四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目程

四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目程2024-01-20項目背景與目標(biāo)參與高校及專業(yè)特色教學(xué)內(nèi)容與方法改革師資隊伍建設(shè)與提升學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)舉措合作辦學(xué)與產(chǎn)教融合推進策略項目成果展示與評估反饋目錄01項目背景與目標(biāo)高等教育規(guī)模持續(xù)擴大，高校數(shù)量和在校生人數(shù)均居全國前列。學(xué)科門類齊全，涵蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、法、教育、經(jīng)濟、管理、藝術(shù)等十大學(xué)科門類。擁有一批高水平大學(xué)和一流學(xué)科，如四川大學(xué)、電子科技大學(xué)等。四川省高等教育現(xiàn)狀人才培養(yǎng)質(zhì)量挑戰(zhàn)與機遇挑戰(zhàn)人才培養(yǎng)模式單一，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不足。機遇國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，對高素質(zhì)創(chuàng)新型人才需求迫切；四川省經(jīng)濟社會發(fā)展對高等教育人才培養(yǎng)提出更高要求。通過深化教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)四川省和國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。目標(biāo)推動四川省高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，提高高校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力；促進高校教育教學(xué)與科研、實踐相結(jié)合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。意義教學(xué)改革項目程目標(biāo)與意義02參與高校及專業(yè)特色航空類專業(yè)專注于培養(yǎng)航空制造、維修、管理等領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。校企合作與多家航空企業(yè)和研究機構(gòu)建立緊密合作關(guān)系，共同開展人才培養(yǎng)和科研活動。實踐教學(xué)注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，擁有先進的航空實訓(xùn)中心和模擬飛行訓(xùn)練設(shè)備。成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院030201材料類專業(yè)在新型材料研發(fā)、材料成型與控制技術(shù)等方面具有顯著優(yōu)勢。產(chǎn)教融合與地方企業(yè)和行業(yè)協(xié)會緊密合作，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。技能競賽積極組織學(xué)生參加各類技能競賽，提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院專注于培養(yǎng)交通運輸、物流管理、道路橋梁工程技術(shù)等領(lǐng)域的人才。交通類專業(yè)與多家交通運輸企業(yè)和研究機構(gòu)合作，共同推進人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。校企合作重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，擁有完善的交通實訓(xùn)中心和模擬駕駛訓(xùn)練設(shè)備。實踐教學(xué)四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院紡織類專業(yè)在紡織工藝、服裝設(shè)計、紡織品檢測等方面具有專業(yè)優(yōu)勢。國際化辦學(xué)積極開展國際交流與合作，引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，提升人才培養(yǎng)國際化水平。產(chǎn)教融合與紡織企業(yè)和行業(yè)協(xié)會緊密合作，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)深度融合。成都紡織高等?？茖W(xué)校校企合作與多家知名企業(yè)和研究機構(gòu)建立合作關(guān)系，共同推進人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新。實踐教學(xué)注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，擁有先進的工程實訓(xùn)中心和模擬仿真實驗室。工程類專業(yè)專注于培養(yǎng)機械制造、電氣自動化、計算機應(yīng)用等領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑類專業(yè)在建筑設(shè)計、土木工程、工程管理等方面具有專業(yè)優(yōu)勢。技能競賽積極組織學(xué)生參加各類建筑技能競賽，提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。產(chǎn)教融合與建筑行業(yè)企業(yè)和行業(yè)協(xié)會緊密合作，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接。四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院03教學(xué)內(nèi)容與方法改革修訂人才培養(yǎng)方案結(jié)合行業(yè)需求和社會發(fā)展，定期修訂人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程體系，確保課程設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)相契合。創(chuàng)新課程內(nèi)容鼓勵教師將最新科研成果、行業(yè)前沿知識融入課堂教學(xué)，更新課程內(nèi)容，提高課程的時代性和實用性?？鐚W(xué)科課程整合打破學(xué)科壁壘，推動跨學(xué)科課程的整合與開設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思維和解決問題的能力。課程體系優(yōu)化與創(chuàng)新完善實踐教學(xué)體系構(gòu)建科學(xué)合理的實踐教學(xué)體系，明確實踐教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價標(biāo)準(zhǔn)。加強實踐教學(xué)基地建設(shè)加大投入，建設(shè)高水平實踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的實踐教學(xué)條件和環(huán)境。推進產(chǎn)學(xué)研合作教育深化與企業(yè)和行業(yè)的合作，開展產(chǎn)學(xué)研合作教育，讓學(xué)生在實踐中掌握真才實學(xué)。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)強化教學(xué)方法多樣化嘗試加強課堂互動環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施，通過小組討論、角色扮演、演講等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。強化課堂互動鼓勵教師采用案例教學(xué)，通過典型案例的分析和討論，幫助學(xué)生理解和掌握理論知識，提高分析問題和解決問題的能力。推廣案例教學(xué)嘗試開展翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課中討論、課后鞏固的過程中發(fā)揮主體作用，提高學(xué)習(xí)效果。開展翻轉(zhuǎn)課堂04師資隊伍建設(shè)與提升加大高層次人才引進力度通過提高待遇、優(yōu)化工作環(huán)境等措施，吸引海內(nèi)外高層次人才來川工作，提升師資隊伍的整體水平。實施青年教師成長計劃針對青年教師制定個性化的成長計劃，通過導(dǎo)師制、訪學(xué)、參加學(xué)術(shù)會議等方式，促進其快速成長。建立完善的優(yōu)秀師資選拔機制通過教學(xué)、科研、社會服務(wù)等多方面的綜合評價，選拔出具有潛力的優(yōu)秀教師，給予重點培養(yǎng)和支持。優(yōu)秀師資選拔及引進策略03推進教師分類評價根據(jù)不同類型教師的崗位職責(zé)和工作特點，制定科學(xué)合理的評價標(biāo)準(zhǔn)，促進教師多元化發(fā)展。01加強教師培訓(xùn)定期組織教師參加各類培訓(xùn)、研修活動，提高其教學(xué)水平和科研能力。02完善激勵機制建立與教師教學(xué)、科研、社會服務(wù)等業(yè)績相匹配的獎勵制度，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。教師培訓(xùn)及激勵機制完善兼職教授、企業(yè)導(dǎo)師制度推行從國內(nèi)外著名高校、科研機構(gòu)、企業(yè)等聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)術(shù)成果的專家學(xué)者擔(dān)任兼職教授，提升師資隊伍的國際化水平和學(xué)術(shù)影響力。推行企業(yè)導(dǎo)師制度鼓勵企業(yè)與高校建立合作關(guān)系，選派具有實踐經(jīng)驗的企業(yè)家、技術(shù)專家等擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，提供實踐指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃建議。加強校際合作與交流推動高校之間的師資共享和合作交流，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡配置和有效利用。聘請兼職教授05學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)舉措思想道德素質(zhì)提升途徑探索深化思想政治理論課程改革，加強馬克思主義理論教育，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。構(gòu)建大思政工作格局，將思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)全員全程全方位育人。加強校園文化建設(shè)，培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造健康向上的育人環(huán)境。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設(shè)，鼓勵學(xué)生參與科研項目、學(xué)科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃等活動，提升學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。推進產(chǎn)學(xué)研合作教育，加強校企合作，建立實踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供更多的實踐機會和就業(yè)渠道。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式構(gòu)建社會責(zé)任感增強活動設(shè)計01加強社會實踐教育，鼓勵學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會調(diào)查等實踐活動，增強學(xué)生社會責(zé)任感和使命感。02推進公益創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，培育公益創(chuàng)業(yè)意識和能力。03開展社會責(zé)任感主題教育活動，通過講座、論壇、報告會等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。06合作辦學(xué)與產(chǎn)教融合推進策略訂單式培養(yǎng)模式根據(jù)企業(yè)需求，共同制定人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無縫對接。共建實驗室或研發(fā)中心校企共同投入資金和設(shè)備，搭建技術(shù)研發(fā)平臺，提升學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力。雙向掛職鍛煉學(xué)校教師到企業(yè)掛職鍛煉，提升實踐能力；企業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校任教，加強理論教學(xué)與實踐的結(jié)合。校企合作模式創(chuàng)新及案例分享結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和學(xué)校專業(yè)特色，制定科學(xué)合理的實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃。制定實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃投入資金加強實訓(xùn)基地硬件建設(shè)，包括場地、設(shè)備、設(shè)施等。加強實訓(xùn)基地硬件建設(shè)建立健全實訓(xùn)基地管理體系，包括教學(xué)管理、學(xué)生管理、設(shè)備管理等方面。完善實訓(xùn)基地管理體系產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃01成立由行業(yè)企業(yè)專家和學(xué)校教師組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，共同商討專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)事宜。建立行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)的組織機構(gòu)02制定行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)的相關(guān)制度和政策，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。完善行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)的制度保障03鼓勵行業(yè)企業(yè)與學(xué)校開展多種形式的合作，如共同開發(fā)課程、共建實驗室、共享資源等。加強行業(yè)企業(yè)與學(xué)校的深度合作行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)機制構(gòu)建07項目成果展示與評估反饋123四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目在多個高校得到實施，取得了顯著成果。項目推動了高校課程體系的優(yōu)化和教學(xué)方法的改進，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。通過項目實施，高校教師的教育教學(xué)能力得到了提升，形成了一支高素質(zhì)的教師隊伍。項目成果匯總展示第三方評估機構(gòu)對項目進行了全面、客觀的評價，認為項目在推動高等教育教學(xué)改革方面取得了積極成效。評估結(jié)果顯示，項目高校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生滿意度和社會認可度均得到了提升。評估機構(gòu)建議項目繼續(xù)深入推進，加強成果的應(yīng)用和推廣，促進四川省高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展。010203第