中班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《和電池做游戲》

中班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《和電池做游戲》匯報人：2023-12-19目錄CONTENTS課程介紹活動過程教學(xué)方法與手段幼兒表現(xiàn)與反應(yīng)教師自我反思與改進方向家長參與及反饋01課程介紹CHAPTER通過實驗和游戲，使幼兒了解電池的基本原理和構(gòu)造，掌握電池的正確使用方法。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過動手實踐、觀察、討論等方式，培養(yǎng)幼兒的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)探究精神。激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和安全意識。030201教學(xué)目標

教學(xué)內(nèi)容電池的基本原理和構(gòu)造介紹電池的正負極、電壓、電流等基本概念，以及電池的構(gòu)造和工作原理。電池的種類和使用介紹不同種類的電池及其特點，講解電池的正確使用方法和注意事項。電池與環(huán)保引導(dǎo)幼兒了解廢舊電池對環(huán)境的危害，以及如何進行廢舊電池的回收和處理。電池的基本原理和構(gòu)造；電池的正確使用方法。教學(xué)重點如何讓幼兒理解電池的工作原理；如何引導(dǎo)幼兒樹立環(huán)保意識和安全意識。教學(xué)難點教學(xué)重點與難點02活動過程CHAPTER情境導(dǎo)入教師播放一段電動玩具無法運行的視頻，引發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。問題提出教師引導(dǎo)幼兒思考電動玩具無法運行的原因，進而提出“電池”這一概念。導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師展示不同種類的電池，讓幼兒觀察、比較，了解電池的外形、大小、顏色等特征，并鼓勵幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。電池種類與特點教師示范如何正確安裝電池，并引導(dǎo)幼兒分組進行實驗，探究電池安裝方向與電動玩具運行的關(guān)系。電池安裝與實驗在實驗過程中，教師強調(diào)電池的安全使用知識，如不亂扔、不拆卸、不短路等。安全教育探究環(huán)節(jié)知識拓展教師簡要介紹電池的環(huán)保問題，如廢舊電池的回收和處理，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。實驗結(jié)果分享各小組分享實驗結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)電池安裝的正確方法及其對電動玩具運行的影響。情感升華教師肯定幼兒在實驗中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒繼續(xù)保持好奇心和探究精神，在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)的奧秘?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)03教學(xué)方法與手段CHAPTER向孩子們展示不同形狀、大小的電池，讓他們直觀感受電池的外貌特征。電池展示通過拆解電池，向孩子們展示電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，讓他們了解電池的正負極、電解液等組成部分。電池內(nèi)部結(jié)構(gòu)展示展示各種使用電池的物品，如手電筒、玩具車等，讓孩子們了解電池在日常生活中的應(yīng)用。電池應(yīng)用展示實物展示法指導(dǎo)孩子們正確安裝電池，讓他們學(xué)會辨認電池的正負極，并鍛煉他們的動手能力。電池安裝實驗通過簡單的電路實驗，讓孩子們觀察電池導(dǎo)電的現(xiàn)象，了解電池的工作原理。電池導(dǎo)電實驗引導(dǎo)孩子們進行廢舊電池的環(huán)保處理實驗，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。電池環(huán)保處理實驗實驗操作法電池運輸游戲設(shè)置一些障礙和道具，讓孩子們扮演小小運輸員，將電池安全運送到指定地點，鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力。電池知識問答游戲通過問答形式，引導(dǎo)孩子們回顧和鞏固所學(xué)的電池知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。電池配對游戲準備一些形狀、大小相同的電池和對應(yīng)的物品卡片，讓孩子們進行配對游戲，鞏固他們對電池外貌特征的認識。游戲互動法04幼兒表現(xiàn)與反應(yīng)CHAPTER積極參與大部分幼兒對課堂活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和實驗。注意力集中幼兒在課堂上能夠保持較長時間的注意力集中，認真聽講。互動合作幼兒之間有良好的互動合作，愿意分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法。幼兒參與情況03尋求答案在實驗過程中，幼兒積極尋求問題的答案，表現(xiàn)出強烈的求知欲。01對電池的好奇幼兒對電池的工作原理和用途表現(xiàn)出極大的好奇心，提出各種問題。02實驗的樂趣幼兒喜歡動手實驗，通過親身實踐探索電池的秘密。幼兒興趣點挖掘觀察能力動手實踐能力邏輯思維能力語言表達能力幼兒能力提升情況01020304通過觀察和比較不同種類的電池，幼兒提高了細致觀察的能力。幼兒通過親手組裝電池和玩具，增強了動手實踐的能力。在實驗過程中，幼兒逐漸學(xué)會了邏輯推理和分析問題的方法。幼兒在課堂上積極發(fā)言，分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法，提高了語言表達能力。05教師自我反思與改進方向CHAPTER本次科學(xué)公開課的目標是讓幼兒了解電池的基本知識和作用，通過游戲的方式激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。從活動效果來看，目標基本達成?；顒幽繕嗣鞔_活動按照引入、講解、游戲、總結(jié)的流程進行，各環(huán)節(jié)銜接自然，幼兒能夠積極參與?；顒恿鞒糖逦顒又兴璧碾姵亍?dǎo)線、小燈泡等材料準備齊全，保證了活動的順利進行。活動材料準備充分活動設(shè)計合理性評估123通過講解電池的基本知識和作用，同時示范電池的正確使用方法，使幼兒更加直觀地了解電池。講解與示范相結(jié)合將科學(xué)知識融入游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和探索，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。游戲化教學(xué)通過小組合作的形式，讓幼兒在交流中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團隊精神。小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)手段有效性分析針對不同幼兒的個體差異，加強個別指導(dǎo)，關(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個性化的教學(xué)支持。加強個別指導(dǎo)采用多種教學(xué)手段，如講解、示范、游戲、實驗等，以滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求和興趣特點。豐富教學(xué)手段加強與家長的溝通和合作，了解幼兒在家庭中的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，為幼兒提供更加貼近其實際需求的教學(xué)內(nèi)容和方式。強化家園合作針對幼兒個體差異的關(guān)注度不夠問題改進措施06家長參與及反饋CHAPTER環(huán)節(jié)設(shè)置評價家長們普遍認為活動的環(huán)節(jié)設(shè)置合理，能夠循序漸進地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和探索。孩子參與度評價家長們反映孩子們在活動中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個環(huán)節(jié)?；顒诱w認可度大部分家長對本次科學(xué)公開課表示認可和贊同，認為活動有趣且富有教育意義。家長對活動的認可度調(diào)查動手能力孩子們在分組游戲中展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作意識和能力。團隊協(xié)作能力解決問題能力面對游戲中的問題和挑戰(zhàn)，孩子們能夠積極思考并尋找解決方法。家長們表示，通過活動，孩子們的動手能力得到了鍛煉和提高。家長對孩子在活動中表現(xiàn)的評價收集加強安全教育針對家長提出的安全問題，我們將在后續(xù)活動中加強安全教育，確保孩子們在安全的環(huán)境