美蘇爭(zhēng)鋒教案

/美蘇爭(zhēng)鋒一、教材分析：（1）本課內(nèi)容為必修Ⅰ最后一個(gè)專題《當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)》中的第一課：《美蘇爭(zhēng)鋒》。本專題主要概述二戰(zhàn)以來(lái)國(guó)際格局的演變階段：①二戰(zhàn)后初期，形成美蘇兩極格局。②20世紀(jì)50年代后期起，逐步出現(xiàn)多極化趨勢(shì)：資本主義世界出現(xiàn)美國(guó)、西歐、日本三足鼎立局面；發(fā)展中國(guó)家(第三世界)開(kāi)始興起。③20世紀(jì)80、90年代，兩極格局結(jié)束，多極化趨勢(shì)加強(qiáng)。（2）本課內(nèi)容主要講述二戰(zhàn)后初期美蘇兩個(gè)大國(guó)由于國(guó)家利益和意識(shí)形態(tài)不同而引起的一系列交鋒，其交鋒以“冷戰(zhàn)”為主要形式，表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技等方方面面，知識(shí)點(diǎn)較多。在結(jié)合歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，我對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了一定的整合與補(bǔ)充，并就冷戰(zhàn)影響、霸權(quán)主義危害和如何維護(hù)和平引導(dǎo)學(xué)生得到一種心理上的感悟。本課處理主要是以“冷戰(zhàn)”為中心，在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“冷戰(zhàn)”概念的基礎(chǔ)上，逐步展開(kāi)對(duì)為何冷戰(zhàn)、如何冷戰(zhàn)、冷戰(zhàn)影響等相關(guān)問(wèn)題的探討，其中特別注重對(duì)冷戰(zhàn)影響的探討：美蘇“冷戰(zhàn)”威脅了人類安全與和平，造成世界局勢(shì)的局部緊張，但同時(shí)也推進(jìn)了世界的整體進(jìn)步和多極化趨勢(shì)在曲折中的不斷發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：①、掌握第二次世界大戰(zhàn)中和戰(zhàn)后初期國(guó)際關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)。②、認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展所產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)全面評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：①、培養(yǎng)學(xué)生從原始文字材料、圖片中獲取歷史信息，認(rèn)識(shí)歷史、理解歷史、感悟歷史的能力。②、引導(dǎo)學(xué)生多角度地、辯證地認(rèn)識(shí)戰(zhàn)后初期的國(guó)際關(guān)系，主動(dòng)參與問(wèn)題的探究，進(jìn)而不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系和理解。③、注重啟發(fā)式教學(xué)，做到師生互動(dòng)和諧、平等交流；運(yùn)用歷史唯物主義的規(guī)定和方法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流，主動(dòng)探究。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：①、理解美蘇“冷戰(zhàn)”造成了戰(zhàn)后初期世界的動(dòng)蕩不安，以及對(duì)戰(zhàn)后世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生的影響。②、理解美蘇爭(zhēng)鋒是兩大陣營(yíng)的對(duì)峙，實(shí)質(zhì)是美蘇兩大國(guó)家利益的爭(zhēng)奪。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)1、了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成過(guò)程。2、全面認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響教學(xué)難點(diǎn)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生的影響四、教學(xué)方法：本課采用師生合作、生生合作的探究式教學(xué)模式。質(zhì)疑引題；自學(xué)探究；實(shí)踐探究；合作探究；引申探究。五、教學(xué)過(guò)程：[導(dǎo)入新課]首先考一考大家：二戰(zhàn)是什么時(shí)候結(jié)束的？戰(zhàn)后人類是不是迎來(lái)真正的和平？展示照片：圖片二圖片一

［教師講解］照片一，越南戰(zhàn)爭(zhēng)中一位越南小男孩中彈而死，頭發(fā)蒼白的奶奶癱坐在旁邊痛哭流涕；照片二，久戰(zhàn)不勝的美國(guó)軍隊(duì)已經(jīng)變得歇斯底里，對(duì)著平民村莊和赤手空拳的百姓狂轟濫炸。照片拍攝的是大批越南百姓四處奔跑，一具具尸體很躺在路邊的情景。）圖片二圖片一（師）同學(xué)們看了這張照片后內(nèi)心有何感受？（學(xué)生回答）（過(guò)渡）這兩幅照片顯示了二戰(zhàn)后爆發(fā)的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷場(chǎng)景，在長(zhǎng)達(dá)六年的二戰(zhàn)中，世界80％的人口被卷入了戰(zhàn)爭(zhēng)。人類用五千萬(wàn)生命和5萬(wàn)億美元的物質(zhì)財(cái)富為代價(jià)，終于迎來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。但“二戰(zhàn)”后，世界沒(méi)有迎來(lái)了真正的和平。美蘇兩國(guó)從戰(zhàn)時(shí)的盟友變成強(qiáng)大的的對(duì)手——在全球范圍內(nèi)“冷戰(zhàn)”對(duì)抗。（師）今天，讓我們穿越時(shí)光的隧道，一起走進(jìn)二戰(zhàn)后那一段國(guó)際風(fēng)云——《美蘇爭(zhēng)鋒》。［講授新課］［板書(shū)］一、兩級(jí)對(duì)峙格局的形成（師）美蘇為什么由盟友變?yōu)閷?duì)手，由合作走向“冷戰(zhàn)”形成兩級(jí)對(duì)峙的局面？我們一起來(lái)了解一下當(dāng)時(shí)的背景。［板書(shū)］（一）形成背景在近現(xiàn)代史上每次大的國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)之后，戰(zhàn)勝多都會(huì)召開(kāi)國(guó)際會(huì)議來(lái)重新劃分勢(shì)力范圍，從而確立一種新的世界格局。如19世紀(jì)初歐洲眾國(guó)對(duì)拿破侖的戰(zhàn)爭(zhēng)后，召開(kāi)了維也納會(huì)議。劃分了歐洲的勢(shì)力范圍；一戰(zhàn)后，召開(kāi)凡爾賽——華盛頓會(huì)議，確立了凡華體系。二戰(zhàn)也不例外，所不同的是國(guó)際會(huì)議的召開(kāi)不是在戰(zhàn)后，而是在戰(zhàn)爭(zhēng)后期就開(kāi)始了。1943年意大利投降后盟國(guó)進(jìn)行了一系列會(huì)議，有公開(kāi)的也有不公開(kāi)的，其中以1945年2月4日——11日的雅爾塔會(huì)議最為重要（顯示美英蘇三國(guó)三國(guó)首腦在雅爾塔會(huì)議的合影）。一系列的協(xié)定構(gòu)成了雅爾塔體系。雅爾塔體系建立在霉蘇實(shí)力均衡的基礎(chǔ)上，事實(shí)上是劃分了美蘇的勢(shì)力范圍，勾畫(huà)出戰(zhàn)后世界兩極格局的基本輪廓。我們知道第二次世界大戰(zhàn)又叫做世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，美蘇多屬于反法同盟，他們?cè)谝粋€(gè)戰(zhàn)壕里并肩作戰(zhàn)同仇敵愾。丘吉爾說(shuō)：沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的利益。一點(diǎn)不錯(cuò)，戰(zhàn)時(shí)的共同敵人消失了，國(guó)家利益、意識(shí)形態(tài)的矛盾沖突日益加?。好绹?guó)要稱霸世界；蘇聯(lián)推行大國(guó)沙文主義，要控制歐洲，成為美國(guó)實(shí)現(xiàn)霸權(quán)的嚴(yán)重障礙，于是盟友翻臉變對(duì)手。(問(wèn))二戰(zhàn)后，美國(guó)和蘇聯(lián)憑什么在全球范圍內(nèi)爭(zhēng)斗呢？（生）實(shí)力。（師）則，二戰(zhàn)后美蘇兩國(guó)各自的實(shí)力又如何呢？我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)：（顯示美國(guó)的實(shí)力：軍事上：擁有1200多萬(wàn)軍隊(duì)，30艘航空母艦，近500個(gè)軍事基地，壟斷了原子彈。經(jīng)濟(jì)上：工業(yè)生產(chǎn)量占世界2/3

；外貿(mào)出口額占世界1/3

；黃金儲(chǔ)備量占世界3/4。政治上：控制著聯(lián)合國(guó)。）（問(wèn)）從上述資料中我們可以看出美國(guó)當(dāng)時(shí)的實(shí)力如何？（生）二戰(zhàn)后，美國(guó)憑借其強(qiáng)大的軍事、經(jīng)濟(jì)、政治實(shí)力在世界上獨(dú)占鰲頭。（顯示蘇聯(lián)的實(shí)力：蘇軍總數(shù)達(dá)1140萬(wàn)，年產(chǎn)作戰(zhàn)飛機(jī)40,000架，駐軍歐亞許多地區(qū)，解放了大片東歐領(lǐng)土，擴(kuò)展了60萬(wàn)平方公里疆土）（問(wèn)）蘇聯(lián)的實(shí)力如何？（生）二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)實(shí)力空前強(qiáng)大，成為世界上唯一一個(gè)能與美國(guó)相抗衡的軍事政治大國(guó)。（過(guò)渡）由于二戰(zhàn)后美蘇利益發(fā)生沖突而實(shí)力又勢(shì)均力敵成為當(dāng)時(shí)世界的兩極，所以很快形成了兩級(jí)對(duì)峙的局面。［板書(shū)］（二）形成過(guò)程（師）請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，概括出美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙局面的形成過(guò)程。閱讀結(jié)束后，我們請(qǐng)同學(xué)到黑板上來(lái)幫我完成板書(shū)，并簡(jiǎn)要闡述冷戰(zhàn)格局的形成過(guò)程。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，上臺(tái)板書(shū)，講解冷戰(zhàn)格局的形成過(guò)程。1、1946年，丘吉爾發(fā)表鐵幕演說(shuō)，揭開(kāi)冷戰(zhàn)序幕.2、1947年，杜魯門(mén)主義的提出是美蘇冷戰(zhàn)正式開(kāi)始的標(biāo)志?！K聯(lián)組織建立了共產(chǎn)黨和工人情報(bào)局。3、針對(duì)歐洲經(jīng)濟(jì)困難，馬歇爾計(jì)劃的提出，用經(jīng)濟(jì)手段控制歐洲?！K聯(lián)與東歐國(guó)家成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)。美為進(jìn)一步遏制蘇聯(lián)，1949年建立以美為首的軍事政治集團(tuán)——北大西洋公約組織?！?955年蘇聯(lián)協(xié)同東歐7國(guó)建立華沙條約組織。（師）下面我們根據(jù)同學(xué)們的板書(shū)一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下美蘇冷戰(zhàn)格局的形成過(guò)程。（師）1946年丘吉爾到美國(guó)在杜魯門(mén)的家鄉(xiāng)發(fā)表了“鐵幕”演說(shuō)。我們一起來(lái)看書(shū)上154頁(yè)左下角的資料卡片：從波羅的海的什切青到亞得里亞海的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來(lái)?！@條線背后坐落著中歐古國(guó)的首都所有這些名城及其居民無(wú)一不處于蘇聯(lián)的勢(shì)力范圍之內(nèi)，受莫斯科日益增強(qiáng)的高壓控制?！鸺獱栙Y料中，我們可以看出“鐵幕”指的是？（生）資本主義陣營(yíng)與社會(huì)主義陣營(yíng)的界限。（師）鐵幕演說(shuō)的核心主張是什么呢？（生）遏制蘇聯(lián)，對(duì)抗共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)。（師）“鐵幕”演說(shuō)為冷戰(zhàn)做了輿論準(zhǔn)備，1947年杜魯門(mén)發(fā)出冷戰(zhàn)宣言——向國(guó)會(huì)提出咨文，一起看158頁(yè)的材料閱讀：我相信美國(guó)的政策旨在支持自由國(guó)家人民抵抗少數(shù)武裝分子或外來(lái)壓力的征服企圖……—杜魯門(mén)（問(wèn)題）材料中杜魯門(mén)所說(shuō)的“極權(quán)主義”和“少數(shù)武裝分子或外來(lái)壓力”各指什么？魯門(mén)這次演說(shuō)表明了美國(guó)怎樣的戰(zhàn)略意圖？（生）公開(kāi)反共反蘇；公開(kāi)干涉他國(guó)內(nèi)政和世界事務(wù)。表明：美國(guó)全球擴(kuò)張稱霸戰(zhàn)略意圖，標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)對(duì)抗正式開(kāi)始。（顯示材料二：戰(zhàn)后滿目瘡痍的西歐）（師）戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)是歐洲元?dú)獯髠?，不巧又?jǐn)偵弦粓?chǎng)百年不遇的嚴(yán)寒，西歐這日子真是過(guò)不下去了！哎～就在此時(shí)美國(guó)舉著大把美元招手，吆喝：“我這有錢(qián)過(guò)來(lái)拿吧！”“但是呢，有個(gè)條件…”大家想美國(guó)會(huì)提出什么條件（生）受美國(guó)控制（師）對(duì)，端著別人的碗就要服從別人的管美國(guó)通過(guò)援助西歐，在復(fù)興歐洲經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定資本主義秩序的同時(shí)也控制了西歐、遏制了蘇聯(lián)；這是它推行霸權(quán)政策、實(shí)現(xiàn)稱霸世界的戰(zhàn)略。（引導(dǎo)提問(wèn)）比較分析杜魯門(mén)主義與馬歇爾計(jì)劃的有何異同？通過(guò)材料分析材料一：1947年3月12日美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)在國(guó)會(huì)宣讀咨文：要求美國(guó)援助“受共產(chǎn)主義威脅的希臘和土耳其”提問(wèn)：1、美國(guó)之所以發(fā)起冷戰(zhàn)，它的目的是什么？回答：遏制蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義，進(jìn)而向全世界擴(kuò)張。從1948年到1950年，共有16個(gè)國(guó)家（基本為西歐國(guó)家）接受了美國(guó)130多億美元的援助，其中90%是贈(zèng)予，10%是貸款，因此丘吉爾把“馬歇爾計(jì)劃”稱為“人類歷史上最慷慨的舉動(dòng)。美國(guó)實(shí)施馬歇爾計(jì)劃是不是真的是“慷慨的舉動(dòng)”？它的目的何在？回答：通過(guò)援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定資本主義制度，同時(shí)加強(qiáng)美國(guó)對(duì)西歐的的控制，以對(duì)抗蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義力量。（啟發(fā)）比較杜魯門(mén)主義與馬歇爾計(jì)劃的異同？（1）同：在全球范圍內(nèi)擴(kuò)張美國(guó)的勢(shì)力，推行穩(wěn)定資本主義、遏制共產(chǎn)主義的冷戰(zhàn)策。（2）異：杜魯門(mén)是冷戰(zhàn)政策政治上的表現(xiàn)，馬歇爾主義是冷戰(zhàn)政策在經(jīng)濟(jì)上的表現(xiàn)。杜魯門(mén)主義是公開(kāi)的反共反蘇，而馬歇爾計(jì)劃是采用隱蔽的經(jīng)濟(jì)手段控制西歐，聯(lián)合西歐各國(guó)共同反共反蘇。（師）為了進(jìn)一步遏制蘇聯(lián)，達(dá)到稱霸世界的目的。1949年，12國(guó)齊集華盛頓，建立了以美國(guó)為首的軍事政治集團(tuán)——北大西洋公約組織。（師）針對(duì)以美國(guó)為首的西方資本主義國(guó)家咄咄逼人的政治遏制、經(jīng)濟(jì)孤立、軍事威脅政策，蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義國(guó)家毫不示弱，于1947年成立了統(tǒng)一各國(guó)行動(dòng)的共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局（顯示圖片）。1949年成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)（顯示圖片）。經(jīng)互會(huì)成員國(guó)通過(guò)經(jīng)濟(jì)互助、技術(shù)合作和交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)會(huì)員國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以其建立一個(gè)與資本主義相對(duì)抗的社會(huì)主義市場(chǎng)。1955年，蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國(guó)家建立了華沙條約組織。值此，美蘇兩極對(duì)峙格局正式形成。（師）（和學(xué)生一起目光再次聚焦到黑板書(shū)上，得出冷戰(zhàn)的概念）美蘇之間除了直接交戰(zhàn)即“熱戰(zhàn)”以外的一切敵對(duì)行動(dòng)，包括相互攻擊對(duì)方的價(jià)值觀念與社會(huì)制度、外交對(duì)抗、封鎖禁運(yùn)、軍備競(jìng)賽、組建軍事集團(tuán)、發(fā)動(dòng)代理人戰(zhàn)爭(zhēng)等稱為冷戰(zhàn)。（過(guò)渡）美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙長(zhǎng)達(dá)40余年，給世界產(chǎn)生了重大的影響。［板書(shū)］二、冷戰(zhàn)局面下的國(guó)際關(guān)系（師）冷戰(zhàn)格局形成后，美國(guó)和蘇聯(lián)進(jìn)行了多年的較量，全面冷戰(zhàn)，局部熱戰(zhàn)；兩強(qiáng)相爭(zhēng)，世界長(zhǎng)期不得安寧。1、美蘇pk第一幕：修筑柏林墻，德國(guó)分裂“成者為王敗者為寇”戰(zhàn)敗后的德國(guó)就要任人宰割，德國(guó)及其首都柏林被美、英、法、蘇分區(qū)占領(lǐng)。西方三國(guó)實(shí)行資本主義制度，蘇聯(lián)實(shí)行社會(huì)主義制度，這使德國(guó)實(shí)際上走上了分治的道路，美、英、法占領(lǐng)區(qū)成立聯(lián)邦德國(guó)，蘇占區(qū)成立民主德國(guó)，至此德國(guó)分裂了。一道柏林墻橫穿首都，許多骨肉分離，只能隔著墻遙相呼應(yīng)。展示圖片：懷抱稚子喚親友，大墻相隔實(shí)可哀！柏林墻：硬是把一個(gè)民族分成了兩半！美蘇pk第二幕：古巴導(dǎo)彈危機(jī)二戰(zhàn)后古巴建立新政權(quán)，卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)的古巴新政權(quán)遭到美國(guó)的敵視，卡斯特羅想了：“你看不上我，自由看得上我的人，哼，咱走著瞧～”他會(huì)想誰(shuí)靠攏啊？對(duì)，自然是蘇聯(lián)，卡斯特羅很快倒向蘇聯(lián)。1962年7月，蘇聯(lián)在自己的小伙伴古巴國(guó)內(nèi)部署導(dǎo)彈，目的顯而易見(jiàn)是沖著美國(guó)來(lái)的。8月發(fā)現(xiàn)此事，立即封鎖古巴。最初蘇聯(lián)態(tài)度很強(qiáng)硬，說(shuō)：“就是不撤，你能拿我怎么著！”肯尼迪平靜的說(shuō)道：“也不怎么著，就是嘗試一下核大戰(zhàn)唄～”赫魯曉夫心里犯怵了：“日本廣島的悲劇我可看到了，核大戰(zhàn)誰(shuí)都的不了好。君子報(bào)仇十年不晚，先撤吧。”蘇聯(lián)從古巴撤出導(dǎo)彈部隊(duì)，古巴導(dǎo)彈危機(jī)解除。這場(chǎng)危機(jī)人類幾乎與第三次世界大戰(zhàn)擦肩而過(guò)，關(guān)鍵時(shí)刻兩國(guó)的頭兒克制住了！古巴導(dǎo)彈危機(jī)漫畫(huà)古巴導(dǎo)彈危機(jī)漫畫(huà)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)回顧朝鮮歷史：中國(guó)屬國(guó)→甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后成為日本的殖民地→二戰(zhàn)后被美蘇南北分占→1950年爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)，美國(guó)涉足迫使中國(guó)參戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)三年是二戰(zhàn)后以美蘇冷戰(zhàn)為背景的第一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭(zhēng)，被后人評(píng)為：在錯(cuò)誤的時(shí)間，錯(cuò)誤的地點(diǎn)，發(fā)動(dòng)的錯(cuò)誤戰(zhàn)爭(zhēng)。4、越南戰(zhàn)爭(zhēng)：美國(guó)人永遠(yuǎn)揮之不去的噩夢(mèng)戰(zhàn)后美國(guó)取代法國(guó)對(duì)越南南部進(jìn)行殖民統(tǒng)治，為了阻撓越南統(tǒng)一，長(zhǎng)期占領(lǐng)南方。1961年，美國(guó)開(kāi)始對(duì)越的“特殊戰(zhàn)爭(zhēng)”：美國(guó)出錢(qián)、岀槍、出顧問(wèn)，裝備、培訓(xùn)、指揮南越軍隊(duì)打北越軍隊(duì)。從1965年美國(guó)開(kāi)始直接派遣軍隊(duì)進(jìn)入越南，把戰(zhàn)爭(zhēng)升級(jí)為局部戰(zhàn)爭(zhēng)。美國(guó)在越南陷入了戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭，無(wú)法自拔，一打就是十幾年。越南戰(zhàn)爭(zhēng)是二戰(zhàn)后持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的局部戰(zhàn)爭(zhēng)。美國(guó)被拖累的不輕，由攻勢(shì)變?yōu)槭貏?shì)，形勢(shì)不利了，于是想起要拉攏別人，比如1972年尼克松訪華中日關(guān)系走向正?；褪潜憩F(xiàn)之一。（師），這一系列事件的發(fā)生都與美蘇兩個(gè)大國(guó)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，但兩國(guó)彼此間卻未曾發(fā)生直接的大規(guī)模軍事沖突．這是為什么？（生）雙方力量大致均衡；核威懾的存在；大戰(zhàn)剛歇，人心思和平。［板書(shū)］三、美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響（情景體驗(yàn)）假設(shè)你生長(zhǎng)在二戰(zhàn)后的年代，你對(duì)美蘇兩國(guó)推行的政策持何觀點(diǎn)，為什么？（生）損人不利己。因?yàn)槊捞K為爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍，踐踏國(guó)際法，干涉別國(guó)內(nèi)政，造成西歐依賴美國(guó)，東歐依靠蘇聯(lián)的局面；還造成了朝鮮、德國(guó)的分裂，嚴(yán)重破壞了世界和平；而且美蘇兩國(guó)為此付出了沉重的代價(jià)，削弱了自身的實(shí)力。（生）反對(duì)。因?yàn)槊绹?guó)和蘇聯(lián)在爭(zhēng)鋒中展開(kāi)了激烈的核軍備競(jìng)賽，雙方擁有的核武器足以將世界消滅上百次，使人類處在核戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼之中。（師）冷戰(zhàn)在威脅、破壞世界和平的同時(shí)，有