幼兒園大班社會(huì)《我愛(ài)爸爸媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)《我愛(ài)爸爸媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】簡(jiǎn)介本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)大班幼兒園社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以“我愛(ài)爸爸媽媽”為主題，旨在通過(guò)幼兒園教師的指導(dǎo)和輔助，使幼兒能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家庭與親人的重要性，弘揚(yáng)愛(ài)家、愛(ài)父母的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)幼兒積極向上的生活態(tài)度，具有現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)目的獲得感性經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)知家庭和親人的重要性；培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力和交往技巧；增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)和人際關(guān)系意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容包括：健康自我和家庭、親人、情感等四個(gè)方面。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)簡(jiǎn)單的生活場(chǎng)景及繪本、歌曲、手工等教具，來(lái)讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)家庭和親人的重要性，以及積極交往的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒更加主動(dòng)地表達(dá)出對(duì)父母的愛(ài)和感激，以及增強(qiáng)自我意識(shí)，培養(yǎng)互動(dòng)技巧。教學(xué)方法情境教學(xué)法主要是通過(guò)符合實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)需求的情境，來(lái)創(chuàng)造幼兒教學(xué)的氛圍，提高幼兒對(duì)“我愛(ài)爸爸媽媽”的認(rèn)識(shí)和自我意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的情感表達(dá)能力。合作學(xué)習(xí)法幼兒之間的互動(dòng)與交往是社會(huì)化過(guò)程的重要組成部分，此次教學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是希望幼兒通過(guò)合作與學(xué)習(xí)，按照自己的實(shí)際情況，找到自己合適的表達(dá)方式，增強(qiáng)人際關(guān)系意識(shí)及能力。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)讓幼兒獲得關(guān)于家庭的感性經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)家庭的重要性；讓幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的親人關(guān)系，增強(qiáng)孩子自尊心和安全感；學(xué)習(xí)家庭中父母為我們付出的愛(ài)。教學(xué)內(nèi)容家庭與我：幼兒在教師的帶領(lǐng)下，參與“我的家庭”板塊貼畫(huà)，親身感受家庭的溫暖；家庭成員：通過(guò)繪本《小熊和大熊》，讓幼兒理解和認(rèn)識(shí)家庭成員之間的關(guān)系，并加強(qiáng)對(duì)家庭的了解；父母的愛(ài)：教師通過(guò)我愛(ài)爸爸媽媽的歌曲，讓孩子感受到父母之間的愛(ài)和互相支持。教學(xué)活動(dòng)核心活動(dòng)：幼兒圍繞“我的家庭”板塊，將自己的家庭貼畫(huà)上來(lái)；繪本閱讀：教師為幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪本講解，并展開(kāi)交流；體驗(yàn)活動(dòng)：教師余勢(shì)將孩子黑板上的我愛(ài)爸爸媽媽的歌曲唱給孩子聽(tīng)，引導(dǎo)孩子跟著歌曲跳舞。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)讓幼兒通過(guò)各種手段，表現(xiàn)自己對(duì)家庭和親人的愛(ài)；讓幼兒了解父母的工作以及他們?yōu)樽约焊冻龅膼?ài)；培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容手工活動(dòng)：讓幼兒制作“我愛(ài)爸爸媽媽”的DIY禮物，以此表達(dá)自己對(duì)父母的感激和愛(ài)；家長(zhǎng)分享：邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)孩子們的照片，分享對(duì)自己孩子的故事和簡(jiǎn)單的心理語(yǔ)言，讓孩子們更好地了解父母的工作和為自己付出的愛(ài)；情感表達(dá)，讓孩子們?cè)诤?jiǎn)短的表演時(shí)間里，表達(dá)出對(duì)父母的愛(ài)和感激。教學(xué)活動(dòng)核心活動(dòng)：制作“我愛(ài)爸爸媽媽”的手工禮物，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意意識(shí)；家長(zhǎng)分享：讓家長(zhǎng)們參與到孩子們的學(xué)習(xí)中，使家長(zhǎng)與孩子間的關(guān)系更加親密；小品表演：教師分組指導(dǎo)幼兒表達(dá)出自己對(duì)父母的愛(ài)和感激。教學(xué)反思本次社會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們重點(diǎn)通過(guò)手工、繪本和歌曲等教具來(lái)教授學(xué)生有關(guān)家庭與親人的重要性、如何表達(dá)愛(ài)和感激的方法等方面的內(nèi)容。本次教學(xué)設(shè)計(jì)難點(diǎn)在于如何讓幼兒更加主動(dòng)地表達(dá)出對(duì)父母的愛(ài)和感激，以及如何增強(qiáng)自我意識(shí)，培養(yǎng)互動(dòng)技巧。在實(shí)際教學(xué)中，我們嘗試采取情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)和交往技巧，取得了良好的效果。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，幼兒活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，不夠靈活，因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)節(jié)奏和時(shí)間，使幼兒更加舒適和愉快的參與教學(xué)活動(dòng)?？傊?，