初中八年級物理課件質(zhì)量-“江南聯(lián)賽”一等獎

第1節(jié)質(zhì)量教學目標1、理解質(zhì)量的定義。2、掌握質(zhì)量的單位及單位換算。3、知道質(zhì)量是物體一種屬性，不隨形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化。4、會用托盤天平測量物體的質(zhì)量下列物體分別是由什么材料組成的？課桌課本鐵錘木、鐵紙鐵、木物體物質(zhì)物體是由物質(zhì)組成。一、什么是質(zhì)量問題一：

我們的講臺、課桌哪個物體含有的物質(zhì)(木材)比較多？問題二：講臺課桌物理學中,把物體叫做物體的質(zhì)量，用符號表示。質(zhì)量的定義：所含物質(zhì)的多少m1.質(zhì)量的國際單位是:，符號．噸(t)

克(g)毫克(mg)1t=kg1kg=g1g=mg2.質(zhì)量的常用單位還有哪些？3.它們之間的換算關(guān)系如何？100010001000千克kg二、質(zhì)量的單位生活中質(zhì)量的單位和物理學中質(zhì)量單位的換算關(guān)系：1kg=1公斤=2斤=1000g1斤=500克=10兩

1兩=50克生活中質(zhì)量的常用單位：公斤、斤、兩1公斤=2斤

1斤=10兩了解一些常見物體的質(zhì)量：一個中學生的質(zhì)量約：50一個蘋果的質(zhì)量大約：150一只雞的質(zhì)量大約：2kggkg

一本物理書的質(zhì)量：250g泥團泥人1.泥團捏成泥人，形狀改變了，假設(shè)沒有任何損失，質(zhì)量變不變？結(jié)論：物體的形狀改變了，質(zhì)量變化。沒有問題三：2.冰塊熔化成水，狀態(tài)改變了，質(zhì)量變不變？結(jié)論：物體的狀態(tài)改變了，質(zhì)量變化。冰水沒有問題四：3.宇航員把國旗帶到太空，什么改變？質(zhì)量變不變？結(jié)論：物體的變了，質(zhì)量變化。位置沒有問題五：結(jié)論：質(zhì)量是物體的一種屬性，它與物體的

、所處的變化無關(guān)。狀態(tài)形狀空間位置電子臺秤案秤電子秤生活中常見的測量質(zhì)量的工具:桿秤磅秤三、質(zhì)量的測量實驗室常用的測質(zhì)量的工具：

托盤天平和物理天平托盤天平物理天平三、質(zhì)量的測量托盤天平的構(gòu)造

分度盤橫梁游碼平衡螺母指針標尺托盤底座砝碼鑷子使用天平前的注意事項：（1）每個天平都有自己的“稱量”，也就是所能稱量的最大質(zhì)量。被測物體的質(zhì)量不能超過最大稱量。（2）向托盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。（3）潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的托盤當中。天平的使用方法（1）放：天平放在水平臺上，游碼歸零。（2）調(diào)：調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處。（左沉右調(diào)、右沉左調(diào)）（3）測：物體放在左盤，砝碼放在右盤，（左物右碼）并調(diào)節(jié)游碼，使指針指在分度盤的中線處。（不能再調(diào)節(jié)平衡螺母）（4）讀：m物=m砝碼+m游碼記下來背下來質(zhì)量物體所含物質(zhì)的多少定義性質(zhì)質(zhì)量不隨性狀、狀態(tài)、位置的變化而變化單位測量工具托盤天平國際單位：kg常用單位：t、g、mg小結(jié)：學到了什么？

練一練：1.下列說法中正確的是（）

A、登月艙從地球到月球質(zhì)量變小

B、1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大

C、玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變

D、一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大

C2、下圖是某物體質(zhì)量的測量結(jié)果，請讀數(shù)：注意：讀數(shù)時以游碼左側(cè)所對的刻線為準。m=78.2g3.某同學用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中操作錯誤的是：（1）______________________（2）______________________物體應(yīng)放左盤砝碼放右盤用手直接拿砝碼一頭象質(zhì)量約5__t一個中學生的質(zhì)量大約是50___kg生活中的物理一個雞蛋大約50

g如果砝碼和物體位置放反了，怎么求m

物

？m

物=m砝碼－m游問題六：快樂學習健康成長2、調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫粱平衡。調(diào)調(diào)好的天平位置移動后，需重新調(diào)節(jié)平衡。平衡螺母的調(diào)節(jié)甲圖指針偏左，左邊重，往右調(diào)。指針偏右，右邊重，往左調(diào)。乙圖左偏右調(diào)右偏左調(diào)

3、把被測物體放在左