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文檔簡介
幼兒園小班科學公開課《蛋寶寶》教學設計【含教學反思】一、背景介紹《蛋寶寶》是一種生命教育資源,旨在讓幼兒了解生命的起源和變化。本次科學公開課是針對幼兒園小班開設的。在這個年齡段,幼兒的好奇心和求知欲望逐漸增強,他們對陌生的事物充滿了好奇,一旦觀察到某件事情引起興趣,就會問出各種各樣的問題。因此,在這個階段,我們可以進行一些具有啟發(fā)性、富有趣味性的科學實驗,以激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)他們對生命和自然的愛好。二、教學目標通過本次科學公開課,我們希望達到以下目標:培養(yǎng)幼兒的探究精神,發(fā)展他們的好奇心和求知欲;讓幼兒了解生命與變化的關系,培養(yǎng)他們的認知能力;啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,讓他們在實驗過程中理解和嘗試科學方法。三、教學內(nèi)容1.教學內(nèi)容概述本次公開課的主題為《蛋寶寶》,通過對雞蛋孵化的過程進行觀察與探究,讓幼兒了解胚胎發(fā)育的基本規(guī)律,感受生命的奇妙。2.具體教學內(nèi)容本次課程的具體內(nèi)容為:雞蛋的介紹及其作用;孵化過程的介紹;孵化箱的制作;孵化箱的使用方法;蛋殼的清洗和刻畫;蛋中胚胎的觀察。四、教學流程教學環(huán)節(jié)時間教學內(nèi)容1.情景呈現(xiàn)10分鐘以雞蛋為中心,提問引導幼兒發(fā)現(xiàn),并引導幼兒對雞蛋進行探究,比如,雞蛋的形狀、顏色和大小等。2.學習過程15分鐘通過實際操作、ppt講解等形式,讓幼兒了解孵化的過程及其過程中的變化3.孵化箱的制作15分鐘貼、剪紙板片,制作小型孵化箱4.孵化箱的使用15分鐘幼兒觀察小雛鳥,在孵化箱中觀察雞蛋的孵化過程。5.蛋殼的處理15分鐘讓幼兒觀察蛋殼的構(gòu)造并進行清洗,清洗后進行手繪,讓幼兒觀察蛋殼與蛋黃以及蛋白的關系。6.胚胎的觀察15分鐘對孵化了一段時間的蛋進行觀察,在看到胚胎時引導幼兒進行觀察和討論。7.反思5分鐘教師引導學生進行review,讓學生學以致用,檢查學習效果,并展望下堂課內(nèi)容。本次公開課歷時一個小時,分為七個環(huán)節(jié)。開始的10分鐘是情景呈現(xiàn)環(huán)節(jié),引導幼兒對雞蛋進行探究和發(fā)問。隨后是學習過程,通過ppt等方式進行講解,使幼兒了解孵化的過程及其變化。然后是孵化箱的制作,讓幼兒參與實際操作,鍛煉動手能力。接下來是孵化箱的使用,讓幼兒觀察雞蛋的孵化過程,加深對孵化的理解。然后是蛋殼的處理環(huán)節(jié),讓幼兒觀察蛋殼的構(gòu)造、進行清洗和手繪,從而理解蛋的構(gòu)造和特性。最后是胚胎的觀察,讓幼兒觀察胚胎的外部、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化,了解胚胎發(fā)育的基本規(guī)律。五、教學方式1.情境體驗法本次科學公開課采用情境體驗法,利用具體的情境和現(xiàn)象引發(fā)學生的興趣和好奇心,進而引導他們進行觀察和探究,從而激發(fā)他們的學習熱情。2.實踐探究法采用實踐探究法,讓學生通過實際操作和體驗,深入理解學習內(nèi)容。3.討論合作法本次公開課教學采用討論合作法,讓學生在思考問題時積極互動,激發(fā)學生思維潛能,提高學生思維質(zhì)量。六、教學反思在本次課程中,我嘗試了使用情境體驗法、實踐探究法和討論合作法等多種教學方法,處理能力、想象力、邏輯思維和觀察能力等多方面均得到了鍛煉。在實際操作中,幼兒對孵化箱的制作和蛋中胚胎的觀察都表現(xiàn)出了濃厚的興趣,積極參與到實驗中去。但由于開展該課程所需的器材較為齊全,因此需要保證教學環(huán)節(jié)的流程和設備的
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