課程學(xué)習(xí)的收獲及課程審議記錄表

課程學(xué)習(xí)的收獲課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。初中化學(xué)研修總結(jié)

學(xué)習(xí)是必要，也是重要。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前課改的目的和意義，也使自己對(duì)課改有了深刻的認(rèn)識(shí)，也大大提高了自己對(duì)本學(xué)科的理論素養(yǎng)?，F(xiàn)將培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、教學(xué)觀念得到進(jìn)一步的更新：回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

二、提高能力，完善自我

網(wǎng)上的專(zhuān)業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)和聽(tīng)取同行們優(yōu)秀的示范課使我從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。這使我對(duì)以往在教學(xué)中的困惑豁然開(kāi)朗，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的課堂教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能為了圖熱鬧，活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分尊重學(xué)生；在課堂上，教師只起一個(gè)引導(dǎo)的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，要尊重學(xué)生的主體地位；教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走等。在以后的教學(xué)工作中，我也會(huì)以高質(zhì)量的課堂要求自己，不斷提高教學(xué)能力，完善自我。

三、反思不足，努力改進(jìn)

通過(guò)遠(yuǎn)程研修，使我學(xué)到了很多東西，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的提高。同時(shí)，我也重新審視自我，更清醒地認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的匱乏、淺陋，也看清了過(guò)去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿(mǎn)自足，缺乏終身學(xué)習(xí)意識(shí)，工作中容易被俗念束縛，惰性大，缺少有價(jià)值的嘗試探索；我深深地感到自己在工作中存在著許多不足，因此，我決定在以后的工作中努力改進(jìn)：1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！?，新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問(wèn)題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的智慧型人才。3、教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí)，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。4、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書(shū)籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。

只要耕耘，就有收獲，在以后的工作中，我會(huì)更努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考。在今后的工作中認(rèn)真鉆研探索，摸索符合高校課堂的教學(xué)策略。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。學(xué)生大部分時(shí)間忙于學(xué)習(xí)，但效率低，成績(jī)不理想?yún)⑴c了2次班級(jí)主題研討活動(dòng)1客觀原因。學(xué)習(xí)的氛圍差2主觀原因。廣大教師在現(xiàn)行評(píng)價(jià)體制下給學(xué)生布置的課內(nèi)外作業(yè)量太大通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。使學(xué)生生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？學(xué)生關(guān)系緊張、師生形不成合力，教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦現(xiàn)在我1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視學(xué)科研究，不斷借鑒、吸取別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平；不斷總結(jié)、提煉自己教學(xué)中成功的做法，形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格。

2、交給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思校本研修（實(shí)踐）活動(dòng)請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過(guò)程。（1）請(qǐng)您寫(xiě)出“我的高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（教輔人員為調(diào)查方案）”的名稱(chēng)。如何應(yīng)用合作交流提高課堂效率（2）這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？小組合作探索新知（3）其他老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？（列出兩個(gè)即可）何時(shí)合作（4）教學(xué)設(shè)計(jì)（調(diào)查方案）您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？導(dǎo)入方面（5）寫(xiě)出您提交的“我的高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（教輔人員為調(diào)查方案）”的名稱(chēng)。學(xué)習(xí)反思通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？本次培訓(xùn)，不僅使我在知識(shí)上獲益匪淺，而且更使我們感到教學(xué)無(wú)止境，任重而道遠(yuǎn)。在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)當(dāng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。在這里，我看到了審慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，志同道合的同學(xué)，我感到在這條漫長(zhǎng)而又艱辛的教育之路上，我并不是一個(gè)人在上下求索。我們會(huì)繼續(xù)努力，為教育貢獻(xiàn)自身的力量！XX市幼教學(xué)科中心組（課程審議組）課程審議記錄表活動(dòng)名稱(chēng)冬天走了，春天來(lái)了活動(dòng)形式集體、區(qū)域、親子、小組、其他實(shí)施單位XX市婦聯(lián)幼兒園班級(jí)（年齡段）小班幼兒人數(shù)34組織教師記錄人活動(dòng)時(shí)間3.26原稿修訂活動(dòng)目標(biāo)1.發(fā)現(xiàn)冬天和春天風(fēng)景的不同，并嘗試用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述出來(lái)。2.知道冬天一些小動(dòng)物有冬眠的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)用動(dòng)作模仿動(dòng)物蘇醒的樣子。3.知道春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在音樂(lè)中感受春天里愉快的心情。（結(jié)合實(shí)際情況對(duì)目標(biāo)的調(diào)整）保持原設(shè)計(jì)，不變（）有所調(diào)整（）調(diào)整內(nèi)容：活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒用書(shū).2.冬天景物的圖片。保持原設(shè)計(jì)，不變（）有所調(diào)整（）調(diào)整內(nèi)容：3.音樂(lè)：森林狂想曲活動(dòng)過(guò)程記錄一、冬天的故事1.觀察圖片，回憶冬天的景象。――小朋友們，你們能說(shuō)一說(shuō)冬天是什么樣子的嗎？――冬天的樹(shù)是什么樣子的？冬天的花園是什么樣子的？――冬天有沒(méi)有下雪？下雪的時(shí)候是什么樣子的？2.觀察頁(yè)面初步了解動(dòng)物在冬天的活動(dòng)。――你們知道寒冷的冬天里,動(dòng)物們都去哪兒啦！――冬天到了，有些小動(dòng)物遷到溫暖的東西地方過(guò)冬了，有些小動(dòng)物躲在洞里睡一整個(gè)冬天。二、春天的故事1.觀看視頻,了解春天小動(dòng)物的活動(dòng)。――冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，雪融化了，天氣變暖和了，冬天躲在洞里睡覺(jué)的小動(dòng)物就要醒來(lái)了，看看誰(shuí)在喊它們起床呢？――還有誰(shuí)在睡覺(jué)？――小青蛙起床之后是怎么伸懶腰的？2.觀察頁(yè)面，初步了解春天的景象。――春天到了，春天是什么樣子的呢？――你在圖上看到什么？――春天到了，花兒開(kāi)了，草地也在綠了，小動(dòng)物們也出來(lái)玩了。（結(jié)合實(shí)際情況對(duì)過(guò)程的調(diào)整）保持原設(shè)計(jì)，不變（）有所調(diào)整（）調(diào)整內(nèi)容：三、在音樂(lè)中感受春天——春天這么美麗，我都迫不及待想和她一起跳舞了，我們一起走出去和春天跳個(gè)舞吧！（幼兒模仿春天的花草、動(dòng)物等）。簡(jiǎn)要說(shuō)明課程審議后調(diào)整的理由原教案關(guān)于在音樂(lè)中感受春天里愉快的心情，活動(dòng)準(zhǔn)備無(wú)音樂(lè)，活動(dòng)的過(guò)程葉沒(méi)有體現(xiàn)在音樂(lè)中感受春天里愉快的心情。課程審議記錄表活動(dòng)名稱(chēng)花花兒朵朵開(kāi)活動(dòng)形式集體、區(qū)域、親子、小組、其他實(shí)施單位XX市婦聯(lián)幼兒園班級(jí)（年齡段）小班幼兒人數(shù)34組織教師XXX記錄人XX活動(dòng)時(shí)間3.27原稿修訂活動(dòng)目標(biāo)1.知道春天是花兒盛開(kāi)的季節(jié)，初步感知迎春花和桃花的外形特征。2.能在一定范圍內(nèi)涂色，能獨(dú)自完成桃花的涂色活動(dòng)。（結(jié)合實(shí)際情況對(duì)目標(biāo)的調(diào)整）保持原設(shè)計(jì)，不變（）有所調(diào)整（）調(diào)整內(nèi)容：3.在活動(dòng)中，感知美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒用書(shū)。2.人手各一支紅色，粉色油畫(huà)棒,迎春花桃花實(shí)物保持原設(shè)計(jì)，不變（）有所調(diào)整（）調(diào)整內(nèi)容：迎春花、桃花圖片活動(dòng)過(guò)程記錄一、花園里的變化――昨天老師帶小朋友們?nèi)ビ變簣@里找春天了，小朋友們找到春天了嗎？在哪里找到春天？小花小草怎么樣了？小樹(shù)呢呢！――你昨天看到了什么顏色的花？二、春天里的花――春天來(lái)了好多花兒都開(kāi)了，幼兒園里變得漂亮起來(lái)了。――黃色的花是迎春花，粉色的花是桃花，這兩種花是春天最常見(jiàn)的花。――今天老師也帶來(lái)了迎春花，看一看，迎春花有多少片花瓣？――因?yàn)橛夯ㄔ诖禾炖镩_(kāi)放的比較早，像是為了迎接春天的到來(lái)，所以我們叫它迎春花，迎春花先開(kāi)花后長(zhǎng)葉子，花朵呈黃色，六瓣，香味清淡。――今天老師帶來(lái)了桃花，你們聞一聞?dòng)袥](méi)有味道？――桃花有不同顏色不同數(shù)量的花瓣，今天老師帶來(lái)的是粉紅色，五片花瓣的桃花。三、美麗的桃花――請(qǐng)小朋友看看書(shū)的右圖，圖上有什么？――剛剛我們知道了，桃花有不同的顏色，你最喜歡哪種顏色的？――書(shū)上的桃花沒(méi)有顏色，你們想讓他們變得漂亮嗎？請(qǐng)給它們涂上你喜歡的顏色吧！四、桃花展――小朋友的桃花好漂亮，我們一起來(lái)布置一個(gè)?！疤一ㄕ??！卑桑。ńY(jié)合實(shí)際情況對(duì)過(guò)程的調(diào)整）保持原設(shè)計(jì)，不變（）有所調(diào)整（）調(diào)整內(nèi)容：談話(huà)導(dǎo)入：春天到了，花園里你會(huì)看到什么？簡(jiǎn)要說(shuō)明課程審議后調(diào)整的理由由于開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)比較早，沒(méi)有桃花的實(shí)物，所以改用圖片給孩子看，在活動(dòng)目標(biāo)上加了一個(gè)情感方面的的目標(biāo)。XX市幼教學(xué)科中心組（課程審議組）課程審議記錄表活動(dòng)名稱(chēng)春雨活動(dòng)形式集體、區(qū)域、親子、小組、其他實(shí)施單位XX市婦聯(lián)幼兒園班級(jí)（年齡段）小班幼兒人數(shù)32組織教師XXX記錄人XX活動(dòng)時(shí)間3.28原稿修訂活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容學(xué)習(xí)，象聲詞“沙沙沙”。2.能愉快地念兒歌，唱歌曲，感受春雨帶給動(dòng)植物的歡樂(lè)。（結(jié)合實(shí)際情況對(duì)目標(biāo)的調(diào)整）保持原設(shè)計(jì)，不變（）有所調(diào)整（）調(diào)整內(nèi)容：活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備:1.掛圖：春雨。2.音頻：春雨。保持原設(shè)計(jì)，不變（）有所調(diào)整（）調(diào)整內(nèi)容：活動(dòng)過(guò)程記錄一、春雨的聲音――小雨點(diǎn)是個(gè)小畫(huà)家，小朋友們還記得小雨點(diǎn)在綠葉上，玻璃上、車(chē)窗上畫(huà)出了什么嗎？――春雨是什么樣子的呢？春雨的雨點(diǎn)是大還是小呢！春雨落下時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？二、春雨的兒歌――看看這幅圖是晴天還是雨天呢？你怎么看出來(lái)的？――這是一副護(hù)外春雨圖，春雨沙沙沙，好多動(dòng)植物都喜歡，猜猜，都有哪些動(dòng)植物呢？――小草怎么了？青蛙在做什么？――你們會(huì)和其他小朋友說(shuō)悄悄話(huà)嗎？怎么說(shuō)？――蝴蝶和花就是這樣緊緊靠在一起說(shuō)著悄悄話(huà)。――小朋友們自己來(lái)念一念這首兒歌吧！三、春雨的旋律――春雨沙沙沙，我們來(lái)聽(tīng)一首關(guān)于春雨的兒歌。――春雨來(lái)到了人間，叫醒了小青蛙，小松鼠，澆灌了小草，小花，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，所以我們要用快樂(lè)的心情唱這首歌曲。――現(xiàn)在我們跟著鋼琴節(jié)奏來(lái)唱一唱這首歌。（結(jié)合實(shí)際情況對(duì)過(guò)程的調(diào)整）保持原設(shè)計(jì)，不變（）有所調(diào)整（）調(diào)整內(nèi)容：簡(jiǎn)要說(shuō)明課程審議后調(diào)整的理由XX市幼教學(xué)科中心組（課程審議組）課程審議記錄表活動(dòng)名稱(chēng)花朵連連看活動(dòng)形式集體、區(qū)域、親子、小組、其他實(shí)施單位XX市婦聯(lián)幼兒園班級(jí)（年齡段）小班幼兒人數(shù)34組織教師XXX記錄人XX活動(dòng)時(shí)間3.29原稿修訂活動(dòng)目標(biāo)1.正確點(diǎn)數(shù)五以?xún)?nèi)的數(shù)量，鞏固點(diǎn)數(shù)的方法。2.在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上，嘗試相同數(shù)量的配對(duì)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。3.能根據(jù)點(diǎn)子的數(shù)量給相應(yīng)的花朵涂上顏色，能在指定范圍內(nèi)涂色。（結(jié)合實(shí)際情況對(duì)目標(biāo)的調(diào)整）保持原設(shè)計(jì)，不變（）有所調(diào)整（）調(diào)整內(nèi)容：活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒用書(shū)2.積木、雪花片、油畫(huà)棒若干。3.涂色作業(yè)單。保持原設(shè)計(jì)，不變（）有所調(diào)整（）調(diào)整內(nèi)容：活動(dòng)過(guò)程記錄一、玩具有多少――小朋友們，老師這里擺了一些東西，一起來(lái)看看有什么。――如果我想知道這里有多少積木，你們有多有什么辦法幫我嗎？――小朋友們自己數(shù)一數(shù)雪花和油畫(huà)棒各有多少，然后填在這個(gè)表格上。二、王奶奶家的花――小朋友們都數(shù)對(duì)了，真棒，現(xiàn)在老師要再請(qǐng)你們幫一個(gè)忙，王老師從花店里買(mǎi)了四束花，每束花里的花朵數(shù)量不同，分別插在四個(gè)花瓶里。――現(xiàn)在王奶奶記不得哪一束花插到了哪個(gè)花瓶里，你們有什么辦法幫他嗎？――我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，左邊藍(lán)色包裝紙里有幾朵花？――再來(lái)數(shù)一數(shù)，右邊第一瓶花有幾朵花。――剩下的由小朋友們自己完成，用剛剛的方法先數(shù)一數(shù)，右邊包裝紙里分別有多少朵花，在數(shù)一數(shù)右邊花瓶里分別有多少朵花？再把數(shù)量一樣多的用線(xiàn)連起來(lái)。已經(jīng)連過(guò)線(xiàn)的就不用再數(shù)了。三、數(shù)一數(shù)，涂一涂――現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲。老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了幾張有花朵的畫(huà)紙。數(shù)一數(shù)，上面有幾朵花。――看看上面除了花朵還有什么？――小朋友們來(lái)數(shù)一數(shù)、涂一涂吧?。ńY(jié)合實(shí)際情況對(duì)過(guò)程的調(diào)整）保持原設(shè)計(jì)，不變（）有所調(diào)整（）調(diào)整內(nèi)容：簡(jiǎn)要說(shuō)明課程審議后調(diào)整的理由XX市幼教學(xué)科中心組（課程審議組）課程審議記錄表活動(dòng)名稱(chēng)下春雨了活動(dòng)形式集體、區(qū)域、親子、小組、其他實(shí)施單位XX市婦聯(lián)幼兒園班級(jí)（年齡段）小班幼兒人數(shù)30組織教師XXX記錄人XX活動(dòng)時(shí)間3.30原稿修訂活動(dòng)目標(biāo)1.知道春天是個(gè)多雨的季節(jié)，在音樂(lè)中體驗(yàn)春雨的溫暖和濕潤(rùn)。2.初步了解與髓，滴落在不同物體上形成不同形狀，通過(guò)在鏤空處，涂色的方式感知雨水的不同形狀。（結(jié)合實(shí)際情況對(duì)目標(biāo)的調(diào)整）保持原設(shè)計(jì)，不變（）有所調(diào)整（）調(diào)整內(nèi)容：活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒用書(shū)。2.小雨點(diǎn)的圖畫(huà)。保持原設(shè)計(jì)，不變（）有所調(diào)整（）調(diào)整內(nèi)容：活動(dòng)過(guò)程記錄一、雨水在哪里――小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？――現(xiàn)在是春天了