幼兒園教師一日活動的指導(dǎo)培訓(xùn)課件_第1頁
幼兒園教師一日活動的指導(dǎo)培訓(xùn)課件_第2頁
幼兒園教師一日活動的指導(dǎo)培訓(xùn)課件_第3頁
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幼兒園教師一日活動的指導(dǎo)培訓(xùn)課件_第5頁
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文檔簡介

幼兒園教師一日活動的指導(dǎo)科學(xué)啟智.專注兒童教育目

錄一、幼兒園一日活動的內(nèi)涵二、

一日活動作息制度的制定三、

一日活動的備課要求四、

一日活動中生活活動的組織愛心1專注1傾聽1和諧幼兒園一日活動應(yīng)尊重幼兒人格與權(quán)力,尊重幼兒發(fā)展規(guī)律,關(guān)注生命需要,

關(guān)注個體差異。保教并重,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展

的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,為幼兒一

生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。愛心I

注I

傾聽1和諧

防止幼兒教育小學(xué)化傾向。一、幼兒園一日活動的內(nèi)涵愛心|專注I傾聽1和諧幼兒園一日活動皆為課程指幼兒在幼兒園或其他托幼機構(gòu)從入園到離園進(jìn)

行的一日生活活動、教學(xué)活動或游戲活動的總稱。創(chuàng)造性游戲(包括:角色游戲、結(jié)構(gòu)游

戲、表演游戲)、體育游戲、智力游戲、

音樂游戲和娛樂游戲等來園接待、晨檢、盥洗、餐點、飲水、

入廁、睡眠、離園的環(huán)節(jié)愛心|專注I

傾聽I

和諧游戲活動生活活動二、

一日活動作息制度安排愛心|專注I傾聽1和諧1、一日活動安排要做到動靜交替,不同領(lǐng)域活動交替,室內(nèi)外活動交替,集體、小組與個別教

育相結(jié)合。2、

保證每天2個小時戶外活動時間。(其中1小時有組織的體育活動、1小時自主游戲和自由活動。)3、以游戲為基本活動。4、穩(wěn)定性和靈活性相結(jié)合的原則。制定幼兒園一日活動作息制度必須遵循的原則愛心1專注1傾聽1和諧愛心|專注I傾聽1和諧三、規(guī)范備課要求1、

備課有利于教師的教,有利于教

師巧妙地完成教學(xué)任務(wù)2、

有利于教師專業(yè)成長,使教師專

業(yè)水平迅速提升3、

有利于幼兒的學(xué),好的教學(xué)設(shè)計

能讓幼兒學(xué)得快,學(xué)得扎實,學(xué)

得輕松,愉快,能讓幼兒多方面

得到鍛煉和發(fā)展。愛心|專注I傾聽I

和諧(

一)備課的重要性(二)

一日活動的備課內(nèi)容1、晨間活動:寫出活動的內(nèi)容、準(zhǔn)備及指導(dǎo)的重點。[例]晨間活動:玩球。準(zhǔn)備皮球。重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)左右手交替拍球。2、生活活動:包括進(jìn)餐、午睡、盥洗、入廁等。幼兒的行為習(xí)慣需要反復(fù)要求和長期堅持,

教師要根據(jù)本班幼兒的實際提出有針對性的要求。[例]生活活動盥洗:知道洗完手后在水池里甩三下,再用毛巾擦干凈。3、戶外自由活動:盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。

幼兒活動應(yīng)在老師視線范

圍之內(nèi),注意安全。老師在滲透安全教育的同時,多和幼兒交談,鼓勵、支持和豐富他們的活動。[例]戶外活動:滑滑梯目標(biāo):知道下滑時與前面的小朋友保持適當(dāng)?shù)木嚯x,滑下后立即站起來走開。愛心

|

專注I傾

聽I和

諧要寫清楚是哪個領(lǐng)域什么類型活動,教師要合理地,綜合地安排不同領(lǐng)域,不同類型的活動,以促進(jìn)

幼兒全面發(fā)展。【例】語言活動——《家》(兒歌)5、

教學(xué)活動愛心|專注I傾聽1和諧A、

目標(biāo)的制定要符合綱要的精神,符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要,從幼兒發(fā)展的角度書寫目標(biāo),可用

“能”“會”“掌握”“學(xué)會”“明白”“懂得”等詞語;B、教學(xué)活動目標(biāo)合理,具體、有可操作性和針對性。目標(biāo)不宜籠統(tǒng),要具體明確,出現(xiàn)具體的經(jīng)驗,可

操作,可衡量;C、目標(biāo)數(shù)量不宜過多,重點呈現(xiàn)新的經(jīng)驗和需要重復(fù)的重要經(jīng)驗。以2-3條為宜;D、

目標(biāo)的書寫按照活動經(jīng)驗獲得的相對先后順序排列。E

、目標(biāo)的制訂按順序從以下三個方面去寫,

一是情感態(tài)度目標(biāo)、二是能力技能目標(biāo)、三是知識目標(biāo)。F、研究幼兒已有經(jīng)驗:本班幼兒原有知識經(jīng)驗;本班幼兒原有生活經(jīng)驗;本班幼兒原有學(xué)習(xí)興趣。G、目標(biāo)制定要依據(jù)本班幼兒的實際。教師要觀察、了解兒童發(fā)展的現(xiàn)狀及內(nèi)在需要,了解幼兒的最近發(fā)

展區(qū),使教學(xué)目標(biāo)處于幼兒的最近發(fā)展區(qū)內(nèi),并促進(jìn)幼兒潛在發(fā)展水平向現(xiàn)實水平過渡。愛心|專注I

傾聽I

和諧(1)教學(xué)目標(biāo):1、教學(xué)過程中使用到的教具,學(xué)具,課件等2、游戲材料和游戲活動場地的準(zhǔn)備(2)教學(xué)準(zhǔn)備愛心I

專注1傾聽1和諧A、

寫清楚每一個教學(xué)步驟B、要注意每個教學(xué)步驟的有效性,教學(xué)的每個步驟及采取

的方法都是圍繞目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計的,盡量減少與目標(biāo),

內(nèi)容無關(guān)的東西,突出教學(xué)重點C、

根據(jù)幼兒興趣和不同年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點來選擇和運

用合適的教學(xué)方法,給與幼兒動手操作,動腦思考,動

嘴交流的機會,教師要改變“一言堂”,“滿堂灌”的

做法,充分發(fā)揮幼兒自主學(xué)習(xí)性,能動性。愛心1專注1傾聽1和諧(3)教學(xué)過程材料投放數(shù)量充足,避免幼兒在游戲中等待時間過長,發(fā)生意外;能利用生活中自然,廢舊,半成品等

環(huán)保材料開展活動;為不同年齡段提供不同玩具材料;場地安排合理,便于幼兒安全和活動。指導(dǎo)與觀察重點:4、指導(dǎo):根據(jù)目標(biāo)、內(nèi)容、本班孩子水平來確定教師指導(dǎo)重點,包括技能,方法,規(guī)則和指導(dǎo)。5、觀察內(nèi)容:A、

幼兒在游戲中說些什么?做些什么?游戲中遇到了什么困難?怎么解決的?B、給幼兒提供的場地是否合適,材料投放有沒有問題,幼兒認(rèn)知經(jīng)驗與社會性水平是否進(jìn)步?1、名稱:要寫清楚什么類型游戲。2、目標(biāo):明確,具體,適宜(與幼兒發(fā)展水平相符合)。3、

準(zhǔn)備:包括游戲材料和游戲活動場地。(2)游戲活動或區(qū)角活動愛心1專注1傾聽1和諧備課是課程實施之根,是教師成長之本,是優(yōu)化一日活動之

源。只有備好一日活動,關(guān)注一日生活中的教學(xué),游戲和生活活

動,發(fā)揮這些活動互補作用,才能使一日活動成為真正的教

育載體。愛心1專注1傾聽1和諧五、一日生活活動的組織要領(lǐng)1、生活活動:來園接待、盥洗、入廁、飲水、餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐及餐后散步及午睡、起床及午檢、離園。

(保育工作)2、生活活動重視幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),以及在習(xí)

慣形成中的積極的情感體驗;重視幼兒在共同生活中交往、禮儀、規(guī)則、環(huán)保、安全等的認(rèn)識與培養(yǎng);重

視在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境。愛心I

專注1傾聽1和諧晨檢一看:精神、皮膚和五官(外表)有無異常;及個人衛(wèi)生,如:

衣服是否整齊。二摸:是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大三問:飲食、睡眠、大小便和患病情況;四查:有無攜帶不安全物品,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。有傳染病的

幼兒必須采取相應(yīng)的隔離措施。(1)來園接待愛心1專注1傾聽1和諧做好幼兒服藥的登記工作。即注明幼兒班級和姓名、用藥原因、藥品名稱和劑量、服藥時間、喂服人姓名,并且在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下服用。用藥前要核對班級、姓名、藥名、用藥時間、劑量、藥物是否沉淀變質(zhì)。防止錯服和漏服。(2)藥品管理:(藥品登記表)愛心1專注1傾聽1和諧(3)、晨間活動衛(wèi)生:保育教師:打開各門窗,做好室內(nèi)桌面玩具柜清潔;親切接幼兒,注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)

和家長進(jìn)行隨機交流。禮貌教育:教育幼兒使用禮貌用語,指導(dǎo)幼兒將衣物放整齊。談話:與幼兒親切交談,有計劃的進(jìn)行個別教育、對不愛活動、性格孤僻的幼兒要具體關(guān)照,給予幫助。值日生:整理玩具、圖書、照料自然角、記觀察日記等。讓幼兒參加這樣一些力所能及的勞動,即發(fā)展了動作、熟練了技能,又培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動、相互友愛的好品質(zhì),促進(jìn)幼兒獨立性和自信心的發(fā)展。區(qū)角活動:幼兒根據(jù)自己的興趣、愛好,自由參加各種不同類型的區(qū)角活動。如看圖書、搭積木、下棋、

折紙、畫畫等。要讓幼兒自由選擇活動內(nèi)容,自由選擇玩具,自由選擇伙伴,給幼兒自主權(quán)。晨讀及談話活動等,晨間基本動作訓(xùn)練?!粢螅航處熞詿崆?、親切的態(tài)度接待幼兒、要相互問好,把快樂和關(guān)愛送給每位孩子,使孩子感到安全、溫暖,感到老師喜歡他、等待他、歡迎他。愛心1專注I

傾聽1和諧教師幫助小班,指導(dǎo)中班提醒大班幼兒掌握正確的盥洗方法;養(yǎng)成飯前便

后,手臟時自覺洗手,洗手時不擁擠、不玩水,不濕衣袖的習(xí)慣以及提醒

幼兒入廁,培養(yǎng)大小便能自理。學(xué)習(xí)洗手的正確方法,會使用肥皂、毛巾。七步洗手法濕、搓、沖、捧、

擦。提醒幼兒每天至少喝水兩次,夏天讓幼兒自由飲水,以保證幼兒的飲水

。入廁:培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的大小便習(xí)慣。愛心1專注1傾聽1和諧(3)盥洗、入廁、飲水餐前:組織安靜活動(聽故事、念兒歌、唱歌);做好桌面消毒工作。介紹飯菜,引起幼兒食欲,教育幼兒不挑食,創(chuàng)造愉快安靜的進(jìn)餐氣氛。餐前半小時不組織劇烈活動。進(jìn)餐:觀察指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐,隨時給幼兒添飯菜,對一些幼兒給予特別照顧,保證進(jìn)食量,進(jìn)餐時間。每兩餐間隔時間不少于2.5小時,每餐進(jìn)餐時間30分鐘。培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣:學(xué)會獨立進(jìn)餐,安靜進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯,

不剩菜,不撒飯粒,不弄臟衣服,不下座位、不打鬧說笑,以免將食物吸入氣管發(fā)生事故。保證幼兒心情愉快進(jìn)餐。教師要交給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法。餐后:幼兒吃完最后一口飯才能離開座位,并把餐具、椅子整齊的擺放在制定的地方。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐期間,工作人員不應(yīng)打掃活動室,以免污染吃飯的環(huán)境,參加安靜的活動,不奔跑。組織安靜的飯后活動(散步10——15分鐘、看書、講故事、做手指游戲等)

提醒幼兒飯后漱口,擦嘴。(4)餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐及餐后散步愛心I

專注1傾聽1和諧午檢:入睡房前提醒并檢查不能讓幼兒將玩具及其他東西帶進(jìn)睡房;午睡期間巡回檢查,不得離崗,隨時為幼兒蓋好被子,糾正不良睡姿;及時處理偶發(fā)事件,如:尿床、生病等。正確睡姿:側(cè)臥式或仰臥,不能俯臥或蒙頭睡。全日觀察:對晨檢時情緒不好的幼兒、近日患病的幼兒,入睡困難的幼兒,重點進(jìn)行觀察記錄其精神、食欲、睡眠等,全天給以特別關(guān)注。午睡:睡房內(nèi)空氣要新鮮,夏天要開窗睡覺,但要避免風(fēng)直吹幼兒頭部,冬季

在幼兒入睡前開窗通風(fēng)。床上用品要保持清潔。被褥:

床單、枕套、被套每月清洗一次。午睡時間:2——2.5小時。逐步教會幼兒正確穿脫衣服、鞋襪,并學(xué)會正確地疊放在固定的地方。將鞋擺放

整齊。(5)午睡、起床及午檢愛心1專注1傾聽1和諧根據(jù)需要向個別家長溝通交流幼兒在園、在家的情況,聽取

家長意見;整理好活動室環(huán)境、關(guān)閉檢查好門窗和水電開關(guān)。(6)離園嚴(yán)格接送制度,以防幼兒走失;環(huán)境應(yīng)該整整齊齊,個人儀表應(yīng)該干干凈凈,并提醒幼兒代

好回家的物品;對暫時不能回家的個別幼兒,要妥善安排,

適當(dāng)組織活動,消除幼兒因等家長而產(chǎn)生的急躁不安的情緒。愛心1專注1傾聽1和諧要組織好幼兒的一日活動,教師要認(rèn)真的備課,同時必須注意:1、根據(jù)幼兒生理和心理發(fā)展的需要,建立科學(xué)的一日活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我管理。2、組織幼兒的活動時,應(yīng)減少不必要的等待現(xiàn)象。3、要滿足幼兒受保護和獨立的需要,避免包辦代替;4、確保幼兒活動安全,有處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。5

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