安徽省宿州十一中學(xué)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

安徽省宿州十一中學(xué)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（《桃花源記》陶淵明）老人和小孩都高高興興，自得其樂(lè)。B．天之蒼蒼，其正色邪?（《北冥有魚(yú)》）天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎?C．子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)?（《莊子與惠子游于濠梁之上》）你又不是我，怎么知道我不知道魚(yú)兒是快樂(lè)的呢?D．其真無(wú)馬邪?其真不知馬也!（《馬說(shuō)》韓愈）他們真的沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是真不認(rèn)識(shí)千里馬吧!2．（2分）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．金錢(qián)能買到書(shū)籍，卻買不到知識(shí)；能買到鐘表，卻買不到時(shí)間。B．朱自清曾這樣贊美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”C．把報(bào)刊亭改造成志愿者服務(wù)站？還是生活服務(wù)便民亭？人們對(duì)此意見(jiàn)不一。D．尊老愛(ài)幼、勤儉持家、知書(shū)達(dá)禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。3．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．《禮記》是研究中國(guó)古代社會(huì)情況、典章制度和道家思想的重要著作。B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古老的詩(shī)歌總集，分《風(fēng)》《雅》《頌》三部分，共315篇。C．《社戲》選自《吶喊》，是以江南農(nóng)村為背景，展現(xiàn)了一幅記憶中理想的農(nóng)村畫(huà)卷。D．顧拜旦是美國(guó)教育家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人。4．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．決擇烏托邦輕歌曼舞目眩神迷B．追遡鑒定會(huì)相輔相承銷聲匿跡C．輻射茂騰騰世外桃源格物致志D．震撼寒武紀(jì)夜深星闌行將就木5．（2分）下列表述正確的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，按內(nèi)容體制分為“賦、比、興”，按表現(xiàn)手法分為“風(fēng)、雅、頌”，二者合稱“詩(shī)六義”。B．《社戲》一文記敘了魯迅和他兒時(shí)的伙伴雙喜、阿發(fā)等一起釣蝦、看戲、偷羅漢豆等有趣的故事，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的懷念和對(duì)農(nóng)家小伙伴美好情誼的眷戀。C．《核舟記》選自《虞初新志》，作者張潮。本文贊美了刻舟者的精湛技藝，同時(shí)高度贊揚(yáng)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧，反映了我國(guó)古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。D．《桃花源記》以武陵漁人進(jìn)出桃源的行蹤為線索，虛構(gòu)了一個(gè)寧?kù)o祥和的世外桃源，描繪了一個(gè)沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、人人安居樂(lè)業(yè)、彼此和睦相處的生活圖景，表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好生活的向往。6．（2分）填入下面橫線上的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我覺(jué)得真正的格物致知精神，①研究學(xué)術(shù)不可缺少，②對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神，就是說(shuō)，③是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個(gè)人行動(dòng)上，我們④要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相。A．①因?yàn)棰谒寓鄣洽芫虰．①由于②因此③雖然④卻C．①不但②而且③不論④都D．①不僅②并且③然而④卻7．（2分）下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．季節(jié)的春夏秋冬，植物的生長(zhǎng)榮枯，周而復(fù)始，年年如此。B．這篇文章立意明確，論述周到、深刻，真可謂天衣無(wú)縫。C．在會(huì)場(chǎng)上，他認(rèn)為自己權(quán)高位重，眼里目空一切，聽(tīng)不進(jìn)任何建議。D．探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃，不能消極地袖手旁觀。8．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．《社戲》選自《朝花夕拾》，描繪的是魯迅故鄉(xiāng)紹興的民俗。B．《北冥有魚(yú)》選自《莊子集釋》。莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，儒家學(xué)派的代表人物。C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，匯集了從西周到戰(zhàn)國(guó)的詩(shī)歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。D．“記”是一種文體，可以記人記事，可以記山川名勝，可以記器物建筑?！短一ㄔ从洝肪褪且黄摌?gòu)基礎(chǔ)上的記人記事之作。9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。人生如旅途，中間有一扇扇莊嚴(yán)神秘的大門(mén)，門(mén)與門(mén)之間，有向往，有努力，有艱辛，有失落，總留給我們甲(A．濃厚B．豐厚）的積淀。青春，是人生最重要、最寶貴的時(shí)期，在人們的企盼中倏①（A．shūB．sū)忽而逝，又在人們留戀中姍姍而來(lái)。當(dāng)心靈的帆船回sù②(A．朔B．溯)歲月的長(zhǎng)河時(shí)，我們能夠看到：在那陽(yáng)光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、乙（A．掩映B．掩藏）在詩(shī)詞中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之門(mén)。（1）根據(jù)①處加點(diǎn)字選擇正確讀音，為②處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。①______________②______________（2）從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。甲___________乙__________（3）文中畫(huà)線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。原句：在人們的企盼中倏忽而逝，又在人們留戀中姍姍而來(lái)。修改句：________________________________________________________________________10、填空。（8分）填補(bǔ)下列句子的空缺處。（1）海內(nèi)存知己，________________。（2）可憐身上衣正單，________________。（3）________________，悠悠我心。（4）________________，設(shè)酒殺雞作食。（5）怒而飛，________________。（6）安得廣廈千萬(wàn)間，________________?。?）浮云游子意，________________。（8）________________，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。悲憫的心孫君飛①一位作家稱：稱職的作家應(yīng)該具備兩只翅膀——幽默和悲憫。其實(shí)，做人也需要這樣，幽默是樂(lè)觀的智慧，悲憫是至愛(ài)的善良。②在交往中，我很看重心有悲憫的人。悲憫絕不是“厚黑學(xué)”鄙視的“心慈手軟”，而是孕育各種美德之花的肥沃土壤，是對(duì)一個(gè)人乃至一群人的最后的拯救。悲憫可以表現(xiàn)出一種“以柔克剛”的拒絕的姿態(tài)，比如你對(duì)貧窮的人、弱勢(shì)的人、被傷害和侮辱的人、被不公所排擠和打擊的人表示悲憫，等于你在拒絕貧窮、弱勢(shì)、傷害和侮辱、不公的待遇，這表現(xiàn)出你的良知和對(duì)希望的堅(jiān)韌的祈盼。③內(nèi)心喪失悲憫的人，也許會(huì)變得前所未有的堅(jiān)強(qiáng)，但這種堅(jiān)強(qiáng)有可能就是一種執(zhí)迷不悟，一種失重的無(wú)望的跌落。這種人，他可以永遠(yuǎn)對(duì)人間的貧窮無(wú)動(dòng)于衷，弱勢(shì)也只是襯托出他自己的強(qiáng)大，即便他不會(huì)接連不斷地傷害和侮辱他人，也會(huì)有意無(wú)意地持久地傷害和侮辱其它生命，比如動(dòng)物在他眼里永遠(yuǎn)是美食和交易的工具，花草永遠(yuǎn)可以被踐踏、被粗暴地干涉（讓南方的樹(shù)木“背井離鄉(xiāng)”，孤零零地移居到北方，成為荒謬而孤苦的炫耀賞玩對(duì)象），他雖然不會(huì)制造不公，但一定會(huì)在各種不公中麻木不仁、隨波逐流，甚至載歌載舞，在暗中堅(jiān)持不懈地為自己撈取好處，攫取利益，——很容易的，心里面沒(méi)有悲憫的人，不知不覺(jué)中成為人間不公的“幫兇”，將更多人和生命拖入不堪的境地。④悲憫攜帶著其它美德在人與人之間尋找良知、希望、救助、和諧與公平，它比智慧更有力量，它比意志更可靠。一個(gè)悲憫的人天然地讓人親近。。悲憫讓靈魂變得更溫煦、潤(rùn)澤和圣潔。⑤“得道多助，失道寡助。”悲憫者從始至終都是得道者和多助者，他雖不多言，但眾人為他說(shuō)話，他雖曾被誤解，但行動(dòng)就是正確的解答，因?yàn)槎嗝赖露鄮椭?，或者他一直在幫助他人，同時(shí)也在幫助自己，悲憫是一個(gè)整體的聯(lián)接、一個(gè)寬大的出口、一個(gè)不分彼此的提升。“那種智力發(fā)達(dá)卻無(wú)法與人合作協(xié)調(diào)的人，無(wú)論是在過(guò)去還是在將來(lái)都是最為可憐的人，這樣的人不可能成為一個(gè)偉大的人?！敝橇Πl(fā)達(dá)卻不能跟人合作協(xié)調(diào)，這其實(shí)是大愚蠢，愚蠢的原因在于這種人缺少美德，更不懂悲憫，不修德者、不悲憫者永遠(yuǎn)是自私自誤的可憐人，認(rèn)為自己很強(qiáng)大、很完美、很堅(jiān)強(qiáng)，從而遠(yuǎn)離了人群和人心。⑥悲憫的人從來(lái)不會(huì)看重金錢(qián)、地位和名譽(yù)，他不會(huì)作繭自縛，他還熱忱地幫助別人脫掉枷鎖、遠(yuǎn)離不幸，他喜歡朝人群里走，向其它生命致敬，而當(dāng)他安靜一人時(shí)，心里也有他人和其它生命，他不剝奪而習(xí)慣給予，他不傷害而習(xí)慣撫慰，他不侮辱而習(xí)慣敬畏，他只想著幫助別人，卻在最后得到了最多的幫助，原來(lái)他的手就是眾人的手，他的路就是眾人的路。⑦日本明治維新時(shí)的大功臣西鄉(xiāng)隆盛，人們?yōu)榱思o(jì)念他，在上野為其樹(shù)立一尊銅像，據(jù)說(shuō)惟妙惟肖，雕刻出了這位大人物的精氣神。但一位前來(lái)瞻仰西鄉(xiāng)隆盛，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他本人的西方雕塑家則認(rèn)為，這尊銅像與西鄉(xiāng)隆盛本人并不像。聞?wù)叽鬄槌泽@，他解釋說(shuō)：“數(shù)萬(wàn)青年為他獻(xiàn)出了生命，這樣的人眼角、嘴角理應(yīng)露出慈祥。而這尊像卻沒(méi)有一點(diǎn)慈祥之意，只有堅(jiān)強(qiáng)的一面，簡(jiǎn)直像一個(gè)惡棍，沒(méi)有什么人會(huì)為這種人奉獻(xiàn)生命的。”據(jù)后來(lái)一些見(jiàn)過(guò)西鄉(xiāng)隆盛本人的老一輩人講，這尊銅像確實(shí)不像?、鄾](méi)有悲憫，只有堅(jiān)強(qiáng)，這樣的人在西方雕塑家眼里無(wú)異于惡棍，換言之，對(duì)眾人的悲憫遠(yuǎn)比自己一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)重要得多，何為得道，何為失道，緣何多助，緣何寡助，問(wèn)一問(wèn)有無(wú)悲憫便可立判明了。1．下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．文章由稱職作家應(yīng)具備幽默和悲憫，引出論點(diǎn)：做人需要具有悲憫的情懷。B．文章第③段從反面列舉了內(nèi)心喪失悲憫的人的種種情形，論證這種人的堅(jiān)強(qiáng)有可能就是一種執(zhí)迷不悟，一種失重的無(wú)望的跌落。C．第⑤段主要運(yùn)用了引用論證和對(duì)比論證的方法。D．第⑦段用西方雕塑家評(píng)論日本明治維新時(shí)的大功臣西鄉(xiāng)隆盛的銅像的事例，證明堅(jiān)強(qiáng)的人就是具有悲憫之心的人。2．如果要在第④段的橫線上加一句話，下面不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．白鰭豚瀕危，人們流著眼淚繼續(xù)做某些讓白鰭豚滅絕的事情，包括繼續(xù)發(fā)展高污染、高能耗的產(chǎn)業(yè)等。B．杜甫由自己的茅屋被秋風(fēng)吹破，而發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”的心聲。C．屈原在《離騷》中寫(xiě)道：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！弊阋?jiàn)詩(shī)人的悲憫情懷，至今人們懷念他、歌頌他。D．當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)重新回到雙目失明已經(jīng)一無(wú)所有的羅切斯特的身邊的時(shí)候，我們體會(huì)到的是悲憫。3．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“悲憫”的理解和認(rèn)識(shí)。12、（16分）閱讀下文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。①紙張廣泛用于圖書(shū)、雜志、字畫(huà)、股票、郵票、鈔票、契約、條約等方面，是記載和傳播文化的重要載體之一，與人們的生活密切相關(guān)。然而，當(dāng)你翻看自己幾年前用過(guò)的書(shū)本時(shí)，便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，書(shū)本的紙張全都變黃了，有些紙張甚至變得“弱不禁風(fēng)”，多翻幾下就會(huì)破損，這究竟是什么原因造成的呢？②成品紙張到用戶手中，要經(jīng)過(guò)蒸煮、漂白、脫氯、增白、抄造、在庫(kù)保管、運(yùn)送及商店陳列等過(guò)程。紙張的原料是木材，且木材里含有一定比例的木質(zhì)素。木質(zhì)素由苯基丙烷結(jié)構(gòu)單元構(gòu)成，在漂白時(shí)，木質(zhì)素雖然因?yàn)檠趸退庾饔枚蔀闊o(wú)色的烷基酚狀態(tài)，但仍留在纖維中，這些烷基酚經(jīng)日光曝曬等氧化作用成為醌構(gòu)造，對(duì)可視光有吸收能力，呈現(xiàn)出從黃色到茶色的色相。③當(dāng)然，紙張的泛黃也與光線的照射密不可分，在陽(yáng)光暴曬下的紙張變黃速度會(huì)加快?？諝庵械哪承┪镔|(zhì)在紫外線的照射下會(huì)生成強(qiáng)氧化劑，從而氧化降解纖維素、半纖維素和木質(zhì)素，使紙張老化。另外，紫外線還會(huì)直接引起C-C鍵和C-O鍵的斷裂，從而使得纖維素、半纖維素和木質(zhì)素聚合度降低。同時(shí)，光線中的紅外線會(huì)加熱紙張，使紙張溫度升高，內(nèi)部反應(yīng)速度加快，加速紙張發(fā)黃、變脆，邊緣部分被降解等。④紙張泛黃變脆，對(duì)于書(shū)籍和重要文件的保存非常不利。研究表明要抑制紙張發(fā)黃，首先要在造紙過(guò)程中除掉木質(zhì)素。實(shí)際上，只要在粉碎木材時(shí)加入一些化學(xué)制劑就可以去掉木質(zhì)素，從而制成不易發(fā)黃的紙張。但是采用此法造紙，要浪費(fèi)四分之一的木材。另外，研究人員也對(duì)各種防止紙張發(fā)黃的方法進(jìn)行了試驗(yàn)比較，發(fā)現(xiàn)一種叫聚乙二醇的物質(zhì)對(duì)于抑制發(fā)黃很有效。涂上聚乙二醇的報(bào)紙，即使經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的光照也不會(huì)發(fā)黃。在未經(jīng)印刷的厚新聞紙上涂上不同量的聚乙二醇，然后用相當(dāng)于兩天直射日光照射量的特強(qiáng)人工光進(jìn)行照射一小時(shí)，結(jié)果表明，聚乙二醇涂得越多，發(fā)黃程度就越低。⑤引起紙張泛黃的原因較為復(fù)雜，考慮到紙張的原料成分及其周圍環(huán)境影響，收藏的書(shū)籍報(bào)紙最好放在干燥并且避光處加以保存。1．給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。2．紙張泛黃變脆的原因有哪些？請(qǐng)歸納作答。3．本文介紹說(shuō)明時(shí)主要采用了邏輯順序，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容做具體分析。4．下列對(duì)文章的解讀，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．本文是一篇事理說(shuō)明文,介紹了紙張變黃的原因和抑制紙張發(fā)黃的辦法。B．要抑制紙張發(fā)黃，可以在造紙過(guò)程中除掉木質(zhì)素,也可以給書(shū)籍報(bào)紙涂上聚乙二醇，但這兩種方法浪費(fèi)都比較大。C．本文較多地運(yùn)用了作詮釋的說(shuō)明方法，語(yǔ)言準(zhǔn)確平實(shí)。第①段“是記載和傳播文化的重要載體之一”一句中的“之一”一詞不能去掉，它體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。D．要想讓自己收藏的書(shū)籍報(bào)紙不泛黃，最好把它們放在干燥避光處加以保存。13、（12分）閱讀《壺口瀑布》，完成下列小題。壺口瀑布梁衡①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過(guò)那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來(lái)，根本來(lái)不及上岸?！惫?，車還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只有一個(gè)可怕的警覺(jué)：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒(méi)。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開(kāi)闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩兒，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽(tīng)了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。④黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫(xiě)意畫(huà)。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？⑤看罷水，我再細(xì)觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。⑥黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)。（略有改動(dòng)）1．結(jié)合上下文，概括“第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)”看壺口瀑布的原因。2．結(jié)合第③～⑤段相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)析作者是如何將壺口瀑布描寫(xiě)得令人印象深刻的。3．結(jié)合第⑥段畫(huà)線句子，說(shuō)說(shuō)你在鑄就自身性格方面受到的啟發(fā)。三、寫(xiě)作。（50分）14、閱讀下面文字，按要求作文，欣賞有兩個(gè)含義：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；二是認(rèn)為好、喜歡。欣賞美景，可以陶冶情操，欣賞美德善行，可以美化心靈；欣賞別人，可以發(fā)現(xiàn)人世的美好；欣賞自己，可以使充滿自信……讓我們擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一絲塵雜的目光，欣賞大自然，欣賞生活，欣賞身邊的人和事，欣賞這個(gè)美麗的世界。請(qǐng)根據(jù)上面出示的材料，以“世界因?yàn)樾蕾p而美麗”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。要求：（1）確定立意，符合文體，不要套作，不得抄襲。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文中如需要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】

D選項(xiàng)翻譯有誤?！捌湔鏌o(wú)馬邪?其真不知馬也”：真的沒(méi)有千里馬嗎？恐怕是真不認(rèn)識(shí)千里馬吧！“其真無(wú)馬邪”中的“其”，表示加強(qiáng)詰問(wèn)語(yǔ)氣。2、C【解題分析】

C項(xiàng)中的第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。選擇問(wèn)句中間不能加問(wèn)號(hào)，因?yàn)橐痪湓掃€沒(méi)有說(shuō)完。3、C【解題分析】

A．應(yīng)是儒家思想的著作；B．應(yīng)是共305篇；D．顧拜旦是美法國(guó)教育家；故選C。4、D【解題分析】

A.抉擇。B.追溯、相輔相成。C.格物致知。故選D。5、D【解題分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。D項(xiàng)表述正確，其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處分別為：A：《詩(shī)經(jīng)》按內(nèi)容體制分為“風(fēng)、雅、頌”，按表現(xiàn)手法分“賦、比、興”。B：《社戲》一文表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和對(duì)擺脫封建束縛的自由生活的向往。C：《核舟記》作者是魏學(xué)洢。6、C【解題分析】

句子“①研究學(xué)術(shù)不可缺少，②對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的?！崩锸沁f進(jìn)關(guān)系。句意是，前面的情況不僅出現(xiàn)，即“研究學(xué)術(shù)不可缺少”，而且后面的情況，即“應(yīng)付世界環(huán)境”也要做到。強(qiáng)調(diào)“不但……而且”的遞進(jìn)關(guān)系。句子“③是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個(gè)人行動(dòng)上，我們④要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相?！笔菞l件關(guān)系。句意是。只要前面的情況出現(xiàn)。即“研究自然科學(xué)、人文科學(xué)、個(gè)人行動(dòng)上”，那么后面的行為，即“靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相”就要做到。強(qiáng)調(diào)“不論……都"的條件關(guān)系。故選C。7、C【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。C項(xiàng)使用不正確，“目空一切”指什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大。本句中的“眼里”與“目空一切”有語(yǔ)意的重復(fù)。8、D【解題分析】

A.《社戲》是小說(shuō)，選自《吶喊》；B.莊子是道家學(xué)派的代表人物；C.《詩(shī)經(jīng)》匯集了從西周到春秋的詩(shī)歌305篇。9、（1）①A②B（2）甲B乙A（3）修改句：在人們的企盼中姍姍而來(lái)，又在人們留戀中倏忽而逝【解題分析】

（1）考查對(duì)漢字字音字形的辨析。“倏忽”指很快地，忽而間?！百俊弊x作shū?！八贰弊x作shuò，“溯”讀作sù。（2）濃厚：指濃的，密的；強(qiáng)烈；強(qiáng)烈的。豐厚：指密而厚；豐富，富裕?！柏S厚”與“積淀”搭配。掩映：相互遮掩而又映照襯托。掩藏：可以針對(duì)人的情感也可以針對(duì)物體所發(fā)生的行為，針對(duì)物體時(shí)和掩蓋意思相近，但是掩藏有移動(dòng)物體的動(dòng)作來(lái)不讓他人發(fā)現(xiàn)的意思；針對(duì)人的情感是掩藏不一定就具有迷惑性?！把谟场狈险Z(yǔ)境。（3）“倏忽而逝”與“姍姍而來(lái)”前后順序顛倒。10、天涯若比鄰心憂炭賤愿天寒青青子衿便要還家其翼若垂天之云大庇天下寒士俱歡顏落日故人情悠哉悠哉【解題分析】

默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“涯、愿天寒、衿、庇、悠哉”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。二、閱讀理解。（42分）11、1．D2．A3．（1）悲憫是至愛(ài)的善良，能孕育各種美德，是對(duì)一個(gè)人乃至一群人的最后的拯救；（2）悲憫體現(xiàn)的是一種良知，是對(duì)希望的堅(jiān)韌祈盼；（3）悲憫拒絕麻木不仁、拒絕隨波逐流；（4）悲憫的人慈祥、讓人親近，他是得道者和多助者；（5）悲憫的人從來(lái)都淡泊名利、樂(lè)于助人?！窘忸}分析】1．D.“證明堅(jiān)強(qiáng)的人就是具有悲憫之心的人”錯(cuò)。選項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)。用西鄉(xiāng)隆盛的銅像的事例來(lái)證明“對(duì)眾人的悲憫遠(yuǎn)比自己一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)重要得多”的道理。2．考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。A.“白鰭豚瀕危，人們流著眼淚繼續(xù)做某些讓白鰭豚滅絕的事情”是假慈悲。所以不能證明第4段“一個(gè)悲憫的人天然地讓人親近”的觀點(diǎn)。而其它三項(xiàng)都是有“悲憫”情懷的例子，都可用。3．題干要求談?wù)勀銓?duì)“悲憫”的理解和認(rèn)識(shí)。作者在文章中充分展現(xiàn)了作者悲天憫人、寬廣深厚的人文情懷，是作者對(duì)生命的悲憫和救贖，對(duì)生命本體的哲學(xué)思考。如可提取第1段“悲憫是至愛(ài)的善良”，第2段“而是孕育各種美德之花的肥沃土壤，是對(duì)一個(gè)人乃至一群人的最后的拯救”“這表現(xiàn)出你的良知和對(duì)希望的堅(jiān)韌的祈盼”，第5段“悲憫者從始至終都是得道者和多助者”，第6段“悲憫的人從來(lái)不會(huì)看重金錢(qián)、地位和名譽(yù)，他不會(huì)作繭自縛，他還熱忱地幫助別人脫掉枷鎖、遠(yuǎn)離不幸”“心里也有他人和其它生命，他不剝奪而習(xí)慣給予，他不傷害而習(xí)慣撫慰，他不侮辱而習(xí)慣敬畏，他只想著幫助別人，卻在最后得到了最多的幫助”等句，即可整理出正確答案。12、1．為什么書(shū)籍放久了紙張會(huì)變黃？2．紙張的原料是木材，且木材里含有一定比例的木質(zhì)素；木質(zhì)素變成的烷基酚對(duì)可視光有吸收能力；（2）光線的照射。3．第①段描述放久了的紙張變黃的現(xiàn)象后提出“紙張為什么會(huì)變黃”的疑問(wèn)，②③段分析紙張變黃的原因，④⑤段介紹抑制紙張變黃的辦法。說(shuō)明內(nèi)容由“現(xiàn)象”到“原因”再到“解決辦法”，符合人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程規(guī)律，因此屬于邏輯順序。4．B【解題分析】1．考查對(duì)文章題目的擬寫(xiě)。標(biāo)題是文章的眼睛，一般情況下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫(xiě)作意圖直接或間接的表現(xiàn)，不少文章的題目與中心思想、作者情感有著密切的關(guān)系。根據(jù)此文的開(kāi)頭句子：書(shū)本的紙張全都變黃了，有些紙張甚至變得“弱不禁風(fēng)”，多翻幾下就會(huì)破損，這究竟是什么原因造成的呢？結(jié)尾句子：引起紙張泛黃的原因較為復(fù)雜?？蓴M寫(xiě)為“為什么書(shū)籍放久了紙張會(huì)變黃？”2．考查對(duì)文章內(nèi)容的分析概括。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)②段“紙張的原料是木材，且木材里含有一定比例的木質(zhì)素?！钡冖鄱巍凹垙埖姆狐S也與光線的照射密不可分?！弊鞔鸺纯?。3．邏輯順序主要分成：從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從具體到一般、從結(jié)果到原因、從次要到主要、從部分到整體、從具體到概括、從本質(zhì)到現(xiàn)象、從一般到具體。此文第①段由書(shū)本的紙張全都變黃了的現(xiàn)象，引出對(duì)紙張泛黃原因的說(shuō)明；然后②③段從兩個(gè)方面介紹了紙張泛黃的原因；④⑤段介紹抑制紙張變黃的辦法。因此全文是從現(xiàn)象到原因再到解決方法的邏輯順序來(lái)介紹的。4．B.“這兩種方法浪費(fèi)都比較大”錯(cuò)誤，原文是“要在造紙過(guò)程中除掉木質(zhì)素?！遣捎么朔ㄔ旒垼速M(fèi)四分之一的木材?！?3、1．答案示例：雨季看壺口瀑布最危險(xiǎn)，至多下到河灘，而且水汽撲面，濤聲震耳，根本看不到瀑布；枯水季節(jié)看壺口瀑布相對(duì)從容，可以一直走到河心，而且能觀賞瀑布全貌。2．答案示例：作者運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，將壺口瀑布描寫(xiě)得令人印象深刻。作者先正面描寫(xiě)河水滾滾而來(lái)之“雄”和由上而下跌入龍槽之“險(xiǎn)”。以及龍槽兩邊河水、水霧和彩虹之“多姿多彩”，突顯出壺口瀑布剛?cè)岵?jì)的壯美；然后作者又描寫(xiě)腳下巨石的窟窟竅竅、坑坑壑壑，從側(cè)面表現(xiàn)壺口瀑布柔中有剛的特點(diǎn)。3．答案示例：黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎：不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。黃河的這些偉大性格是通過(guò)壺口瀑布得以充分展示的。這啟發(fā)我在成長(zhǎng)中也應(yīng)該鑄就鮮明的個(gè)性：不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，勇往直前。而這些個(gè)性需要在成長(zhǎng)的困境中不斷磨煉、鑄就?！窘忸}分析】1．通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤(pán)把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語(yǔ)句分析，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。如“第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)”看壺口瀑布的原因可分析第2段“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來(lái)，根本來(lái)不及上岸”“除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)”，第3段“我們從從容容地下到溝底”“我一直走到河心”“看罷水，我再細(xì)觀腳下的石”等。即可歸納出正確答案。2．題干要求簡(jiǎn)析作者是如何將壺口瀑布描寫(xiě)得令人印象深刻的。實(shí)際上是考查描寫(xiě)方法?？商崛∠嚓P(guān)語(yǔ)句分析。如“河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪”等句是正面描寫(xiě)，寫(xiě)出了河水滾滾而來(lái)之壯美?！斑@些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝”為側(cè)面描寫(xiě)，表現(xiàn)壺口瀑布強(qiáng)大的威力。3．考查對(duì)文中重要語(yǔ)句的理解，要求談出鑄就自身性格方面所受到的啟發(fā)。首先要理解好為什么“這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)”，黃河的偉大性格可見(jiàn)第6段“博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前”。在通過(guò)壺口瀑布時(shí)這些性格得以充分展示的。給我們的啟發(fā)：未經(jīng)磨難不成材，黃河的個(gè)性也是在巨石的逼迫、抵拒中最終鑄就的。所以我們要不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，勇往直前。還可分析黃河柔中帶剛的個(gè)性，然后寫(xiě)出啟示。三、寫(xiě)作。（50分）14、參考例文世界因?yàn)樾蕾p而美麗喜歡高山流水，小橋人家；喜歡泉水叮咚，風(fēng)過(guò)琴弦；喜歡山川大河，日月星輝