七年級下冊第一單元綜合測試（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1七年級下冊第一單元綜合測試（解析）第一單元綜合測驗(yàn)

一、字詞書寫

1．給加著重號的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。

(1)這是一次蓄謀已久的挑釁()行為。

(2)看著數(shù)學(xué)試卷，他不停地慨嘆()著“真難啊”！

(3)他極力抵抗著游戲的巨大________(yòuhuò)，翻開書包開始寫作業(yè)。

(4)老師的一番話深深________(zhènhàn)了張亮迷茫的心。

2．給下列劃線的字注音。

摟定白羊肚糜子腦畔

油饃一盞盞氣喘眼眶

二、選擇題

3．對下列詩句運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是

①有的人/他活著別人就不能活；/有的人/他活著是為了多數(shù)人更好地活。

②秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

③杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。

④千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看。

A．①對比②互文③擬人④夸張

B．①對比②對偶③擬人④擬人

C．①對偶②對偶③擬人④夸張

D．①對偶②互文③擬人④擬人

4．下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）。

①我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。②小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在甚么地方，我總是文謅謅地。③我母親也不準(zhǔn)我和他們亂跑亂跳。④所以家鄉(xiāng)老輩都說我“像個先生樣子”，遂叫我做“麇先生”。

A．②④③①B．①②③④C．③②①④D．①③②④

5．下列加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A．元宵節(jié)，家家戶戶喜氣洋洋，縣城主城區(qū)的道路兩側(cè)張燈結(jié)彩。

B．特朗普對墨西哥極限施壓后，雙方代表經(jīng)過數(shù)輪艱難談判，一拍即合，簽訂了合作協(xié)議。

C．前方是斷崖，他一腳死死地踩在了剎車上，飛馳的汽車戛然而止。

D．男生公寓樓前垃圾遍地，污水橫流，路過的師生都要掩鼻，真是令人嘆為觀止。

6．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．使人想起：“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！”

B．后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。

C．痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！

D．人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

7．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．爭訟(sòng)領(lǐng)域（yù)

斡旋(wò)靜穆(mù)

B．思慕(mù)悵惘(wǎng)

鏘然（qiāng）幽悄（qiāo）

C．燎原（liáo）熙熙然（xī）

褪（tuì）色人情世（shì）故

D．暖融融（ròng）馬前卒（zú）

吩咐（fēn）點(diǎn)綴（zhuì）

8．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤一項(xiàng)是（）

A．《社戲》的是魯迅，他是我國著名的文學(xué)家、思想家、革命家，我們還學(xué)過他的《從百草園到三味書屋》。

B．杜甫，字子美，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人。自唐以來，他的詩歌即被公認(rèn)為“詩史”，詩人本人也被看作一代詩宗，被尊為“詩圣”。著有《杜工部集》。

C．《回延安》是一首采用民歌“信天游”形式寫成的激情澎湃的詩篇，詩人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中可以感受到詩人跳動著的脈搏——對“母親”延安的那份永不泯滅的真情。

D．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，按內(nèi)容體制分為“賦、比、興”，按表現(xiàn)手法分為“風(fēng)、雅、頌”，二者合稱“詩六義”。

9．下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()。

A．尷尬落第翻來覆去暗然失色

B．酒肆托辭家徙四壁鶴立雞群

C．黝黑氣量誠惶誠恐抑揚(yáng)頓挫

D．奧秘愚鈍肅然起敬習(xí)以為長

10．下列各句中，沒有語病的一句是：（）

A．在“一帶一路”的推進(jìn)過程中，中國將同哈薩克斯坦一道圓夢、筑夢、追夢。

B．通過哈桑的誓言“為你，千千萬萬遍”，使我懂得了朋友間友誼的珍貴。

C．航天員舉著國旗，通過攝像機(jī)鏡頭送出了節(jié)日的問候。

D．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。

11．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()

A．交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

B．老爺爺進(jìn)門氣喘得緊：/“我夢見雞毛信來——可真見親人……”

C．他說，“大船？八叔的航船不是回來了么”？

D．我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。

12．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A．領(lǐng)域洪亮危險(xiǎn)張燈結(jié)彩

B．虛驚華貴觀賞富貴榮華

C．鏘然燎原褪色人情事故

D．神龕悵惘仿佛斗方大字

三、基礎(chǔ)知識綜合

閱讀文段，回答下面小題。

祖父好，A在路上輕易不提（wò）旋著的情事，B倒是一路數(shù)著牽?？椗窃撔┻M(jìn)京趕考的掌故——C雪夜馳馬，D荒郊店宿；E每每令人忘路之遠(yuǎn)近。F村犬遙遙向燈籠吠了，認(rèn)得了是主人，近前來卻又大搖尾巴。到家常是二更時分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎？那種照照然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。

13．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。

（1）wò()（2）穆()

14．語段畫線句子中有一處標(biāo)點(diǎn)符號是錯誤的，請你找出來并改正。

（1）有錯誤的是：___________處（填字母）；（2）應(yīng)改為：_____________

四、句子默寫

15．根據(jù)課文內(nèi)容填上空。

提起燈籠,就會想起三家村的____,村中老頭呵狗的聲音;就會想起龐大的晃蕩著的影子,夜行人_____的私語;想起祖父____的胡須,同洪亮大方的____;坡野里想起跳跳的磷火,村邊社戲臺下想起____的觀眾,花生籃,冰糖葫蘆;臺上的小丑,花臉,《司馬懿探山》。真的,燈籠的緣結(jié)得太多了,記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。

16．根據(jù)課文內(nèi)容填上空。

________，是急促的鼓點(diǎn)；________，是飛揚(yáng)的流蘇；________，是蹦跳的腳步；________，是閃射的瞳仁；________，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。

17．默寫古詩文中的名句名篇。

(1)請?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩文名句。

①微君之故，______________？(《詩經(jīng)·式微》)

②青青子衿，______________。(《詩經(jīng)·子衿》)

③關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。______________，君子好逑。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)

④溯洄從之，道阻且長。______________，宛在水中央。(《詩經(jīng)·蒹葭》)

⑤王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：______________，_________________。

(2)默寫孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》后四句。

________________，________________。

________________，________________。

五、情景默寫

18．詩人以抒情的筆調(diào)，描繪了革命圣地延安的地方特色。請按下面的提示寫出有關(guān)詩句。

(1)延安人特殊的居住條件：________________________________________________

(2)延安人喜愛的衣著：____________________________________________________

(3)延安人居室的裝飾：____________________________________________________

(4)延安人待客的方式：______________________________________________

19．默寫古詩文中的名句名篇。

（1）補(bǔ)寫下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）

①______________，微君之故？(《詩經(jīng)式微》)

②青青子衿，______________。(《詩經(jīng)子衿》)

③關(guān)關(guān)雎鳩，______________。(《詩經(jīng)關(guān)雎》)

④______________，宛在水中央。(《詩經(jīng)蒹葭》）

⑤______________，波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

⑥《桃花源記》中用聽覺描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的句子是

______________。

(2）默寫王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。

六、綜合性學(xué)習(xí)

20．廣告商標(biāo)的設(shè)計(jì)需要獨(dú)特的創(chuàng)意，因?yàn)樗w現(xiàn)了廠商的經(jīng)營理念和企業(yè)精神。右圖就是北京李寧體育用品有限公司曾用過的商標(biāo)，圖案呈紅色，廣告語是“一切皆有可能”。請仔細(xì)觀察此圖，試用簡潔的文字對其構(gòu)圖設(shè)計(jì)及含義加以說明。

構(gòu)圖設(shè)計(jì)：_____________________________________________________

含義：________________________________________________________

七、語言表述

21．選文中能表現(xiàn)出阿發(fā)憨厚無私的句子是____________________________。

八、詩歌鑒賞

22．閱讀下面的詩歌,完成后面的問題。

楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄,/革命萬里起高潮!//寶塔山下留腳印,/毛主席登上了天安門!//棗園的燈光照人心,/延河滾滾喊“前進(jìn)”!//赤衛(wèi)軍,青年團(tuán),紅領(lǐng)巾,/走著咱英雄幾輩輩人……//社會主義路上大踏步走,/光榮的延河還要在前頭!//身長翅膀吧腳生云,/再回延安看母親!

(1)下面詩句采用擬人修辭手法的一項(xiàng)是()

A．寶塔山下留腳印

B．身長翅膀吧腳生云

C．延河滾滾向“前進(jìn)”

D．光榮的延河還要在前頭

(2)詩中運(yùn)用了疊詞,表現(xiàn)了陜北口語的特色。疊詞可分別用來:A．表示事物;B．表示數(shù)量;C．表示情態(tài);D．表示顏色。請摘抄這幾節(jié)詩中的疊詞,并標(biāo)上相應(yīng)的序號。

①______()

②______()

③______()

(3)“棗園的燈光照人心”指的是______。

(4)這幾節(jié)寫的主要內(nèi)容是___________。

九、對比閱讀

文言文閱讀

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜村，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

水益澀①曳②舟不得進(jìn)陸行六七里止藥師寺。寺負(fù)紫芝山，僧多讀書，不類城府。

越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇③蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴④，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹，樵童牧豎⑤相征逐，真行畫圖中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問，率十問僅得二三。

越二嶺，首有亭當(dāng)?shù)?，髹書⑥“雪竇山”字。

（節(jié)選自鄧牧《雪竇游志》）

①澀：不通暢。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而細(xì)長的水流。④隴：通“壟”。⑤牧豎：牧童。⑥髹（xiū）書：用赤黑色的漆寫。

23．用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷三處）

水益澀曳舟不得進(jìn)陸行六七里止藥師寺。

24．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問，率十問僅得二三。

25．文寄托了怎樣的社會理想？

26．根據(jù)語段兩文的內(nèi)容，簡要概括雪竇與桃花源的相似之處。

十、現(xiàn)代文閱讀

(一)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。②淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。③他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

(二)我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

(三)不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。

待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀(jì)便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了?！钡页粤硕梗瑓s并沒有昨夜的豆那么好。

真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。

27．梳理選文中“我”情感的變化過程，完成下列填上空。

_________→偷豆：高興→___________。

28．小說三次提到“豆麥”，認(rèn)真體會寫出你的探究結(jié)果。

①于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來。

③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

29．試舉一例說明表現(xiàn)小說中景或人的“美”所運(yùn)用的手法及其表述效果。

十一、作文

30．題目：心中的一支歌

要求：可以借鑒課文的寫法，要盡量寫出對音樂或美術(shù)的真切情感體驗(yàn)。有適當(dāng)?shù)淖h論，可加入一點(diǎn)自己對這個世界的認(rèn)識和見解。寫成不少于500字的記敘文。?

十二、文言文閱讀

與施從事書

故鄣縣①東三十五里，有青山，絕壁干天②，孤峰入漢③；綠嶂百重，清川萬轉(zhuǎn)。歸飛之鳥，千翼競來；企水④之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅⑤被徑?！帮L(fēng)雨如晦⑥，雞鳴不已?！毙抛闶幚垲U物，悟衷散賞⑦。

①故鄣縣：古地名，在今浙江安吉西北。②絕壁干天：形容山峰直插云霄。③漢：銀河。④企水：口渴求飲。企，祈求，盼望得到。⑤春羅：即女蘿，一種爬蔓植物。⑥風(fēng)雨如晦：又是刮風(fēng)，又是下雨，天色昏昏的像夜晚一樣。語出《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·風(fēng)雨》?；?，黑暗。⑦信足蕩累頤物，悟衷散賞：意思是，在對美好景物的欣賞中，內(nèi)心確實(shí)會有所感悟。信足，的確，確實(shí)。蕩累，消除煩惱。頤物，流連物態(tài)以怡情養(yǎng)性。頤，頤養(yǎng)，保養(yǎng)。悟衷，內(nèi)心有所感悟。散賞，自由欣賞。

31．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

(1)絕壁干天()(2)清川萬轉(zhuǎn)()

(3)千翼競來()(4)春羅被徑()

32．找出文中帶有“山”的意思的詞。

33．本文以精美的語言，展示了雄奇秀美的山間景象。說說是從哪些方面描繪“青山”的變化多姿的。(列舉兩點(diǎn)即可)

34．面對如此秀美的山川景色，表述了內(nèi)心怎樣的感受？

十三、名著閱讀

35．運(yùn)用課外閱讀積累的知識,完成下列小題。

(1)關(guān)于《朝花夕拾》這部文集,下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A．《狗·貓·鼠》表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨,《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。

B．《五猖會》記述了兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情,并借此對“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。

C．《從百草園到三味書屋》描述了兒時在家中百草園玩耍時的無限樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活。

D．《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》三篇文章,記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段生活,留下了魯迅追尋真理的足跡。

(2)《昆蟲記》被譽(yù)為“”。在這本書中,蟬在地下“潛伏”四年;在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能;螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．(1)tiǎoxìn(2)kǎitàn(3)誘惑(4)震撼

本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。本題需要注意的字是：撼。

2．1ǒu；dǔ；méi；pàn；mó；zhǎn；chuǎn；kuàng

略

3．A

本題主要考查學(xué)生對修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句，獨(dú)立體會出所運(yùn)用的修辭。不僅如此，還要求考生對修辭手法運(yùn)用的合理性做出判斷，要注意平時對修辭方法的判斷練習(xí)。A項(xiàng)正確，本題注意“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”用到的修辭方法是互文。

4．D

給句子排序，應(yīng)該注意漢語的語法和習(xí)慣用法，在一個相同主語的統(tǒng)領(lǐng)下，中間一般不會插入另一主語領(lǐng)起的話題。語言的表述，在相對獨(dú)立的語境中，總是要圍繞一個中心話題來展開，這樣才能使語意明確，讓讀者清晰把握所要傳達(dá)的意思。做題的過程中，根據(jù)表述內(nèi)容的不同，通常要考慮到如時間的先后、空間、邏輯等一些行文規(guī)律。此題從“所以”一詞可以看出，應(yīng)注意把“我”被稱為“麇先生”的原因放在前面，結(jié)果放在最后。

5．A

本題考查成語辨析。

A.張燈結(jié)彩：意思是掛上燈籠，系上彩綢；形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。這里形容元宵節(jié)的燈火，符合語境；

B.一拍即合：意思是一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏；比喻雙方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。這里是“艱難談判”就不會一拍即合，不符合語境；

C.戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。這里形容汽車突然停止，對象使用錯誤；

D.嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。這里形容環(huán)境很糟糕，褒貶誤用，對象使用錯誤；

故選A。

6．A

此題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力?！跋搿弊趾蟮奈淖植粚儆诰唧w的心理活動描寫而只表示所想的內(nèi)容時，“想”后一般只用冒號不用引號。A項(xiàng)應(yīng)去掉引號。

故解析為：A.

7．B

本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。B項(xiàng)注音有誤，“悄”應(yīng)讀qiǎo。

8．D

D.《詩經(jīng)》按內(nèi)容體制分為“風(fēng)、雅、頌”，按表現(xiàn)手法分為“賦、比、興”。故選D。

9．C

此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。A項(xiàng)應(yīng)為“黯然失色”；B項(xiàng)應(yīng)為“家徒四壁”；D項(xiàng)應(yīng)為“習(xí)以為常”。

10．C

A.語序不當(dāng)，將“圓夢”放到“追夢”后面；

B.缺少主語，刪去“通過”或“使”；

D.缺少賓語，在“靈活”后加上“的特點(diǎn)”。

故選C。

點(diǎn)睛：辨析與修改病句時，如果句子比較長，要分析句子的結(jié)構(gòu)，從而判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。

11．C

C.句末的問號應(yīng)該放在后引號里邊。故選C。

12．C

本題考查字形。

C.人情事故——人情世故；

故選C。

13．（1）斡（2）mù14．（1）E（2）逗號

13．本題考查字音字形。

斡旋：讀音為wòxuán，意思是“調(diào)解，扭轉(zhuǎn)僵局”?！拔印辈灰獙懗伞绊n”。

靜穆：讀音為jìngmù，意思是“安靜，莊嚴(yán)”?！澳隆弊xmù，意思是溫和、和美，恭敬、嚴(yán)肅。

14．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。

E.“雪夜馳馬”“荒郊店宿”都是后文“每每令人忘路之遠(yuǎn)近”的原因，因此E處不能用分號，應(yīng)改為逗號。

15．.犬吠咕咕嚕嚕雪白談吐鬧嚷嚷

此題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的識記能力，要求學(xué)生在日常讀書與學(xué)習(xí)中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對此種題型。注意“吠、咕、嚕、嚷”幾個易錯字的書寫。

16．驟雨一樣；旋風(fēng)一樣；亂蛙一樣；火花一樣；斗虎一樣

根據(jù)平時對名篇名句的積累答題，注意不要寫錯別字，不要顛倒。

故解析為：驟雨一樣；旋風(fēng)一樣；亂蛙一樣；火花一樣；斗虎一樣。

17．(1)①胡為乎中露②悠悠我心③窈窕淑女④溯游從之⑤海內(nèi)存知己天涯若比鄰(2)欲濟(jì)無舟楫端居恥圣明坐觀垂釣者徒有羨魚情

此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“窈窕”“己”“釣”“徒”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。

18．(1)滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲。(2)白羊肚手巾紅腰帶。(3)白生生的窗紙紅窗花。(4)米酒油饃木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。

本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：窯，炭。

19．(1)①胡為乎中露②悠悠我心③在河之洲④溯游從之；⑤氣蒸云夢澤⑥雞犬相聞(2)海內(nèi)存知己天涯若比鄰無為在歧路兒女共沾巾

本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：溯，蒸。

20．構(gòu)圖設(shè)計(jì)：由“李寧”漢語拼音的第一個大寫字母“L”和“N”的變形構(gòu)成紅色造型，像飄動的紅旗、燃燒的火炬、飛揚(yáng)的旋律，生動、細(xì)膩、美觀，富于動感和現(xiàn)代意味，體現(xiàn)了體育品牌所蘊(yùn)涵的活力和進(jìn)取精神。含義：飛揚(yáng)的紅旗——青春，燃燒的火炬——熱情，舞動的旋律——活力。

本題考查學(xué)生對圖文轉(zhuǎn)換題型的掌握能力。它不僅考查學(xué)生對畫面的理解能力，而且也考查學(xué)生的語言表述能力。觀察時要注意畫面上有哪些內(nèi)容，有哪些文字提示，答題時不要遺漏了內(nèi)容。通過畫面的設(shè)計(jì)挖掘其深刻含義。李寧牌商標(biāo)的整體設(shè)計(jì)由“李寧”漢語拼音的第一個大寫字母“L”和“N”的變形構(gòu)成，主色調(diào)為紅色，造型生動、細(xì)膩、美觀，富于動感和現(xiàn)代意味，充分體現(xiàn)了體育品牌所蘊(yùn)涵的活力和進(jìn)取精神。李寧牌商標(biāo)的外形像飛揚(yáng)的紅旗，青春燃燒的火炬，熱情律動的旋律，具有積極向上的意義。據(jù)此分析作答即可。

21．偷我們的罷，我們的大得多呢

本題考查的是重點(diǎn)句子的理解，解答時，結(jié)合具體語境，聯(lián)系上下文從人物形象來分析?！巴滴覀兊牧T，我們的大得多呢”是阿發(fā)比較以后的結(jié)果，他并沒有刻意保護(hù)自家的羅漢豆，這體現(xiàn)了他的憨厚。

22．(1)A(2)①高高C②滾滾C③輩輩B(3)毛主席在棗園手書巨著,他的光輝思想似明燈照亮人們前進(jìn)的方向。(4)歌頌延安輝煌的革命歷史,展望美好的未來。

（1）此題考查學(xué)生對擬人修辭的辨析能力。擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。擬人能使讀者對所表述事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。從“留腳印”可以看出運(yùn)用了擬人的修辭。（2）本題考查學(xué)生對疊詞含義的辨析能力，需要學(xué)生在平時的閱讀學(xué)習(xí)中要注意結(jié)合語境仔細(xì)辨析，選擇合適的詞語?！案吒摺薄皾L滾”表示事物的狀態(tài)，即為表示“情態(tài)”的疊詞；“輩輩”是“一輩一輩”的意思，表示數(shù)量。（3）本題考查學(xué)生理解詩句含義的能力。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表述的思想感情?！皸棃@的燈光”指毛主席在棗園徹夜讀書，指用正確的思想指引人們前進(jìn)。（4）概括主要內(nèi)容，考查理解和概括表述的能力。解答這類題時應(yīng)根據(jù)：主要人物在什么時間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣；當(dāng)然，在答題時要視具體情況來確定。這幾句詩前半部分交待了延安的歷史，“社會主義路上大踏步走,/現(xiàn)代詩歌鑒賞題要利用已知，調(diào)動儲存。利用試題提供的信息，再結(jié)合考生個人本身知識儲備，如題材、寫作背景的了解等已知的經(jīng)驗(yàn)答題。“光榮的延河還要在前頭”是對未來的展望。

點(diǎn)睛：現(xiàn)代詩歌鑒賞題要利用已知，調(diào)動儲存。利用試題提供的信息，再結(jié)合考生個人本身知識儲備，如題材、寫作背景的了解等已知的經(jīng)驗(yàn)答題。在平時的學(xué)習(xí)中，要熟知每個要點(diǎn)及每種題型的答題模式。

23．水益澀/曳舟不得進(jìn)/陸行六七里/止藥師寺。24．有的勉強(qiáng)回答，有的答非所問，大致問十句才能夠懂得兩三句。25．對沒有戰(zhàn)亂、寧靜淳樸、安居樂業(yè)、幸福和諧的理想社會的向往。26．①山阻水隔，很難進(jìn)入。②自然環(huán)境優(yōu)美，田園風(fēng)光如畫。③人們生活安寧和樂。

1.首先要理解這句話的大意，然后再根據(jù)句意及句子結(jié)構(gòu)斷句。這句話的大意是：水更淺，行船不通暢，人拉著船也不能進(jìn)入。在陸地上行走六七里路，便在藥師寺住宿。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：水益澀/曳舟不得進(jìn)/陸行六七里/止藥師寺。

2.翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。或：有的。強(qiáng)：勉強(qiáng)。率：大致。故此句可以翻譯為：有的勉強(qiáng)回答，有的答非所問，大致問十句才能夠懂得兩三句。

3.結(jié)合文章寫作背景及寫作內(nèi)容分析，文章開端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個質(zhì)樸自然化的世界。在那里，一切都是那么單純，那么美好，沒有稅賦，沒有戰(zhàn)亂，沒有沽名釣譽(yù)，也沒有勾心斗角。甚至連一點(diǎn)吵吵嚷嚷的聲音都聽不到。人與人之間的關(guān)系也是那么平和，那么誠懇。造成這一切的原因，沒有明說，但從“乃不知有漢，無論魏晉”一句中已隱約透露了消息：原來歸根結(jié)底，是因?yàn)闆]有一個高踞人民頭上為私利互相攻伐的統(tǒng)治集團(tuán)。這個幻想中的桃花源世界，對生活在虛偽黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、流血不斷的現(xiàn)實(shí)世界中的人們來說，無疑是令人神往的。當(dāng)然，這種理想的境界在當(dāng)時現(xiàn)實(shí)中是不存在的，只是通過對大同社會的構(gòu)想，藝術(shù)地展現(xiàn)了大同社會的風(fēng)貌，是不滿黑暗現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，表現(xiàn)了對理想社會的憧憬以及對現(xiàn)實(shí)社會的不滿。據(jù)此分析答題即可。

4.從“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜村，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”及“水益澀/曳舟不得進(jìn)/陸行六七里/止藥師寺”可以看出這兩個地方都是山阻水隔，很難進(jìn)入。從“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”及“桑畦麥隴，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹，樵童牧豎相征逐，真行畫圖中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語”可以看出這兩個地方都是：自然環(huán)境優(yōu)美，田園風(fēng)光如畫；人們生活安寧和樂。

參考譯文

水更淺，行船不通暢，人拉著船也不能進(jìn)入。在陸地上行走六七里路，便在藥師寺住宿。藥師寺背靠著紫芝山，僧人大多喜歡讀書，不像出入于城市官府里的（僧人）。過了兩夜，我就沿著小溪，從山的東側(cè)出來。淌過溪水，這里四面被大山環(huán)繞。遠(yuǎn)望，如同一條白蛇蜿蜒向下奔流到山谷中的，大概就是山澗中的水流。桑田麥壟，上下連接，農(nóng)家隱藏在竹樹之間，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戲，真的如同在圖畫里行走一般優(yōu)美。想要問問這里所經(jīng)歷的名稱，可是轎夫質(zhì)樸土氣，不大懂得吳地的方言，有的勉強(qiáng)回答，有的答非所問，大致問十句才能夠懂得兩三句。翻過兩道山嶺，起初有一座亭子面對著道路，亭子上面用赤黑色的漆寫著“雪竇山”三個字。

27．看戲途中：急切、興奮吃豆：懷戀28．（1）交代季節(jié)。（2）烘托人物愉悅急切的心情。（3）為下文偷豆作鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展。（4）渲染了江南水鄉(xiāng)夜晚靜謐的氛圍。（5）豆麥寄托了“我”對家鄉(xiāng)的美好回憶。29．示例一：月夜行船的景色之美：調(diào)動各種感官，運(yùn)用聽覺寫聲音“歌吹”；視覺描繪豆麥和起伏的連山，并運(yùn)用比喻的修辭襯托自己內(nèi)心的欣喜之情；嗅覺描寫豆麥帶給自己的“清香”“蘊(yùn)藻之香”；寫水汽撲面的感覺等，刻畫了江南水鄉(xiāng)優(yōu)美而又讓人沉醉的氛圍，表述對童年生活的美好感情。

示例二：景色之美：運(yùn)用比喻的修辭，“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了”把“起伏的連山”比作“踴躍的鐵的獸脊”，化靜為動，生動形象地寫出了月夜行船時山巒連綿不斷，刻畫了江南水鄉(xiāng)優(yōu)美而又讓人沉醉的氛圍，表述小伙伴們盼望看戲的喜悅、急切的心情。

示例三：六一公公送豆的淳樸之美：運(yùn)用動作、神態(tài)、語言描寫，“將大拇指一翹，得意的說道，‘這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨!……’”寫出六一公公不計(jì)前嫌給我送豆，表現(xiàn)農(nóng)村人的樸實(shí)、善良的心靈美，表現(xiàn)對淳樸、善良人性的向往以及對單純的人際關(guān)系的向往。

示例四：阿發(fā)的大方之美：運(yùn)用語言、動作描寫，“跳下船”“摸了一回”然后說“偷我們的罷，我們的大得多呢”，寫出月下歸航偷豆時，阿發(fā)提出偷自己家的，表現(xiàn)了童年伙伴的淳樸、善良、熱情。

27．考查情感梳理。(一)部分寫“我”和伙伴們?nèi)タ瓷鐟虻耐局?，船行得很快，“但我卻還以為船慢”，可見到“我”是急切、興奮的。(二)部分寫我們偷豆，其樂融融，是喜悅的。（三）部分寫六一公公送豆，“我”吃豆，“但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好”“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！北憩F(xiàn)出對童年時美好月夜里去看戲偷豆的懷戀之情。

28．考查景物描寫的作用?！岸果湣笔潜疚牡木拔锩鑼懼械闹鹘?，因?yàn)槠浜笥幸粋€重要的情節(jié)——偷豆，前面進(jìn)行多次提點(diǎn)，孩子頑皮可偷之物就順理成章地出現(xiàn)——豆正熟，可偷豆，為下文作了鋪墊；又因偷豆增加了六一公公送豆的情節(jié)，為我抒發(fā)對童年美好夜晚的懷戀之情找了一個凝聚物，“那夜似的好豆”寄托了“我”對家鄉(xiāng)的深深懷戀；以“豆麥”交代了時間是春末夏初，因?yàn)榱_漢豆（蠶豆）是在立夏左右成食的；去看社戲途中，一路都是“含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣”，烘托出人物愉悅的心情，渲染了江南水鄉(xiāng)夜晚寧靜溫馨的氛圍。

29．考查特定角度的賞析。本題要求從景物描寫和人物描寫角度出發(fā)，并且要找出美的一面。比如寫月夜行船的景色之美：用了虛實(shí)結(jié)合的手法。“兩岸的豆麥”“河底的水草”“月色”“淡黑的起伏的連山”“趙莊”是實(shí)寫，寫真景，“踴躍的鐵的獸脊”“似乎聽到歌吹”“那聲音大概是橫笛”，我的心“自失”“彌散”，寫想象，寫感覺，寫感受，是虛寫，虛實(shí)結(jié)合，烘托出江南水鄉(xiāng)溫馨寧靜的氛圍；又如寫“我”的純真稚氣之美：用了心理描寫，船行得快，“但我卻還以為船慢”，六一公公送豆來給“我”吃，同樣的豆，“但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好”寫出了“我”的孩子氣的急切與以情感來判斷物的好壞?？坍嬃艘粋€天真浪漫的孩子形象。

30．心中的一支歌

如果說成功是一首歡樂的歌，那失敗呢，怎么形容？是的，失敗也是一首歌，它雖不如成功那么動聽，但著實(shí)也是一首歌，一首更高揚(yáng)，更激昂的歌！

說失敗是一首歌，并不是說我們喜歡失敗，而是說要正視它，不要被殘酷打倒，而要把它當(dāng)成一本活教材，一首上進(jìn)的歌，認(rèn)識自己的歌。我們要這么想，只有不斷地叢失敗中吸取教訓(xùn)，才能一步步地走向輝煌。這首歌我們是唱定的了，在擁抱過失的時候，我們不至于萎縮，可以很好地慰藉自己一下，告訴自己，進(jìn)步的時刻又來了，陽光又要出現(xiàn)了——這么想，委實(shí)很動聽。

我們先不要舉什么例子，說什么愛迪生，陳景潤的，那些都太遙遠(yuǎn)，我們需要面對的是，如何讀懂這首歌，它是青欖一般，初嚼辛酸，細(xì)品甘甜，我們只要知道這一點(diǎn)，人生就便得明亮多了。

人生旅途，荊棘叢生，隨處坎坷溝槽，我們盡心盡力地走，哪怕走不到理想天國，也是欣慰的，因?yàn)橐宦飞?，我們還有歌。成功也好，失敗也好，都是一首歌，同一首催人向上的歌，只要我們有足夠的斗志，我們就能一路歌唱開去。這樣一來，我們勇氣大增，干勁大作，就算一路上采擷不到金蘋果，也同樣能博得眾人的尊重，因?yàn)樯囊饬x不只在于金蘋果上，不斷采擷的過程，才是天地間最豪情的壯歌。

記得有一句經(jīng)典：上帝關(guān)上了你的門，同時也為你打開了一扇窗。如此一來，失敗也就成為經(jīng)典的窗——透過窗戶看世界，也許更美妙。

說到美妙，這里舉一個不大美妙又超乎美妙的例子：體操場上，李小雙的穩(wěn)拿金牌由于裁判的己見，落入技不及己的選手囊中。某種意義上說，小雙失敗了，但這種失敗更是一首悲壯的命運(yùn)交響曲，它跳動著呼喚公平競爭的旋律，更能激起強(qiáng)者努力拼搏，為明天爭光！

門一關(guān)，窗戶尚好——歌不斷，失敗一樣進(jìn)取——雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們一路歌唱生命，開拓成敗。

這是一道命題作文，前面沒有一段提示性的語言，我們只能依據(jù)題目來打開思路，但是這一個題目要想寫出新意，需要好好構(gòu)思一下，本作文寫作難度稍大。題目“心中的一支歌”具有豐富的內(nèi)涵，可以實(shí)指歌曲，也可以比喻某種感情（珍貴的友情、溫暖的親情）、志趣等，可以涉及自然、藝術(shù)、個人、社會等。學(xué)生要關(guān)注自己內(nèi)心或身邊存