課題3 制取氧氣 2023-2024學年人教版化學九年級上冊

第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣第1課時人教版化學九年級上冊1.了解實驗室制取氧氣的原理。2.用高錳酸鉀制取氧氣。(重點)知識點一:實驗室制取氧氣的原理1.實驗室采用單獨加熱_________的方法來制取氧氣,其反應的文字表達式為______________________________;實驗室還采用加熱________和__________的混合物的方法來制取氧氣,其文字表達式為_________________________。

2.工業(yè)上利用氧氣和氮氣的__________不同,采用__________________法制取氧氣。這一變化是物理變化。高錳酸鉀氯酸鉀二氧化錳沸點分離液態(tài)空氣知識點二:用高錳酸鉀制取氧氣1.給固體物質加熱時,管口要_____________,防止_______________________________________。

2.用高錳酸鉀制取氧氣時管口應_____________,防止__________________________________________________。

略向下傾斜冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管放一團棉花加熱時高錳酸鉀粉末進入導管3.用排水法收集氧氣要等________

____________時才開始收集,防止________________。

4.用排水法收集滿氧氣時應先_______________再____________,防止____________________________。

氣泡連續(xù)并均勻放出收集的氣體不純把導管移出水面熄滅酒精燈水槽中的水倒流使試管炸裂藥品二氧化錳高錳酸鉀顏色

狀態(tài)

探究問題一:用高錳酸鉀制取氧氣的原理1.觀察藥品并記錄暗紫色黑色固體固體2.請根據(jù)實驗要求完成相關實驗,記錄現(xiàn)象。將高錳酸鉀放入試管中加熱,并用帶火星的木條檢驗:_____________。

3.寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應原理(文字表達式):___________________________________。木條復燃實驗步驟注意事項查:檢查_____________先將導管一端浸入水中,再用兩手緊握容器外壁,若_____________,則證明裝置氣密性良好

裝:將藥品裝入試管藥品要斜鋪在試管底部,便于

_________定:把試管固定在鐵架臺上鐵夾夾在距試管口________處

點:點燃酒精燈,先

______,再對準藥品的部位集中加熱

先讓試管_____________,防止試管因受熱不均勻而破裂,然后對準藥品部位加熱時要用外焰

收:收集氣體當用向上排空氣法收集氣體時,導管應伸入到集氣瓶____部

離:收集完畢,將_____________防止______________________熄:熄滅酒精燈用______蓋滅

探究問題二:用高錳酸鉀制取氧氣的操作1.實驗步驟及注意事項底裝置氣密性有氣泡冒出均勻加熱1/3預熱均勻受熱導管撤離水槽水槽中的水倒吸燈帽實驗步驟可用以下諧音進行記憶:“茶莊定點收利息”。2.收集方法(1)排水法(因為氧氣_____________)。

(2)向_______排空氣法(因為氧氣________________)。

3.驗滿方法(1)用排水法收集:當______________________時,說明集滿。

(2)向上排空氣法:用_________的木條放在___________,若木條______,則說明集滿。

不易溶于水上密度比空氣大集氣瓶口有大量氣泡冒出帶火星集氣瓶口復燃第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣第2課時人教版化學九年級上冊1.能描述催化劑和催化作用;嘗試用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣。(重點)2.能判斷分解反應。知識點一:催化劑和催化作用(1)概念:在化學反應里能_______其他物質的化學反應速率,而本身的_______和______________在反應_______都沒有發(fā)生改變的物質,叫做催化劑。催化劑在化學反應中所起的作用叫______________。

(2)特點:“一變兩不變”。改變質量化學性質前后催化作用知識點二:分解反應在化學反應里,由_______種反應物生成_______種或___________其他物質的反應叫分解反應。

一兩兩種以上探究問題一:催化劑和催化作用1.小組完成課本P38的探究實驗,觀察、描述實驗現(xiàn)象,分析原因。沒有氧氣產生無氣泡產生,帶火星的木條不復燃有氣泡產生,帶火星的木條復燃有氧氣產生實驗編號現(xiàn)象分析實驗(1)_______________________________________________實驗(2)_______________________________________________實驗(3)_______________________________________________有氣泡產生,帶火星的木條復燃有氧氣產生2.討論:為什么分解過氧化氫溶液制取氧氣要加入二氧化錳?它在這里起什么作用?

3.寫出過氧化氫溶液制取氧氣的反應原理(文字表達式):_____________________________________。

加快過氧化氫的分解速率;起催化作用。探究問題二:理解分解反應的含義1.討論:從反應物、生成物的角度看,三個制取氧氣的反應有什么共同特征:_________________________________________________________________________。

2.下列反應中屬于化合反應的是_______;屬于分解反應的是_______。

都是由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應ACDE

★誤區(qū)警示1.催化劑能改變其他物質的化學反應速率,這里的“改變