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小學語文教學常規(guī)檢查小結時光在流逝,從不停歇,一段時間的工作已經(jīng)結束了,這段時間里,一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧,是時候靜下心來好好寫寫小結了。你還在為寫小結而苦惱嗎?以下是小編收集整理的小學語文教學常規(guī)檢查小結,歡迎大家分享。小學語文教學常規(guī)檢查小結14月20日,我經(jīng)領導安排對五年級語文進行常規(guī)檢查。現(xiàn)就檢查情況作如下小結:一、教學計劃通過檢查,發(fā)現(xiàn)全部教師能按要求制定本學科的教學計劃。計劃詳細,計劃中有學生的學情分析、教材分析、教學內(nèi)容、教學要求及任務、教學重點難點分析、教學主要措施和教學進度安排等內(nèi)容。二、備課方面:語文老師們備課態(tài)度較認真,電子備課詳細具體,課時數(shù)量充足;大多數(shù)教師能根據(jù)所任學科教材及所教班級實際,認真制定好新學期教學計劃,安排好教學進度。每篇課文按課時備課,每課時根據(jù)學生實際定好教學目標,確定教學重、難點,有一定的.教學準備,教學過程較清晰。三、常規(guī)資料李新華老師聽課達四十多節(jié),記錄詳細。作文修改具體詳實,時效性強。張海燕老師備課有時效性,各種資料非常認真!四、不足之處1、個別老師的教學計劃填寫欠完整,沒統(tǒng)計學生的具體人數(shù)。2、教案的編寫缺乏個性修改。五、改進設想:加強年級、學段的教研活動,引領老師們將積極備課成為自身的一種需求,把力用在鋼韌上,從而撰寫出有價值的學案,為提高課堂效率奠定堅實的基礎。小學語文教學常規(guī)檢查小結2這學期,我校小學語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下,按照學期初制定的工作計劃,全體語文教師團結協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結如下:一、加強校本培訓,促進教師專業(yè)發(fā)展1、開學初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,使大家都能學習并熟悉新課程標準,并進行一次《20xx版語文課程標準》解讀培訓會。2、開展好教研活動,教師在學習、交流、實踐的過程中,把新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養(yǎng)了學生的自學能力。3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。教研組重視開展校本教研,每位教師執(zhí)教一節(jié)公開課,還于4月中旬開展校際教學交流暨語文課題研究教學研討活動。黃秀綢老師執(zhí)教《美麗的彩虹》,黃聰明老師執(zhí)教《沙漠之舟》,溪西小學楊清進老師執(zhí)教《和氏璧》,均取得較好的課堂教學效果。教研組還鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。二、積極開展各種教研活動,提高教師教學能力和教學水平。1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高。鼓勵教師之間相互學習,一起討論,共同參與。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結。其中六年級六劉曉妹老師執(zhí)教的'《一個這樣的老師》,是一篇長篇幅的講讀課文,就此我們組內(nèi)的相互討論,相互學習如何教學這類長篇幅講讀課文,大家在此活動中有了明確的方向。2、在這些活動的開展中,教師互幫互學,共同進步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學技術上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。三、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位。為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每學期進行2-3次的常規(guī)檢查,都狠抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時學校、教師反饋,敦促整改。教研組還及時總結每次常規(guī)檢查中的優(yōu)缺點,形成總結材料在行政會、校長會、教師會通報。通過督促、檢查教師們形成了良好的工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務。本學期我們進行了朗誦比賽,五~六年級舉行了作文比賽。四、教研組工作存在的不足:1、有些教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。2、有些教研活動開展的不夠扎實,課堂的有效性還有所欠缺。3、學生活動開展少,對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠,對學生的語文綜合素養(yǎng)還應提高??傊?,在本學期里,我們語文組認真完成了教學工

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