2023中班交通安全教育教案

2023中班交通平安教化教案最新

從小讓幼兒懂得交通平安學(xué)問，養(yǎng)成自覺遵守交通平安的好習(xí)慣,

對孩子來說可以受益終生。那么關(guān)于一份好的交通平安教案要怎么寫

好呢？以下是為大家打算了2023中班交通平安教化教案最新，歡迎參

閱。

中班交通平安教化教案一

活動目標(biāo)：

了解行人在馬路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的平安意

識與自我愛護(hù)意識，提高自我愛護(hù)實力。

活動打算：

1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。

2、有關(guān)模擬嬉戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《探望兔奶奶》。

活動過程：

1、邊觀看課件(一)邊探討。

⑴兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽

到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一

只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中心，兔寶寶就一路

追過去，差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

⑶老師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。

這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件（二）邊探討。

（1）兔媽媽和兔寶寶接著往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶

興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

⑵兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)當(dāng)走哪里？

（3）老師歸納：過馬路要走斑馬線。

⑷十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時

候可以走？

⑸老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶

奶家。

3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避

開那樣的危急嗎?（幼兒回答后，老師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小摯友,

要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不行以。過馬路走斑馬線，紅燈

停，綠燈行，確保平安是第一。）

4、在情景模擬嬉戲"去春游"中或到馬路上去實地體驗。

⑴帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的相識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路?（人行道。）

師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能

到車行道上玩。）

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?（找到斑馬線，看清紅綠燈,

紅燈停，綠燈行。）

場景三：天橋

師：這是什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么走?（走天橋就像走幼兒園的樓梯，

要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）

（2）順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的狀況進(jìn)行小結(jié)，啟

發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著

一個走”。

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動中相識一些常見的交通標(biāo)記。

2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵

守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、活動打算：

1、細(xì)心布置活動場景。

2、收集各種交通標(biāo)記（照片或圖片）。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、

汽車道。

三、活動過程：

（一）綻開聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒細(xì)致視察。提問:

孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要

留意交通平安。（出示字卡"交通平安〃）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)

在我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出三個司機(jī)，三個騎車的以及

五個行人。

中班交通平安教化教案二

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動中相識一些常見的交通標(biāo)記。

2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵

守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、活動打算：

1、細(xì)心布置活動場景。

2、收集各種交通標(biāo)記（照片或圖片）。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、

汽車道。

三、活動過程：

（一）綻開聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒細(xì)致視察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要

留意交通平安。（出示字卡"交通平安"）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，

現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出三個司機(jī)，三個騎車的以

及五個行人。

參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完"起先"之后，馬上向自己的對

面動身。其他孩子細(xì)致視察，看看會發(fā)生什么事情？

⑴孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么？

⑵假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢？

⑶（老師拿出信號燈標(biāo)記）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈

的作用。（將標(biāo)記貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行”。

2、相識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知

道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你相識這些道路嗎?（人

行道、非機(jī)動車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)記的作用

（出示交通標(biāo)記）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)記

外，還有很多交通標(biāo)記，這些交通標(biāo)記都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們相識的交通標(biāo)記對維護(hù)交通平安起著重要的作用。

車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向叔叔學(xué)

了一些指揮交通的本事，請小摯友細(xì)致看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察，請小摯友站在這個十字路口，聽警察叔

叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

兒童平安小學(xué)問：

1、增加紅綠燈意識。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置「紅

燈停，綠燈行’按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有

來車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。

2、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。他

們?nèi)缭诮值阑蝰R路上行走，必需有成年人帶領(lǐng)。

3、不要在車輛接近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號

到是推翻定停步到最終停下來有一個過程。汽車也是這樣，當(dāng)緊急

制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。最

平安之策，只能是：不要在汽車接近時突然橫穿馬路。

4、不要扒車。一些小孩出于新穎，常常利用車輛起步、上

坡、減速時扒車，或作嬉戲或以扒車代步。這樣很簡單跌倒或摔傷。

甚至造成生命危急。

中班交通平安教化教案三

【活動設(shè)想】

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不行缺少的一個部分，這些交通工

具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松砥桨矌砦：?。于是?/p>

幼兒進(jìn)行交通平安教化，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守

交通規(guī)則的重要性，增加自我愛護(hù)意識，所以我選擇孩子們生活中最

常見和親身體驗過的交通工具"公交車〃來設(shè)計本次活動，讓幼兒了解

交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則。

【活動目標(biāo)】

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增加幼兒的交通平安意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)懷別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲活動中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵

守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際狀況，選擇乘坐平安性的車。

【活動打算】

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒

每人一盒

【活動過程】

（一）放音樂帶領(lǐng)幼兒玩"開汽車”的嬉戲，引出課題。

一一在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進(jìn)入嬉戲場地。

——"小摯友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活

動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”

——"公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪

些不一樣？

——"公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時須要留意什么呢？

（二）老師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起探討圖片上的幼兒做得對不

對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

⑴出示圖。"有個小摯友在公交車上與其他小摯友大聲吵鬧，走

來走去的?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么？他該怎么做？

（2）出示圖“有個小摯友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。"

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么？他該怎么做？

⑶出示圖“有個小摯友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做？

（三）小結(jié):

我們在乘坐公交車時都要做一個留意平安，講文明、講禮貌的小

摯友，不能像圖中的小摯友那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。小

摯友你下次乘車時，你會怎么做呢?請個別小摯友講解并描述正確的

乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕

駛的私人車。這些車都會小摯友們帶來很多平安隱患，你們知道了嗎？

然后讓全班小摯友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

（四）幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。老師鼓舞、啟發(fā)幼兒依

據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細(xì)心的添畫細(xì)微環(huán)節(jié)部分，豐富內(nèi)

容。

【活動延長】

1、展示幼兒作品，講解并描述作品內(nèi)容。

2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩"文明小乘客〃的模擬嬉戲。

【活動反思】

首先，我通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒

說說他們在車上看到什么？公交車是什么樣子的？車?yán)锏那芭抛皇?/p>

留給誰坐的?還坐過哪些車?這些車中哪種車乘坐平安舒適?鼓舞孩子

們能大膽、樂觀說出自己的經(jīng)驗和想法。

在看圖講解并描述的過程中，孩子們都能樂觀講解并描述圖中所

發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小摯友的行為對不對，為什么做得不

對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)則。

活動小結(jié)時一，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有留意禮貌，遵

守交通平安守則，大部分小摯友都能樂觀回答，有的幼兒還說："以

后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表

現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出詳細(xì)的內(nèi)容，還須要更多

的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過這次活動，我班幼兒對平安乘車有了肯定的相識和了解，知

道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

中班交通平安教化教案四

一、音樂活動導(dǎo)入。

師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們動身去看看吧。

老師播放背景音樂一一《鄉(xiāng)下老鼠》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。

師：鄉(xiāng)下老鼠來到城里，發(fā)覺有什么新穎的東西？我們相識這

些符號嗎?讓我們來長長本事，學(xué)習(xí)一下城里的交通標(biāo)記吧。

二、紅綠燈圖片展示。

師：請小摯友們看一看，這是個什么標(biāo)記？

幼：紅綠燈

師：請小摯友來告知老師，紅燈代表什么意思?綠燈代表什么意

思？

幼：……

總結(jié)：紅綠燈是生活中重要的信號標(biāo)記，告知我們紅燈停，綠燈

行。

三、多媒體視頻展示。

師：通過這個視頻，你視察到了哪些交通標(biāo)記?這些標(biāo)記代表了

什么意思？

總結(jié)：生活中有很多標(biāo)記，告知我們這里禁止干什么，可以干什

么。是生活中的導(dǎo)向標(biāo)。

四、相識一些禁止標(biāo)記。

1.老師出示小黑板一一一些禁止標(biāo)記。

師：這些標(biāo)記都有什么共同點?幼：

老師講解每一幅圖代表什么意思，帶領(lǐng)幼兒相識這些交通標(biāo)記。

2.出示斑馬線。

告知幼兒斑馬線的作用。并認(rèn)讀兒歌。

五、嬉戲：文明小司機(jī)

師：我們今日學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)記，我們來做一個嬉戲一一文

明小司機(jī)。老師手拿紅綠燈，請小摯友們細(xì)致視察我拿的是什么燈?

按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機(jī)。（背景音樂一一《汽

車開來了》）

六、結(jié)束部分。

老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開汽車離開活動室。

中班交通平安教化教案五

一、設(shè)計意圖：

在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今日，孩子當(dāng)中的很多家庭都有私家車,

馬路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過馬路時的平安意識，保障幼

兒的平安，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼

兒遵守交通規(guī)則的意識。

二、活動目標(biāo)：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行〃的交通規(guī)則。

2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的平安意識和遵

守規(guī)則的實力。

3、體驗仿照嬉戲的歡樂。

三、活動打算：

1、事先支配家長帶孩子視察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)記等。

2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈（在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、

綠色蠟光紙，畫上眼睛）。

5、音樂"我是小司機(jī)”、方向盤若干。

四、活動過程：

(一)導(dǎo)入活動

1、嬉戲"我是小司機(jī)〃

師：今日，我們來做個嬉戲一一扮小司機(jī)，你情愿扮就選一個方

向盤吧。播放"我是小司機(jī)〃的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由

開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，嬉戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。

2、探討:

(1)＞請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會發(fā)生沖撞。

(2)、請幼兒說一說十字