中班美術(shù)活動(dòng)教案大全

中班美術(shù)活動(dòng)教案大全匯報(bào)人：2023-12-19CONTENTS美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)繪畫(huà)技能培養(yǎng)手工制作能力提升欣賞與評(píng)述能力培養(yǎng)主題性美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)家園共育，延伸美術(shù)課堂美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)01學(xué)習(xí)顏色的名稱(chēng)、特性和象征意義，如紅、黃、藍(lán)三原色及其混合產(chǎn)生的間色。了解色彩搭配的原則和技巧，如冷暖色對(duì)比、互補(bǔ)色對(duì)比等，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒通過(guò)色彩表達(dá)情感，如用明亮的色彩表現(xiàn)快樂(lè)，用暗淡的色彩表現(xiàn)悲傷。色彩基本概念色彩搭配與對(duì)比色彩情感表達(dá)色彩認(rèn)知與運(yùn)用

線條與形狀表現(xiàn)線條基本類(lèi)型學(xué)習(xí)直線、曲線、折線等線條類(lèi)型，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫(huà)技巧。形狀認(rèn)知與表現(xiàn)認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形等基本形狀，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)形狀的組合和變化創(chuàng)作有趣的畫(huà)面。線條與形狀的情感表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的線條和形狀表現(xiàn)情感，如用柔和的曲線表現(xiàn)溫馨，用尖銳的折線表現(xiàn)緊張。幫助幼兒建立上下、左右、前后的空間概念，理解物體在畫(huà)面中的位置關(guān)系?？臻g概念認(rèn)知構(gòu)圖基本原則空間感的表現(xiàn)學(xué)習(xí)構(gòu)圖的基本原則，如主題突出、畫(huà)面均衡等，提高幼兒的畫(huà)面組織能力和審美水平。引導(dǎo)幼兒通過(guò)色彩深淺、物體大小、重疊等方式表現(xiàn)畫(huà)面的空間感，增強(qiáng)畫(huà)面的立體感和層次感。030201空間構(gòu)圖初步繪畫(huà)技能培養(yǎng)02了解涂鴉期幼兒繪畫(huà)特點(diǎn)，即隨意涂鴉、無(wú)明確目的。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，提供充足繪畫(huà)材料，引導(dǎo)幼兒觀察生活、表達(dá)情感。逐步引導(dǎo)幼兒從無(wú)序涂鴉向有序繪畫(huà)過(guò)渡，培養(yǎng)繪畫(huà)習(xí)慣。涂鴉期特點(diǎn)正確引導(dǎo)規(guī)范建立涂鴉期引導(dǎo)與規(guī)范教授幼兒簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本技法和構(gòu)圖原則，如線條的運(yùn)用、形象的概括等。引導(dǎo)幼兒觀察生活，將所見(jiàn)所聞?dòng)煤?jiǎn)筆畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)觀察力和表現(xiàn)力。組織幼兒展示自己的簡(jiǎn)筆畫(huà)作品，互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)。簡(jiǎn)筆畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)創(chuàng)作實(shí)踐作品展示簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐介紹水彩畫(huà)的特點(diǎn)和基本技法，如調(diào)色、用筆、水分控制等。水彩畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)通過(guò)示范和幼兒實(shí)踐相結(jié)合的方式，教授水彩畫(huà)的基本技法，如平涂、漸變、點(diǎn)彩等。技法實(shí)踐引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)技法進(jìn)行水彩畫(huà)創(chuàng)作，感受水彩畫(huà)的魅力。創(chuàng)作體驗(yàn)水彩畫(huà)技法初探手工制作能力提升03學(xué)習(xí)剪紙基本技巧，通過(guò)拼貼創(chuàng)作有趣圖案。剪紙拼貼運(yùn)用折、卷、粘等手法，制作立體紙藝作品。立體紙藝在紙上進(jìn)行繪畫(huà)、拼貼等創(chuàng)作，培養(yǎng)藝術(shù)想象力。創(chuàng)意紙畫(huà)紙藝手工創(chuàng)意無(wú)限色彩搭配運(yùn)用色彩搭配原理，為泥塑作品上色，增加視覺(jué)效果。陶泥塑形學(xué)習(xí)陶泥基本技法，塑造各種形態(tài)的作品。創(chuàng)意泥塑鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨(dú)具特色的泥塑作品。泥塑造型樂(lè)趣多了解不同布料的質(zhì)地、顏色和圖案。布料認(rèn)知運(yùn)用布料、紐扣、絲帶等材料進(jìn)行拼貼創(chuàng)作。布藝拼貼引導(dǎo)幼兒運(yùn)用布藝材料，創(chuàng)作具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。創(chuàng)意布藝布藝拼貼玩味十足欣賞與評(píng)述能力培養(yǎng)04選取適合中班幼兒欣賞的經(jīng)典名畫(huà)，如梵高的《星夜》、莫奈的《睡蓮》等，引導(dǎo)幼兒觀察、感受和理解畫(huà)作的色彩、構(gòu)圖和主題等。簡(jiǎn)要介紹畫(huà)家的生平和創(chuàng)作背景，幫助幼兒理解畫(huà)作所表達(dá)的情感和思想，拓展幼兒的藝術(shù)視野。名畫(huà)欣賞開(kāi)闊視野了解畫(huà)家及創(chuàng)作背景欣賞經(jīng)典名畫(huà)將同學(xué)們的美術(shù)作品展示出來(lái)，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、交流，發(fā)現(xiàn)彼此作品中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。展示同學(xué)作品引導(dǎo)幼兒從色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面對(duì)同學(xué)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞他人的創(chuàng)作成果，同時(shí)提高自己的審美能力和評(píng)述能力?；ピu(píng)互賞過(guò)程指導(dǎo)同學(xué)作品互評(píng)互賞自我作品評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的美術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出自己認(rèn)為最滿(mǎn)意的地方和不足之處，培養(yǎng)自我認(rèn)知和反思能力。改進(jìn)與提高根據(jù)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒思考如何改進(jìn)自己的創(chuàng)作技巧和表達(dá)方式，以便在未來(lái)的創(chuàng)作中不斷提高水平。自我評(píng)價(jià)及反思能力提高主題性美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)05創(chuàng)作技巧指導(dǎo)教授幼兒運(yùn)用不同的繪畫(huà)材料和技巧，如油畫(huà)棒、水彩筆等，表現(xiàn)節(jié)日氛圍和特色。作品展示與交流組織幼兒展示自己的節(jié)日主題作品，并鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作過(guò)程和心得。節(jié)日元素挖掘引導(dǎo)幼兒了解不同節(jié)日的文化背景，收集相關(guān)節(jié)日元素，如春節(jié)的紅燈籠、鞭炮，中秋節(jié)的月餅、月亮等。節(jié)日主題創(chuàng)作指導(dǎo)帶領(lǐng)幼兒觀察不同季節(jié)的自然景象，如春天的花朵、夏天的綠葉、秋天的果實(shí)、冬天的雪花等。觀察與感知季節(jié)教授幼兒運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)季節(jié)的特點(diǎn)和氛圍，如春天的明亮色彩、夏天的熱烈陽(yáng)光、秋天的豐富色彩、冬天的寒冷氣息。繪畫(huà)技巧指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作表現(xiàn)季節(jié)變化的畫(huà)作，并引導(dǎo)他們用語(yǔ)言描述自己的作品和感受。創(chuàng)作與表現(xiàn)季節(jié)變化在畫(huà)中體現(xiàn)03環(huán)保主題創(chuàng)作引導(dǎo)幼兒以環(huán)保為主題進(jìn)行創(chuàng)作，如畫(huà)出美麗的森林、清澈的河流等，表達(dá)他們對(duì)美好環(huán)境的向往和保護(hù)環(huán)境的決心。01環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)通過(guò)故事、圖片等形式，向幼兒傳遞環(huán)保理念，讓他們了解保護(hù)環(huán)境的重要性。02廢舊材料再利用收集廢舊材料，如紙箱、瓶子、布料等，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意改造，制作出具有藝術(shù)美感的作品。環(huán)保理念融入美術(shù)課堂家園共育，延伸美術(shù)課堂06陪伴與鼓勵(lì)家長(zhǎng)應(yīng)積極參與孩子的美術(shù)活動(dòng)，給予陪伴和鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣。交流與反饋與孩子交流創(chuàng)作想法，傾聽(tīng)他們的表達(dá)，及時(shí)給予積極的反饋和建議。提供材料與工具為孩子提供豐富的美術(shù)材料和工具，創(chuàng)造有利于創(chuàng)作的條件。家長(zhǎng)參與孩子美術(shù)成長(zhǎng)過(guò)程家長(zhǎng)示范家長(zhǎng)自身的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作習(xí)慣對(duì)孩子具有潛移默化的影響，應(yīng)樹(shù)立良好的榜樣。家庭資源充分利用家庭資源，如圖書(shū)、雜志、藝術(shù)品等，拓寬孩子的藝術(shù)視野。家庭氛圍營(yíng)造寬松、自由、充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的家庭氛圍，有利于培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力。家庭環(huán)境對(duì)孩子美術(shù)影響分析123定期帶孩子參觀美術(shù)館、博物館等藝術(shù)場(chǎng)所，接觸優(yōu)秀的藝術(shù)作品，提高孩子的審