，于是、就；以，把；兼，夾雜。

心理：根據(jù)蔡葉丞聽君謨說茶中有大團(tuán)茶夾雜，召來茶童詢問可知，此時(shí)茶童心里害怕，怕自己被主人責(zé)備；根據(jù)“非獨(dú)小團(tuán)，必有大團(tuán)雜之”“丞相服君謨之明審”等語(yǔ)句可知，茶童也驚嘆君謨識(shí)茶技藝的高超，深感佩服。

本題考查分析概括能力。

由詩(shī)“俗人多泛酒，誰解助茶香（世俗的人多數(shù)喜好喝酒，有誰又真正知道茶是多么香呢）”可知，古人認(rèn)為飲茶是高雅的事；

由文第一段“慶歷中君謨?yōu)楦＝忿D(zhuǎn)運(yùn)使，始造小片龍茶以進(jìn)”可知，權(quán)貴的喜愛有助于飲茶風(fēng)氣的形成；

由文第一、二、三段“一日，福唐蔡葉丞秘校召君謨啜小團(tuán)”“禹玉命子弟于茶笥中選取茶之精品者，碾待君謨”“君謨聞公至，喜甚，自取絕品茶，親滌器烹點(diǎn)以待公”等語(yǔ)句可知，古人用高級(jí)的茶招待客人，以茶會(huì)友，增進(jìn)友誼；

由文第一、二段“凡二十餅重一斤，其價(jià)直金二兩”“寺僧采造得茶八餅，號(hào)石巖白。以四餅遺君謨，以四餅密遣人走京師，遺王內(nèi)翰禹玉”可見，好茶價(jià)值不菲；

由文第一、二、三段“君謨啜而味之”“此茶極似能仁石巖白”“大好茶味”等語(yǔ)句可知，茶香誘人；

據(jù)此概括古人鐘情于飲茶的原因即可。

譯文：

重陽(yáng)節(jié)里山上的僧院，看到東邊籬笆的菊花黃了。世俗的人多數(shù)喜好喝酒，有誰又真正知道茶是多么香呢？

譯文：

蔡襄，字君謨，是興化仙游人。慶歷年間，君謨?nèi)胃＝忿D(zhuǎn)運(yùn)使一職，開始制造小片龍茶進(jìn)貢，其產(chǎn)品要好于大團(tuán)龍茶，稱為小團(tuán)。二十個(gè)餅重一斤，價(jià)值二兩金子。然而金子可以有，茶卻未必能得到。建茶之所以能夠名揚(yáng)天下，是因?yàn)榫?。有一天，福唐蔡葉丞悄悄邀請(qǐng)君謨飲小團(tuán)茶。坐得時(shí)間長(zhǎng)了，又有一客人來，君謨品茶后說：“這茶中不光是小團(tuán)茶，必定有大團(tuán)茶夾雜其中?！比~丞大驚。童子答道：本來只碾造好了兩人用的茶餅，后又有一客人來，碾造不及，于是以大團(tuán)茶夾雜其中。葉丞由此而神服君謨的明審。

君謨善于識(shí)別茶，后人比不上他。建安能仁寺的院里有茶樹，生長(zhǎng)在石縫中間，寺內(nèi)的僧人采摘后制作了八餅茶，稱為“石巖白”。僧人饋贈(zèng)給君謨四餅，另四餅秘密派人去京城，送給翰林學(xué)士王禹玉。一年后君謨被召還京，拜訪王禹玉。禹玉讓子弟從茶具中挑選好茶，碾后招待君謨。君謨端著茶杯還沒品嘗，就說：這茶特別像能仁寺的石巖白，您從何處得來？禹玉不信，拿包茶的紙來看，才信服了。

王荊公曾經(jīng)拜訪君謨，君謨聽說荊公來到，非常高興，親自拿出絕品茶，親自洗茶具并烹點(diǎn)招待荊公，希望得到贊賞。荊公慢慢地說：“茶的味道非常好?！本兇笮Α?/p>

5.閱讀文言短文，完成下面小題。

芋老人傳

芋老人者，慈水祝渡人也。子傭出，獨(dú)與嫗居渡口。一日，有書生避雨檐下，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試①歸。老人略知書，與語(yǔ)久，命嫗煮芋以進(jìn)。盡一器，再進(jìn)，生為之飽，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，別去。

后十余年，書生用甲第②為相國(guó)，偶命廚者進(jìn)芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來。

至京，相國(guó)慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也?！币讯瑡炛笥筮M(jìn)，相國(guó)亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“猶是芋也，而向之香且甘者，非調(diào)和③之有異，時(shí)、位之移人也。相公昔自郡城走數(shù)十里，困于雨，不擇食矣；今日堂有煉珍④，朝分尚食，張?bào)哿卸?，尚何芋是甘乎？老人猶喜相公之止于芋也。”

老人語(yǔ)未畢，相國(guó)遽驚謝曰：“老人知道⑤者！”厚資而遣之。

（節(jié)選自周容《春酒堂遺書》，有刪改）

：①童子試：童生測(cè)試。②甲第一甲進(jìn)士。③調(diào)和：烹調(diào)。④煉珍：精美的食物。⑤道：大道，大道理。

10.請(qǐng)用斜線（/）給下面的句子斷句（共兩處）。

何向者之香而甘也

11.解釋下面句中的加點(diǎn)詞。

（1）影乃益瘦（）（2）老人延入坐（）

（3）雨止，別去（）（4）猶是芋也（）

12.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句的意思。

使人訪其夫婦，車載以來。

13.下面對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.書生為趕考，到老人家借了一碗芋頭湯，雨后又馬上趕去考場(chǎng)。

B.這個(gè)老人獨(dú)具慧眼，知道這個(gè)書生將來會(huì)大有出息，特意煮了碗特別的芋頭湯，好讓書生記住自己。

C.老人能夠說出前后味覺不同的原因，說明他是個(gè)有智慧的人。

D.本文重在告訴我們做人不能貪圖名利，看不起患難之交。

14.結(jié)合全文，分析書生的人物形象。

10.何/向者之/香而甘也

11.①.更加②.請(qǐng)，邀請(qǐng)③.離開④.這個(gè)，這

12.于是就派人去找（拜訪）那渡口邊的老夫婦，用車馬載他們來。13.C

14.（1）勤奮刻苦：獨(dú)自奔赴郡城參加童子試，避雨檐下，衣袖單薄。（2）知恩圖報(bào)：因避雨吃到芋頭，做官后還記得尋訪載回老婦人煮芋頭。（3）善于反?。菏送靖毁F了仍然不忘貧困時(shí)的食物。

本題考查文言文斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子做簡(jiǎn)單翻譯，理解句子大意，然后根據(jù)基本的古文語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行句讀，同時(shí)善于利用虛詞的作用，如一些句首句末的語(yǔ)氣詞，句中的助詞等。

句意為：為什么從前的芋又香又甜呢？“何”是“為什么”的意思，表示疑問，也有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，故在此斷一處?！跋蛘摺笔恰皬那啊钡囊馑?，“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”，故在“向者之”后面斷一處。最后的斷句為：何/向者之/香而甘也。

本題考查文言文實(shí)詞釋義。

（1）句意為：身影就顯得更加清瘦。益：更加。

（2）句意為：老人請(qǐng)他進(jìn)屋里坐。延：請(qǐng)，邀請(qǐng)。

（3）句意為：雨停了，書生就告別離去。去：離開。

（4）句意為：還是這種芋呢。是：這個(gè)，這。

本題考查文言文翻譯。文言文句子翻譯要點(diǎn)：重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要翻譯準(zhǔn)確，尤其注意一些關(guān)鍵詞的特殊用法，如古今異義、詞類活用、一詞多義、通假字；結(jié)合上下文，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意、語(yǔ)氣不變；直譯為主，意譯為輔。

重點(diǎn)詞語(yǔ)有：使人：派人。訪：尋訪。車載以來：用車接來。

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。

A.有誤。根據(jù)原文“知從郡城就童子試歸”可知，他是從府城參加童子試回來的，在老翁家吃過芋頭并沒有趕去考場(chǎng)。

B.有誤。根據(jù)原文“老人略知書，與語(yǔ)久，命嫗煮芋以進(jìn)”可知老人是因?yàn)樽x過一些書，看著考生消瘦可憐，故善良地給他吃芋頭充饑，并非有目的的行為。

C.正確。

D.有誤。原文中老翁只是出于善意給了陌路的書生芋頭吃，和書生并不算患難之交。且本文的主題并不是貪圖名利，而是突出書生的知恩圖報(bào)和及時(shí)進(jìn)行自我反省。

故選C。

本題考查人物形象?？勺プ∥闹袑?duì)書生進(jìn)行描寫的句子，以及概括書生所做的事情，得出人物的形象特點(diǎn)。

根據(jù)“一日，有書生避雨檐下，衣濕袖單，影乃益瘦”“知從郡城就童子試歸”可得出其勤奮刻苦：能夠獨(dú)自奔赴郡城參加童子試，避雨檐下，衣袖單薄。

根據(jù)“他日不忘老人芋也”“至京，相國(guó)慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也”可知其知恩圖報(bào)：因避雨吃到芋頭，做官后還記得尋訪載回老婦人煮芋頭；

根據(jù)“老人語(yǔ)未畢，相國(guó)遽驚謝曰：‘老人知道者！’厚資而遣之”可知其善于反?。菏送靖毁F了仍然不忘貧困時(shí)的食物，聽到老翁的提點(diǎn)后，恍然大悟，趕緊謝罪?？蓳?jù)此作答。

參考譯文：

芋老人，是慈水祝家渡人。兒子外出給人做工，僅和老太婆住在渡口。有一天，有個(gè)書生在他家的屋檐下避雨，衣服濕透又單薄，身影就顯得更加清瘦。老人請(qǐng)他進(jìn)屋里坐，知道他是從府城參加童子試回來的。老人讀過一些書，和書生談了許久，叫老太婆煮芋給他吃。書生吃完一碗，又送了上來，書生吃了個(gè)飽，笑著說：“將來我不會(huì)忘記老人家的芋的。”雨停了，書生就告別離去。

十多年后，書生因?yàn)榭婆e高中當(dāng)了宰相。偶然讓廚師煮芋吃，卻放下筷子嘆道：“為什么從前祝渡老人的芋那么香甜呢？”就派人去尋訪那老夫婦，用車接他們來。

到了京城，宰相慰問犒勞后說：“我沒忘記老人家的芋，現(xiàn)在就辛苦你家老太太煮一次芋吧?！辈痪美咸蠛糜笏蜕蟻?，宰相也放下筷子說：“為什么從前的芋又香又甜呢？”老人上前說道：“還是這種芋呢，從前的芋又香又甜，并非烹調(diào)方法上有不同，只是因?yàn)闀r(shí)間、地位的不同而使人起了變化。相公以前從郡城走了幾十里路，又被大雨所困，饑不擇食了；現(xiàn)在你堂中有精美的食品，又在朝廷分得皇帝賞賜的食物，經(jīng)常大擺筵席列鼎而食。還有什么芋是甜美的呢？我老漢還為相公只在吃芋一事上忘記過去而高興。

老人的話還沒講完，宰相就慌忙向老人告罪說：“您老人家真是懂得高深事理的人??！”就賞賜許多財(cái)物并送他們回去。

5.閱讀下面文言文，完成下面小題。

電視上正播放著廬山“三大名寺”之一大林寺的宣傳片，李澤外公很感興趣，于是李澤向外公介紹了白居易的這篇文章。

游大林守序①

唐·白居易

①余與河南元集虛、范陽(yáng)張?jiān)手?、南?yáng)張深之、廣平宋郁、安定梁必復(fù)、范陽(yáng)張?zhí)亍|林寺沙門法演、智滿、士堅(jiān)、利辯、道建、神照、云皋、息慈、寂然凡十有七人，自遺愛草堂歷東、西二林，抵化城，憩峰頂，登香爐峰，宿大林寺。

②大林窮遠(yuǎn)，人跡罕到。環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹。寺中惟板屋木器，其僧皆海東人。山高地深，時(shí)節(jié)絕晚，于時(shí)孟夏月，如正、二月天。梨桃始華，澗草猶短。人物風(fēng)候，與平地聚落②不同。初到恍然，若別造一世界者。因口號(hào)絕句云：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

③既而周覽屋壁，見蕭郎中存、魏郎中弘簡(jiǎn)、李補(bǔ)闕渤三人姓名文句。因與集虛輩嘆，且曰：“此地實(shí)匡廬第一境，由驛路至山門，曾無半日程。自蕭、魏、李游，迨③今垂二十年，寂寥無繼者。名利之誘人也如此（）”

時(shí)元和十二年四月九日，樂天序。

（選自《古代小品文鑒賞辭典》，有刪改）

①元和十年，白居易因直言被貶為江州司馬，此文是兩年后借同廬山隱士、僧人共十七人游廬山大林寺時(shí)所作。②聚落：村莊。③迨（dài）：等到。

10.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。

此地實(shí)匡廬第一境

11.解釋下列句子中加點(diǎn)字詞。

（1）其僧皆海東人（）（2）時(shí)節(jié)絕晚（）

（3）梨桃始華（）（4）初到恍然（）

12.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

由驛路至山門，曾無半日程。

13.筆下的大林寺有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。

14.第③段中的畫線處“名利之誘人也如此”后應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？為什么？

10.此地/實(shí)/匡廬第一境

11.①.都②.極③.才、剛④.……的樣子

12.從驛路到寺門，連半天的路程都不到。

13.大林寺地處偏僻，人煙稀少；環(huán)境優(yōu)美，人物風(fēng)俗氣候與平地的村落都不一樣。

14.感嘆號(hào)，這句指世人們熱衷于追逐功名而無暇欣賞大林寺的美景，對(duì)此感到惋惜，所以用感嘆號(hào)表述的遺憾惋惜。

本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。

句意：這里確是廬山首屈一指的地方。

“此地”為主語(yǔ)，“實(shí)”為謂語(yǔ)，“匡廬第一境”為賓語(yǔ)；此句需斷兩處，分別斷在主語(yǔ)、謂語(yǔ)后；

故斷為：此地/實(shí)/匡廬第一境。

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：寺僧都是海東人。皆：都；

（2）句意：季節(jié)轉(zhuǎn)換得很遲。絕：極；

（3）句意：梨樹、桃樹才剛剛開花。始：才、剛；

（4）句意：初到這兒恍忽。然：……的樣子。

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：由，從；至，到。

本題考查文言文內(nèi)容理解。

根據(jù)第②段“大林窮遠(yuǎn)，人跡罕到”可知，大林寺地處偏僻，人煙稀少；

根據(jù)第②段“環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹”可知，大林寺環(huán)境優(yōu)美；

根據(jù)第②段“人物風(fēng)候，與平地聚落不同”可知，人物風(fēng)俗氣候與平地的村落都不同。

本題考查內(nèi)容理解。

第②段寫大林寺環(huán)境優(yōu)美，人物風(fēng)俗氣候與平地的村落都不一樣；聯(lián)系第③段“迨今垂二十年，寂寥無繼者（名利對(duì)人的誘惑是如此強(qiáng)烈啊）”可知，人們卻因忙于追名逐利而冷落了大自然的美景，感到失落、遺憾、惋惜，于是才有此感慨，故應(yīng)用感嘆號(hào)表述內(nèi)心情感。

參考譯文：

我與河南的元集虛，范陽(yáng)的張?jiān)手?，南?yáng)的張深之，廣平的宋郁，安定的梁必復(fù)，范陽(yáng)的張?zhí)?，東林寺的出家人法演、智滿、士堅(jiān)、利辯、道深、道建、神照、云皋、息慈、寂然共十七人，從遺愛寺旁邊的草堂出發(fā)，經(jīng)過東林寺和西林寺，抵達(dá)上化成寺，然后在峰頂院歇息一會(huì)，再登上香爐峰，在大林寺住宿。

大林寺在僻遠(yuǎn)之處，人跡罕到。寺周圍有許多清澈的流水、青色的巖石、矮小的松樹和細(xì)瘦的竹子。寺里只有板隔的房間和木制的器具，寺僧都是海東人。這里由于山高地深，季節(jié)轉(zhuǎn)換得很遲，按時(shí)令已是初夏四月，天氣還像正二月一般。梨樹、桃樹才剛剛開花，山澗中的青草還未長(zhǎng)高，人物風(fēng)俗氣候與平地的村落都不一樣，初到這兒恍忽進(jìn)入了另一個(gè)世界。于是我口占絕句一首道：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

一會(huì)兒我們遍觀了房間的墻壁，看見蕭存郎中、魏弘簡(jiǎn)郎中、李渤補(bǔ)闕三人留下的姓名和文句，于是與集虛他們嘆道：“這里確是廬山首屈一指的地方。由驛路到寺門，還不足半日的路程，但自從蕭、魏、李三人到此游覽之后，至今相隔將近二十年了，二十年間這里一片寂寥，再也沒有來游覽的人。名利對(duì)人的誘惑是如此強(qiáng)烈啊！”

元和十二年四月九日，樂天作序。

6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

晏殊初仕

沈括

晏元獻(xiàn)公為童子時(shí)，張文節(jié)薦之于朝廷，召之闕下①，適值御試進(jìn)士，便令公就試。公一見試題，曰：“臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題。”上極愛其不隱。及為館職，時(shí)天下無事，許臣僚擇勝燕飲②。當(dāng)時(shí)侍從文館士大夫，各為燕集③，以至市樓酒肆往往皆供帳為游息之地。公是時(shí)貧甚，不能出，獨(dú)家居，與昆弟講習(xí)。一日選東宮官，忽自中批除④晏殊，執(zhí)政莫諭所因。次日進(jìn)復(fù)，上諭之曰：“近聞館閣臣僚無不嬉游燕賞，彌日繼夕，惟殊杜門與兄弟讀書，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官?！惫仁苊脤?duì)，上面諭除授之意。公語(yǔ)言質(zhì)野，則曰：“臣非不樂燕游者，直以貧無可為之具。臣若有錢亦須往，但無錢不能出耳?！鄙弦婕纹湔\(chéng)實(shí)，知事君體，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。

（節(jié)選自《夢(mèng)溪筆談》，有刪改）

①闕下：殿下。②擇勝燕飲：擇勝景之處實(shí)飲。③各為燕集：各自飲實(shí)歡會(huì)。④自中批除：從宮中傳出皇帝投官的御批。

9.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。

上面諭除授之意

10.解釋下列句子中加點(diǎn)字。

（1）適值御試進(jìn)士（）（2）及為館職（）

（3）公是時(shí)貧甚（）（4）上諭之曰（）

11.下列各句中加點(diǎn)字的含義及用法相同的一項(xiàng)是（）

A.張文節(jié)薦之于朝廷告之于帝

B.許臣僚擇勝燕飲自富陽(yáng)至桐廬一百許里

C.上益嘉其誠(chéng)實(shí)曾益其所不能

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

惟殊杜門與兄弟讀書，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官。

13.概括文中記敘的兩件事，說說晏殊是個(gè)怎樣的人。

9.上/面諭/除授之意

10.①.遇到，碰到②.等到③.很，非常④.告訴，使知道11.A

12.①只有晏殊關(guān)門（讀書），如此謹(jǐn)慎忠厚，正是可以擔(dān)任東宮官的人。

13.①晏殊不隱瞞自己曾經(jīng)做過試題，請(qǐng)求另出題；②受命后如實(shí)說出不能去宴游的原因；刻畫了晏殊是一個(gè)質(zhì)樸、誠(chéng)實(shí)、謹(jǐn)慎、忠厚的人。

本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。

文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：皇帝當(dāng)面告訴他任命他的意圖?！吧稀敝富实郏沁@個(gè)句子的主語(yǔ)，之后要斷開?！爸I”是句子的謂語(yǔ)，“面諭”是“當(dāng)面告訴”的意思，之后可斷開。

即可推斷出正確解析：上/面諭/除授之意。

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。

解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意：恰好正當(dāng)趕上殿試挑選讀書人。值：遇到，碰到。

②句意：等到入朝辦事后。及：到，等到。

③句意：晏殊當(dāng)時(shí)很窮。甚：很，非常。

④句意：皇上告訴晏殊說。諭：告訴，使知道。

本題考查對(duì)多義詞的理解。

A.都是介詞，給；

B.動(dòng)詞，允許，許可/副詞，表示約數(shù)，左右；

C.副詞，更加/動(dòng)詞，增加，與“曾”同義；

故選A。

本題考查文言翻譯。

要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：惟，只有。如此，像這樣。謹(jǐn)厚，謹(jǐn)慎忠厚。為，擔(dān)任。

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括和人物形象的分析。

文段中“晏元獻(xiàn)公為童子時(shí)，張文節(jié)薦之于朝廷，召之闕下，適值御試進(jìn)士，便令公就試。公一見試題，曰：‘臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命’”講的是晏殊不隱瞞自己曾經(jīng)做過試題，請(qǐng)求另出題；“臣非不樂燕游者，直以貧無可為之具。臣若有錢亦須往，但無錢不能出耳”講的是宴殊受命后老實(shí)說出不能去宴游的原因。從這兩件事可看出晏殊是一個(gè)質(zhì)誠(chéng)實(shí)，為人謹(jǐn)慎忠厚。

參考譯文：

晏殊讀書時(shí)，張文節(jié)在朝廷上推薦(晏殊)，(皇上)召(晏殊)到朝廷去，恰好正當(dāng)趕上殿試挑選讀書人，就讓晏殊參加殿試。晏殊一見到試題，就說：“臣十天前已經(jīng)做過這樣的題目，有草稿還在，請(qǐng)另外的出題?！被实鄯浅Ｏ矚g他的不隱瞞。等到入朝辦事后，天下沒有大事，(皇上)允許百官選擇美麗景色的地方宴飲，當(dāng)時(shí)的朝臣士大夫們各自飲宴歡會(huì)，以至于集市酒樓店鋪，到處都擺宴成為游玩休息的地方。晏殊當(dāng)時(shí)很窮，不能夠出門，就在家與兄弟們講習(xí)詩(shī)書。一天皇宮中給太子選講官，忽然皇帝親自批示授予晏殊講官的官職。執(zhí)政大臣不能明白皇上選中晏殊的原因，第二天進(jìn)見回稟，皇上告訴晏殊說：“最近聽說館閣大臣們，沒有不嬉戲游玩宴飲的，整天持續(xù)這樣，只有晏殊關(guān)門(讀書)，如此謹(jǐn)慎忠厚，正是可以擔(dān)任東宮官的人。”晏殊上任后，得到了面對(duì)皇上的機(jī)會(huì)，皇帝當(dāng)面告訴他任命他的意圖，晏殊語(yǔ)言質(zhì)樸不拘，說：“臣并不是不喜歡游玩宴飲的人，只是因?yàn)樨毟F，沒有能力去游玩宴飲。臣如果有錢，也一定會(huì)去(宴飲)，只是沒錢出不了門?！被噬细淤澰S他的誠(chéng)實(shí)，懂得侍奉君王的大體，一天天加深器重(晏殊)。仁宗登位后，最終到了被重用的地步。

7.

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令日‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

（節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》）

康定元年，元昊反，延州諸砦①多失守，仲淹自請(qǐng)行。

先是②，詔分邊兵：總管領(lǐng)萬人，鈴轄③領(lǐng)五千人，都監(jiān)領(lǐng)三千人?？苤劣?，則官卑者先出。仲淹曰：“將不擇人。以官為先后，取敗之道也?！庇谑谴箝喼荼?，得萬八千人，分為六，各將三千人，分部教之，量賊眾寡，使更④出于賊。

明年正月，詔諸路人討，仲淹曰：“正月塞外大寒，我?guī)煴┞?，不如俟春深入，賊馬瘦人饑，勢(shì)易制之，當(dāng)據(jù)要害，拓疆御寇，策之上也。”帝皆用其議。

仲淹又請(qǐng)修承平、永平等砦，稍招還流亡，城十二砦，羌漢之民，相踵歸業(yè)。諸羌來者，仲淹皆推心接之。

仲淹為將，賊不敢輒犯其境。

（節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》）

①嘗：同“寨”。②先是：指范仲淹到延州之前。③鈐轄：地方統(tǒng)兵官，位在總管之下，都監(jiān)之上。④更：輪換。

11.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上自勞軍（慰勞）B.居無何（經(jīng)過）C.量賊眾寡（少）D.勢(shì)易制也（更替）

12.下列選項(xiàng)中與“不聞天子之詔”中的“之”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.已而之細(xì)柳軍B.稱普者久之C.羌漢之民D.仲淹皆推心接之

13.翻譯下列句子。

（1）曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。

（2）當(dāng)據(jù)要害，拓疆御寇，策之上也。

14.請(qǐng)結(jié)合乙文內(nèi)容，分析范仲淹的人物形象。

11.D12.C

13.（1）先前霸上、棘門的駐軍，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，他們的將軍是一定可以偷襲并俘虜?shù)摹?/p>

（2）（我們）應(yīng)當(dāng)占據(jù)險(xiǎn)要之地，開拓疆土抵御敵寇，這是上等的策略。

14.從范仲淹主動(dòng)請(qǐng)求守邊，可見他愛國(guó)有擔(dān)當(dāng)；從范仲淹分析敵我形勢(shì)、制定守邊策路可以看出他謀略過人：從他優(yōu)撫百姓可以看出他關(guān)心百姓。

D．句意：（憑借我軍的）勢(shì)力容易制服（敵軍）。易：容易；

故選D。

例句句意：不聽從天子的命令。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；

A．句意：不久來到了細(xì)柳軍營(yíng)。之：動(dòng)詞，到；

B．句意：對(duì)周亞夫贊嘆不已很長(zhǎng)時(shí)間。之：音節(jié)助詞，不譯；

C．句意：羌族和漢族的百姓。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；

D．句意：仲淹都能推心置腹接納他們。之：代詞，他們；

故選C。

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

（1）曩：先前；若：像；固：必，一定；襲而虜：偷襲并俘虜；

（2）據(jù)：占據(jù)；要害：險(xiǎn)要之地；策：策略。

本題考查分析文章內(nèi)容，概括人物形象。

由乙文第一段“延州諸砦多失守，仲淹自請(qǐng)行”可知，范仲淹忠勇愛國(guó)，在國(guó)家有難時(shí)主動(dòng)前往御敵；

由乙文第二段“于是大閱州兵……各將三千人，分部教之。量賊眾寡，使更出御賊”的用兵方式可知，范仲淹領(lǐng)兵有方，軍事才略過人；

由乙文第三段“正月塞外大寒，我?guī)煴┞丁亟?，策之上也”，通過范仲淹對(duì)敵我優(yōu)勢(shì)的分析和提出用兵的建議被采納可知，他謀略出眾，用兵能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，占據(jù)要塞之地，開拓疆土；

由乙文第四段“請(qǐng)修承平、永平等砦，稍招還流亡……諸羌來者，仲淹皆推心接之”可知，范仲淹修筑城寨，招撫流民，重視民心。據(jù)此概括作答即可。

參考譯文：

皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營(yíng)，直接驅(qū)車而入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。不久來到了細(xì)柳軍營(yíng)，（只見）官兵都披戴盔甲，（手持）鋒利的兵器，開弓搭箭，把弓拉滿。天子的軍隊(duì)的先鋒到了（營(yíng)前），不準(zhǔn)進(jìn)入。軍隊(duì)的先鋒說：“天子將要駕到！”鎮(zhèn)守軍營(yíng)的都尉回答：“將軍有令說‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令’?！边^了不久，皇上駕到，也不讓進(jìn)入（軍營(yíng)）。因此皇上就派使者手持符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳令打開營(yíng)壘大門。守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)跟從皇上的騎兵說：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳?！庇谑翘熳樱ǖ能囮?duì)）只好拉住韁繩慢慢前行。到了大營(yíng)，將軍周亞夫手持兵器，拱手行禮說：“穿戴著盔甲的將士不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S（我）按照軍禮拜見。”天子（漢文帝）被感動(dòng)，表情嚴(yán)肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意。派人致意：“皇帝敬重地慰勞將軍?！保▌谲姡┒Y儀完畢后離開。

出了（細(xì)柳）軍營(yíng)的大門，許多大臣都（深感）驚詫。漢文帝（感嘆地）說：“唉，這才是真正的將軍！先前的霸上、棘門的軍營(yíng)，（簡(jiǎn)直）就像兒戲一樣，那里的將軍完全可以通過偷襲而被（匈奴）俘虜。至于周亞夫，難道能夠侵犯嗎！”對(duì)周亞夫贊嘆不已很長(zhǎng)時(shí)間。

參考譯文：

康定元年，元昊謀反，延州各寨大多失陷，范仲淹主動(dòng)請(qǐng)求前往（延州）御敵。

范仲淹到延州之前，皇帝下詔命令（將領(lǐng)）分別統(tǒng)轄邊境駐軍：總管統(tǒng)轄一萬人，地方統(tǒng)兵官統(tǒng)轄五千人，都監(jiān)統(tǒng)轄三千人。敵人來了要抵御時(shí)，就派官位低的將領(lǐng)首先出擊。范仲淹說：“（派遣）將領(lǐng)不選擇合適的人，而按照官職（等級(jí)的高低）來安排（出兵的）先后順序，這是自取失敗的方法啊?！庇谑牵ㄋ┐笠?guī)模檢閱本州軍隊(duì)，得到一萬八千人，分為六部，（每位將領(lǐng)）各自率領(lǐng)三千人，分部訓(xùn)練士兵。估量敵軍的多少，派遣（他們）輪換出戰(zhàn)抵御敵人。

第二年正月，皇帝下詔命令各路軍隊(duì)討伐西夏，范仲淹說：“正月時(shí)塞外十分寒冷，我們的軍隊(duì)露宿（挨凍），不如等春天再深入（敵境），敵軍戰(zhàn)馬瘦弱，士兵饑餓，（憑借我軍的）勢(shì)力容易制服（敵軍）。（我們）應(yīng)當(dāng)占據(jù)險(xiǎn)要的地方，開拓疆土抵御敵寇，這是上等的策略?！被实廴坎杉{了他的建議。

范仲淹又（上奏）請(qǐng)求（朝廷）修筑承平、永平等寨，逐漸召回流亡在外的百姓，給十二座寨修筑城墻，（于是）羌族和漢族（流亡在外）的百姓，先后回歸家園，恢復(fù)正常生產(chǎn)。對(duì)眾多（各部）到來（歸順）的羌人，仲淹都能推心置腹接納他們。

范仲淹擔(dān)任將領(lǐng)，敵軍就不敢侵犯他（所統(tǒng)轄）的地區(qū)。

8.下面這首詩(shī)，完成題目。

紫薇花①

杜牧

曉迎秋露一枝新，不占園中最上春②。

桃李無言又何在，向風(fēng)偏笑艷陽(yáng)人③。

①紫薇：夏季開花，開謝相續(xù)，花期長(zhǎng)達(dá)三、四月之久。②上春：早春。③艷陽(yáng)人：指在艷陽(yáng)春天里開的花。

（1）詩(shī)中的紫薇花有哪些特點(diǎn)？

（2）這首詩(shī)抒發(fā)了怎樣的思想情感？

（1）（答出2點(diǎn)即可）清新、俏麗、獨(dú)占秋光、不與群花爭(zhēng)春、一枝獨(dú)秀等。

（2）詩(shī)人寄情于物，贊美了紫薇花的謙遜品格，贊美了具有謙遜美德的人，表述對(duì)紫薇花的喜愛之情。

本題考查內(nèi)容理解與概括。“曉迎秋露一枝新，不占園中最上春”的意思是一支初綻的紫薇在秋露里迎接晨光，而不是在早春與百花爭(zhēng)奇斗艷。由此可知紫薇花的特點(diǎn)：獨(dú)占秋光、一枝獨(dú)秀、清新、俏麗、不與群花爭(zhēng)春等。

本題考查的情感?！疤依顭o言，下自成蹊”出自司馬遷《史記·李將軍列傳》，意謂桃花李花開得鮮艷靚麗，引得人人們紛紛前來觀賞，以致樹下踩出了小路。杜牧在這首中用此典故，卻一反其念，以桃花李花來反襯紫薇花的美和開花時(shí)間之長(zhǎng)，極有新意。詩(shī)人雖寫紫薇但在此詩(shī)中一字不提紫薇，使讀者在驚奇之中，享受到紫薇的美麗的質(zhì)感?，F(xiàn)在秋天到了，秋風(fēng)蕭瑟，無言的桃花、李花，不知今在何處，只有紫薇花向著寒冷的秋風(fēng)，笑對(duì)那些爭(zhēng)著在艷陽(yáng)春天開放的花朵了。詩(shī)人寄情于物，在贊美紫薇花的謙遜品格時(shí)，也贊美了具有謙遜美德的人，表現(xiàn)了對(duì)紫薇花的喜愛之情。

9.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

良將李牧

司馬遷

李牧者，趙之良將也。常居雁門，備匈奴。以便宜①“置吏，市租皆輸入幕府”，為士卒費(fèi)。日擊數(shù)牛饗②士，命士被甲，習(xí)射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜③，急入收保④，有敢捕虜者斬。”匈奴每入，烽火起，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。

趙王讓⑤李牧，李牧如故，趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多。復(fù)請(qǐng)李牧。李牧至如故約匈奴數(shù)歲無所得。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士⑥五萬人，弩者十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。李牧多為奇陣，大破殺匈奴十萬余騎，其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。

（選自《史記》，有則改）

①便（biàn）宜：依照實(shí)際情況靈活掌握。②饗（xiǎng）：用酒食招待，③入盜：入侵。④收保：收攏人馬物資退入營(yíng)堡，“?！蓖ā氨ぁ保葑專贺?zé)備。⑥百金之士：能沖鋒陷陣的勇士。

13.用斜線（/）給文中劃波浪線的部分?jǐn)嗑?，限兩處?/p>

李牧至如故約匈奴數(shù)歲無所得

14.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

（1）備甸奴備：_____________

（2）命士被甲被：_____________

（3）如是數(shù)歲是：_____________

（4）使他人代將使：_____________

15.選出與例句“趙之良將也”中的“之”用法相同的一項(xiàng)（）

A.以君之力B.環(huán)而攻之C.與民由之D.稱善者久之

16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。

（2）邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。

17.選文中的李牧與課文《周亞夫軍細(xì)柳》中的周亞夫相比，在治軍方面有什么共同點(diǎn)？李牧又有什么獨(dú)特之處？

13.李牧至／如故約／匈奴數(shù)歲無所得

14.①.防備、防御②.“被”通“披”，穿著③.這、這樣④.派、派遣。15.A

16.示例：（1）可是匈奴認(rèn)為李牧是膽小怕事，即使是趙國(guó)的士兵也認(rèn)為“我們將軍膽小怕事”。

（2）守邊將士每日得到獎(jiǎng)賞卻不被任用，都希望與匈奴一戰(zhàn)。

17.共同點(diǎn)：①治軍嚴(yán)謹(jǐn)（恪盡職守、令出如山）；②堅(jiān)持原則（剛正不阿、不取悅君主）。獨(dú)特之處：李牧做到了厚遇戰(zhàn)士（或“在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上以退為進(jìn)，蓄勢(shì)以待”）。

此題考查文言斷句。文言文斷句必須在理解整個(gè)句子的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要注意六種情況：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。另外還要注意不能把一個(gè)詞劃開。

“李牧至如故約匈奴數(shù)歲無所得”意思是：李牧到任，按照原來的規(guī)章（辦事），匈奴好幾年一無所得。根據(jù)句意可斷句為：李牧至／如故約／匈奴數(shù)歲無所得

此題考查文言詞語(yǔ)的解釋。解釋詞語(yǔ)要注意詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）備甸奴：防御匈奴。備：防備、防御。

（2）命士被甲：命令士兵身穿鎧甲?！氨弧蓖芭保┲?。

（3）如是數(shù)歲：這樣過了好幾年。是：這、這樣。

（4）使他人代將：派別人替代他邊將的職務(wù)。使：派、派遣。

此題考查文言虛詞。

趙之良將也：趙國(guó)的優(yōu)秀將領(lǐng)。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。

A.以君之力：憑你的力氣。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；

B.環(huán)而攻之：包圍（城）并攻打它。之：代詞，代“它”（城）；

C.與民由之：與百姓一同遵循正道而行。之：代詞，代“它”（得志之后獲得的成效及經(jīng)驗(yàn)）；

D.稱善者久之：（文帝）稱贊了周亞夫很久。之：音節(jié)助詞，無實(shí)義；

故選A。

此題考查文言語(yǔ)句翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：

（1）以：認(rèn)為；怯：膽怯，懦弱；雖：即使；以為：認(rèn)為。

（2）邊士：守邊將士；皆：都；愿：希望。

此題考查比較閱讀能力。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析。

由《周亞夫軍細(xì)柳》中的“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”、“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’”“將軍約，軍中不得驅(qū)馳”可知，周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)、恪盡職守、令出如山、堅(jiān)持原則、剛正不阿、不取悅君主。

由《良將李牧》中的“日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，厚遇戰(zhàn)士”“為約曰：‘匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬’”“趙王讓李牧，李牧如故”可知，李牧治軍嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)持原則、剛正不阿、不取悅君主、厚遇戰(zhàn)士、在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上以退為進(jìn)，蓄勢(shì)以待。據(jù)此分析概括即可。

參考譯文：李牧是趙國(guó)的優(yōu)秀將領(lǐng)。常年駐扎在代地雁門郡，防御匈奴。（他有權(quán)）根據(jù)實(shí)際需要任命官吏，城市的稅收都送進(jìn)將軍幕府中，作為士兵的費(fèi)用。（他下令）每天殺幾頭牛犒勞士兵，命令士兵身穿鎧甲，操練射箭、騎馬，優(yōu)待戰(zhàn)士。（他）制定規(guī)章說：“匈奴如果侵入邊境來?yè)屄?，（?yīng)）立即進(jìn)入營(yíng)壘堅(jiān)守，有膽敢（擅自）捕捉俘虜?shù)奶帞匦獭！毙倥看稳肭?，烽火臺(tái)就嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嘏e烽火報(bào)警，（戰(zhàn)士們）隨即進(jìn)入營(yíng)壘防守，不敢應(yīng)戰(zhàn)。這樣過了好幾年，也沒有什么傷亡和損失。可是匈奴認(rèn)為李牧是膽小怕事，即使是趙國(guó)的邊防兵也認(rèn)為“我們將軍膽小怕事”。

趙王責(zé)備李牧，李牧仍像以前一樣。趙王發(fā)怒，調(diào)他回京，派別人替代他邊將的職務(wù)。（這樣過了）一年多，匈奴每次來侵犯，（新將領(lǐng)都）出戰(zhàn)。多次失利，傷亡損失很多。又請(qǐng)回李牧。李牧到任，按照原來的規(guī)章（辦事），匈奴好幾年一無所得。守邊將士每日得到獎(jiǎng)賞卻不被任用，都希望與匈奴一戰(zhàn)。這時(shí)（李牧）就準(zhǔn)備了經(jīng)過挑選的兵車一千三百輛，精選的戰(zhàn)馬一萬三千匹，（曾經(jīng)獲得）百金（獎(jiǎng)賞）的勇干五萬人，弓弩手十萬人，全部組織起來進(jìn)行軍事演習(xí)。李牧大量布下奇特的戰(zhàn)陣，大敗匈奴十幾萬人馬。這以后十幾年，匈奴不敢接近趙國(guó)邊境城邑。

10.文言文閱讀

李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。及孝景初立廣為隴西都尉徙為騎郎將。吳楚軍時(shí)，廣為驍騎都尉，從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下。徙為上谷太守，匈奴日以合戰(zhàn)。公孫昆邪為上泣曰：“李廣才氣，天下無雙，自負(fù)其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之?！庇谑悄酸銥樯峡ぬ?。

居久之，孝景崩，武帝立，左右以為廣名將也，于是廣以上郡太守為未央衛(wèi)尉，而程不識(shí)亦為長(zhǎng)樂衛(wèi)尉。程不識(shí)故與李廣俱以邊太守將軍屯①。及出擊胡，而廣無部伍行陳②，人人自便，不擊刀斗③以自衛(wèi)，莫府④省約文書籍事，然亦遠(yuǎn)斥候⑤，未嘗遇害。程不識(shí)正部伍行陳，擊刀斗，士吏治軍簿至明，軍不得休息，然亦未嘗遇害。是時(shí)漢邊郡李廣、程不識(shí)皆為名將，然士卒多樂從李廣而苦程不識(shí)。

（選自司馬遷《史記·李將軍列傳》，有刪改）

解釋：①將軍屯：率領(lǐng)軍隊(duì)駐防。②部伍行陳：部隊(duì)的編制和軍隊(duì)的行列陣勢(shì)。③刀斗：即刁斗。銅制的軍用鍋，白天用它做飯，夜里敲它巡更。④莫府：即“幕府”，古代將帥辦公的地方。⑤遠(yuǎn)斥候：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地布置哨兵。

10.用“/”給文中畫線句子斷句，斷兩處。

及孝景初立廣為隴西都尉徙為騎郎將

11.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

（1）介胄之士（）（2）改容式車（）

（3）居久之（）（4）而苦程不識(shí)（）

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之。

（2）至于亞夫，可得而犯邪？（《周亞夫軍細(xì)柳》）

13.《史記》刻畫人物時(shí)，?！坝脙煞N突出的性格或兩種不同的情勢(shì)，抑或兩種不同的結(jié)果，作為對(duì)照”。試分析李廣、程不識(shí)在治軍上的異同。

10.及孝景初立/廣為隴西都尉/徙為騎郎將

11.①.披甲戴盔②.同“軾”，扶軾，或扶著車前橫木。③.經(jīng)過、過了④.以……為苦，認(rèn)為……痛苦

12.（1）他屢次（多次）和敵人作交戰(zhàn)，恐怕會(huì)失去這員良將（恐怕會(huì)戰(zhàn)死）。

（2）至于周亞夫，哪里是能夠侵犯的呢？

13.同：他們都善于治軍。異：李廣治軍以“仁”，軍紀(jì)寬松，士兵多愿意為他效命；程不識(shí)治軍以“法”，紀(jì)律嚴(yán)明，軍隊(duì)富于戰(zhàn)斗力。（意思相近即可）

本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。

句意為：到孝景帝初登位，李廣任隴西都