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第頁共頁小學困難學生幫扶制度范本第一章總則第一條為了加強小學困難學生的幫扶工作，改善他們的學習條件和生活環(huán)境，提高他們的學習成績和綜合素質(zhì)，制定本制度。第二條本制度適用于學校全體教職工和學生。第三條學校設(shè)立困難學生幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，相關(guān)部門負責人和班主任組成。小組負責制定具體的幫扶措施和工作計劃，并定期評估幫扶效果。第二章幫扶對象第四條幫扶對象主要是指學校中存在經(jīng)濟困難、學習成績較差以及家庭環(huán)境不好的學生。第五條學生的幫扶對象由學校根據(jù)實際情況和相關(guān)政策規(guī)定確定，并及時更新。第三章幫扶措施第六條學校將通過以下方面開展幫扶工作：（一）提供經(jīng)濟援助，包括助學金、獎學金、資助書籍、文具等；（二）提供學習輔導(dǎo)，組織針對困難學生的補習班、學習講座、學習小組等；（三）提供心理輔導(dǎo)，關(guān)注困難學生的心理健康，組織心理咨詢、心理培訓等；（四）提供就業(yè)幫助，幫助困難學生找到適合的就業(yè)機會，組織就業(yè)輔導(dǎo)、招聘會等。第四章幫扶責任第七條學生的幫扶責任主要由以下三方面承擔：（一）學校：學校負責制定幫扶措施和工作計劃，并組織實施，定期評估幫扶效果。（二）班主任：班主任負責發(fā)現(xiàn)困難學生，并及時向相關(guān)部門報告，跟蹤幫扶情況，與家長保持溝通。（三）同學：同學們要積極關(guān)心困難學生，幫助他們解決學習和生活中的困難，形成良好的班集體氛圍。第五章幫扶機制第八條學校將建立健全困難學生幫扶工作的機制。（一）學校將定期召開幫扶工作會議，總結(jié)經(jīng)驗，分享成功案例，解決困難和問題。（二）學校將建立困難學生檔案，記錄學生的基本信息、困難情況、幫扶措施和效果等，作為日后幫扶工作的參考。（三）學校將邀請專家、社會組織等參與幫扶工作，提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持。第六章幫扶評估第九條學校將定期對困難學生的幫扶工作進行評估。（一）評估內(nèi)容包括幫扶措施的實施情況、幫扶效果以及學生的學習成績和綜合素質(zhì)的提高情況等。（二）評估結(jié)果將作為改進幫扶工作的依據(jù)，對幫扶措施進行調(diào)整和優(yōu)化。第七章資金保障第十條學校將根據(jù)困難學生的實際需要，合理調(diào)配學校的財力，為幫扶工作提供資金保障。第八章附則第十一

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