關于資助的自查報告

關于資助的自查報告關于資助的自查報告辛苦的工作在不經(jīng)意間已告一段落了，回首這段時間的工作，存在的問題非常值得總結(jié)，是時候靜下心來好好寫寫自查報告了。自查報告怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的關于資助的自查報告，歡送閱讀與收藏。資助的自查報告1為貫徹落實上級關于20xx年學生資助政策文件精神，切實解決家庭經(jīng)濟困難的學生生活補助的問題，根據(jù)教育局的要求，對我校學生生活資助工作進行自查，情況如下;一、自查資助工作總體情況20xx年，春季期我校共有學生1536人，秋季期我校共有學生1479人其中春季期接受資助資金的學生808人，共計提供救助資金50.5萬元;秋季期接受資助資金的學生840人，共計提供救助資金52.5萬元。二、自查自糾工作措施1.成立領導小組。資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、班主任等為成員的領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學生生活資助政策，表達資助政策的"公平、公正、公開"的原那么，保證貧困家庭的學生不受經(jīng)濟影響，能認真學習、完成學業(yè)2.制定方案，研究對策。根據(jù)上級要求，學校組織學生生活資助領導小組成員、學習上級關于資助文件，制定本校實施方案3.廣泛開展學生資助宣傳工作。學校公示欄張貼上級宣傳資料，還利用升旗儀式講話和班會等方式宣傳國家學生生活資助政策4.調(diào)查摸清學生家庭經(jīng)濟情況。學校先調(diào)查學生家庭經(jīng)濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村方案生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村方案生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的子女人數(shù)及困難程度等情況5.標準資金發(fā)放程序及要求(1)政府助學金按學期申請，按學期發(fā)放。需要申請認定家庭經(jīng)濟困難的學生要如實填寫《農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助申請表》到所在的村委會加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村方案生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村方案生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關證件原件及復印件或有關證明。(2)學校要成立評審小組，人員由校長、政教處主任、班主任組成，按照公開、公平、公正的原那么，對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作日的公示。6.資金撥付資助資金通過農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金發(fā)放給受助學生，確保資助資金及時足額發(fā)放到受助學生家庭，沒有截留、挪用，切實做到了?？顚Ｓ?。20xx年秋季學期我校享受資助學生人數(shù)為840人，補助標準625元/人/期;20xx年春季學期我校享受資助學生人數(shù)是808人，補助標準625元/人。三、存在的問題及原因1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能很全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟情況，工作中不易把握。2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。四、對發(fā)現(xiàn)問題的整改措施和工作建議下一步加大學生生活補助政策的宣傳，做到家戶喻曉，政策深入人心。學生資助工作，任務繁重，工作量大，但我校在學生生活資助工作中，嚴格按照"公開、公平、公正"的原那么，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的學生都能夠享受國家的優(yōu)惠政策，得到社會、家長的認可。五、下一步打算資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的`工作中，學校將"關愛留守生，教師訪萬家"活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。資助的自查報告2一、加強組織系統(tǒng)為切實做好此項工作，我校成立了以校長為組長，分管學生工作的副校長為副組長，教務主任、財務室主任、分部負責人為成員的學生資助工作領導小組，負責學生資助工作的管理、審核和監(jiān)督。二、標準工作流程〔1〕以班級為單位，由班主任老師負責接收本班級學生填報的三類《申請表》和相關的有效證明材料，〔低保證明、戶籍證明等〕并按相關政策規(guī)定予以初審；〔2〕各班級班主任組織對本班級進行相關信息采集，匯總裝訂相關材料，將初審結(jié)果和相關材料一并送交學生資助工作組進行復審；〔3〕學生資助工作組對資助學生申請進行復審，并組織對學生信息匯總，安排進行信息核對，信息核對無誤后，交送學生資助工作領導小組進行審核。〔4〕將經(jīng)學生資助工作領導小組審核后，由班主任審核情況單獨告知學生本人，如有學生異議可向?qū)W校提出，學生資助工作領導小組將進行最終審核。〔5〕由學生資助工作組將全部通過審核學生資助信息導入有關信息庫和提交學生資助管理系統(tǒng)審核?！?〕以班級為單位，按時、足額將國家助學金的發(fā)放到學生手中?！?〕將學生的申請表、證明材料、審核結(jié)果和資金發(fā)放記錄等有關材料按年度歸檔。三、發(fā)放管理情況審核通過后，請家長和孩子一起到我校領取救助金，并做好簽收工作。自開展幫困助學工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數(shù)，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，我校從未發(fā)生以實物或效勞等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。我校已完全按照市教委要求，設立分項明細，做到專款專用、專帳核算。資助的自查報告3學前資助工作是一項惠及學前困難學生的民心工程，它能最大限度地確保每個學生不因貧困而失學，確保學生健康成長。為進一步做好我校的學前資助工作，使家庭經(jīng)濟困難學生資助工作順利開展實施。根據(jù)《浦北縣教育局關于對全縣2012年各級各類學校學生資助工作進行專項檢查的通知》的精神，我校對學前資助工作情況進行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、加強組織系統(tǒng)。為切實做好此項工作，我校于秋季學期成立了以校長為組長，分管教學工作的副校長為副組長，各年級的班主任為成員的學前資助工作領導小組；成立以校長為組長，村委支書為副組長的學前教育資助工作評審小組，負責學前資助工作的管理、審核和監(jiān)督。2012年秋季學期我校根據(jù)“浦北縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)《關于建立學前教育資助制度的通知》和《關于印發(fā)廣西學前教育資助管理暫行方法的通知》的通知”的文件精神和我校學前資助工作的實際需要，制訂了《石涼小學學前教育資助工作實施方法》標準了我校學前資助工作流程，明確的具體負責人員的職責。二、大力宣傳資助政策。為使這項惠民工程深入人心，我校努力加大宣傳力度，根據(jù)上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的篩查和錄入工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。此項資助政策下來，我校就組織教師開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經(jīng)濟困難，自強不息，努力學習，改變命運，認真用好黨和政府的關心與資助政策，確保資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，努力盡綿薄之力，關心身邊其它人，將愛心傳遞給每個需要的人。三、嚴格執(zhí)行上級文件精神，重在表現(xiàn)，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。四、標準工作流程制定了《學前教育資助工作實施方法》，明確工作流程：〔1〕以學校為單位，由副組長陳勇同志負責接收學生填報的《申請表》和相關的有效證明材料，并按相關政策規(guī)定予以初審；〔2〕學校組織老師對本校學前班受助學生進行相關信息采集，匯總裝訂相關材料，將初審結(jié)果和相關材料一并送交安石中心小學進行復審；〔3〕經(jīng)安石中心小學審核后，由副組長陳勇同志根據(jù)審核情況單獨告知學生本人及其監(jiān)護人，如有學生異議可向?qū)W校提出，學生資助工作領導小組將進行最終審核。〔4〕將學生的申請表、證明材料、審核結(jié)果和公示等有關材料整理歸檔?！?〕整個過程中，應注意學生信息的保密。五、嚴格執(zhí)行資助工作的流程。申報、公示、上報及受助監(jiān)護人簽名、學校負責人簽名發(fā)放的工作環(huán)節(jié)，資金一律經(jīng)由安石信用社直接打進受助人存折，確保資助款到學生手上。六、我校今后要進一步用好國家政策確保經(jīng)費來源，做好每個環(huán)節(jié)的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關心傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和標準有關貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據(jù)可查，筆筆落實。貧困資助工作是表達黨和政府關心的民心工程，我校本著嚴肅認真的態(tài)度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的奉獻。資助的自查報告4做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體表達;是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證;是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康開展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到教育收費制度改革的開展，直接關系到廣闊公民時機均等地接受教育的權利。固下面對20xx年秋我校的幼兒資助工作情況自查如下：一、根本情況20xx年秋季，我園共有幼兒xx人，接受國家專項救助資金的幼兒xx人，共計提供救助資金xxxx元。二、主要做法1、宣傳資助政策。在校內(nèi)和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。2、成立資助貧困學生評審領導小組資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、教導處主任為副組長、班主任等為成員的評審領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，表達資助政策的“公平、公正、公開”的原那么，保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：(1)孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的學生;(2)父母一方已亡，生活十分困難的;(3)父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的;(4)遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的;(5)家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的;(6)殘疾家庭子女、殘疾學生;(7)家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持根本生活者的子女。(8)雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。3、資助對象認定程序。(1)公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。(2)資助申請。貧困家庭學生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交學校。(3)評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示;公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。(4)上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《教育資助匯總表》上報。(5)資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。4、享受資助的學生每學年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調(diào)整。三、存在的問題