江蘇省泰興市黃橋初級中學(xué)2018屆九年級化學(xué)下學(xué)期第二次模擬考試試題

PAGE江蘇省泰興市黃橋初級中學(xué)2018屆九年級化學(xué)下學(xué)期第二次模擬考試試題（考試時(shí)間：60分鐘滿分：60分）請注意：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。2．所有試題的答案均須填寫在答題卷上，答案寫在試卷上無效?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16S-32Cu-64Ba-137K-39第一部分選擇題（共20分）第1～10題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共10分。1.下列變化過程中，屬于化學(xué)變化的是A.煤的干餾B.蛋白質(zhì)的鹽析C.石油的分餾D.海水曬鹽2.下列物質(zhì)類別判斷正確的是A.純堿屬于堿B.不銹鋼屬于純凈物C.干冰屬于氧化物D.C60屬于化合物3.下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，并生成無色無味的氣體B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．向久置空氣中的澄清石灰水中滴入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡D．向氫氧化銅中滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變成紅色4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.測溶液pHB.稀釋濃硫酸C.取用鋅粒D.蒸發(fā)結(jié)晶5.下列可回收利用的廢品中，由有機(jī)合成材料制成的是A.廢報(bào)紙B.易拉罐C.用過的保鮮膜D.碎陶瓷片6.(1)試管中加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要略向下傾斜(2)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部要留有少量的水(3)排水集氣法收集氧氣實(shí)驗(yàn)完畢，先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈以上是幾個(gè)常見的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，其最終目的都是為了防止A.水倒流B.溫度過高C.容器破裂D.反應(yīng)過慢7.下列說法中正確的是A．氫氧化鈉長期露置于空氣中質(zhì)量增加只與空氣中的水蒸氣有關(guān)B．為延長保質(zhì)期，用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品C．決定元素種類的是原子的最外層電子數(shù)D．用燃著的火柴檢查石油液化氣是否泄漏容易引起安全事故8.右圖是某有機(jī)物的分子模型，該有機(jī)物是一種高效食品防腐劑。下列說法錯(cuò)誤的是A．該有機(jī)物的化學(xué)式是C9H10O3B．該有機(jī)物能減緩食品變質(zhì)C．該有機(jī)物中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D．該有機(jī)物中C、H、O三種元素質(zhì)量比為54∶5∶249.把金屬X放入AgNO3溶液中，X表面有銀白色固體析出；若放入FeSO4溶液中，無明顯現(xiàn)象。則X、Ag、Fe三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序正確的是A.Fe、X、AgB.X、Fe、AgC.Fe、Ag、XD.Ag、X、Fe10.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖，其中（“”代表氧原子，“”代表硫原子）。下列說法錯(cuò)誤的是A.變化I中的“一定條件”可能是升高溫度B.變化Ⅱ過程中原子的種類和個(gè)數(shù)都沒有改變C.變化Ⅱ中涉及的三種分子：：的個(gè)數(shù)比為2:1:2D.在示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物第11～15題，每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確得1分；錯(cuò)選得0分。每小題2分，共10分。11.下列是某同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識對生活常識的歸納，其中有錯(cuò)誤的是A.“百煉成鋼”與“只要功夫深，鐵杵磨成針”蘊(yùn)含的化學(xué)原理相同B.食物中所含的營養(yǎng)物質(zhì)糖類、油脂的組成元素相同C.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，應(yīng)該立刻關(guān)閉氣閥、打開門窗D.重金屬中毒，可喝鮮牛奶或豆?jié){解毒12.X、Y、Z三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中錯(cuò)誤的是A.t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為Y>Z=XB.X中含有少量Z，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純純XC.將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的X溶液從t3℃降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%D.t3℃時(shí),向盛有等質(zhì)量X、Y、Z固體的三只燒杯中分別加水配成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量大小為X>Y>Z13.下列實(shí)驗(yàn)操作中（括號內(nèi)為雜質(zhì)）能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作AH2（HCl氣體）除雜依次通過飽和碳酸氫鈉溶液、濃硫酸BO2、CO2鑒別燃著的木條CMnO2、KCl固體分離溶解、過濾、洗滌干燥、蒸發(fā)結(jié)晶DNa2CO3(NaOH)溶液檢驗(yàn)取樣，滴加酚酞14.從反應(yīng)原理和產(chǎn)物純度二個(gè)角度考慮，下列制取Fe2(SO4)3溶液的方案中最佳的是A．過量的Fe粉與稀硫酸反應(yīng)，過濾B．過量的Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)，過濾C．過量的稀硫酸與Fe2O3反應(yīng)D．過量的Fe粉與CuSO4溶液反應(yīng)，過濾15.利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如圖：下列說法正確的是A．海水中含有氯化鈉，上述從海水得到“NaCl（產(chǎn)品）”的過程屬于物理變化B．①中參加反應(yīng)的物質(zhì)有氯化鈉和水C．反應(yīng)②屬于復(fù)分解反應(yīng)D．此反應(yīng)流程有助于減少大氣污染，保護(hù)環(huán)境第二部分非選擇題（共40分）16.（3分）用數(shù)字和符號表示：（1）銨根離子，（2）兩個(gè)銀原子，（3）硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)。17.（6分）物質(zhì)A、B、X、M、N由H、O、C、Fe四種元素中的一種或多種組成。（1）A、B是組成元素相同、在常溫下均為氣態(tài)的氧化物，其中A能參與綠色植物的光合作用，寫出A的化學(xué)式，A與B的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是。（2）X是紅棕色固體，其在高溫條件下能與B發(fā)生反應(yīng)，寫出X與B反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）M為最簡單的有機(jī)物，是天然氣的主要成分，具有可燃性。寫出該物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式。（4）N是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常用的燃料，可由高梁、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得，其化學(xué)式為；N可以溶解衣服上的油污，其去污原理和洗潔精除油污原理（填“相同”或“不相同”）。18.（10分）已知過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)放出O2，供給人的正常生命活動，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2。某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）裝置①中CO2的制取方法有多種，若用稀鹽酸和石灰石制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為（選填圖二中字母）。（2）檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法是：將導(dǎo)管的一端浸入水中，然后，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。若夏天室溫較高，上述方法現(xiàn)象不明顯，可以用什么方法代替上述你所填寫的操作？。（3）為收集純凈、干燥的O2，裝置③中盛放的試劑為溶液；裝置④中盛放的試劑為；此時(shí)⑤中收集方法最適合的是（填序號）。A．排水集氣法B．真空氣囊收集法C．向上排空氣法D．向下排空氣法（4）當(dāng)觀察到裝置②中時(shí)應(yīng)停止通CO2。（5）過氧化鈉也能與水反應(yīng)生成堿和氧氣，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，若用此反應(yīng)制O2，由于該反應(yīng)速率較快，故可選用的發(fā)生裝置為（選填圖二中字母）。19.（7分）A～F是初中化學(xué)中常見的不同化合物，相互之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。其中A是最常見的液體，F(xiàn)是人體胃液中幫助消化的酸，D是常見的食品干燥劑，A和B在不同的條件下會發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng)。（圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A，B，D。（2）C→D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，B—G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）E的俗稱為，寫出其一種用途。20.（14分）氫氧化鋇與氫氧化鈣同屬于堿類物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)相似嗎？某興趣小組的同學(xué)對此進(jìn)行探究。Ⅰ.定性探究序號操作現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)一向氫氧化鋇溶液中滴入試劑溶液變紅氫氧化鋇溶液呈堿性實(shí)驗(yàn)二向?qū)嶒?yàn)一的溶液中通入適量的二氧化碳產(chǎn)生，紅色消失氫氧化鋇溶液能與二氧化碳反應(yīng)實(shí)驗(yàn)三另取氫氧化鋇溶液，滴入一定量的碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鋇溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)（1）寫出實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；同學(xué)們將上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后的廢液都倒入一個(gè)燒杯中，過濾后，得到白色沉淀和紅色濾液，他們決定對沉淀和濾液進(jìn)行探究。探究一：【提出問題】沉淀能否與酸發(fā)生反應(yīng)？【實(shí)驗(yàn)探究】向沉淀中加入足量的稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，最終沉淀（填“消失”或“不消失”）。探究二：【提出問題】濾液中除指示劑外，還有哪些溶質(zhì)？【作出猜想】①氫氧化鈉，②氫氧化鈉、碳酸鈉，③。【實(shí)驗(yàn)探究】序號操作現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)四取濾液樣品于試管中，加入幾滴稀鹽酸沒有明顯現(xiàn)象猜想Ⅱ不成立實(shí)驗(yàn)五取濾液樣品于試管中，加入幾滴碳酸鈉溶液產(chǎn)生沉淀猜想成立（2）有同學(xué)提出：實(shí)驗(yàn)四