幼兒園中班數(shù)學(xué)：小豬寶寶比一比教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班數(shù)學(xué)：小豬寶寶比一比教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)背景幼兒園是孩子們最早接觸數(shù)學(xué)教育的地方，而中班是幼兒園三個(gè)班級(jí)中最重要的一個(gè)。在中班數(shù)學(xué)教學(xué)中，比較是一個(gè)非常基礎(chǔ)且重要的概念。因此，如何通過活動(dòng)形式讓幼兒在愉快的氛圍中進(jìn)行比較，以便更好地掌握這個(gè)概念，是一個(gè)需要解決的問題。基于此，本文將采用“小豬寶寶比一比”活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)幼兒感知大小不同、數(shù)目差異，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)值本身的異同，提高幼兒比較大小的能力。2.教學(xué)目標(biāo)通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒能夠：學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單語言表達(dá)“哪個(gè)/哪些比較多/大/少/小”；能夠粗略區(qū)分?jǐn)?shù)量大小，通過比較確定相對(duì)大??；培養(yǎng)幼兒的觀察能力，提高幼兒比較大小的能力。3.教學(xué)內(nèi)容3.1教學(xué)內(nèi)容1：量的比較量的比較是幼兒數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)，有效的量的比較能幫助幼兒更快地認(rèn)識(shí)數(shù)值本身的異同。通過趣味的比較活動(dòng)，幼兒能夠在玩耍中提高比較量的能力。3.2教學(xué)內(nèi)容2：差異的認(rèn)知差異的認(rèn)知是比較基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，即能夠?qū)蓚€(gè)事物進(jìn)行比較，并且能夠正確認(rèn)知數(shù)值的異同。在本次教學(xué)中，我們將通過比較大小和數(shù)值差異來引導(dǎo)幼兒形成較好的數(shù)值認(rèn)知。3.3教學(xué)內(nèi)容3：數(shù)字的認(rèn)知數(shù)字的認(rèn)知是基礎(chǔ)中的高級(jí)部分，即能夠?qū)?shù)量形象化，并且將其抽象為數(shù)字，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)量的比較。在本次教學(xué)中，我們將通過物品數(shù)量的比較，引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字的形象化認(rèn)知。4.教學(xué)方法4.1教學(xué)方法1：游戲法針對(duì)幼兒階段的特點(diǎn)，我們將采用游戲法進(jìn)行教學(xué)。通過形象、直觀、生動(dòng)的形式，讓幼兒在游戲中參與比較大小的活動(dòng)。4.2教學(xué)方法2：展示法通過展示物品和圖片等直觀事物，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)量比較，并將其抽象為數(shù)字進(jìn)行理解。5.教學(xué)步驟5.1教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備物品：小瓶、小盒子、小球等物品，數(shù)量適中且顏色鮮艷；準(zhǔn)備卡片：標(biāo)有“哪個(gè)/哪些比較多/大/少/小”等字樣的卡片。5.2教學(xué)步驟第一步：教師示范教師拿出兩個(gè)物品，比較它們的數(shù)量大小，并問孩子“哪個(gè)/哪些比較多/大/少/小”等。第二步：孩子操作教師將物品分到每個(gè)小組中，并發(fā)給卡片，請(qǐng)孩子根據(jù)卡片上的提示，進(jìn)行比較操作。第三步：對(duì)比答案請(qǐng)同一組中所有孩子逐個(gè)報(bào)出答案，讓所有孩子進(jìn)行聽、思、說的語言交流。6.教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)采用游戲法和展示法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，成功地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了比較大小的活動(dòng)。通過活動(dòng)的引導(dǎo)，孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用簡(jiǎn)單明了的語言表達(dá)“哪個(gè)/哪些比較多/大/少/小”等概念，并可以粗略區(qū)分?jǐn)?shù)量大小，通過比較確定相對(duì)大小。在教學(xué)活動(dòng)中，我們也注意到孩子們對(duì)數(shù)字的理解仍比較單純，為后續(xù)