幼兒園小班社會活動誠實的孩子教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園小班社會活動誠實的孩子教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能夠理解并表達(dá)“誠實”是一種美德的概念。能夠識別“誠實”與“說謊”之間的區(qū)別。能夠在小組活動中積極表達(dá)自己的觀點并尊重他人。技能目標(biāo)能夠在小組討論中與他人協(xié)作，達(dá)成共識。能夠借助繪畫、貼紙、故事等媒介適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想。能夠觀察、分析同伴的行為，并對其正確的行為給予肯定。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的積極向上、誠實守信以及尊重他人的品德和態(tài)度。培養(yǎng)幼兒健康的心理素質(zhì)，增強自信心和合作意識。培養(yǎng)幼兒的判斷力和思維能力，通過思考問題、分析問題和解決問題來培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.誠實的定義和表現(xiàn)形式通過展示一些幼兒熟悉的情景，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到什么是誠實、什么是說謊，如以下情景：在班上發(fā)生玩具丟失的事情，一個幼兒被懷疑偷了別人的玩具，但是他卻堅決不說自己是否偷了玩具，這是什么情況？在手工活動中，幼兒們不小心把顏料濺到地上，有幼兒會自己擦干凈，而有些幼兒會裝作沒看到或找別人幫忙擦干凈，這些幼兒的行為有何區(qū)別？2.小組合作與共識每位幼兒在每日活動中都會遇到需要與組員合作完成的任務(wù)。在這個環(huán)節(jié)中，老師會組織小組討論，讓幼兒們感受合作的快樂，明確每個人分工與職責(zé)，聽取每個人的意見，達(dá)成共識。3.兒童故事課教師通過引入一些富有啟發(fā)性的兒童故事來傳遞或講述“誠實”的含義及價值，如《小熊的誠實》等。4.美術(shù)制作通過讓幼兒用自己的方式來表達(dá)“誠實”的形式，老師可以組織小組或個人活動，讓他們用繪畫、貼紙等方式創(chuàng)作出“誠實”的形式。三、教學(xué)過程1.教師引入教師向幼兒們介紹今天的主題——“誠實的孩子”，并提出一個問題：“什么是誠實？”2.情境啟發(fā)幼兒班級中會存在一些常見的情景，如玩具扔了、垃圾不分類等。通過這些情景，引導(dǎo)幼兒們討論，探討“誠實的孩子”在這些情況下會怎么做。3.兒童故事課教師通過講述《小熊的誠實》的故事，引導(dǎo)幼兒理解什么是“誠實”，以及在什么情況下應(yīng)該遵循誠實的原則。4.小組合作與共識教師組織小組活動，通過讓幼兒們合作完成一些任務(wù)，例如清掃衛(wèi)生、整理物品等，以此來讓幼兒們更好地理解并體驗“合作”的重要性。5.美術(shù)制作讓幼兒們用繪畫與創(chuàng)意的方式表達(dá)“誠實的孩子”的形式，以此來提高幼兒們的想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動，幼兒們開始逐漸了解什么是“誠實”，以及在什么情況下應(yīng)該采取“誠實”的態(tài)度?；顒又校彝ㄟ^引入一些幼兒們熟悉的情境逐漸引導(dǎo)幼兒們理解“誠實”的含義，通過組織小組合作活動、兒童故事課等方式引導(dǎo)幼兒們體驗“合作”、“理解他人”?；顒又械拿佬g(shù)制作環(huán)節(jié)可以提高幼兒們的藝術(shù)興趣并增強幼兒們的創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，我注重每個幼兒的個體差異，靈活地根據(jù)幼兒不同的思維特點來差異化教學(xué)，讓每個幼兒都獲得了自我實現(xiàn)和交際實踐的機(jī)會。總之，幼兒園階段的教學(xué)需要注意到幼兒們的心理發(fā)展特點，為其制定特定的教學(xué)方案，創(chuàng)造特定的教學(xué)環(huán)境。模仿、競爭、合作等教學(xué)方法都需要因人而異，同時注重發(fā)掘幼兒自愿、欣喜、自發(fā)意識等特