客觀實(shí)際與人生選擇及客觀實(shí)際與人生選擇 教案

第一課

客觀實(shí)際與人生選擇

一、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)1，

什么是實(shí)際（客觀實(shí)際）？客觀、實(shí)際或者客觀實(shí)際都是同一個(gè)概念，它們的含義是一樣的，即我們意識(shí)之外的實(shí)際情況。2，什么叫一切從實(shí)際出發(fā)？就是我們做任何事情都要把客觀實(shí)際作為出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)，作為我們想問題、辦事情的依據(jù)。一位呆秀才下鄉(xiāng)，一條水溝擋住了去路。他取出書來，仔細(xì)翻看，卻怎么也找不到如何過溝的答案。一位農(nóng)夫告訴他，不用翻書，跳過去就行了。秀才聽了他的話，雙腳一蹬，往上一跳，竟落入水中。農(nóng)夫說，不是那么跳法。說吧，單腳起跳，一躍而過。秀才看了埋怨道：“單腳起步為躍，雙腳起步為跳，你說該躍，不該說跳。”看，他還咬文嚼字呢。聽到秀才的話，我們覺得他迂腐了，拘泥于書本。從哲學(xué)上看，秀才犯的是教條主義錯(cuò)誤。教條主義的出發(fā)點(diǎn)是書本上的語句和結(jié)論，領(lǐng)導(dǎo)人的講話，上級(jí)的指示等等，不考慮實(shí)際情況，往往表現(xiàn)為不重視實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的重要性。我們想問題辦事情必須堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀。從實(shí)際出發(fā)的反面是從主觀出發(fā)。比如“量體裁衣”，就是從實(shí)際出發(fā)的例子。有些衣服別人穿起來非常漂亮，比較得體，看起來很美。但這件衣服不一定合適你，因?yàn)榈纳眢w的實(shí)際情況與她的身體情況可能不一樣：身高、腰圍、腿腳的長短、甚至屁股的大小都各不一樣，如果把那件衣服穿在自己身上，可能讓自己變得反而更丑更難堪。所以，我們說話做事一定要從實(shí)際出發(fā)，不然就會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤。我們有的同學(xué)聽說機(jī)電專業(yè)好就業(yè)，于是就選擇機(jī)電專業(yè)來讀，結(jié)果由于自己的數(shù)理化知識(shí)太差，學(xué)不懂，聽不懂，反而什么都沒有學(xué)到；如果選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的營銷專業(yè)、微機(jī)專業(yè)來學(xué)，可能收獲會(huì)更大，自己學(xué)得更好一些。因?yàn)檫@些專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，不需要過去在初中階段的知識(shí)作為鋪墊，它與過去的知識(shí)聯(lián)系不強(qiáng)，所以選擇營銷專業(yè)、微機(jī)專業(yè)相對(duì)而言學(xué)起來不難。而機(jī)電專業(yè)，如果你沒有在初中學(xué)好數(shù)理化，那么這三年你無法真正掌握機(jī)電專業(yè)知識(shí)，基本上只能坐飛機(jī)。這說明我們做事情一定要從自身的實(shí)際情況出發(fā)，把自己的情況摸深摸透，然后作出適合自己情況的選擇。我們學(xué)院旅游班的女生有的讀了一學(xué)期后，發(fā)現(xiàn)自己選錯(cuò)了專業(yè)，決定改讀護(hù)理專業(yè)。我覺得這也是從實(shí)際出發(fā)的表現(xiàn)，我比較支持。因?yàn)槁糜螌I(yè)基本上是說起好聽，真正你要在旅游行業(yè)找一個(gè)體面的工作很難很難，當(dāng)導(dǎo)游很難，當(dāng)賓館總經(jīng)理很難，而在賓館酒店端盤子、打掃床鋪根本不需要在學(xué)校學(xué)幾年，浪費(fèi)時(shí)間。你看賓館酒店的服務(wù)員工有幾個(gè)是旅游專業(yè)、飯店專業(yè)畢業(yè)的？所以重新作出符合自身情況和社會(huì)發(fā)展需求的選擇，是明智的。古人說過，男人怕入錯(cuò)行，女人怕嫁錯(cuò)郎，說明選擇很重要。

二、客觀實(shí)際是人生選擇的前提和基礎(chǔ)

客觀實(shí)際是人生選擇的前提和基礎(chǔ)，這個(gè)道理并不難理解，我們舉例來說：[1]姚明如果身高只有一米六、七，甚至沒有達(dá)到一米六、七，即使身高有二米幾，但身體不勻稱，運(yùn)動(dòng)動(dòng)作不協(xié)調(diào)，呆頭呆腦，像我們這種身體素質(zhì)，要想成為一名出色的籃球運(yùn)動(dòng)員，那幾乎是不可能的事情。他身高二米二六，身體比較勻稱，動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，這就是他選擇成為籃球運(yùn)動(dòng)員的客觀實(shí)際，或者說前提和基礎(chǔ)。[2]有一個(gè)例子，說有一個(gè)年輕人一心想當(dāng)作家。為此，每天堅(jiān)持寫作，然后向出版社、雜志社投稿，但沒有一篇文章發(fā)表，可是他并沒有放棄，相信“有志者事竟成”、相信“功夫不負(fù)有心人”，相信堅(jiān)持就一定能成功。結(jié)果到了29歲還是沒有實(shí)現(xiàn)理想，后來別人看到他的字寫的好，建議他向書法家方向努力，改練書法，果然進(jìn)步很快，結(jié)果成為一名有名的硬筆書法家，他就是龐中華。這個(gè)例子可以看出，人生選擇必須根據(jù)自身實(shí)際情況作為決策的前提和基礎(chǔ)，否則容易遭受挫折。

三、人生選擇的多樣性和可能性

（一）

人生的選擇具有多樣性特點(diǎn)同學(xué)進(jìn)入中職學(xué)校，面臨選擇就讀的專業(yè)問題，而且這個(gè)問題具有多種選擇：讀中專有旅游、機(jī)電、數(shù)控、電子、汽修、微機(jī)、營銷等專業(yè)，就究竟選擇哪種專業(yè)才適合你呢？這就需要好好思考，否則就會(huì)像不少同學(xué)一樣，讀了一段時(shí)間后申請(qǐng)換專業(yè)，這種情況很多。如果你在報(bào)名的時(shí)候就選擇好，就不會(huì)有這種麻煩。那么怎樣才能選擇好適合自己的專業(yè)呢？首先要考慮你的興趣愛好，然后要考慮你的知識(shí)基礎(chǔ)，以及就業(yè)前景等等，缺一不可。而同學(xué)們到了畢業(yè)時(shí)候，面臨多種選擇：1，在職業(yè)上的多樣選擇有：[1]自主創(chuàng)業(yè)；[2]可以選擇到公司、企業(yè)上班；[3]可以選擇當(dāng)兵，成為一名軍人；[4]可以選擇什么都不干，成天玩耍，只要你父母能夠供得起你耍，沒有人會(huì)反對(duì)。2，如果你選擇就業(yè)，你在就業(yè)的地域上有多種選擇：[1]在家鄉(xiāng)就業(yè)；[2]在合肥就業(yè)；[3]在沿海一帶就業(yè)；[4]直接回家在家里從事種植業(yè)。3，如果選擇當(dāng)兵，也有多種選擇：[1]當(dāng)武警；[2]當(dāng)野戰(zhàn)兵；[3]海軍；[4]空軍。當(dāng)然我們這些地方少有招海軍，空軍至少也要在重點(diǎn)高中學(xué)校招收，甚至直接招重點(diǎn)大學(xué)的本科生。不過，在理論上，當(dāng)兵確實(shí)面臨多種選擇。另外，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校生活中，會(huì)遇到許多矛盾和問題，比如與其他同學(xué)或者社會(huì)上的人發(fā)生了矛盾糾紛，在解決這些矛盾糾紛的時(shí)候就面臨多種選擇：[1]打架，通過打傷對(duì)方來化解自己心中的仇恨。這種方法不妥，代價(jià)太大。打架的成本實(shí)在是高，同學(xué)們應(yīng)該算一算打架的成本。某學(xué)校有一名同學(xué)，他的同學(xué)向他借錢，由于他身上沒有現(xiàn)金，于是把自己身上的銀行卡拿給需要借錢的那個(gè)同學(xué)去取錢，并告訴了那個(gè)同學(xué)的密碼，同學(xué)取了錢以后，把銀行卡還了。過了幾天，那個(gè)被借錢的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的銀行卡上少了三十元錢，于是找借錢的同學(xué)要求說清楚是不是多取了三十元錢，那個(gè)借錢的同學(xué)始終說一分錢也沒有多取，于是兩人發(fā)生矛盾糾紛，被借錢的同學(xué)找來社會(huì)上的朋友，用刀子捅了借錢的同學(xué)的屁股，結(jié)果鬧出大事來了，醫(yī)療費(fèi)近一萬元，這個(gè)解決矛盾的成本太大。其實(shí)這個(gè)矛盾的解決有多種選擇：[1]告訴老師或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及保衛(wèi)科干部，請(qǐng)幫忙解決，相信一定會(huì)輕易解決；[2]大度一點(diǎn)，這三十元就算了，然后修改一下自己的銀行卡的密碼；[3]問問自己的家長，看該怎么辦，相信家長不會(huì)讓自己的孩子找人捅屁股。然而這個(gè)學(xué)生沒有選擇一種最好的方法去解決矛盾糾紛，結(jié)果釀成大禍，為了三十元賠了幾千元（兩人分擔(dān)，和捅人那個(gè)分擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)）。人生選擇離不開一定的客觀條件，有時(shí)候選擇余地很小。比如，在馬克思的時(shí)代，一個(gè)國家叫愛爾蘭，這個(gè)國家的很多農(nóng)民由于國家遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)，他只能選擇：或者吃馬鈴薯，或者被餓死，在這種選擇中，他并不自由，可以說被客觀條件逼到絕境了，沒有什么可自由選擇的。這與我們國家在大躍進(jìn)一樣，很多人因?yàn)闆]有吃的，要么餓死，要么當(dāng)竊賊：饑寒起盜心嘛，為了活命，只有當(dāng)做強(qiáng)盜，否則只有活活餓死。（二）

選擇的可能性人的命運(yùn)不是注定的，死生有命，富貴在天的思想是聽天由命，如果有這種想法那是十分有害的。人不應(yīng)該相信命中注定的說法，要敢于破除迷信，敢于挑戰(zhàn)，因?yàn)槿松倪x擇具有可能性：在現(xiàn)實(shí)面前，如果選擇奮進(jìn)，你的未來可能會(huì)一片光明；如果選擇投降，聽命于，一切都聽天由命，當(dāng)一個(gè)懶人，毫不進(jìn)取，那這輩子就完了。所以根據(jù)人生的不確定性，人生的可能性原理，選擇奮斗，選擇抗?fàn)?，才有美好的明天?/p>

跳高冠軍侯斌，就是在關(guān)鍵時(shí)候不向困難和挫折妥協(xié)的榜樣，否則只有一輩子哀聲嘆氣，抱怨命運(yùn)的不公，然而他在失去了左腿后，選擇當(dāng)一名殘疾運(yùn)動(dòng)員的人生路，于是堅(jiān)持每天練習(xí)，一直持續(xù)了十幾年，終于功成名就，囊括了所有國際殘疾人體育大賽的冠軍。

四、從實(shí)際出發(fā)，選擇適合自己發(fā)展的人生道路

魯迅是學(xué)醫(yī)的，后來他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)更感興趣，而且更有熱情，文學(xué)基礎(chǔ)又不錯(cuò)，考慮到醫(yī)生只能醫(yī)為數(shù)不多的人，而從事文學(xué)可以喚醒國人革命。

我們有的同學(xué)本來學(xué)的是機(jī)電專業(yè)，后來到商場(chǎng)從事商品營銷去了，因?yàn)樗依锸情_商場(chǎng)的，畢業(yè)了正好需要人手。這種選擇也是符合本人實(shí)際的，是比較好的選擇。

要選擇適合自己發(fā)展的人生道路，除了要了解自己的各方面情況如：知識(shí)、技能、身高、相貌、性格、興趣等等外，還需要除了解社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，了解社會(huì)的需求，了解社會(huì)最需要什么人才，最需要什么崗位，這樣才能使自己的主觀愿望符合社會(huì)發(fā)展的需要。

毛澤東之所以從師范學(xué)校畢業(yè)后沒有選擇當(dāng)老師，而是選擇當(dāng)職業(yè)革命家，選擇革命為自己的終身追求的事業(yè)，也就是改造中國社會(huì)作為自己的責(zé)任，這符合當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的需要：中國貧窮落后，遭受帝國主義侵略，遭受三座大山的壓迫，因此他的人生選擇是一種極其崇高的選擇。

哲學(xué)與人生第一課客觀實(shí)際與人生選擇作業(yè)

附答案一、填空1，選擇就是給自己（

），選擇就是給自己尋找前進(jìn)的方向，選擇就是把握自己的生命，選擇就是為自己的生命重新注入激情。2，人生選擇，必須堅(jiān)持一切從（

）出發(fā)這一原則。3,(

)是人生選擇的前提和基礎(chǔ)。4，人生的客觀實(shí)際包括人生具體的客觀的社會(huì)歷史條件，個(gè)人的（

）。5，物質(zhì)世界的（

）性和（

）性為人生選擇提供了多種可能性的基礎(chǔ)。

二，判斷題1，選擇正確的道路，永遠(yuǎn)比跑得快重要2，人有選擇的自由，但是沒有不選擇的自由，人生處處有選擇。3，

人與人之間盲目的攀比就是不顧自身?xiàng)l件的表現(xiàn)。三，選擇題

1．宋代詩人蘇軾在“題西林壁一詩中說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！彼w現(xiàn)了()

A．人是無法真正認(rèn)識(shí)事物的B．客觀事物是不斷變幻的

C．人的主觀認(rèn)識(shí)是受到客觀條件限制的

D．客觀條件不能限制主觀認(rèn)識(shí)

2．“實(shí)事求是”這句成語中的“是”指（

）。

A.

客觀實(shí)際

B.

客觀規(guī)律

C.

主觀愿望D.正確觀點(diǎn)3．下列哪一項(xiàng)內(nèi)容屬于個(gè)人自身實(shí)際中的主觀條件(

)。A．自己的體質(zhì)

B.自己的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)

C．自己的家庭情況

D.自身的性格4．下列哪個(gè)成語可以正確體現(xiàn)從客觀實(shí)際出發(fā)進(jìn)行人生選擇(

)。A．量力而行B.自知之明C．不自量力D.

妄自菲薄四，材料分析題王強(qiáng)的父親是個(gè)足球迷，一心想把兒子培養(yǎng)成未來的足球明星，為此，他把兒子送進(jìn)一家有名的足球?qū)W校。經(jīng)過幾年的刻苦訓(xùn)練，王強(qiáng)的球踢得有模有樣了，但在一場(chǎng)校內(nèi)的訓(xùn)練比賽中，他不幸被同伴踢傷，傷勢(shì)非常嚴(yán)重。

醫(yī)生告訴他的父母：別再讓孩子踢球了，他的身體條件已經(jīng)不再適應(yīng)大運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)，再練會(huì)對(duì)孩子的身體造成難以估量的傷害。王強(qiáng)的母親想讓孩子退出足校，但父親認(rèn)為，很多足球明星都曾受過重傷，不是有人靠頑強(qiáng)的意志恢復(fù)了身體，又重返賽場(chǎng)嗎？于是，父親決定讓王強(qiáng)休養(yǎng)一段時(shí)間再回學(xué)校踢球。

不幸的是，王強(qiáng)在比賽中又一次受傷，傷的是同一部位。這一次，王強(qiáng)再也沒能站起來……試問：這個(gè)事例給我們哪些哲學(xué)道理？作業(yè)參考答案：一、填空：1，定位；2，客觀實(shí)際；3，客觀實(shí)際；4，主客觀條件；5，統(tǒng)一、多樣二、判斷1.正確；2.正確；3.正確。

三、材料分析題

1.把客觀實(shí)際作為想問題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)，做到主觀符合客觀。

2.從實(shí)際出發(fā)，就要探尋和把握客觀事物的內(nèi)在規(guī)律，做到實(shí)事求是。

3.一切從實(shí)際出發(fā)是做好各項(xiàng)工作和處理好人生問題的基本要求。

四，選擇題：答案CBDA第3-4課時(shí)教案授課章節(jié)及課題第一課客觀實(shí)際與人生選擇周次一授課時(shí)間2月24~28日星期一~五教學(xué)目標(biāo)(1)認(rèn)知目標(biāo)：了解一切從實(shí)際出發(fā)的辯證唯物主義基本觀點(diǎn)；理解從實(shí)際出發(fā)、尊重客觀規(guī)律是進(jìn)行人生選擇、走好人生路的前提。(2)情感態(tài)度觀念目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)，自強(qiáng)不息，尊重規(guī)律，腳踏實(shí)地的人生態(tài)度與觀念。(3運(yùn)用目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用本課知識(shí)把握客觀規(guī)律，判明客觀實(shí)際，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行人生選擇的基本能力。教學(xué)重點(diǎn)1、一切從實(shí)際出發(fā)的觀點(diǎn)和方法。2、正確選擇適合自己發(fā)展的人生道路。教學(xué)難點(diǎn)1、 物質(zhì)世界的統(tǒng)一性和多樣性。2、 人生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性與可能性。教學(xué)方法與手段講授法、案例教學(xué)法、設(shè)疑探究法多媒體課件教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備老師：收集資料，制作課件。學(xué)生：搜集一切從實(shí)際出發(fā)的案例，自主預(yù)習(xí)。板書設(shè)計(jì)第一課客觀實(shí)際和人生選擇一、客觀實(shí)際是人生選擇的前提和基礎(chǔ)1、人生選擇不能只靠主觀意志2、想問題做事情必須從客觀實(shí)際出發(fā)3、根據(jù)客觀實(shí)際選擇人生道路二、物質(zhì)世界的多樣性為人生選擇提供了多種可能性1、人生道路不是只有一種選擇2、物質(zhì)世界的多樣性和統(tǒng)一性3、人生總有一條道路適合你

課堂教學(xué)安排（反應(yīng)教師教學(xué)設(shè)計(jì)思想）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果一、導(dǎo)入（10分鐘）帶著以下問題，閱讀教材P2材料：1、年輕人為什么選擇當(dāng)作家，成功了嗎？后來又為什么選擇練鋼筆字，成功了嗎？2、事例揭示了什么道理？師：引導(dǎo)閱讀教材并提問。生：思考問題并回答。二、示標(biāo)（2分鐘）1、了解一切從實(shí)際出發(fā)的辯證唯物主義基本觀點(diǎn)。理解從實(shí)際出發(fā)、尊重客觀規(guī)律是進(jìn)行人生選擇、走好人生路的前提。2、培養(yǎng)正視現(xiàn)實(shí)，自強(qiáng)不息，尊重規(guī)律，腳踏實(shí)地的人生態(tài)度與觀念。3、運(yùn)用本課知識(shí)把握客觀規(guī)律，判明客觀實(shí)際，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行人生選擇。師：PPT出示本次課學(xué)習(xí)目標(biāo)。生：默讀，了解目標(biāo)。三、新授（65分鐘）一、客觀實(shí)際是人生選擇的前提和基礎(chǔ)1、人生選擇不能只靠主觀意志2、想問題做事情必須從客觀實(shí)際出發(fā)（1）一切從實(shí)際出發(fā)的含義就是要根據(jù)客觀存在的事實(shí)，來決定我們的主觀思想和行動(dòng)，做到主觀符合客觀。（2）一切從實(shí)際出發(fā)的重要性是做好各項(xiàng)事情的基本要求、前提和依據(jù)；是做出正確人生選擇的前提和保證。（3）一切從實(shí)際出發(fā)要求——實(shí)事求是3、根據(jù)客觀實(shí)際選擇人生道路人生的客觀實(shí)際內(nèi)容：（1）人生具體的客觀的社會(huì)歷史條件；（2）個(gè)人的主客觀條件；（3）人生的不同階段所具有的不同特點(diǎn)、情況和問題；（4）正確認(rèn)識(shí)自己的過去和現(xiàn)在，才能把握好自己的未來。二、物質(zhì)世界的多樣統(tǒng)一性為人生選擇提供了多種可能性1、人生道路不是只有一種選擇2、物質(zhì)世界的多樣性和統(tǒng)一性3、人生總有一條道路適合你師：出示案例“鳳姐語錄”，提問。生：閱讀材料，思考回答。師：小結(jié)——那種只憑自己的主觀愿望，而不顧客觀實(shí)際的選擇，只會(huì)像水中撈月一樣，既不可能成為現(xiàn)實(shí)，又浪費(fèi)了人生的寶貴時(shí)間。生：閱讀書本劃出“客觀實(shí)際”的含義。師：PPT出示寓言故事。提問為什么撈不到