幼兒園中班體育我們的身體會移動教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班體育我們的身體會移動教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)背景幼兒園是孩子成長過程中最重要的階段之一，也是一個(gè)培養(yǎng)孩子基礎(chǔ)知識，性格，情感，社交等方面的重要階段。體育教育是幼兒園教育不可或缺的一部分，可以促進(jìn)孩子的身體發(fā)展和認(rèn)知能力的提高，培養(yǎng)孩子優(yōu)良的品德和良好的體育習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：中班體育教學(xué)，主題是“我們的身體會移動”。教學(xué)目標(biāo)：通過本次教學(xué),讓幼兒了解身體能夠移動的方式以及在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣和參與熱情，培養(yǎng)幼兒的合作意識，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)對象：3歲至4歲的中班幼兒，人數(shù)約20人。2.教學(xué)內(nèi)容及過程2.1教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)是一節(jié)中班體育課，主題為“我們的身體會移動”。教師通過讓幼兒參與不同的活動，了解身體能夠移動的方式以及在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣和參與熱情，培養(yǎng)幼兒的合作意識，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。2.2教學(xué)過程2.2.1活動1：呼啦圈比賽教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)性和動作協(xié)調(diào)能力。教學(xué)步驟：1.教師將呼啦圈放在地上，讓幼兒隨便玩。2.教師讓幼兒眼看放呼啦圈的地方，手可不要伸出去，看誰的呼啦圈最后停在那個(gè)位置，停在哪一個(gè)孩子的手上后，幼兒站起來，放松身體做運(yùn)動準(zhǔn)備。3.然后教師指派一個(gè)孩子把自己的呼啦圈自己放到身上，其他孩子站到一起，教師數(shù)“一、二、三”后，所有的幼兒同時(shí)舉起了呼啦圈，嘗試在不讓呼啦圈掉下來的情況下，盡可能地向下移動自己的呼啦圈，看誰的呼啦圈落下的最慢。教學(xué)反思：該活動能夠讓幼兒感受身體的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動的協(xié)調(diào)能力，而且這個(gè)快樂的比賽方式也讓幼兒更加熱愛體育運(yùn)動。2.2.2活動2：小推車比賽教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒合作意識和身體素質(zhì)。教學(xué)步驟：1.教師將小推車放在地上，讓幼兒隨意玩或者跳跳跳。2.教師及時(shí)指導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒，讓幼兒們跑起來，一人推小推車，另一個(gè)一人拉，看誰能主導(dǎo)自己的座位轉(zhuǎn)。3.幼兒不斷嘗試，直到大家都能夠配合默契進(jìn)行推車比賽，比賽內(nèi)容可以是誰的小推車可以轉(zhuǎn)更多圈，或者是誰把車子推到終點(diǎn)最遠(yuǎn)處。教學(xué)反思：小推車比賽能夠培養(yǎng)幼兒合作意識以及身體素質(zhì)，讓孩子們在游戲中收獲成果，為下一次活動做好準(zhǔn)備。2.2.3活動3：跳跳繩比賽教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動能力。教學(xué)步驟：1.教師將跳跳繩放在地上，讓幼兒隨便玩。2.幼兒可以拿起跳跳繩，練習(xí)跳躍能力。3.教師示范跳跳繩的正確方法，讓幼兒模仿。4.教師可以讓幼兒進(jìn)行比賽，看誰能跳繩的次數(shù)最多。教學(xué)反思：跳跳繩比賽是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和趣味性的活動，能夠讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂，同時(shí)在不斷的失敗和嘗試中提升自己的運(yùn)動能力。3.教學(xué)反思通過本次教學(xué)，幼兒在課堂中進(jìn)行了多種多樣的體育活動，加深了對身體移動的了解和認(rèn)識，并在游戲中提高了運(yùn)動能力和合作意識，在教學(xué)過程中，教師及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓幼兒在體育活動中得到提升和收獲。此外，在本次教學(xué)過程中還存在一些問題：例如，一些孩子在活動時(shí)表現(xiàn)不夠活躍，只觀察別人而沒有進(jìn)行實(shí)際的活動，這需要引導(dǎo)他們積極參與，增強(qiáng)他們對體育活動的興趣。總之，通過