中考物理總復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械杠桿專題提升訓(xùn)練-附答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁中考物理總復(fù)習(xí)《簡(jiǎn)單機(jī)械(杠桿）》專題提升訓(xùn)練-附答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．如圖所示，輕質(zhì)杠桿一端因始終水平方向力F作用而被逐步抬起，在此過程中F的大小及力臂變化是（）A．變大、變大 B．變大、變小 C．變小、變大 D．變小、變小2．下列有關(guān)現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．自行車車座設(shè)計(jì)成馬鞍狀，是為了大增大接觸面粗糙程度增大摩擦B．秋千是大家普遍喜歡的一種娛樂項(xiàng)目，秋千在到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，若不受外力將保持靜止C．百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后不能立即停下來，是由于受到慣性D．釣魚竿、鑷子、筷子、汽車剎車閘都屬于費(fèi)力杠桿3．下列運(yùn)用科學(xué)方法的實(shí)例中，錯(cuò)誤的是(

)A．運(yùn)用類比法，將電流比作水流來研究B．運(yùn)用等效法，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)的電阻串聯(lián)與一個(gè)的電阻效果相同C．運(yùn)用換元法，用帶箭頭的直線表示光的傳播路徑D．運(yùn)用逆向思考法，由使用杠桿的優(yōu)點(diǎn)想到使用杠桿的缺點(diǎn)4．下列力學(xué)作圖中，錯(cuò)誤的是（

）A．靜止在斜面上的物體的受力分析 B．動(dòng)力F的力臂C．水中上浮的小球的受力分析 D．動(dòng)力F的力臂5．一根不均勻的木棒，用細(xì)繩懸掛起來，恰好平衡，若從懸掛處鋸斷，將木棒分成兩段，則（）A．粗端重 B．細(xì)端重 C．一樣重 D．無法確定6．在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，在杠桿兩側(cè)掛上數(shù)量不等的鉤碼，移動(dòng)鉤碼使杠桿在如圖所示的水平位置平衡。以下能讓杠桿在水平位置再次平衡的是（）A．左右兩端的鉤碼下方，各增加一個(gè)鉤碼B．左右兩端各減少一個(gè)鉤碼，且左側(cè)鉤碼右移一格C．去掉左邊一個(gè)鉤碼后把右邊的平衡螺母向左調(diào)D．左邊增加一個(gè)鉤碼且把右邊的鉤碼向右移動(dòng)一格7．聚餐時(shí)使用公筷已逐漸成為人們的共識(shí)。使用筷子夾菜時(shí)，筷子可看作杠桿。下列用具在使用時(shí)，與筷子不屬于同類杠桿的是（）A．鑷子 B．船槳 C．獨(dú)輪車 D．釣魚竿8．如圖所示是一個(gè)可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，在杠桿的中點(diǎn)A處掛一重物G，在杠桿的另一端B點(diǎn)處施加一個(gè)始終與杠桿垂直的力F，使杠桿從圖中所示位置勻速抬起到水平位置。在此過程中，力F和它的力臂LF、重力G和它的力臂LG的變化情況是（）A．F不變，LF變小 B．F增大，LF不變C．G不變，LG不變 D．G不變，LG變小二、填空題9．建設(shè)中的常泰大橋?yàn)樾崩鞴贰㈣F路兩用大橋，如圖為小華制作的斜拉索大橋模型，她用長(zhǎng)30cm，重5N的質(zhì)地均勻分布的木條OA做橋面，立柱GH做橋塔，OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，A端用細(xì)線與GH上的B點(diǎn)相連，橋面OA實(shí)質(zhì)是一種（填簡(jiǎn)單機(jī)械名稱），保持橋面水平，細(xì)線對(duì)OA的拉力F＝N；將細(xì)線一端的固定點(diǎn)由B點(diǎn)改至C點(diǎn)，拉力F的大小變化情況是，由此小華初步了解到大橋建造很高橋塔的好處。10．某同學(xué)鍛煉時(shí)，雙腳并攏，腳尖O觸地，腳后跟踮起，手掌支撐在豎直墻壁上，手臂水平，A為人體重心所在位置。此時(shí)墻壁對(duì)手掌的支撐力F如圖所示，不計(jì)墻壁對(duì)手掌的摩擦力。若該同學(xué)質(zhì)量為44kg，則墻壁對(duì)人的支撐力約為N；若增大腳尖與墻壁的距離，手臂仍然水平支撐在墻壁上，支撐力F（選填“變大”“變小”或“不變”），并說明理由。11．如圖所示是我們常用的指甲鉗，使用時(shí)，通常把手放在（選填A(yù)或B）點(diǎn)，銼刀上刻有花紋是為了增大．12．如圖圖所示，車?yán)锼b南瓜所受重力的方向是。推走獨(dú)輪車之前，需先將其撐腳抬離地面，慢慢抬起的過程中，獨(dú)輪車屬于杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”），若向上施加在車把手上的力始終與把手垂直，則這個(gè)力的大?。ㄟx填“逐漸增大”、“逐漸變小”或“始終不變”）。

13．鐵锨是我們生活中常用的工具，它是一個(gè)杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”），用鐵锨向上搓煤時(shí)在如圖所示的A，B，C三點(diǎn)中，動(dòng)力作用點(diǎn)是點(diǎn)。三、作圖題14．在圖中，O為支點(diǎn)，請(qǐng)作出圖中力F的力臂L。四、實(shí)驗(yàn)題15．在進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們通過觀察如圖所示的處于平衡狀態(tài)的杠桿。對(duì)杠桿平衡條件提出以下的幾種猜想：①動(dòng)力＝阻力②動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂③④動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)距離＝阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)距離改變圖中A、B點(diǎn)的位置以及鉤碼的數(shù)量，得到杠桿平衡時(shí)的相關(guān)數(shù)據(jù)如表：動(dòng)力/NOA長(zhǎng)度/cm阻力/NOB長(zhǎng)度/cm3216（1）表中的數(shù)據(jù)，可推翻上述猜想中的（選填上述猜想的對(duì)應(yīng)序號(hào)）；（2）要推翻猜想④需要做圖中的哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)？（選填對(duì)應(yīng)字母）；A．B．C．D．（3）如圖A所示、此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài)，F(xiàn)1為動(dòng)力，鉤碼對(duì)杠桿的作用力F2為阻力：①請(qǐng)畫出F1的力臂與F2的示意圖；②由杠桿平衡條件可知，F(xiàn)1F2（選填“大于”或“等于”或“小于”）。16．小明用杠桿、一盒鉤碼等器材，做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．（1）實(shí)驗(yàn)開始前，杠桿的位置如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，可以將左邊平衡螺母向移動(dòng)，直到杠桿在平衡為止．（2）實(shí)驗(yàn)開始，小明在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿沒在水平位置平衡，如圖乙所示，小明再次調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡．然后記下動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)值．他分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與前面得到的“杠桿平衡條件”有偏差．其原因是:.在不改變左右鉤碼數(shù)量的情況下，正確的做法是．五、計(jì)算題17．傳統(tǒng)的舂米工具是一個(gè)杠桿，它的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，O為固定轉(zhuǎn)軸，在A端連接著石球，腳踏B端可以使石球升高，抬起腳，石球會(huì)落下?lián)舸虻竟?，若石球的質(zhì)量為5kg，且摩擦和杠桿自重均忽略不計(jì)，g取。求：（1）石球的重力；（2）要將石球豎直勻速抬起，腳至少用多大豎直向下的力；（3）石球勻速升高20cm，杠桿A端提升石球所做的功。

18．一根2m長(zhǎng)的粗細(xì)不均勻的，若支點(diǎn)在距細(xì)端1.5m處木棒恰好平衡，若在距粗端1.5m支持它，則要在細(xì)端加100N的力．求：（1）木棒重心的位置距粗端多少？（2）木棒重多少？參考答案：1．B2．B3．C4．B5．A6．D7．C8．B9．杠桿5N變小10．165變大阻力不變，動(dòng)力臂變小，阻力臂變大11．B摩擦12．豎直向下省力