酒泉市重點中學(xué)2024屆語文八年級第二學(xué)期期末檢測模擬試題含解析

酒泉市重點中學(xué)2024屆語文八年級第二學(xué)期期末檢測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列加點詞語運用不正確的一項是()A．長沙橘洲音樂藝術(shù)節(jié)上，五色斑斕的燈光，光芒四射的焰火，把整個橘子洲頭的上空輝映得無比絢爛。B．湖南省首屆“青少年國學(xué)知識大賽”在長沙隆重舉行，通過觀看比賽，我們了解了許多鮮為人知的國學(xué)知識。C．電影《摔跤吧，爸爸》在社會上引起不小的轟動，觀看者趨之若鶩，電影院竟出現(xiàn)一票難求的局面。D．遠親不如近鄰，很多老人與鄰里結(jié)成對子，互相幫助，自發(fā)形成了“互助養(yǎng)老”的模式。2．（2分）下面加點的詞語使用有誤的一項是（）A．他熱心公益，樂于助人，真是名副其實的身邊好人。B．4月23日“靈石縣第八屆全民讀書月”活動在縣文化藝術(shù)中心啟動，活動現(xiàn)場的大庭廣眾絡(luò)繹不絕。C．每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。D．她的作品在這次征文比賽中脫穎而出，得到評委的一致認可。3．（2分）下列句子中加點的成語的有錯誤一項是（）A．鯊魚可以凈化海洋生態(tài)環(huán)境，是海洋系統(tǒng)名副其實的“清道夫”。B．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。C．他這么說是強詞奪理，站不住腳的，沒有人會信服。D．面對越來越高的求職門檻，許多大學(xué)生嘆為觀止。4．（2分）請選出下列句子中加點成語運用正確的一項。（）A．自新豐城往西北，出殤陽關(guān)，便是一望無際的荒原，鷹翔千里，草長鶯飛，舉目皆是頹敗的景象。B．當(dāng)音樂聲戛然而止的時候，音樂大廳出奇的寂靜，接著響起了雷鳴般的掌聲。C．一些老藝術(shù)家?guī)资耆缫蝗?，銀幕上下名副其實，對自己高標準、嚴要求，即使生活有困難，也不在金錢面前繳械投降。D．錢學(xué)森有一句名言“我姓錢，但是我不愛錢”，至今讀起來’仍是震耳欲聾，令人感慨萬千、肅然起敬！5．（2分）下列各句中，沒有語病，句意明確的一項是（）A．總書記在慶祝改革開放40周年大會上回顧了改革開放一路走來的光輝歷程，總結(jié)改革開放的偉大成就。B．在高速公路上行駛，雙手要保持握在方向盤上，切記不要一手握方向盤，一手做其他事。C．全體教職工大會通過表決、推舉和討論等一系列程序，選出了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)。D．通過開展經(jīng)典誦讀等活動，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。6．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。B．語文，有著無窮的魔力，既豐富了我們的知識，也陶冶了我們的情操。C．能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。D．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀《馬說》，完成小題。

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日:“天下無馬!”鳴呼!其真無馬邪?其真不知馬也。1．解釋下列加點詞語在文中的意思。①祗辱于奴隸人之手②食馬者不知其能千里而食也③才美不外見

④策之不以其道2．翻譯①馬之千里者，食或盡粟一

石。②其真無馬邪?其真不知馬也。3．本文托物寓意，文中“千里馬”喻指人才，

“伯樂"喻指_______________，而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“_______________”。4．作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情?8、（3分）閱讀下面宋詞，完成后面小題。浣溪沙·春日即事劉辰翁遠遠游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。1．請展開想象，用生動的語言描繪“燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花”展現(xiàn)的畫面。2．這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？9、（7分）根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(1)奇文共欣賞，__________________。(陶潛《移居》)(2)_________________，波撼岳陽城。(孟浩燃《望洞庭湖贈張相》)(3)可憐身上衣正單，________________。(白居易《賣炭》))(4)________________，只有香如故。(陸游《ト算子?詠梅》)(5)揀盡寒枝不肯棲，__________。（__________）《ト算子?黃州定慧院高居作》)(6)關(guān)關(guān)雎鳩，_________。________，君子好速。(《詩經(jīng)》)(7)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中推己及人，心憂人民的詩句是：________，________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成問題。霸王別姬孫方友①潁河鄉(xiāng)的書記鄭張來省城開會，想借機請一請在省城工作的潁河老鄉(xiāng)，聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情，要他們多為家鄉(xiāng)人辦些事情。他把這個想法與在省政府當(dāng)財務(wù)科長的呂強一說，呂強說你這父母官請客，哪個不來？鄭張說你看放哪兒合適？呂強說就在“天然居”吧，那里有一道好菜，叫“霸王別姬”，很招人。②接著，呂強給鄭張介紹說，這“霸王”是老鱉，“姬”為“小母雞”。老鱉不是人工養(yǎng)殖的那種，是在湖河中自然生長的那種。小母雞為“柴雞”，而且是正在下蛋的小母雞。做法為傳統(tǒng)工藝，先把活鱉放在籠屜里加溫，籠為特制籠，周圍有圓眼兒，開始用紙糊了，溫度一高鱉發(fā)渴，找地方兒換氣，便把紙拱爛，頭從眼兒里伸出來，趕巧外面有備好的作料水。鱉將作料水吃進五臟，排出去原有的廢物，幾經(jīng)“清蒸”，鱉體內(nèi)吸足了“作料”，然后開始殺鱉。清蒸的鱉，英雄末路；臥地的玉姬，美人窮途，構(gòu)圖給人一種悲壯感。這道菜味道不但獨特，而且美妙無比。只是價格高，“霸王”賣到500元一個，一個上斤重的鱉與一只3斤重的小母雞組成的“霸王別姬”，至少近千元。鄭張說既然請了，就不能丟份兒，那就上“天然居”吃“霸王別姬”。第二天中午，該請的老鄉(xiāng)一個個走進了“天然居”。呂強訂的雅間叫“紫光閣”，服務(wù)小姐是個很清秀的小姑娘，胸前的號碼為8號。（A）8號小姐看到鄭張時怔了一下，然后賠著笑臉喊先生，禮貌相讓。呂強像是常來這里，對宴會的道道很熟悉，指使小姐弄這弄那，喝什么茶，抽什么煙，全由他張羅。因為十幾個人都是潁河人，又全說家鄉(xiāng)話，室內(nèi)就充滿了潁河氣息。③8號小姐拿過菜單，要鄭張點菜。鄭張將菜譜遞給呂強，說：“呂科長，您先點?！眳螐娬f：“一人點一個?！编崗堈f：“就點‘霸王別姬’！”眾人一人點了一個后，又由呂強做“總結(jié)”，幾熱幾涼幾個湯，喝什么酒，要什么飲料，一攏說了，最后對那8號小姐說：“要快！”④不一會兒，涼菜熱菜開始陸續(xù)上桌。酒是家鄉(xiāng)酒：宋河糧液。眾人雖同在省城，但平時都各自忙自己的工作，也并不常見面，借此機會，敘說友情，禁不住亂給家鄉(xiāng)父母官敬酒。鄭張很高興，說是自己在諸位的家鄉(xiāng)問事，請諸位多多關(guān)照。誰若有什么事情，只要一個電話，兄弟一定照辦。眾人同是舉杯，齊聲說好說好說！話落音，都干了。鄭張放下酒杯，問8號小姐說：“‘霸王別姬’怎么還不上?”8號小姐急忙解釋：“先生，今日客多，點‘霸王別姬’的人也多，大師傅做不及，請諸位原諒！”⑤過了一會兒，仍不見上“霸王別姬”，鄭張又問：“怎么還不上那道大菜?”那小姐又急忙解釋說：“先生，請您別慌，我這就去催！”8號服務(wù)小姐說完，急忙到門外叫來傳菜小姐，悄聲說著什么。⑥眼見酒席就要結(jié)束了，仍不見上“霸王別姬”，眾人都禁不住面露急色。鄭張更是耐不住，叱問那小姐說：“到底怎么回事兒?”小姐也有些惶恐，急急出去，不一會兒又急急回來，抱歉地說：“先生，實在對不起，今日的‘霸王別姬’已缺料了！”鄭張一聽變了臉色，忽地站起，怒目那小姐說：“我們早早訂桌，又早早報了‘霸王別姬’，你推三說四，一直不上，現(xiàn)在竟說賣完了！搞什么鬼？”⑦眾人也深感受了愚弄，紛紛指責(zé)8號小姐。呂強口氣很硬地說：“叫你們老板來！”一聽要叫老板，8號小姐蒙了，苦苦哀求說：“諸位先生，你們千萬別讓老板來，老板一來我就要被炒魷魚！實言講，我壓根兒就沒給你們報這個菜！”聽8號小姐如此一說，眾人都怔了。鄭張不解地問：“你為什么不報?”⑧（B）沒想那8號小姐竟跪了下來，哭著說：“鄭書記，我沒什么意思，只是想讓你省點兒！”鄭張呆了，怔然地問：“你怎么知道我姓鄭！”8號小姐說：“我就是潁河鄉(xiāng)的人，來省城打工才兩年！”⑨這一下，全場靜極，十幾個科級處級干部齊刷刷望著跪在地板上的小老鄉(xiāng)，驚詫萬狀，許久許久沒人說話……1．下面對選文分析理解有錯誤的一項是（）A．文章開頭引出故事發(fā)生的社會環(huán)境及事件的大概，然后點題。B．文章的語言華麗，描寫細致，情節(jié)豐富，深入人心。C．文中淳樸的潁河鄉(xiāng)8號服務(wù)小姐，跟一大幫出自潁河鄉(xiāng)的老練官員，形成鮮明對比。D．本文作者意在“以小見大”，引起社會各界同仁的注意，警惕腐敗，關(guān)注民生，讓“霸王”清出我們的生活字典。2．結(jié)合文本內(nèi)容，說說作者為什么以“霸王別姬”為題？3．小說第②段用了一大段文字來介紹“霸王別姬”的制作工藝，有何作用？4．閱讀文中畫線的句子，回答下列問題。（1）有人認為第②段A句中的“怔”字用得好，你是如何看？說說理由。（2）請從人物描寫手法的角度品析第⑧段中的B句。5．結(jié)尾“十幾個科級處級干部齊刷刷望著跪在地板上的小老鄉(xiāng)，驚詫萬狀，許久許久沒人說話……”。這樣寫有什么作用？11、（15分）故鄉(xiāng)在遠方張抗抗①我總覺得自己是一個流浪者。②幾十年來，我漂泊不定、浪跡天涯。我走過田野，穿過城市，我到過許多許多地方。③19歲那年我離開了杭州城。水光瀲滟、山色空濛的西子湖畔是我的出生地。離杭州100里水路的江南小鎮(zhèn)洛舍是我的外婆家。④然而，我只是杭州的一個過客，我的祖籍在廣東新會。我長到30歲時，才同我的父母一起回過廣東老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽靜的榕樹島，夕陽西下時，我看見大翅長脖的白鸛灰鸛急急盤旋回巢，巨大的榕樹林遮天蔽日、鳥聲嚶嚶。那就是聞名于世的小鳥天堂。⑤但老家于我，卻已無故園的感覺。沒有一個人認識我，我也并不真正認識一個人。我甚至說不出一句完整地道的家鄉(xiāng)方言。我和我早年離家的父親，猶如被放逐的棄兒，在陌生的鄉(xiāng)音里，茫然尋找辨別著這塊土地殘留給自己的根性。⑥暑假寒假，坐小火輪去洛舍鎮(zhèn)外婆家。鎮(zhèn)東頭有一座大石橋，夏天時許多光屁股的孩子從橋墩上往河里跳水，那小河連著煙波浩渺的洛舍洋。我曾經(jīng)在橋下淘米，竹編的淘籮濕淋淋從水里拎起，珍珠般的白米上撲撲蹦跳著一條小魚兒……⑦而外婆早已過世了。外婆走時就帶走了故鄉(xiāng)。其實外婆外公也不是地道的浙江人氏。聽說外婆的祖上是江蘇丹陽人，不知何年移來德清洛舍。由此看來，外婆外公的祖籍也難以考證，我魂牽夢系的江南小鎮(zhèn)，又何為我的故鄉(xiāng)?⑧所以對于我從小出生長大的杭州城，便有了一種隱隱的隔膜和猜疑。自然，我喜歡西湖的柔和淡泊，喜歡植物園的綠草地和春天時香得醉人的含笑花，喜歡冬天時滿山的翠竹和蒼郁的香樟樹……但它們只是我搖籃上的飾帶和點綴，我欣賞它們贊美它們，但它們不屑于我。每次我回杭州探望父母，在嘈雜喧鬧的街巷里，自己身上那種從遙遠的異地帶來的“生人味”，總使我覺得同這里的溫馨和濕潤格格不入……⑨我究竟來自何方?⑩更多的時候，我會凝神默想著那遙遠的冰雪之地，想起籠罩在霧靄中的幽藍色的小興安嶺群山。踏著沒膝深的雪地進山去，灌木林里尚未封凍的山泉一路叮咚歡歌，偶有暖泉順坡溢流，便把低洼地的塔頭墩子水晶一般封存，可窺見冰層下碧玉般的青草。山里無風(fēng)的日子，靜謐的柞樹林中輕輕慢慢地飄著小清雪，落在頭巾上，不化，一會兒就披了亮晶晶的一肩，是雪女王送你的禮物。若閉上眼睛，能聽見雪花親吻樹葉的聲音。那是我21歲的生命中，第一次發(fā)現(xiàn)原來落雪有聲，如桑蠶啜葉，嬰童吮乳，聲聲有情。?那時住帳篷，爐筒一夜夜燃著粗壯的大木棒，隆隆如森林火車、塄場的牽引拖拉機轟響。時時還夾著山腳下傳來的咔咔冰崩聲……山林里的早晨寧靜而嫵媚，坡上的林梢一抹玫瑰紅，淡紫色的炊煙纏綿繚繞，門前的白雪地上，又印上了夜里悄悄來過的不知名的小動物一條條絲帶般的腳印兒，細細辨認，如梅花如柳梢亦如一個個問號，清晰又雜亂地蜿蜒于雪原，消失于密林深處……我19歲便離開了我的出生地杭州城，走向遙遠而寒冷的北大荒。?那時我曾日夜思念我的西湖，我的故園在溫暖的南方。?但現(xiàn)在我知道，我已沒有了故鄉(xiāng)。我們總是在走，一邊走一邊播撒著全世界都能生長的種子。我們隨遇而安，落地生根;既來則定，四海為家。我們像一個新時代的游牧民族，一群永無歸宿的流浪移民。也許我走過了太多的地方，我已有了太多的第二故鄉(xiāng)。?然而在城市悶熱窒息的夏日里，我仍時時想起北方的原野，那融進了我們青春血汗的土地。那里的一切粗獷而質(zhì)樸。20年的日月就把我這樣一個纖弱的江南女子，磨礪得柔韌而堅實起來。以后的日子，我也許還會繼續(xù)流浪，在這極大又極小的世界上，尋覓著、創(chuàng)造著自己精神的家園。1．作者寫到了新會、洛舍、杭州、小興安嶺四個故鄉(xiāng)，請分別說說作者對四個故鄉(xiāng)的不同的內(nèi)心感受。2．在作者的筆下，故鄉(xiāng)一個接一個變化著的，她為什么會對那“遙遠而寒冷的北大荒”情有獨鐘？3．說說第⑨“我究竟來自何方?”句子的含義及在文中的作用。4．文題“故鄉(xiāng)在遠方”，作者所尋找的“故鄉(xiāng)”究竟是指什么，“遠方”又在哪里？5．本文語言清麗生動，蘊藉雋永。試舉一例賞析。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面名著中的文段，回答問題。（甲）笑了笑，安慰地說：“明天他們給我送一塊有格的板子來，是用硬紙板刻出來的。沒有這塊板我沒法寫字，會把不同行的字重疊在一起。我想了很久，才想出這么個辦法——在硬紙板上刻出一條條空格，寫的時候，鉛筆就不會出格了?？床灰娝鶎懙臇|西，寫起來當(dāng)然挺困難，但并不是不可能。這一點，我是深信不疑的。有好長一段時間怎么也寫不好，現(xiàn)在我慢慢寫，每個字母都仔細寫，結(jié)果相當(dāng)不錯?！保祝╅_始工作了。他打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基英勇的騎兵師，書名不用考慮就出來了：《》。……（1）選文中人物甲是；文中橫線處的書名是。（2）人物甲之前經(jīng)歷了什么導(dǎo)致他雙目失明？13、（5分）某中學(xué)開展“我愛我的祖國”主題班會活動，同學(xué)們展示了自己搜集的材料。（材料一）《那年那兔那些事兒》是一部愛國主義題材的動漫作品，放在視頻網(wǎng)站后引發(fā)很多年輕人的追捧，其中的臺詞“每一個兔子都有一個大國夢”不脛而走，“厲害了，我的國”，彈幕上“淚目”刷屏，青年人在網(wǎng)絡(luò)上大聲表達正能量。（材料二）黨的十八大以來，我國“小粉紅”（網(wǎng)絡(luò)愛國青年），“小青馬”（青年馬克思主義者）群體蓬勃興起，他們“膚白貌美三觀正，愛國也要‘萌萌噠’”，。（材料三）美國學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生“效忠宣誓”。在演奏國歌或面對國旗時，他們會用右手按心口“效忠宣誓”的標準姿勢。近50萬面校車上播放最多的歌曲是《上帝保佑美國》《美麗的美利堅》。成年人節(jié)慶活動都在強化愛國主義教育，10個聯(lián)邦法定假日中8個與此有關(guān)；各種盛大集會，體育賽事開場前必唱美國國歌。（1）從（材料一）（材料二）中你獲得哪些信息？（2）（材料三）帶給我們怎樣的啟示？五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。生活中，你是否有過這樣的經(jīng)歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯，不敢正視；心中有疑，害怕問詢；面對丑惡，選擇沉默……其實，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強者。請以“別怕，向前再邁一步”為題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名，校名，人名等。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解題分析】

A.五色斑斕，讀音為：wǔsèbānlán，成語，表示顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富,多種顏色錯雜繁多耀眼。正確。B.鮮為人知：意思是很少有人知道。正確。C：趨之若鶩：比喻人們成群地爭著前去。常含貶義，用在此處褒貶不當(dāng)。D.遠親不如近鄰：指遇有緊急情況需要幫助的時候，遠道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時給予幫助。正確。故選C。2、B【解題分析】

B．“大庭廣眾”指聚集很多人的公開場合，用在句中不恰當(dāng)。故選B。3、D【解題分析】

D項句子中加點的成語的有錯誤。嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點。使用對象錯誤。A項，名副其實：名稱或名聲與實際相符合。使用正確。B項，怒不可遏：憤怒地難以抑制。形容憤怒到了極點。使用正確。C項，強詞奪理：本來沒有理，硬說成有理。使用正確。4、B【解題分析】

A.“草長鶯飛”形容江南暮春的景色，與后文“頹敗的景象”不符。C.“名副其實”：名聲或稱謂與實際一致、相符合。應(yīng)該改成“表里如一”。D.“震耳欲聾”：耳朵都要振聾了。形容很大；特別響。應(yīng)該改為“振聾發(fā)聵”。故選B。5、A【解題分析】

B.“切忌”“不要”重復(fù)；C.語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為推舉、討論和表決；D.缺主語，“通過”“讓”任意刪去一個。故選A。6、B【解題分析】

A.缺少主語，把“通過”或“讓”去掉一個；C.兩面對一面，把“能不能”去掉。或在“成功”前加“是否”；D.搭配不當(dāng)，把“只要”改為“只有”。故選B。【題目點撥】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．①只是②通“飼”，喂③通“現(xiàn)”④用鞭子打2．①日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食②難道真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不能識別千里馬吧。3．能識別人才的人食馬者4．懷才不遇、壯志難酬【解題分析】1．本題考查學(xué)生對文言詞語意義的理解。實詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準確、恰當(dāng)。注意“食”“見”是通假字?！安摺笔窃~類活用。2．本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用留，刪，調(diào)，換，補的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“其”難道；“知”，識別?！绢}目點撥】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。3．本題考查學(xué)生分析意象的象征意義。結(jié)合文意和作者的寫作背景可知，文中的千里馬指的是人才，相對應(yīng)的伯樂就是能發(fā)現(xiàn)人才并任用人才的人，而那些愚蠢的食馬者指的就是那些昏庸無能的統(tǒng)治者了。4．本題考查學(xué)生對文章主旨的理解和把握。聯(lián)系全文內(nèi)容和作者的創(chuàng)作背景具體分析即可。根據(jù)第3小題中文中各個形象的象征意義分析可知，本文表現(xiàn)了作者的懷才不遇之情，并對昏庸的統(tǒng)治者不能發(fā)現(xiàn)人才反而埋沒人才的憤懣和控訴之情。8、1．示例：燕子歸來，依傍著人飛來飛去，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹落瓶中之花。2．思念家鄉(xiāng)?！窘忸}分析】1．試題分析：本題考查對詩句的理解，這兩個寫景句子的重點都在“無語”，其手法都是用動態(tài)突出靜態(tài)。鑒賞詩歌，描繪畫面應(yīng)善于聯(lián)想、想象。表面上，讀者閱讀詩歌時似乎跟著詩的形象走，處于被動地位。事實上，讀者可以根據(jù)自己的經(jīng)驗積累、審美習(xí)慣和美學(xué)理想等，通過聯(lián)想和想象進入詩的意境，給詩的形象和詩人意到而筆未到的藝術(shù)空白加以補充和豐富。2．試題分析：關(guān)鍵要對詩句進行分析。如“睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜”這兩個寫景句子的重點都在“無語”，其手法都是用動態(tài)突出靜態(tài)。燕子歸來，依傍著人飛翔，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，瓶花凋落，也好像默默無言。本篇則主要寫美好事物不能青春長駐。更增添鄉(xiāng)思的無比惆悵之情。9、（1）疑義相與析（2）氣蒸云夢澤（3）心憂炭賤愿天寒（4）零落成泥碾作塵（5）寂寞沙洲冷蘇軾（6）在河之洲窈窕淑女（7）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】

本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“蒸”“碾”“窈窕”的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．B2．）①與歷史劇、電影名、小說名同名，題目新穎，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。②又是組織材料，貫穿全文的線索。③借古諷今。④項羽英雄末路，眾叛親離，“霸王別姬”是其悲劇下場。今日的“霸王”們（父母官們）若不引以為鑒，大肆揮霍人民的血汗，也難逃“別姬”下場。3．①增加趣味，設(shè)置懸念，吸引讀者。②工藝復(fù)雜，價格昂貴，側(cè)面表現(xiàn)鄭張等干部奢侈腐敗。③照應(yīng)題目，是全文重點，為下文揭示文章主旨做鋪墊。④菜肴昂貴，花樣翻新，巧中求奇，說明有這種社會需求。太平日久，滋生奢靡，側(cè)面表現(xiàn)公款消費的社會背景。4．（1）句中“怔”字用得好，為下文8號小姐不點“霸王別姬”這道菜埋下伏筆。（2）通過動作及語言描寫，寫出了8號小姐作為一個服務(wù)員對他們?nèi)绱松莩迵]霍痛心卻又無助，對這些“霸王”們?nèi)绱烁瘮櫬溥M行了有力的諷刺，表達作者對8號小姐的同情及贊頌之情。5．小說以眾人驚詫結(jié)尾，給讀者留下了思考空間，耐人尋味；寫出了這些“霸王”們的丑陋面孔被揭穿時的尷尬之情；作者對這些“霸王”們?nèi)绱烁瘮櫬溥M行了有力的諷刺。【解題分析】1．試題分析：B項“文章的語言華麗”對選文分析理解有錯誤。本文的語言特點是質(zhì)樸生動，親切自然。2．試題分析：考查文題的作用。從內(nèi)容上講：“霸王別姬”由于與歷史劇、電影名、小說名同名，所以有引人入勝的效果。可以起到借古諷今的效果。從結(jié)構(gòu)上說：“霸王別姬”又是線索。串起古代的“霸王”和今日的“霸王”，都難逃“別姬”下場的材料。點睛：題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從字面和深層兩個角度進行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含意要結(jié)合文章的主旨進行分析，注意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。從作用是注意結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答是否為文章的線索，或是運用什么特殊的手法等。3．試題分析：此題考查學(xué)生分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。解答此類藝術(shù)手法的分析題，一定要注意結(jié)合著文章具體內(nèi)容分析，在答出文章運用的藝術(shù)手法的同時，還要結(jié)合著具體內(nèi)容，把該手法的表達效果。本題在結(jié)構(gòu)上：設(shè)置懸念，吸引讀者，照應(yīng)題目。為下文揭示文章主旨做鋪墊。內(nèi)容上：工藝復(fù)雜，價格昂貴，側(cè)面表現(xiàn)鄭張等干部奢侈腐敗。這樣分點來答，既使答案內(nèi)容層次清晰，又使答案內(nèi)容完整無缺。4．試題分析：賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從品味詞語的角度和人物描寫的角度分析作答。如“怔”字，為下文8號小姐不點“霸王別姬”這道菜埋下伏筆?！皼]想那8號小姐竟跪了下來”為動作描寫；“鄭書記，我沒什么意思，只是想讓你省點兒”為語言描寫。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物心理活動和對表達主題的意義。5．試題分析：考查描寫性結(jié)尾的作用。結(jié)尾“十幾個科級處級干部齊刷刷望著跪在地板上的小老鄉(xiāng)，驚詫萬狀，許久許久沒人說話”描寫的是“霸王”們的丑陋面孔被揭穿時的尷尬之情。作用無非有兩個：一是諷刺現(xiàn)實，二是讓讀者去回味。答此題一定要掌握中心后再作答，切忌斷章取義。11、1．答案示例：①對于新會，作者感受是陌生的，“無故園的感覺，猶如被放逐的棄兒”；②作者曾對洛舍魂牽夢繞，而外婆的過世讓作者感到這個故鄉(xiāng)也沒有了感情的羈絆；③從小生長的杭州，作者自是欣賞、贊美，但作者漸漸感到與這里格格不入；④對小興安嶺，作者時常凝神默想，有無比親切的感覺。2．答案示例：①情有獨鐘是因為“我”在那里度過了青春年華；②北方的原野就把“我”這樣一個纖弱的江南女子，磨礪得柔韌而堅實起來；③作者的精神在這里變得越發(fā)充實。3．①含義，用疑問語氣強烈表達出我對故鄉(xiāng)的陌生感，引出下文追尋第二故鄉(xiāng)一一精神家園的感悟。②作用，承上啟下（過渡句的作用）。4．答案示例：①作者筆下的“故鄉(xiāng)”隨性而動，因情而生，不只是單純的地域，更多的是指“精神的家園”，一個安放感情的地方。②“在遠方”指的是“安土重遷”的戀家情結(jié)不再能牽絆人們追求幸福的腳步，人生的意義在于不停息的前行，尋覓精神世界的歸屬。5．答案示例：示例一，“老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽靜的榕樹島，夕陽西下時，我看見大翅長脖的白鸛灰鸛急急盤旋回巢，巨大的榕樹林遮天蔽日、鳥聲嚶嚶?！保\用比喻、擬人的修辭手法，把故鄉(xiāng)的小河和小鳥賦予生趣，表達了對家鄉(xiāng)的贊美之情。示例二，第⑨段采用反問句式，用疑問語氣強烈表達出我對故鄉(xiāng)的陌生感，引出下文追尋第二故鄉(xiāng)一一精神家園的感悟。示例三，“細細辨認，如梅花如柳梢亦如一個個問號……”，運用比喻，將雪后的美景，描繪得具體形象、生動可感?！窘忸}分析】1．試題分析：考查對作者思想感情的把握。通讀全文，整體把握，理解內(nèi)容后再作答。前三個個故鄉(xiāng)的景色都很美，充滿詩情畫意。內(nèi)容感受卻是陌生的、茫然的、有些隔膜。如對洛舍：情深意切，魂牽夢縈。對杭州：隔膜和猜疑，格格不入。而對小興安嶺：凝神默想，無比親切。意思相近即可。2．試題分析：考查對文章重要內(nèi)容的理解。重點閱讀最后一段。從內(nèi)容看“遙遠而寒冷的北大荒”那里是我度過青春年華的地方，經(jīng)歷了二十年的歲月，“把我這樣一個纖弱的江南女子，磨礪得柔韌而堅實起來”的地方。“北方的原野，那融進了我們青春血汗的土地”。提取關(guān)鍵句作答即可。3．試題分析：分析重要語句的深刻含意?！拔揖烤箒碜院畏?”從內(nèi)容上看：用疑問語氣強烈表達出我對故鄉(xiāng)的陌生感。從結(jié)構(gòu)上看：承上啟下。特別是引出下文的追尋第二故鄉(xiāng)一一精神家園的感悟。注意結(jié)合本文的寫作主旨來分析語句在內(nèi)容上的作用。4．試題分析：本題考查分析標題的含意及作用。理解時注意“遠方”的內(nèi)涵，注意結(jié)合本文的寫作主旨來分析。作者所認識的故鄉(xiāng)不僅是祖輩生活過的地方，還是自己曾經(jīng)留下奮斗足跡的地方，更是自己在不斷尋覓著、創(chuàng)造著的精神家園。5．試題分析：賞析本文語言清麗生動，蘊藉雋永的特點。答題時先答出表現(xiàn)手法，然后列舉文句進行說明。如本文多處運用比喻、擬人等手法，如“碧玉般的青草”，“落雪有聲，如桑蠶啜葉，嬰童吮乳”，“爐筒一夜夜燃著粗壯的大木棒，隆隆如森林火車如林場的牽引拖拉機轟響?！保游锏摹澳_印兒”“如梅花如柳梢亦如一個個問號”，貼切而富創(chuàng)造性；擬人如“山泉一路叮咚歡歌”，“雪花親吻著樹葉”，“山林里的早晨寧靜而嫵媚”等，生動而富形象性。多處運用疊詞，如“輕輕慢慢”“亮晶晶”“一夜夜”“隆隆”“咔咔”“悄悄”“一條條”“細細”“一個個”，精妙和諧富有音韻美。這些語言運用上的特點，增強了作品的感染力，表現(xiàn)了作者對北大荒經(jīng)歷的青春歲月有著無比親切的感覺與懷念。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）保爾·柯察金；《暴風(fēng)雨所誕生的》（2）示例：保爾在戰(zhàn)爭中受傷導(dǎo)致一只眼睛失明，后受疾病影響導(dǎo)致雙目失明。【解題分析】

此題考查的是名著的知識積累。（1）選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的人物甲是保爾，這是保爾在病榻上開始創(chuàng)作時的情節(jié)。保爾寫的這篇小說是《暴風(fēng)雨所誕生的》。（2）保爾在一次保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中，不幸被彈片傷及了右眼，當(dāng)時雖保存了眼球，但卻失明了。爾后，左眼(健眼)也被感染，最后雙目失明。13、（1）①網(wǎng)絡(luò)上的愛國主義空間正不斷加強；②可以根據(jù)青少年的知識特點、規(guī)律和心理對青少年進行愛國主義教育；③輕松活潑的方式也可以傳播弘揚愛國主義精神。（答出兩點即可）（2）①應(yīng)讓國人從小到大接受愛國主義教育；②在生活中時時、處處滲透愛國主義教育，從而形成對國家的強烈的自豪感。（答出一點即可）【解題分析】

（1）此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)從不同的角度寫出你自己的理解和看法，要注意答出能體現(xiàn)材料主要意圖的觀點，正能量的，有特殊視角的。從材料一二““小粉紅”（網(wǎng)絡(luò)愛國青年），“小青馬”（青年馬克思主義者）”用輕松活潑的方式也可以傳播弘揚愛國主義精神。還有年輕人可以用他們特有的方式愛國，成為線上、線下、網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外弘揚正能量的生力軍。（2）考查從材料中得到啟示的表達。答案要結(jié)合自己的實際，不能是空話、套話。根據(jù)“美國學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生‘效忠宣誓’。在演奏國歌或面對國旗時，他們會用右手按心口‘效忠宣誓’的標準姿勢?！薄俺赡耆斯?jié)慶活動都在強化愛國主義教育，10個聯(lián)邦法定假日中8個與此有關(guān)；各種盛大集會，體育賽事開場前必唱美國國歌。”在生活中時時感受“沉浸式”的教育，從而形成對國家的強烈的自豪感。也應(yīng)讓國人從小到大接受愛國主義教育。五、書寫與作文（53分）14、別怕，向前再邁一步我們家門前有條河，繞著村邊走，我們村是一個小山村，村里小伙伴每天放學(xué)后，就在山上打鬧或下河游水。小山村的人燒水煮飯都是燒柴草。于是一