Module 4　Rules and suggestions 2023-2024學(xué)年外研版英語九年級(jí)下冊(cè)

Module4Rulesandsuggestions模塊目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)Unit1重點(diǎn)單詞sock，whenever，proper，edge，yourself，starve，go，rock，stone，fairly，smooth，straight重點(diǎn)短語setoff，gooff，inonego，rockclimbing，payattention，hurtoneself，leadtheway重點(diǎn)句子1.OK，pleasepayattentionforamoment!2．OK，wheneveryougowalkinginthehills，youshouldalwayswearproperclothes.3．Now，youmustn'twalktooclosetotheedgeofthehillpathbecauseyoumightfallandhurtyourselves.Unit2重點(diǎn)單詞tent，fall，hang，sudden，gun，soft，still，wood，blood重點(diǎn)短語fallasleep，keep...from...，watchout，lookoutof，putup，tidyup，reachout，turnone'shead重點(diǎn)句子1.Weputupthetentandfellasleep.2．Andaboveall，youmustn'trun.3．Suddenly，Isawababybearplayingwithsomesticksandstones.Unit3重點(diǎn)短語checkin，o...，o...，playone'spartin，wakeupto，passon...to...，inorderto重點(diǎn)句子1.Childrenshouldbetakencareofbyparents.2．Don'teatordrinkanywhereexceptintherestaurant.3．Withhisdrawinginhishand，twelve－year－oldZhangWenpengsaidthatpeoplemustwakeuptothefactthatpollutioniscausingdamagetotheprogresswe'vemade.語法目標(biāo)讓學(xué)生掌握情態(tài)動(dòng)詞的用法技能目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撘?guī)則和建議寫作目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫有關(guān)規(guī)則或建議的短文情感目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)注意自身的安全，時(shí)刻保護(hù)好自己，養(yǎng)成關(guān)心、幫助他人的良好品質(zhì)第一課時(shí)Unit1Youmustbecarefuloffallingstones.單元目標(biāo)重點(diǎn)單詞sockn.短襪wheneverconj.每當(dāng)；無論什么時(shí)候properadj.合適的；恰當(dāng)?shù)膃dgen.邊；邊緣yourselfpron.(pl.yourselves)你自己starvev.挨餓；餓死gon.嘗試；努力rockn．巖；巖石stonen.石頭fairlyadv.相當(dāng)；還算smoothadj.無困難的；順利的；光滑的；平坦的straightadj.直的；筆直的重點(diǎn)短語setoff動(dòng)身；出發(fā)gooff離開inonego一口氣；一下子rockclimbing攀巖payattention注意hurtoneself傷到某人自己leadtheway領(lǐng)路；帶路重點(diǎn)句子1.OK，pleasepayattentionforamoment！好的，請(qǐng)注意一下！2．OK，wheneveryougowalkinginthehills，youshouldalwayswearproperclothes.好的，無論何時(shí)在山里徒步旅行，你們都應(yīng)該總是穿合適的衣服。3．Now，youmustn'twalktooclosetotheedgeofthehillpathbecauseyoumightfallandhurtyourselves.現(xiàn)在，你們不準(zhǔn)太靠近山路邊緣走，因?yàn)槟銈兛赡軙?huì)摔下去并傷到自己。4．Canwehavesomethingtoeatnow？我們現(xiàn)在能吃些東西嗎？教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生初步了解情態(tài)動(dòng)詞的用法；學(xué)生能夠自由談?wù)撘?guī)則和建議自主學(xué)習(xí)根據(jù)句意及音標(biāo)提示寫出單詞及其漢語意思。1．Whenever/wen'ev?/Imetsomedifficulties，Larryalwayscametohelpme.無論什么時(shí)候2．Hetriedhisbesttofindaproper/'pr?p?/roommatetolivewith.合適的3．Hewasworriedthathissonwoulduseuphismoneyandstarve/stɑ?v/todeath.挨餓；餓死4．Youareagoodgirl.Youdealtwiththethingfairly/'fe?li/well.相當(dāng)5．Doyourememberthegirlwithlongstraight/streIt/hair?直的教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入T：Lookatthepicture，everyone.Haveyouevergonewalkinginthemountains?Whatshoesorclotheswillyouwearwhenyougothere?Whatfoodwillyoutakeforthetrip?Whatmustyoubecarefulaboutwhenclimbing?Todaywearegoingtolearnsomethingaboutthis.設(shè)計(jì)意圖：以圖片的形式進(jìn)行直觀教學(xué)，吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生把注意力集中到課堂當(dāng)中來，同時(shí)結(jié)合教師的提問，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1－31．讓學(xué)生觀察活動(dòng)1的圖片，然后以小組為單位討論，給在山里徒步旅行的人提出建議。2．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)2的幾個(gè)問題，為聽力做好準(zhǔn)備。3．教師播放活動(dòng)2的錄音，學(xué)生認(rèn)真聽，并找出問題的答案。4．教師邀請(qǐng)4個(gè)學(xué)生分享自己聽出的答案，然后教師核對(duì)答案。5．教師播放活動(dòng)3的錄音，學(xué)生跟讀錄音，整體感知，跟讀時(shí)注意語音、語調(diào)。6．讓學(xué)生默讀對(duì)話及小貼士EverydayEnglish，把握對(duì)話的主題，并標(biāo)出其中的生詞、重要的短語和難句。隨后教師進(jìn)行講解、分析。7．讓學(xué)生再次仔細(xì)閱讀對(duì)話，完成對(duì)話后的練習(xí)，教師核對(duì)答案。8．讓學(xué)生以小組為單位，分角色朗讀活動(dòng)3的對(duì)話，教師邀請(qǐng)一兩組學(xué)生當(dāng)堂表演對(duì)話。9．要點(diǎn)點(diǎn)撥。Canwehavesomethingtoeatnow?句中的toeat是動(dòng)詞不定式，在句中作后置定語修飾不定代詞something。例：Beijingisagoodplacetogosightseeing.北京是一個(gè)觀光的好地方。10．學(xué)以致用。(根據(jù)漢語意思完成句子)(1)你明天有什么事情要做嗎？Doyouhaveanything_to_do_tomorrow?(2)我們上課時(shí)必須注意聽老師講課。Wemustpay_attention_towhattheteachersaysinclass.(3)我們讓邁克領(lǐng)路穿過那個(gè)森林。WehadMikelead_the_waythroughtheforest.(4)這群男孩和女孩今天早上動(dòng)身去大學(xué)里學(xué)習(xí)。Thegroupofboysandgirlsset_offtostudyincollegethismorning.設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論的方式，活躍課堂氣氛，帶動(dòng)學(xué)生的課堂參與積極性；然后，通過對(duì)話的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解一些表達(dá)規(guī)則和建議的常用句式。板書設(shè)計(jì)Module4RulesandsuggestionsUnit1Youmustbecarefuloffallingstones.whenever，proper，yourself，starve，fairly，smooth，straight，setoff，payattention，leadtheway，gooff，inonegoOK，pleasepayattentionforamoment!Now，youmustn'twalktooclosetotheedgeofthehillpathbecauseyoumightfallandhurtyourselves.Canwehavesomethingtoeatnow？練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第二課時(shí)Unit1Youmustbecarefuloffallingstones.教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入T：Inourlastlesson，wehavelearntaconversationaboutgoingwalkinginthehills.CanyoutellmetherulesandsuggestionsMrJacksongavetothechildren?S1：Yes.Wheneveryougowalkinginthehills，youshouldalwayswearproperclothes....設(shè)計(jì)意圖：通過師生之間的對(duì)話，回顧上一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)地引入本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)4、51．讓學(xué)生回顧并朗讀活動(dòng)3的對(duì)話，然后完成活動(dòng)4的練習(xí)。教師抽選兩名學(xué)生作答，然后指導(dǎo)學(xué)生核對(duì)答案。2．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)5方框中的單詞及下面的短文，掌握其大意，然后補(bǔ)全短文。3．教師抽選出一名學(xué)生朗讀出自己的短文，然后教師核對(duì)答案。設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)踐練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從文章中提取細(xì)節(jié)信息的能力，同時(shí)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)6－81．讓學(xué)生朗讀活動(dòng)6中的句子，理解每個(gè)句子的含義。2．播放錄音，讓學(xué)生整體感知句子的語音、語調(diào)，注意其中的停頓及連續(xù)。3．再次播放錄音，學(xué)生模仿錄音進(jìn)行跟讀，教師注意指正學(xué)生的發(fā)音問題。4．讓學(xué)生再次大聲齊讀活動(dòng)6的句子。5．讓學(xué)生兩人一組，根據(jù)活動(dòng)8中的四個(gè)目的地，一起談?wù)撀眯兄械淖⒁馐马?xiàng)，并給出建議。6．教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。7．要點(diǎn)點(diǎn)撥。Thewalkmaybefairlysmoothatthestartbecausethepathisstraight，butlateritmaygetdifficult.①may是情態(tài)動(dòng)詞，意為“可能”，其后接動(dòng)詞原形。②atthestart意為“在開始的時(shí)候；開頭”，其同義短語為：Inthebeginning。③later意為“之后”。它還可作late的比較級(jí)形式，意為“更遲的；更晚的”。設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)6的聽力練習(xí)及老師的指導(dǎo)，提升學(xué)生的英語口語水平以及聽力技能；最后的對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將目標(biāo)語言運(yùn)用到日常交際中去，能夠自由地談?wù)撘?guī)則并提出建議。板書設(shè)計(jì)Module4RulesandsuggestionsUnit1Youmustbecarefuloffallingstones.Wheneveryouwalkinthehills，youmustwearstrongshoesandthicksocks.Thewalkmaybefairlysmoothatthestartbecausethepathisstraight，butlateritmaygetdifficult.Youshouldalsobecarefulofstonesfallingfromabove.練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第三課時(shí)Unit2Wemustkeepthecampclean.單元目標(biāo)重點(diǎn)單詞tentn.帳篷fallv．變成，進(jìn)入(某種狀態(tài))hangv.懸掛；吊suddenadj.突然的；急劇的gunn.槍softadj.軟的；柔軟的stilladj.靜止的；不動(dòng)的woodn.(小)樹林；林地bloodn.血；血液重點(diǎn)短語fallasleep入睡；睡著keep...from...使……免遭……watchout當(dāng)心lookoutof從……往外看putup搭起；建造tidyup整理；收拾reachout伸手去摸turnone'shead回頭重點(diǎn)句子1.Weputupthetentandfellasleep.我們支起帳篷，然后就入睡了。2．“Wemustkeepthecampclean，”Isaid.“我們必須保持帳篷干凈?！蔽艺f道。3．Andaboveall，youmustn'trun.最重要的是，你不能跑。4．Suddenly，Isawababybearplayingwithsomesticksandstones.突然，我看見一只幼熊正在玩樹枝和石頭。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生繼續(xù)熟悉情態(tài)動(dòng)詞的用法；讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫有關(guān)規(guī)律或建議的短文自主學(xué)習(xí)一、根據(jù)句意及首字母或漢語提示寫出單詞。1．Lindaistooexcitedtofallasleepatnightbecauseoftheconcert.2．Noneofthestudentsinmyclasscanarriveontimebecauseofthesudden(突然的)heavyrain.3．Chinesepeopleusuallyhang(懸掛)redlanternsalongthestreetsduringtheSpringFestival.4．Thiskindofclothfeelssoftandsellswell.5．Helookspale.Afterall，hehaslostlotsofblood(血)intheaccident.二、寫出下列畫線短語的漢語意思。1．Weput_upthetentandfell_asleep.搭起；睡著2．ButwhenIlooked_out_ofthetent，therewasnothingthere.從……往外看3．IfIreach_out，Icanjusttouchhim.伸手去摸教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入T：Haveyoueverseenbears?Areyouafraidofthem?Ifyoumeetabearoutside，whatwillyoudo?S1：Ihavenotseenabearbefore.IfIseeabear，Iwouldrunquickly!S2：No，youmustn'trun.Thebearwillrunafteryouandevenkillyou!S3：I...設(shè)計(jì)意圖：以圖片和對(duì)話的形式導(dǎo)入話題，更加直觀，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，自然過渡到本課時(shí)的學(xué)習(xí)上來。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1、21．教師讓學(xué)生觀察活動(dòng)1的圖片，然后抽2名學(xué)生回答活動(dòng)1的兩個(gè)問題。2．教師讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)2的文章，掌握其大意，然后回答活動(dòng)2的3個(gè)問題。教師核對(duì)答案。3．讓學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，標(biāo)出其中的生詞、重要短語及難句，教師對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解。4．要點(diǎn)點(diǎn)撥。(1)“Wemustkeepthecampclean，”Isaid.“keepsb./sth.＋形容詞”意為“使某人/某物保持某種狀態(tài)”。例：Wemustkeepourclassroomcleanandtidy.我們必須保持我們的教室干凈整潔。(2)Suddenly，Isawababybearplayingwithsomesticksandstones.seesb./sth.doingsth.意為“看見某人/某物正在做某事”，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行。5．學(xué)以致用。(選擇正確的短語填空)eq\x(firstofallafterallinallaboveall)(1)Helikesmusic，andabove_allclassicalmusic.(2)Don'tpunishhim.After_all，heisachild.(3)Therewereonehundredpersonsin_allpresent.(4)First_of_all，let'smakeaplan.設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生從文中尋找關(guān)鍵信息的能力和語言的綜合運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)Module4RulesandsuggestionsUnit2Wemustkeepthecampclean.fallhangsuddenfallasleepputuptidyupreachoutWeputupthetentandfellasleep.Andaboveall，youmustn'trun.Suddenly，Isawababybearplayingwithsomesticksandstones.練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第四課時(shí)Unit2Wemustkeepthecampclean.教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入T：Inourlastlesson，wehavelearnedonepassageaboutcamping.Today，let'sgettoknowmoredetailsaboutit.Thenwe'lltrytowriteapassageaboutlookingafterthecountrysideandourselves，usingthewordsandphraseswehavelearned.設(shè)計(jì)意圖：通過老師回顧上一堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容的方式，自然地過渡到本課時(shí)的學(xué)習(xí)中。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)3、41．讓學(xué)生再次閱讀活動(dòng)2的文章，然后完成活動(dòng)3的練習(xí)，教師核對(duì)答案。2．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)4方框中的單詞及下面的短文，然后完成練習(xí)，教師核對(duì)答案。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生從短文中提取細(xì)節(jié)信息的能力，在閱讀中總結(jié)技巧，提升技能。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)5－71．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)5的要求和問題，然后2人一組展開討論。教師邀請(qǐng)2至3組學(xué)生起來分享自己的答案。2．讓學(xué)生根據(jù)活動(dòng)5的討論結(jié)果，參照活動(dòng)6的例句寫出句子。3．寫作練習(xí)。讓學(xué)生將自己寫出的句子，經(jīng)過細(xì)節(jié)加工，組合成一篇完整的文章。老師挑選一兩篇寫得好的文章在班上分享，并予以點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)意圖：寫作練習(xí)的設(shè)計(jì)既讓學(xué)生鞏固了所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，又培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行寫作的能力。板書設(shè)計(jì)Module4RulesandsuggestionsUnit2Wemustkeepthecampclean.WriteapassagecalledLookafterthecountrysideandyourself.Where...？Why...？How...？What...？練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！第五課時(shí)Unit3Languageinuse單元目標(biāo)重點(diǎn)短語checkin(在旅館、機(jī)場(chǎng)等)登記；報(bào)到o...把……刻進(jìn)……o...把……扔進(jìn)……playone'spartin參與wakeupto意識(shí)到；認(rèn)識(shí)到passon...to...把……傳遞給……inorderto為了重點(diǎn)句子1.Childrenshouldbetakencareofbyparents.小孩應(yīng)由父母照看。2．Don'teatordrinkanywhereexceptintherestaurant.除餐廳外，不要在其他任何地方吃東西和喝飲料。3．Withhisdrawinginhishand，twelve－year－oldZhangWenpengsaidthatpeoplemustwakeuptothefactthatpollutioniscausingdamagetotheprogresswe'vemade.手中拿著自己畫的畫，12歲的張文鵬說道，人們必須意識(shí)到這樣一個(gè)事實(shí)：環(huán)境污染正在破壞我們所取得的進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生掌握并鞏固情態(tài)動(dòng)詞的用法自主學(xué)習(xí)觀察下列句子的畫線部分并總結(jié)規(guī)律。1．Hecan_sing_English_songswell.2．Can_I_useyourdictionary?3．Themanintheroomcan't_be_TombecausehehasgonetoEngland.4．Youmust_finishyourhomeworkontime.5．You'd_better_go_and_helphim.結(jié)論：①can可表示能力，意為“能，會(huì)”，也可表示征求許可、允許，意為“可以”。②can的否定形式can't表示否定的推測(cè)，意為“不可能”。③must表示主觀看法，意為“必須，一定”。④hadbetter意為“最好”，沒有人稱和數(shù)的變化，后面接動(dòng)詞原形。教學(xué)過程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入老師在黑板上畫出下列表格，并邀請(qǐng)兩名學(xué)生在黑板上寫出對(duì)應(yīng)例句。情態(tài)動(dòng)詞例句can，couldmay，mightshould，oughttoneedhavetomusthadbetter設(shè)計(jì)意圖：用情態(tài)動(dòng)詞造句的形式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的用法，為本課時(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1－51．讓學(xué)生觀察Languagepractice下方的句子，并試著總結(jié)語法點(diǎn)。然后，教師對(duì)句中涉及的語法進(jìn)行講解。2．讓學(xué)生觀察活動(dòng)1中的六張圖，根據(jù)它們所表示的內(nèi)容，將其與下方對(duì)應(yīng)的標(biāo)語匹配起來。然后教師核對(duì)答案。3．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)2中的句子，然后用題目要求的情態(tài)動(dòng)詞改寫這些句子。寫完之后同桌相互討論，然后教師引導(dǎo)學(xué)生核對(duì)答案。4．學(xué)生兩人為一組，以活動(dòng)3的對(duì)話為例編對(duì)話。由一人提問，另外一人回答。然后教師請(qǐng)兩組學(xué)生起來當(dāng)堂表演。5．學(xué)生快速瀏覽活動(dòng)4方框中的單詞及下面的短文，用所給詞的恰當(dāng)形式補(bǔ)全短文。然后根據(jù)短文內(nèi)容，把自己的建議寫在短文下方的橫線上。學(xué)生完成之后，教師請(qǐng)兩名學(xué)生起來分享他們寫的答案，并予以點(diǎn)評(píng)。6．學(xué)生完成活動(dòng)5的7個(gè)小題。完成之后教師公布答案，學(xué)生迅速核對(duì)并改正錯(cuò)誤的地方。7．學(xué)以致用。(選詞填空)eq\x(butbesidesexceptexceptfor)(1)WeallwenttotheGreatWallexceptTom.(2)Yourhomeworkisgoodexcept_foryourhandwriting.(3)Therearemanyotherpeoplebesidesme.(4)Ihadnothingbuttwopiecesofbreadthismorning.設(shè)計(jì)意圖：通過不斷地實(shí)踐練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握及運(yùn)用。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)61．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)6的4個(gè)問題，為閱讀做好準(zhǔn)備。2．讓學(xué)生快速瀏覽文章，找出問題的答案。教師邀請(qǐng)4個(gè)學(xué)生回答問題并核對(duì)答案。3．讓學(xué)生再次精讀文章，讀的過程中要標(biāo)出其中的生詞、重要的短語及難句，然后教師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行講解。4．要點(diǎn)點(diǎn)撥。Withhisdrawinginhishand，twelve－year－oldZhangWenpengsaidthatpeoplemustwakeuptothefactthatpollutioniscausingdamagetotheprogresswe'vemade.①twelve－year－old意為“12歲的”。它是一個(gè)復(fù)合形容詞，中間的名詞必須用單數(shù)形式且單詞之間用連字符連接。例：Heisaneight－year－oldboy.他是一個(gè)8歲的男孩。②wakeupto意為“意識(shí)到”，相當(dāng)于realize。例：Moreandmorepeoplebegintowakeuptotheim