2022大學(xué)畢業(yè)生護(hù)士頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)模板5篇

2022大學(xué)畢業(yè)生護(hù)士頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)模板5

篇

實(shí)習(xí)是每一個(gè)同學(xué)都需要經(jīng)受的，在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)也是需

要同學(xué)寫實(shí)習(xí)總結(jié)的，那末，詳細(xì)是怎么寫的呢?下面是

我為大家整理出的高校畢業(yè)生護(hù)士頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，指望能

幫到大家。歡迎大家參考學(xué)習(xí)！

2022高校畢業(yè)生護(hù)士頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1

在省醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我一共經(jīng)受了八個(gè)科室，分別是腎臟

內(nèi)科、普外二科、婦科疾病房、老年神經(jīng)內(nèi)科、骨外一科、

采血室、婦科診室、中西醫(yī)科。實(shí)習(xí)生活豐富多彩，看到

許多、學(xué)到許多，所以感受頗多。

我們是_月_號(hào)才下去實(shí)習(xí)的，根據(jù)一個(gè)科室呆一個(gè)月的

規(guī)定，我在第一個(gè)科室總共才實(shí)習(xí)了三周，時(shí)間說不上

長(zhǎng)，但這可謂是我實(shí)習(xí)生涯的第一個(gè)科室，在這里實(shí)習(xí)的

每一次經(jīng)受都是我融入社會(huì)的第一次。因此剛剛從學(xué)校走

出的我彌漫了干勁兒。一切都是那末新穎，每一位患者在

我看來(lái)都如親人普通，看到他們由于疾病熬煎而苦痛不堪

的樣子，我很難受，也有點(diǎn)兒不適應(yīng)，心情始終很抑郁。

無(wú)非我始終告知自己，要通過自己的努力，讓他們重拾歡

快與幸福。要知道，護(hù)士的職責(zé)就是減輕苦痛、恢復(fù)健

康、促進(jìn)健康、預(yù)防疾病?？晌艺J(rèn)為這不僅是我的職責(zé)，

更是我應(yīng)盡的義務(wù)。

腎臟內(nèi)科患者不多，但每一個(gè)都是重患，因此不行小

視。必需子細(xì)護(hù)理，在這一科室的的一周，我便是護(hù)理

班。一開頭由于護(hù)理班不能靜脈穿刺，所以不覺有些喪

氣，心想大家都開頭扎針了，我還沒有開頭我的第一次靜

脈穿刺萬(wàn)一被落下該怎么辦呢。那時(shí)的我究竟還是剛接觸

臨床的初學(xué)者，思想中還狹隘的認(rèn)為護(hù)士的主要工作是靜

脈穿刺，可是后來(lái)我明白了，靜脈穿刺只是一種治療手

段，作為一位護(hù)理人員，我更需要多多學(xué)習(xí)的是各種護(hù)理

技術(shù)和心理護(hù)理，而不應(yīng)只局限于靜脈穿刺。

第一天護(hù)士長(zhǎng)本著對(duì)我們及病人負(fù)責(zé)的原則，為我們支

配了代教老師，因此第一天的任務(wù)就是熟識(shí)病房，其次就

是關(guān)心老師換藥。三查七對(duì)一樣都不能少，護(hù)士長(zhǎng)、代教

老師每次都要叮囑一再，甚至連我們自己都要核對(duì)好幾遍

以后才會(huì)給患者換上藥。有的患者會(huì)時(shí)不時(shí)地埋怨說：“看

著孩子也不大呀，怎么這么磨嘰呀?''每次聽到這樣的埋怨,

我總會(huì)報(bào)以歉意的微笑。然而，我深知這并非什么“磨嘰

這是一種對(duì)病人的負(fù)責(zé)任的態(tài)度，特別對(duì)于我們實(shí)習(xí)同學(xué),

對(duì)一切都還很新穎，同時(shí)一切有彌漫了未知與不熟識(shí)，這

同時(shí)也是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)。假如開頭就由于疏忽而犯錯(cuò)

誤，那必然會(huì)對(duì)以后造成許多不良影響。

我實(shí)習(xí)的其次個(gè)科室是普外二科。在普外二科實(shí)習(xí)的這

一個(gè)月里，總讓我感覺時(shí)間在飛逝而過。不是由于太忙、

太累。而是由于我還沒有學(xué)夠、練夠。我深知在這一科室

學(xué)習(xí)的技術(shù)是會(huì)讓我受用終身的。

首先，由于這一科室患者比較多，所以練習(xí)機(jī)會(huì)也明顯

要比上一科室多得多。這使我的靜脈穿刺技術(shù)要比在上一

科室時(shí)，有了更大的提高。但還是存在許多不足。比如，

我發(fā)覺在靜脈穿刺時(shí)，常會(huì)消失鼓包的狀況，為此我傷透

腦筋，但經(jīng)過子細(xì)觀看，并與老師穿刺時(shí)的金針方法做對(duì)

比，我發(fā)覺原來(lái)是我的進(jìn)針角度過大，進(jìn)針過猛過深造成

的。之所以進(jìn)針角度大是由于我曾經(jīng)聽學(xué)姐們說，進(jìn)針角

度大些會(huì)削減痛苦，假如進(jìn)針角度小，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)針過淺，

而導(dǎo)致藥液直接接觸血管壁，而造成血管痛苦?？磥?lái)進(jìn)針

角度的大小隱藏著很深的學(xué)問，切不行一概而論。進(jìn)針角

度過大簡(jiǎn)單炸深而導(dǎo)致藥液流至皮下，而進(jìn)針角度過小又

會(huì)導(dǎo)致血管受藥液刺激而痛苦。看來(lái)靜脈穿刺并沒有我想

象的簡(jiǎn)潔，這種技術(shù)是要在長(zhǎng)期摸索、試驗(yàn)、與總結(jié)中才

能把握的一門獨(dú)特的技術(shù)。需要多多練習(xí)。此外，對(duì)于個(gè)

別特殊難扎的血管，不僅可以選擇手背血管，也可以選擇

手腕處的粗大血管。同時(shí)這里是扎留置針的好位置，由于

這根血管有粗又直，正適合留置針粗制的鋼針。無(wú)非，我

們還是要盡量選擇遠(yuǎn)端靜脈，其目的是為了愛護(hù)患者的血

管。

總之，在普外二科的實(shí)習(xí)生活中我學(xué)會(huì)了許多。我信任

這些學(xué)問無(wú)論在今后的實(shí)習(xí)或者是工作中都將起著不行或

者缺的作用。

我實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室是婦科。在婦科實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到

了許多東西。在這個(gè)科室我特別學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作

風(fēng)在護(hù)理病人的過程中是多么重要!每一個(gè)老師的護(hù)理操作

都非常規(guī)范。這訂正了我在其他科室養(yǎng)成的“以快為好”的

錯(cuò)誤觀念。我發(fā)覺好的護(hù)理服務(wù)不能只求快，更應(yīng)當(dāng)留意

的是護(hù)理質(zhì)量。而“快”則是要靠嫻熟去達(dá)到的。正所謂

熟能生巧，當(dāng)你真正熟識(shí)了一種操作的每一項(xiàng)流程后，速

度自然就提上來(lái)了。同時(shí)工作質(zhì)量也會(huì)有明顯的提升。效

率與質(zhì)量的同時(shí)提升才是真正的進(jìn)步，與患者與自己都是

有益的。

此外，除了靜脈穿刺技術(shù)有了明顯的提高，并又通過

實(shí)踐而增加了自己的閱歷外，我還了解了許多婦科常見

疾病，如宮頸糜爛，子宮肌瘤，宮頸肥大等。并通過下

班后查閱書籍，了解了這些婦科常見疾病的常規(guī)護(hù)理操

作，術(shù)前指導(dǎo)，以及出院指導(dǎo)。并親自為患者進(jìn)行了兩

次出院指導(dǎo)。

此時(shí)，我發(fā)覺理論學(xué)問惟獨(dú)在聯(lián)系實(shí)習(xí)操作后，才會(huì)變

得更加故意義，記憶也會(huì)更加深刻。假如將一門技術(shù)比作

一個(gè)人，那末理論便是她的靈魂或者說是大腦，而實(shí)踐則

是是整個(gè)人運(yùn)動(dòng)起來(lái)的骨架與肌肉。同時(shí)，在婦科的實(shí)習(xí)

中，由于有小手術(shù)室的存在，我還有幸看到了醫(yī)生是如何

為患者做內(nèi)診檢查的，這些實(shí)際上的操作與觀看更加深了

我對(duì)理論學(xué)問的嫻熟把握，對(duì)我今后在學(xué)問與技術(shù)上的進(jìn)

步與發(fā)展都將有很大的關(guān)心。

以上就是我在實(shí)習(xí)之中的主要的三個(gè)科室，總體可以歸

類為內(nèi)、外、婦三大類，其實(shí)在其余的科室所學(xué)習(xí)的技術(shù)

無(wú)疑都是這三類護(hù)理操作，只是，在之后的實(shí)習(xí)中，我學(xué)

會(huì)了更認(rèn)真的觀看老師們是如何操作的，并在老師的監(jiān)督

下，不斷完善自己的護(hù)理技術(shù)，并將臨床操作與理論相結(jié)

合，不斷地思索、練習(xí)，在失敗中吸取教訓(xùn)，在勝利中獲

得閱歷。

2022高校畢業(yè)生護(hù)士頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2

十個(gè)月的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過去了，我們告

辭了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永久告別了我們的同學(xué)時(shí)

代，在這一年時(shí)間了，我們收獲了好多，收獲了學(xué)問，技

術(shù)，友情，閱歷……

那一天我們穿上雪白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是

多么的感動(dòng)，那一刻告知我們——愛護(hù)生命、減輕苦痛、

增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一位實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)

當(dāng)在醫(yī)院子細(xì)努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問

和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才干為我們以后成為一位合

格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)！

實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的一股后

面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，

遇到不懂的我們都準(zhǔn)時(shí)地向老師問詢，老師總能給我們細(xì)

細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解

的，護(hù)士工作的確特殊的繁雜，老師要做好自己本分的工

作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開頭我們做了幾個(gè)禮拜

的見習(xí)護(hù)士，慢慢的我們開頭嘗試操作，而老師只放手不

放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓熬煉

機(jī)會(huì)，興許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的士氣,

戰(zhàn)勝自己的心理。

實(shí)習(xí)中我深深地體味到了溝通的重要性，體味到了溝通

帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理

解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每一個(gè)人的工

作，而且也影響我們的生活。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一種簡(jiǎn)單的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)

會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論學(xué)問

和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作熬煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)

院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，

病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是

個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能

給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)便利，護(hù)士的工作已再也不是簡(jiǎn)

潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的

更為簡(jiǎn)單的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要關(guān)心患者恢復(fù)健康，

還要關(guān)心和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他

們溝通、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的

需求，并賜予力所能及的護(hù)理與關(guān)心。惟獨(dú)良好的溝通，

才干建立良好的護(hù)患關(guān)系，才干充分獲得患者的信任。只

有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，

惟獨(dú)這樣，護(hù)士才干充分了解病人，賜予到位的護(hù)理。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，在換藥室，

在輸液室處處都能看到我們勞碌的身影，我們不停地穿梭

在病房之間，我們很累，但值得興奮的是我們最終能勝任

老師交給我們的任務(wù)，可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這

為我們的將來(lái)踏出了一大步，為一位合格的護(hù)士奠定了基

礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)之中我們不忘充實(shí)自己的理論學(xué)問，按時(shí)參預(yù)

科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理學(xué)問講座和教學(xué)查房，

不斷地把自己所學(xué)的理論學(xué)問充分地應(yīng)用到實(shí)踐之中去，

做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)當(dāng)是這樣的。

在實(shí)習(xí)之中我意識(shí)到要做一位護(hù)士很不簡(jiǎn)單，一位合格

優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不簡(jiǎn)單。隨著當(dāng)今社會(huì)物

質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和

服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越

來(lái)越重要，非但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)

道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素

養(yǎng)。

護(hù)理工作是一個(gè)特殊的職業(yè)，是體力與腦力勞動(dòng)相結(jié)合

的工作，且服務(wù)對(duì)象是人，關(guān)系到人的生命，工作中稍有

不慎就會(huì)斷送一條生命，于是工作時(shí)精神高度集中，因此

要求我們要有健康的身體，精力的充足才干保證順當(dāng)?shù)毓?/p>

作。

隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，對(duì)護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不

斷提出新的要求，對(duì)我們的要求也不斷提高，為了適應(yīng)新

護(hù)理工作的要求，我們應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng)，才

能做一位人民心目中的合格護(hù)士。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，意味著我們即將踏上工作崗位，信任經(jīng)受

這一年的熬煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一

名護(hù)士的責(zé)任，信任我們肯定能繼承南丁格爾的崇高精

神，以愛心、急躁、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人，全

心全意為病人服務(wù)。

2022高校畢業(yè)生護(hù)士頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3

八個(gè)月的時(shí)間就這樣過去了，我告別了我的護(hù)士實(shí)習(xí)生

活，也因此告別了我的同學(xué)時(shí)代。幾個(gè)月前來(lái)到醫(yī)院，開

頭了我的實(shí)習(xí)生涯。作為一位實(shí)習(xí)護(hù)士，我在醫(yī)院子細(xì)努

力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問和嫻熟的護(hù)理操

作技能。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們實(shí)習(xí)的每一個(gè)人都

很重要。我很珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我

提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

我是在我們市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的，固然也很感謝學(xué)校能夠

賜予我這次機(jī)會(huì)，讓我能夠有機(jī)會(huì)近距離地接觸醫(yī)生和病

人，感受作為一個(gè)護(hù)士應(yīng)當(dāng)做的一切。在這里我真的學(xué)到

了許多，收獲了學(xué)問、技術(shù)、閱歷還有友情，感受頗深。

記得我剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的

工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中

能夠做的事還是沒有一種清晰的概念。對(duì)于如何做一個(gè)合

格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對(duì)我們已是千吩咐萬(wàn)叮囑，可我

心里還是忐忑耽心的，怕不適應(yīng)，怕被老師罵，可怕自己

做得比別人差，怕自己不知從何入手，也的確不敢動(dòng)手

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解更多的是各種疾

病，最重要的是我把握了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最

終目的是哺育良好的各項(xiàng)操作技能和提高各種護(hù)理工作力

量。在老師子細(xì)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，我總是樂觀努力的爭(zhēng)取每

次的熬煉機(jī)會(huì)，如扎針、靜脈輸液、導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、

自動(dòng)洗胃法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，同時(shí)還不斷豐富臨床理

論學(xué)問，樂觀主動(dòng)地思索各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心

的向老師請(qǐng)教，做好學(xué)問筆記，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與

臨床的結(jié)合。醫(yī)院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，而我跟的是

比較有閱歷的護(hù)士，跟著老師分管病人的同時(shí)，我也會(huì)觀

看一下病人的病情，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)許多時(shí)

候也會(huì)跟病人談天以愉悅他們的心情，這樣能熬煉我們所

學(xué)學(xué)問的應(yīng)用力量?？偟膩?lái)說呢，實(shí)習(xí)期間的的收獲就

是：護(hù)理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各項(xiàng)護(hù)理

工作漸漸嫻熟，還哺育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思

索，舉一反三。短短的時(shí)間與病人建立了良好的感情，讓

我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺。在這里，我不僅真正學(xué)到

了學(xué)問，還明白了一些道理：踏塌實(shí)實(shí)做人，認(rèn)子細(xì)真工

作！

在我實(shí)習(xí)的過程中，自己在醫(yī)院四周租了房子，剛開頭

覺得很辛苦又不習(xí)慣，后來(lái)也慢慢地懂得了如何照看自己

的起居生活，把自己也打理得很好。再接著后來(lái)媽媽還是

不放心，仍舊過來(lái)照看我了，我很感謝媽媽為我所做的一

切，感謝她那末辛苦照看我那末長(zhǎng)期，為我付出那末多。

我很興奮我在醫(yī)院學(xué)到那末多，也不辜負(fù)他們的期望，

很是欣慰。固然我指望自己以后可以找到比較好的工作,

成為一位合格的護(hù)士，指望自己以后可以成為他們傲慢。

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲許多許多，這些都無(wú)

法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，至少不能很精確和清晰的表達(dá)

我受益匪淺的心情。總而言之，這八個(gè)月，是適應(yīng)的過

程，許多不足之處需要改進(jìn)，也是學(xué)習(xí)的過程，許多觀

念也得到修正，雖然辛苦又疲憊，但是我信任自己確定能

克服的?？傊兄x醫(yī)院哺育我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)以更樂觀

主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的

理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作力

量，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!在實(shí)習(xí)之中我學(xué)會(huì)了以良好的品

德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們

工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我指望自己能成

為一位合格優(yōu)秀的南丁格爾！以愛心、急躁、細(xì)心和責(zé)任心

去做好每一件護(hù)士該做的事。

在實(shí)習(xí)之中我意識(shí)到要做一位護(hù)士很不簡(jiǎn)單，要做一位

合格優(yōu)秀且具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不簡(jiǎn)單。因此在今后

的學(xué)習(xí)生活中，我肯定會(huì)不斷充實(shí)自己，提高自己，使自

己具備更多的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素質(zhì)，惟獨(dú)這樣才干做一位

病人心中合格的護(hù)士。

2022高校畢業(yè)生護(hù)士頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)4

我是一級(jí)護(hù)理系普護(hù)0班同學(xué)孫通過2年的理論學(xué)問

學(xué)習(xí)后，依據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們支配了為期10個(gè)月

的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

我們于15年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍251醫(yī)院，進(jìn)行

為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階

段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的哺育與熬煉，同

時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳熬煉階段。在這里我要感謝張家

口市251醫(yī)院給我供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的

實(shí)習(xí)條件，也感謝全部的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照看和辛勤

指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的熬煉自己

的機(jī)會(huì)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，依據(jù)護(hù)理部的細(xì)心支配，我

們分別外科。內(nèi)科等幾個(gè)科室輪番進(jìn)行實(shí)習(xí)。

我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)一科，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間是

兩個(gè)月，由于這是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此彌漫了奇怪

與期盼。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候，腦子里是一片空白，一

切看來(lái)都那末的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別支配

了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟識(shí)了這里的環(huán)境，接

著為我們講解科室各項(xiàng)規(guī)章制度。剛開頭的幾天感覺仍是

生疏和不解，由于是同學(xué)的身份，所以感覺就是站也不

對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我

們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，漸漸的我們也熟識(shí)了

這里的程序。在這兩月里，我們很子細(xì)的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方

面的學(xué)問，了解科室的工作性質(zhì)，熟識(shí)每位病人的病理狀

況。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我已基本能夠獨(dú)自進(jìn)行靜脈

輸液。各種注射等基本護(hù)理操作。并學(xué)會(huì)了心電圖的使用

其次個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習(xí)，由于是同學(xué)，在

累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面歇息，感覺真的好

累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身

心具累。

剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺但隨著時(shí)間的腳

步，環(huán)境已熟識(shí)，學(xué)習(xí)也漸漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室

的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療

藥物，如藥物的用法及用量。把握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。

實(shí)習(xí)的最大及最終目的是哺育良好的各項(xiàng)操作技能及提

高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教老師放手不放眼，放眼

不放心的帶教原則下，我們樂觀努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉

機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴?？谇蛔o(hù)理，靜脈輸

液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我知道護(hù)士的工作

是特殊繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，

但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。的確，護(hù)士的活很

零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不

理解，我們發(fā)覺，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒

有護(hù)士，這就說明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病

人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，

有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如

此，才干發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或者缺的作用。由

于有了臨床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,

更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲：

正確熟悉護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成為了良好

的工作態(tài)度。

這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了許多

東西，讓我知道，作為一位護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的

扎針技術(shù)，也要會(huì)例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之

類的許多東西。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了許多，又

多了一些新的想法與感受。我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平庸

卻又很宏大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)

素質(zhì)，要急躁，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人敬重的同

時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必需

用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教育我說，我們護(hù)士也算

是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上彌漫笑容。剛

開頭，我對(duì)這句話很不在乎，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之

后的幾個(gè)科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很

期盼，究竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在之后的科

室，感覺就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西。

帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)都很急躁的傳授給我學(xué)問，在實(shí)踐中也

一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要肯定臥床休

息的，所以我們的工作也比較累，有時(shí)候家屬的工作也很

難做。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰。這

10個(gè)月里我感覺我成長(zhǎng)了許多，感覺肩上的擔(dān)子驀地就重

了，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的。

2022高校畢業(yè)生護(hù)士頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5

我是07屆護(hù)理系的應(yīng)屆畢業(yè)生—,通過四年的理論學(xué)

問學(xué)習(xí)之后，依據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們支配了為期1

年的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們于20_年1月份進(jìn)入海安人民醫(yī)

院進(jìn)行了為期1年的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論

學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的哺育與熬

煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳熬煉的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)快接近

尾聲，原來(lái)的我迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。在這里我

們要感謝海安人民醫(yī)院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和

各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，依據(jù)護(hù)

理部的細(xì)心支配，我們把全部科室都輪番進(jìn)行了熟識(shí)。也

要感謝全部的帶教老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)和急躁帶教，讓

我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的熬煉自己的機(jī)

會(huì)。

在勞碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活中，時(shí)間總是過的特殊快。帶

著一份指望和一份茫然來(lái)到了海安人民醫(yī)院，開頭了我們

的實(shí)習(xí)生活。我們的身份從一位同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚?shí)習(xí)護(hù)

±,生活的環(huán)境也從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對(duì)象從老

師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病人。雖然在實(shí)習(xí)前學(xué)校已

經(jīng)召開了動(dòng)員大會(huì)及培訓(xùn)，老師對(duì)我們也是千吩咐萬(wàn)叮

囑，但是對(duì)于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變，做一位合格的實(shí)習(xí)護(hù)

士，我們心里仍是忐忑耽心。剛進(jìn)入病房，總要一種茫然

的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作我們處于比較生疏的狀態(tài)。慶幸

的是，有老師為我們介紹各班工作，讓我們可以較