2022年中考物理復(fù)習(xí)+實(shí)驗(yàn)探究題（ 無答案）

2022中考物理專題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究題

1.涪江六橋建筑工地上矗立的塔吊，是用電動(dòng)機(jī)來帶動(dòng)滑輪組提升重物的設(shè)備。如何提高

滑輪組機(jī)械效率，節(jié)約電能呢？為此同學(xué)們進(jìn)行了“影響滑輪組機(jī)械效率因素”的實(shí)驗(yàn)探究,

用到的裝置如圖，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示:

鉤碼上繩端移

實(shí)驗(yàn)鉤碼重繩端拉機(jī)械效

升高度動(dòng)距離

次數(shù)G/N力F/N率n

h/ms/m

120.11.20.355.6%

220.21.20.655.6%

340.11.90.370.2%

440.11.30.561.5%

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知：第4次實(shí)驗(yàn)是用圖所示裝置來完成的。

(3)通過比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：使用同一滑輪組提升相同重物，滑輪組的機(jī)

械效率與重物上升高度無關(guān)。

(4)通過比較______兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：同一滑輪組提升的物體越重，滑輪組機(jī)械

效率越高(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))。

(5)通過比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：不同滑輪組提升相同重物，動(dòng)滑輪越重機(jī)械

效率越小。

(6)為提高滑輪組機(jī)械效率節(jié)約電能，根據(jù)以上結(jié)論和生活經(jīng)驗(yàn)，你建議可采取的措

施有(多選)

A.減輕動(dòng)滑輪重

B.增加所提物體重

C.機(jī)械加潤滑油

D.增加重物上升高度

2.如圖甲所示，是課外興趣小組的同學(xué)們?cè)谔骄俊盎瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力大小有什么關(guān)

系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖?？邕^光滑定滑輪的細(xì)線兩端分別與木塊和彈簧測(cè)力計(jì)相連，滑輪和木塊

間的細(xì)線保持水平，在木塊上方放置祛碼。緩慢向左拉動(dòng)水平放置的木板，當(dāng)木塊和祛碼相

對(duì)桌面靜止且木板仍在繼續(xù)滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小。

則：

（1）定滑輪的作用是改變力的方向，但不能改變力的;

（2）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小的依據(jù)是：木塊在水平方向上受到

的力是一對(duì)（選填“平衡力”或“非平衡力”）：

（3）如圖乙，是在某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)示意圖，由此可知，木塊與木板間的滑動(dòng)

WN

?

-三

1-1

-一

-三

-

-三

-三

2-2

-一

-三

摩擦力的大小是-

-三

-=

3-、g_3

-

-

-三4

指針

-三*

-一

4-一

-一

（4）多次改變祛碼的質(zhì)量，探究得出：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，木塊與木板間

的滑動(dòng)摩擦力（選填“越大”、“越小”或“不變”）。

3.在探究“光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，為了確定反射光線和入射光線的位置關(guān)系，實(shí)驗(yàn)器

材有:可旋轉(zhuǎn)的光屏（如圖甲所示，光屏的A、B兩部分均可繞軸〃平旋轉(zhuǎn)）、平面鏡和激光

電筒。如圖乙所示,將光屏立放在水平放置的鏡面上，讓激光電筒發(fā)出的光沿光屏A入射到

（1）實(shí)驗(yàn)中，光屏A是用來呈現(xiàn)光線的，為了觀察到完整的光路，光屏B需旋轉(zhuǎn)到

圖乙中的位置_______（填序號(hào)）；

（2）旋轉(zhuǎn)光屏A到位置1時(shí)，也同時(shí)需要旋轉(zhuǎn)光屏B到位置3才能觀察到完整光路，通過

以上操作過程可知，要觀察完整的光路，光屏A、B兩部分旋轉(zhuǎn)后要處于；

（3）記錄多次實(shí)驗(yàn)光路，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)反射光線和入射光線關(guān)于轉(zhuǎn)軸對(duì)稱，這條過入

射點(diǎn)并于鏡面的直線加叫做，根據(jù)這條線便可以確定反射光線和入射光線

的位置關(guān)系。

4.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究水的沸騰特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用完全相同的裝置加熱質(zhì)量不同的

水。如圖甲乙所示。通過實(shí)驗(yàn)，該小組繪制了水溫隨加熱時(shí)間變化的A、B圖線如圖丙所示。

（1）由實(shí)驗(yàn)可知，該實(shí)驗(yàn)室所在地點(diǎn)的大氣壓_______（選填“大于”“小于”或“等于”）

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（2）由實(shí)驗(yàn)可知，水沸騰時(shí)要持續(xù)吸熱，但溫度o

（3）分析甲乙兩個(gè)裝置燒杯中水的多少可知，圖丙中（選填"A”或"B"）圖線反

映的是甲實(shí)驗(yàn)裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5.空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)物體有阻礙作用，這就是我們常說的空氣阻力（F）?？諝庾枇Φ拇笮∨c哪些

因素有關(guān)呢？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：無風(fēng)的環(huán)境中，人散步時(shí)幾乎感受不到空氣阻力，快跑時(shí)

就明顯感受到空氣阻力。由此猜想：空氣阻力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。

為了驗(yàn)證這一猜想，準(zhǔn)備了如下器材：充氣的氣球、無彈性細(xì)線、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度

尺、鐵架臺(tái)、帶連拍照相功能的手機(jī)（該手機(jī)每隔相同時(shí)間對(duì)物體拍攝一次）。

如圖甲所示以氣球?yàn)檠芯繉?duì)象，在氣球下方用細(xì)線懸掛鉤碼，保持鉤碼底部與刻度尺的某一

刻度線相平，釋放氣球并用手機(jī)記錄鉤碼豎直下落過程的位置。（氣球和鉤碼的運(yùn)動(dòng)情況相

同，可將兩者視為一個(gè)整體）

請(qǐng)回答下列問題

（1）將刻度尺固定在水平放置的鐵架臺(tái)上時(shí)，如何檢驗(yàn)刻度尺是否豎直？寫出

你的辦法：;

（2）用不同質(zhì)量的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選取相同時(shí)間間隔的多張照片組合對(duì)比：第

一次記錄鉤碼位置如圖乙所示，可判斷鉤碼從位置_____（填序號(hào)）開始勻速

下落；增加鉤碼質(zhì)量繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，再次記錄鉤碼位置如圖丙所示。對(duì)比乙、丙兩

圖可知：在圖中，氣球勻速下落的速度較大；

（3）若不考慮氣球所受的浮力，氣球和鉤碼勻速下落時(shí)，其重力和空氣阻力是

一對(duì)平衡力，于是用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量氣球和鉤碼靜止時(shí)的總重，便可推導(dǎo)阻力

大小。由上述實(shí)驗(yàn)可得：氣球運(yùn)動(dòng)的速度越大，受到的空氣阻力；

（4）以上實(shí)驗(yàn)過程均沒有考慮氣球所受浮力，那么氣球受到的浮力對(duì)空氣阻力

大小的推導(dǎo)結(jié)果是否產(chǎn)生影響？請(qǐng)?jiān)诖痤}卡虛線框中分別畫出測(cè)量它們

重力和勻速下落時(shí)的受力情況_____、，并結(jié)合受力情況寫出理由。

（不考慮空氣對(duì)鉤碼的作用力）

6.在中考物理實(shí)驗(yàn)操作考試中，小紅完成了伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)，用到的器材有:

電源（電壓低于3/且不變），電流表和電壓表各1只、滑動(dòng)變阻器1只、待測(cè)

電阻1只（約10。）、導(dǎo)線若干、開關(guān)1個(gè)。請(qǐng)完成以下問題：

6

（1）圖甲是老師預(yù)接的部份實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)將電路連接完整（要求滑動(dòng)變阻器滑

片右移時(shí)電流表示數(shù)變?。?/p>

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移

到（選填“力”或）端的位置；

（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，造成這一現(xiàn)象的原因可能是

A.滑動(dòng)變阻器阻值過小

B.電阻短路

C.電池電壓過低

D.電流表正負(fù)接線柱接反

（4）排除故障，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片到適當(dāng)位置時(shí)，兩表示數(shù)如圖

丙所示，則該次測(cè)得阻值為為了測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)改變電流電壓

多次測(cè)量求平均值。

（5）如果實(shí)驗(yàn)中電壓表損壞，小紅觀察了滑動(dòng)變阻器銘牌后，認(rèn)為用余下的器

材也能完成測(cè)量，設(shè)計(jì)電路如圖丁，主要操作步驟如下：

①連接電路，將滑片移到6端，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)為

7

②再將滑片移到4端，電流表示數(shù)為行

③若滑動(dòng)變阻器最大阻值為此，則待測(cè)電阻廬（用字母表示）。

7.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)話動(dòng)中，同學(xué)們提出了

以下猜想：

A.滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體間接觸面積大小有關(guān)

B.滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)

他們選擇的器材有長方體木塊，彈簧測(cè)力計(jì)，兩個(gè)相同祛碼、木板、毛巾等，

實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平面做運(yùn)動(dòng)，使摩擦力大小與彈

簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相等，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

接觸面種類木板毛巾

實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678910

壓力木塊木塊+1個(gè)祛碼木塊+2個(gè)祛碼木塊木塊+1個(gè)祛碼木塊+2祛碼

接觸面積平放平放側(cè)放豎放平放平放平放平放側(cè)放豎放

測(cè)力計(jì)示數(shù)AV1.21.81.81.82.22.02.83.23.23.2

①分析表中組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以驗(yàn)證猜想尻

②分析2、3、4或8、9、10組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在壓力和接觸

面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大?。ㄟx填“有關(guān)”

或“無關(guān)”）=

③綜合分析表中數(shù)據(jù)可得出：滑動(dòng)摩擦力大小只與有關(guān)。

8.在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，器材如下：方格紙、帶支架的玻璃板、

光屏、兩個(gè)完全相同的物塊。方格紙鋪于水平桌面。請(qǐng)回答下列問題：

（1）如圖所示，以方格紙的某條線段來確定底邊所在的位置，再將其垂

直于方格紙放置。當(dāng)物塊放在玻璃板前，能觀察到物塊的像，這是光在玻璃表

面_____形成的；

8

（2）將光屏放在像的位置，光屏上接收不到像，因此判斷平面鏡成的是—

像（選填:“虛”或"實(shí)”）；

（3）不斷改變物塊的位置，另一個(gè)相同的物塊都能放在玻璃板后相應(yīng)位置與像

完全重合，說明平面鏡所成的像與物大小;

（4）實(shí)驗(yàn)中，使用方格紙可以直接比較像與物到鏡面的_____關(guān)系。

方格紙

9.某實(shí)驗(yàn)小組探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，M為一輕薄塑料片，實(shí)

驗(yàn)中所用的鉤碼均為100g,不計(jì)繩重及摩擦（g取10N/kg）。

（1）在圖甲的裝置中滑輪的作用是o

（2）當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛1個(gè)鉤碼時(shí)，塑料片靜止，其左端受到的拉力E與

右端受到的拉力月的方向;當(dāng)左端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí)，如圖乙所示，

塑料片將做（選填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)，此時(shí)塑料片受到的合力

為No

（3）在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用剪刀將塑料片從中間剪斷，斷開的塑料片向兩邊

加速運(yùn)動(dòng)，說明不在同一物體上的兩個(gè)力平衡（選填“能”或“不

能“）o

9

10.小紅與小剛實(shí)驗(yàn)小組在探究''電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇的實(shí)驗(yàn)器

材有：電源（電壓恒定為3冷、電流表、電壓表、開關(guān)、電阻箱、滑動(dòng)變阻器

（規(guī)格為“20Q24”）和導(dǎo)線若干。

（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，小剛根據(jù)電路圖連接了如圖乙的實(shí)驗(yàn)電路,

小紅檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“X”，用

筆劃線代替導(dǎo)線正確連接（注意：導(dǎo)線不能交叉）。

（2）改正錯(cuò)誤后，他們將滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大，電阻箱阻值調(diào)到5。，閉

合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，造成這一現(xiàn)象的原因可能是

（寫出一條即可）。

（3）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，接著他們將電阻箱阻值

調(diào)到10Q,閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，直到電壓表的示數(shù)為_____V,此時(shí)電流表

的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為4

電阻力0510

電流I/A0.10.1

（4）第三次實(shí)驗(yàn)，E自阻箱接入電阻如圖二「所示，讀數(shù)為0。

（5）分析表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電

阻成。

（6）為了驗(yàn)證以上規(guī)律的可靠性，可以測(cè)量更多組數(shù)據(jù)，但電阻箱接入電

路的阻值不得超過

11.基同學(xué)要測(cè)量小燈泡入的電功率。所用的實(shí)驗(yàn)器材有:

10

A.電源￡（電壓恒為4.5V）；

B.電流表A（量程0~200mA）；

C.電流表A2（量程0~500mA）；

D.定值電阻吊（阻值為20Q）；

E.滑動(dòng)變阻器R（阻值為0~20Q）；

F.待測(cè)小燈泡￡（額定電壓3.6V）；

G.開關(guān)S一個(gè)，導(dǎo)線若干，則：

（1）如圖甲所示，是該同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖，請(qǐng)根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線

將實(shí)物圖連接完整;

（2）若電流表兒和A,流過的電流分別為/,、L,利用/八L、吊表示出：小燈

泡兩端的電壓為,通過小燈泡的電流為;

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最（選填“左”或

“右”）端，閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，讀取相應(yīng)的人和心所

得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

//mA6388124144166

11

7ymA229299379424470

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得，當(dāng)電流/產(chǎn)144mA時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率為W

（保留一位小數(shù)）；

（4）如果用另一個(gè)定值電阻熱來代替定值電阻俏其他條件均不變，為了能

夠測(cè)量小燈泡的額定功率，所用電阻放的阻值不能小于Q。

12.小明在實(shí)驗(yàn)室看到一科學(xué)玩具--牛頓擺，如