語(yǔ)文課課堂演講稿

語(yǔ)文課課堂演講稿演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文課課堂演講稿，歡迎大家分享。語(yǔ)文課課堂演講稿1有這樣一個(gè)寓言：在山腳下的一個(gè)村莊里，住著一位飽經(jīng)滄桑的老人。他的妻子去世了，他的兩個(gè)孩子也去世了。他一個(gè)人住。疾病折磨著他，他的身體太虛弱了。在村民的幫助下，老人勉強(qiáng)活了下來(lái)。但是，固執(zhí)的老人不愿意接受人們的施舍。他必須靠自己的力量生活。所以他很努力。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。他費(fèi)了很大力氣才砍下一堆木頭。老人背著一車柴火艱難地走回家。天黑了，他真的動(dòng)不了了。他放下柴火，想休息一下。他想：為什么生活對(duì)我這么不公平？他想到了死亡，開(kāi)始呼喚死亡。死神問(wèn)：“你為什么給我打電話？從來(lái)沒(méi)有人主動(dòng)找過(guò)我。這時(shí)，老人突然覺(jué)得生命是如此珍貴。于是他編了一個(gè)讓死亡過(guò)去的理由。這個(gè)寓言告訴人們，每個(gè)人的生活中都有許多困難和挫折，只要我們鼓起勇氣，勇敢地面對(duì)它們，我們就能克服它們。任何時(shí)候都不要選擇死亡。人生之路或長(zhǎng)或短，但沒(méi)有一個(gè)人的人生之路是平坦的.，沒(méi)有一個(gè)人是完美的。我記得奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人最寶貴的東西是生命。生命只屬于我們一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶過(guò)去的時(shí)候，他不為浪費(fèi)時(shí)間感到羞恥，也不為自己的不作為感到羞恥……是的，沒(méi)有什么比生命更珍貴。有了生活，我們才能聽(tīng)到世界上最美的聲音；有了生命，我們可以觀賞自然界中與我們關(guān)系密切的各種動(dòng)植物；有了生命，我們才能聞到所有花朵的芬芳；有了生命，我們可以環(huán)游世界。請(qǐng)珍惜我們的生命，哪怕只有短暫，也不要在快死的時(shí)候才意識(shí)到生命的價(jià)值，因?yàn)樘砹?。語(yǔ)文課課堂演講稿2親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是《斷箭》。不相信自己的意志，永遠(yuǎn)當(dāng)不了將軍。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一對(duì)父子外出打仗。父親成了將軍，兒子只是個(gè)馬前卒。又是一聲號(hào)角響起，鼓聲隆隆，父親一本正經(jīng)地舉起一個(gè)裝著箭的箭袋。父親一本正經(jīng)地對(duì)兒子說(shuō)：“這是對(duì)寶箭的家襲，力量無(wú)窮，但一定不能拿出來(lái)?！蹦鞘且粋€(gè)極其漂亮的箭袋，用厚厚的牛皮制成，鑲嵌著幽幽發(fā)光的銅邊，然后看著箭尾。一眼就能認(rèn)出來(lái)是用最上等的孔雀毛做的。兒子喜氣洋洋，貪婪地猜測(cè)箭軸和箭的樣子，箭的聲音從他耳邊呼嘯而過(guò)，敵人的老板丟下馬死了。果然，箭寶貴的`兒子，勇猛無(wú)敵。號(hào)角一響，兒子就無(wú)法抵抗勝利的英氣，徹底拋棄了父親的勸誡。強(qiáng)烈的欲望驅(qū)使他拔出寶箭，想看看到底發(fā)生了什么。突然他驚呆了。一支斷箭，箭袋里有一支斷箭。我一直在用斷箭戰(zhàn)斗！兒子出了一身冷汗，仿佛瞬間就失去了支柱房子，意志崩潰了。結(jié)果不言而喻，兒子在部隊(duì)?wèi)K死。吹走煙霞后，父親拿起斷箭，重重啐了一口：“不信你的旨意，你永遠(yuǎn)當(dāng)不了將軍。”把勝利或失敗釘在一枝珍貴的箭上是多么愚蠢，把自己生命的核心和把柄交給別人是多么危險(xiǎn)！比如，把希望寄托在孩子身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障放在單位。語(yǔ)文課課堂演講稿3親愛(ài)的老師和同學(xué)們：大家好！每個(gè)人都有夢(mèng)想。不同的夢(mèng)想會(huì)導(dǎo)致不同的人生，不同的人生會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)局。我有很多夢(mèng)想。似乎每個(gè)時(shí)代都有夢(mèng)想，很難選擇一個(gè)作為終極夢(mèng)想。我長(zhǎng)大后才意識(shí)到，小時(shí)候所謂的夢(mèng)想只是我腦海中幼稚的想象，并不實(shí)際。真正的夢(mèng)想是有一個(gè)堅(jiān)定不移的目標(biāo)。當(dāng)我們走上夢(mèng)想的道路時(shí)，我們心中都有一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)一步一步帶領(lǐng)我們走向夢(mèng)想的巔峰。但如果這個(gè)目標(biāo)不堅(jiān)定，只能原地踏步。就像你面前無(wú)數(shù)條路一樣，你必須選擇一條你永遠(yuǎn)不會(huì)后悔的路。弗羅斯特說(shuō)：“森林里有兩條路，我選擇了人跡較少的那條，這決定了我的一生。”這句話是告訴我們要堅(jiān)定的面對(duì)自己的人生道路，走下去就無(wú)法回頭。夢(mèng)想也是一樣，它決定了你的人生，所以面對(duì)目標(biāo)的選擇要小心，因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤的目標(biāo)會(huì)讓你走上不歸路。真正的夢(mèng)想是擁有樂(lè)觀積極的`心態(tài)。夢(mèng)想是我們美麗的向往。但我們?cè)谙蛲耐瑫r(shí)，也知道它離我們很遠(yuǎn)，我們要經(jīng)歷很多磨難才能到達(dá)它的巔峰。如果我們不保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，就很難通過(guò)困難的考驗(yàn)。面對(duì)所有的打擊，我們必須以新的面貌迎接他們。不要?dú)怵H，更不要放棄。即使給你帶來(lái)致命的打擊，也要樂(lè)觀面對(duì)。因?yàn)橹挥羞@樣，夢(mèng)想的距離才能離我們更近！真正的夢(mèng)想是有堅(jiān)持下去的意志。在夢(mèng)想的旅途中，會(huì)有很多絆腳石和困難。大多數(shù)人會(huì)因?yàn)槟切├щy而放棄他們向往的宮殿。只有少數(shù)人能夠無(wú)所畏懼地面對(duì)困難。即使在這條路上你會(huì)失去很多，但只要你持之以恒，持之以恒，你會(huì)獲得越來(lái)越豐富的精神財(cái)富。一旦放棄，就再也無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；一旦放棄，你之前的所有努力都將毀于一旦；一旦放棄，你只能看著那些勇敢的人在困難面前永不低頭，享受著別人給他們的掌聲；一旦放棄，我們的人生就不再有意義！即使每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，但他們的困難同樣艱巨。人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有起有落。但只要我們堅(jiān)信自己能踏入夢(mèng)想的殿堂，我們就一定會(huì)成功！讓我們?yōu)橹畩^斗，放飛夢(mèng)想！謝謝大家！語(yǔ)文課課堂演講稿4親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：大家好！青春是我們生命中最美好的季節(jié)。它孕育著早春的生機(jī)，顯示著仲夏的溫暖，隱藏著金秋的現(xiàn)實(shí)，顯示著冬天的希望！充滿詩(shī)意卻不缺乏努力的激情，時(shí)尚浪漫卻充滿奮斗的艱辛！奮斗——這是年輕人最熟悉的詞，也是最有激情的決心。項(xiàng)目部剛開(kāi)始的時(shí)候，第一眼看到最醒目的是門前的橫幅，上面寫著青年突擊隊(duì)，心里頓時(shí)有點(diǎn)激動(dòng)。這是一支年輕人的隊(duì)伍，這是青春的象征，我也將成為這支朝氣蓬勃的隊(duì)伍中的一員，內(nèi)心極度緊張和激動(dòng)。我千方百計(jì)離開(kāi)了父母老師的`照顧，進(jìn)入了社會(huì)，所以我要奮斗，我把他作為我的第一個(gè)目標(biāo)。——企業(yè)創(chuàng)新精神，我們的追求。勇于跨越，追求卓越，激勵(lì)著年輕人抓住機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷進(jìn)步。務(wù)實(shí)——告別學(xué)生時(shí)代的虛榮和攀比，來(lái)這里學(xué)習(xí)知識(shí)，接受鍛煉，提高素質(zhì)，增加閱歷，夯實(shí)基礎(chǔ)，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，創(chuàng)造完美人生?！拔娜穗x不開(kāi)任仲?！弊鳛橐粋€(gè)80后年輕人，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的希望所在，夢(mèng)想在他心中閃爍，所以現(xiàn)在是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。目前，我們正處于承前啟后的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。有大量的工程項(xiàng)目等著我們?nèi)ソㄔO(shè)，有一系列的技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān)，有一個(gè)大市場(chǎng)等著我們?nèi)ヌ剿?，有一整套的?jīng)驗(yàn)等著我們?nèi)ヌ剿?。我們選擇了工程單位，從某種意義上說(shuō)，我們選擇了奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)離繁華的城市，喧囂的城市，絢爛的生活，時(shí)尚的氛圍，沉淀了在這里駐足扎根的心情。我們失去了一些東西，但我們沒(méi)有失去最寶貴的青春，也沒(méi)有辜負(fù)自己的青春，因?yàn)槲覀冊(cè)谟煤顾?jiàn)證成長(zhǎng)，用奉獻(xiàn)衡量?jī)r(jià)值。青春的人在這片荒涼的土地上創(chuàng)造生命的奇跡，表達(dá)青春的運(yùn)動(dòng)。讓我把這篇演講作為禮物獻(xiàn)給你，獻(xiàn)給公司，獻(xiàn)給所有年輕漂亮的員工。讓我把這個(gè)演講變成誓言，讓她成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，吹響我們心中奮進(jìn)的號(hào)角。我的演講結(jié)束了，謝謝。語(yǔ)文課課堂演講稿5給你一個(gè)夢(mèng)境，帶你走進(jìn)《幻城》!落寞、絕望、廝殺、恐懼、自由、束縛、夢(mèng)境、黑暗、溫暖、雪花、遺忘、復(fù)活、永生、孤獨(dú)、幻想、忠誠(chéng)、祥和、愛(ài)。。。。。。來(lái)自幻雪帝國(guó)，幻城是由郭敬明所寫，一開(kāi)始我們隨著一個(gè)寂寞的孩子一起慢慢成長(zhǎng)，慢慢打開(kāi)這個(gè)奇幻的城市，直到這個(gè)寂寞的已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子慢慢死去。我喜歡那里一落十年的雪，因?yàn)樗撵虐资澜缱屛蚁蛲?。喜歡那里的雪霧森林，因?yàn)樗梢宰屛覀兛吹饺缃窬幼〉牡胤?。喜歡那里的蒼藍(lán)色的天空和翱翔著的霰雪鳥(niǎo)，因?yàn)槟菚?huì)讓我想到我門其實(shí)和他們一樣，那么的孤獨(dú)，那樣的落寞。。。。。。在這座城里我一次又一次的體會(huì)著那種平凡卻又非同尋常的愛(ài)。一次又一次的感受著那種真正無(wú)需回報(bào)的'付出。背叛、死亡、等待、流浪，靜靜地傾聽(tīng)卡索心中那種無(wú)盡的孤寂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他在每一個(gè)夜晚坐在屋頂，靜靜地看著星星舞蹈。眼中落滿了那閃亮而又黯淡星光。而那時(shí)我便會(huì)習(xí)慣的仰起頭，習(xí)慣性的看著那片綴滿星星的深邃的夜空，然后發(fā)呆、想象，走入屬于我自己的世界。我不停的跟著卡索走著走著，跟著他一起感動(dòng)，一起寂寞，一起淚流滿面。我是一個(gè)愛(ài)感動(dòng)的人，總會(huì)在傾聽(tīng)別人的故事時(shí)流下屬于自己的淚。有的人說(shuō)在幻城中發(fā)生的種種不是那樣的感人，這并不說(shuō)明他有多冷血，而只能說(shuō)明他不懂去發(fā)現(xiàn)那種不經(jīng)意的感動(dòng)。在這座城市里，每個(gè)人都是那么的感性，他們說(shuō)的每一句話都是那么的意味深長(zhǎng)?！巴?，我?guī)丶?。。。。。?！边@是梨落在卡索那樣無(wú)助的帶著釋生活在凡間時(shí)對(duì)他說(shuō)的話!“哥，在我死了后，請(qǐng)你自由的。。。。。。”這是釋在被卡索親手殺死之后微笑著對(duì)卡索(他的哥哥，他一生的快樂(lè)，一生的信仰說(shuō)的!)同學(xué)們，讓我給你們一個(gè)幻境吧!讓我?guī)銈冏哌M(jìn)那個(gè)讓我感動(dòng)的城市。讓我們學(xué)會(huì)快樂(lè)的享受寂寞的城市!我覺(jué)得讀書就是讀出寫書人的心，而我讀出了他的孤單，這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難，因?yàn)槲覀冇兄瑯拥墓聠巍Ｎ覀兠刻於荚诠聠蔚牧骼?、且享受著那份流浪的孤單。我知道這并不是一個(gè)完美的人生，而我也不是一個(gè)待生活十分積極的人。但我會(huì)用我的方式活著，這樣，也是一種快樂(lè)。《幻城》是一個(gè)孤獨(dú)的城市，里面有著孤獨(dú)的人。他們或許和我們一樣正在享受那份孤獨(dú)的生活。其實(shí)孤獨(dú)也是一種快樂(lè)!然而在我們的生活里，我們都是被寂寞因子包圍的，因?yàn)槲覀兊陌察o，不會(huì)表達(dá)自己的情感，我們便被遺忘。一個(gè)人的生活，獨(dú)自一人走街穿巷。過(guò)得不好不壞。漸漸的忘記了開(kāi)懷大笑的感覺(jué)，知道了微笑原來(lái)是那么累人的事。即使每一天都是一樣的過(guò)，可是心里總會(huì)莫名的傷感。但是，我們似乎在享受著這種生活。我想告訴大家，請(qǐng)你們放靜心態(tài)去看待這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們每個(gè)人都是一樣的。所以，請(qǐng)大家學(xué)會(huì)享受這樣的、寂寞的生活。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的生活也有好的一面。語(yǔ)文課課堂演講稿6親愛(ài)的老師、評(píng)委和在座的同學(xué)們：大家好：我演講的題目是《我為自己的選擇驕傲》。時(shí)間很匆忙。來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一年多了。在這一年里，我經(jīng)常喜歡我的朋友們?cè)谛@里散步，在夕陽(yáng)的余暉下欣賞我們校園的美麗。不知不覺(jué)中，我深深喜歡上了這個(gè)國(guó)家一隅的美景，我為選擇了這個(gè)學(xué)校而自豪。我們的高中生活大部分是在校園里度過(guò)的。所以校園里到處充滿了師生的親情。響起我們笑聲的教室，記錄我們腳步的操場(chǎng)，一次又一次反映我們活動(dòng)的路燈，都勾起了我們的回憶，都勾起了我們的深情，都勾起了我們的深思。在學(xué)校學(xué)習(xí)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)感受不一樣，學(xué)習(xí)經(jīng)歷不一樣，經(jīng)歷也不一樣。以前我最怕的是老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們馬上要考試了，要好好學(xué)習(xí)！”因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，很多知識(shí)不是自己消化的。來(lái)考試的時(shí)候抱抱腳，但是每次效果都不理想。我有那么多時(shí)間留在學(xué)校，為什么成績(jī)不理想？難道我天生就比別人笨？不，我不信。我想通過(guò)自己的努力收獲成功的喜悅。我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真記筆記。在業(yè)余時(shí)間，我經(jīng)常和老師說(shuō)話，問(wèn)我是否聽(tīng)不懂。通過(guò)我的努力，成績(jī)慢慢提高，我開(kāi)始對(duì)自己有了信心。偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“當(dāng)你錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，你就流淚了，所以你不得不錯(cuò)過(guò)星星?！蔽也⒉灰?yàn)橹锌际《詰z。我想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。即使一開(kāi)始只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也已經(jīng)開(kāi)始了。我相信在所有老師和同學(xué)的幫助下，我會(huì)取得更大的'進(jìn)步。今年暑假，數(shù)百名一年級(jí)學(xué)生來(lái)到我們學(xué)校，為我們學(xué)校注入了新的活力。他們帶著好奇心來(lái)到這里，渴望知識(shí)，渴望未來(lái)，就像我當(dāng)年一樣。我想告訴他們你做了正確的選擇?？?，這里有兩棟整潔漂亮的教學(xué)樓，舒適干凈的宿舍，一個(gè)寬敞的籃球場(chǎng)供你馳騁，還有幾十個(gè)老師像父母一樣默默奉獻(xiàn)給愛(ài)我們的人。親愛(ài)的同學(xué)們，你們可以安心在這里學(xué)習(xí)和生活。相信三年后你不會(huì)后悔今天的選擇。學(xué)校！我喜歡你！即使以李白杜甫的文學(xué)思想，也很難寫出我對(duì)你的愛(ài)；就算有齊白石的丹青妙筆，也無(wú)法形容自己魅力的魅力；即使有貝多芬的音樂(lè)旋律，我也彈不出你在我心中激起的漣漪。正是因?yàn)橛辛四?，我們的生活才變得豐富多彩，也正是因?yàn)橛辛四?，我們才能用知識(shí)的果實(shí)充實(shí)自己的眼界，才能從今天的懵懂走向明天的光明。也是芬芳豐收的季節(jié)。面對(duì)美麗的校園，我們沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該用我們的智慧和能力更好地建設(shè)校園。同學(xué)們，讓我們一起努力吧，不要把美好的青春浪費(fèi)在玩網(wǎng)絡(luò)游戲上，不要讓最美好的學(xué)習(xí)時(shí)光在手中溜走。對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命只有一次。讓我們?cè)诰C合中專這個(gè)大家庭里，珍惜時(shí)間，踏上人生重要的征程。同學(xué)們，為了回報(bào)我們的老師和父母，為了長(zhǎng)大后在社會(huì)上找到自己的位置，讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的凱歌。明天我們會(huì)是最好的！語(yǔ)文課課堂演講稿7親愛(ài)的老師和同學(xué)們：大家好！如果有人問(wèn)你：什么是精彩？你會(huì)怎么回答？戰(zhàn)爭(zhēng)年代踴躍參軍，80年代文學(xué)熱，還是90年代出國(guó)熱？是的，都很棒。每個(gè)時(shí)代都有自己的輝煌，每個(gè)時(shí)代都創(chuàng)造了不同的輝煌，但無(wú)論如何，輝煌總是與青春緊密相連的。我記得我進(jìn)入大學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員告訴學(xué)生們，老狼校園民謠中輕松的大學(xué)生活已經(jīng)一去不復(fù)返了。90年代提倡的“讀書無(wú)用論”，早已被火熱的“考研”、“考證”吹走了。時(shí)代把新一代年輕人推向了社會(huì)的`前沿。所以，要尋找屬于這一代的美好事物。為了過(guò)上美好的生活，你必須有目標(biāo)和信念。目標(biāo)是你心中的一盞明燈，信念是激勵(lì)你走向目標(biāo)的力量之源。目標(biāo)可能難以實(shí)現(xiàn)，道路可能崎嶇不平。但是，只要你認(rèn)準(zhǔn)了一盞明燈，你就能順利游過(guò)危險(xiǎn)的海洋！傳說(shuō)中的火鳳為了點(diǎn)燃自己的身體而逆天飛翔，因?yàn)橹挥腥紵拍苤厣?。這多少有點(diǎn)悲劇。但這的確是一幅壯麗的畫面。因?yàn)閵^斗的過(guò)程很精彩！為了活得精彩，一個(gè)人必須有知識(shí)和技能。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是獲得成功的工具。隨著人類進(jìn)入21世紀(jì)，世界多極化，信息全球化，知識(shí)和信息量以百倍的速度增長(zhǎng)。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，象牙塔里輕松的場(chǎng)景早就消失了。取而代之的是，他們?cè)趯ふ乙浑p迷人的炯炯有神的眼睛。社會(huì)給我們這邊帶來(lái)了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，也造就了新一代年輕人的自我完善和進(jìn)步。有句話叫‘機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人’，所以年輕的朋友們，讓他們?cè)琰c(diǎn)準(zhǔn)備吧。為了活出精彩的人生，必須要有不斷超越的精神。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“不滿是向上的靈魂”。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以驚人的速度發(fā)展。沒(méi)有鐵飯碗，沒(méi)有保質(zhì)期。任何時(shí)候都要以起跑線的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)。只有不斷的學(xué)習(xí)和提高，才能跟上這個(gè)美好的時(shí)代。永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？沒(méi)人知道。只是歷史長(zhǎng)河中的一滴水。但是，既然你是青春的主人，就沒(méi)有理由不為自己加油，也沒(méi)有理由不活得精彩！每個(gè)人都會(huì)變老，但不是為了永恒的青春，而是為了感覺(jué)和不一樣的青春。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓生活精彩！我的演講結(jié)束了，謝謝！語(yǔ)文課課堂演講稿8同學(xué)：大家好！我演講的題目是“只有合作才能雙贏”。兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的禮物：一根魚(yú)竿和一籃鮮魚(yú)。其中，一個(gè)人要魚(yú)，吃了之后餓死；另一個(gè)要了魚(yú)竿，去了海邊，但是路途遙遠(yuǎn)。他走了幾天才到海邊，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)就餓死了。魚(yú)可以暫時(shí)滿足饑餓，但不能解決長(zhǎng)期生計(jì)問(wèn)題；釣竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，卻不能幫助眼前的饑餓。從這個(gè)角度來(lái)看，只有兩者結(jié)合，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的民生問(wèn)題。只有兩個(gè)人配合，一起享受這籃鮮魚(yú)，一起去海邊，才能同時(shí)獲救。然而不幸的是，他們拒絕合作，最終以悲劇收?qǐng)?，兩人都死了。這個(gè)故事形象地印證了巴爾扎克的名言：一個(gè)人可能會(huì)死，兩個(gè)人在一起可能會(huì)得救。當(dāng)然是指兩個(gè)人一起努力創(chuàng)造人生奇跡，但是如果你像上面兩個(gè)人一樣敲你的鑼，我唱我的戲，那只會(huì)以雙敗告終。松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助經(jīng)常說(shuō)：“每個(gè)人都有不同的.智慧和無(wú)限的潛力。當(dāng)大家都明白這一點(diǎn)，共同努力發(fā)展，就能給社會(huì)帶來(lái)繁榮。”他的事業(yè)始于對(duì)電燈泡的研究。當(dāng)時(shí)日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期。為了擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。雙方同意免費(fèi)向客戶贈(zèng)送1萬(wàn)個(gè)電燈泡和1萬(wàn)對(duì)干電池，用于聯(lián)合產(chǎn)品推廣。廣告效果極佳。兩家公司都收到了大量訂單，兩者都恢復(fù)了昔日的輝煌。這場(chǎng)商戰(zhàn)的不正確勝利說(shuō)明只有合作才能雙贏？當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)化，但人的智力和知識(shí)總是有限的，這就要求人要有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，要善于合作。配合老師，聽(tīng)老師的教導(dǎo)，你會(huì)成長(zhǎng)的很快；與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋中探索，你會(huì)收獲無(wú)限的智慧；和父母合作，聽(tīng)他們嘮叨，你會(huì)感到無(wú)限的幸福。同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生格言：只有合作才能共贏！謝謝大家！語(yǔ)文課課堂演講稿9親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。著名作家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀察者，一種是演員。大多數(shù)人想改變世界，但沒(méi)有人想改變自己。”要改變現(xiàn)狀，就要改變自己；為了改變自己。你必須改變主意。一個(gè)黑人小孩在他父親的釀酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布擦拭木桶，然后整齊地排成一排。令他氣憤的是，風(fēng)經(jīng)常在一夜之間把他排列整齊的木桶吹翻。小男孩痛哭流涕。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，別哭了。我們可以找到征服風(fēng)的'方法。”于是小男孩擦干眼淚，坐在木桶旁邊思考著。想了很久，他終于想出了一個(gè)辦法。他從井里挑了幾桶清水，倒進(jìn)空橡木桶里。然后他忐忑不安地回家睡覺(jué)。第二天，就在黎明前，小男孩匆忙起床。當(dāng)他跑到水桶的地方時(shí)，他看到橡木桶一個(gè)個(gè)排列整齊。沒(méi)有一個(gè)是被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)是被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了。他對(duì)父親說(shuō)：“如果木桶不是被風(fēng)吹倒的，就要增加木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地笑了笑。是的，我們改變不了這個(gè)世界上的風(fēng)和很多事情，但是我們可以改變自己，讓自己變得更重，這樣才能適應(yīng)變化而不被打??！人生如水，人只能適應(yīng)環(huán)境。如果我們不能改變環(huán)境，我們應(yīng)該改變自己。這樣才能克服更多的困難，克服更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果看不到自己的缺點(diǎn)和不足，就抱怨環(huán)境不利，從而把改變局面的希望寄托在改變環(huán)境上，真的沒(méi)有用。雖然我們改變不了世界，但是我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)和智慧去面對(duì)一切環(huán)境。我的演講到此結(jié)束。謝謝你。語(yǔ)文課課堂演講稿10從未有過(guò)這樣一句話，叫我淚流滿面，"所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。"初讀，泛起一波辛酸與無(wú)奈，有些路啊，只能一個(gè)人走。寒風(fēng)瑟瑟的夜晚您送了一步又一步，媽媽柔聲呵斥您。小攙貓似的我像個(gè)會(huì)走路的復(fù)讀機(jī)，"下次我還要吃你做的餃子。"您笑的和不攏嘴，不厭其煩的答應(yīng)著。望著我們的背影，我無(wú)法體會(huì)您當(dāng)時(shí)的心情，但那期盼的眼神，不受控制向前邁的腳步，一遍又一遍的招手再見(jiàn)，佝僂的身軀……這一切永遠(yuǎn)鐫刻在我心低最柔軟的地方。前天早晨，姐姐的孩子去上學(xué)。姐姐滿眼的擔(dān)憂，探著身子注視，直到孩子的身影消失于街角，她還時(shí)不時(shí)朝窗外凝望，自言自語(yǔ)："路上應(yīng)該不會(huì)出什么亂子吧。"我忽然沉重了很多，又釋然了很多，這是人生的輪回，子女繼承著上一輩殷切的目送延續(xù)著對(duì)下一輩無(wú)止境的目送。我不喜歡風(fēng)花雪月的鶯歌燕語(yǔ)，很甜蜜，很感傷，卻缺少一種厚重感，文字的厚重，歷史的厚重，情意的厚重。讀龍應(yīng)臺(tái)的作品，需要一顆"竹不留聲，雁不留影"的"閑心，靜心，憂心。"我相信，這不是文章，是靈魂的申訴，心靈彷徨后的吶喊。每逢假期，報(bào)紙旅游特刊總有一條路線，"金門三日游""好金門三千九百九十九元，戰(zhàn)地風(fēng)光余韻猶存"。我一直心存敬畏，因?yàn)?這里的人，好多在上學(xué)的路上失去了一條手臂，一條腿。這里的人，好多過(guò)了海去買瓶醬油就隔了五十年才能回來(lái)，回來(lái)時(shí)，辮子姑娘已是白發(fā)干枯的老婦;找到老家，看見(jiàn)老家的頂都垮了，墻半倒，雖然柚子還開(kāi)著香花。撿起一張殘破的黑白照，她老淚縱橫，什么都不認(rèn)的了。"第一次接觸這段文字，自詡理性的我顫抖了，我不敢正視，不管是文字還是歷史，因?yàn)檫@不是新聞，不是回憶，是赤裸裸的苦難和接受真相后的萬(wàn)念俱灰。"這個(gè)小小的美麗的島在四十四天內(nèi)承受了四十七萬(wàn)枚炸彈從天而降的轟炸。在四十年的.戰(zhàn)地封鎖中又在地下埋藏了不知其數(shù)目的地雷。這里的孩子沒(méi)人敢到沙灘上嬉耍追逐，這里的大人從沒(méi)見(jiàn)過(guò)家鄉(xiāng)的地圖，從不敢問(wèn)山頭的那一邊有多遠(yuǎn)，從不敢想象外面的世界有多大。"不管是反抗者還是侵略者，他們或?yàn)樘煜律n生或?yàn)橐患核嚼?，血染了這個(gè)灰色島嶼，勝利者載譽(yù)而歸，開(kāi)始新生活，失敗者鎩羽而歸，也開(kāi)始新生活。留下面對(duì)需要四千三百年才能清除的地雷的子民，新生活在哪?《目送》的綿綿生活，是柴米油鹽醬醋茶的交融，《目送》的綿綿生命，是正義背后的罪惡和時(shí)代的殘酷與疼痛。林清玄引用過(guò)偉大禪師龐蘊(yùn)的名言"好雪片片，不落別處"。純潔的雪花飄落融化，卻悄悄滋潤(rùn)了我們的心田。真好!茶，一杯已盡，不愿再續(xù)。挑燈聽(tīng)雨，會(huì)心之狀，不覺(jué)宛爾。語(yǔ)文課課堂演講稿11我家住在豐臺(tái)區(qū)，離66中很遠(yuǎn)。即便如此，每當(dāng)我想到路上的學(xué)校，我的心總會(huì)被觸動(dòng)，我覺(jué)得并不遙遠(yuǎn)。雖然我只在66中學(xué)呆了一年多，但是我已經(jīng)深深地愛(ài)上了它。我從這個(gè)校園得到了母性的呵護(hù)，讓我在這里成長(zhǎng)，感恩的心讓我深深的愛(ài)著它。有缺點(diǎn)，聽(tīng)到的更多是鼓勵(lì)；如果你犯了錯(cuò)，你仍然看到寬容。難忘，xx年九月，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮叫感動(dòng)校園。隨著音樂(lè)，我們回憶起更多去年發(fā)生的感動(dòng)校園的故事。雖然沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，但還是很感動(dòng)。記得高一的時(shí)候，我不舒服，還在上學(xué)。中午，我媽打電話到老師辦公室詢問(wèn)情況。老師得知后，來(lái)問(wèn)我。她還說(shuō)如果真的不好，就去醫(yī)務(wù)室看看。之后她一直關(guān)心我，問(wèn)我能不能堅(jiān)持。雖然這只是一件簡(jiǎn)單的小事，但是當(dāng)它發(fā)生的時(shí)候，卻是那么的`感人。在這樣一個(gè)感動(dòng)的校園里，怎么能不被感動(dòng)呢？我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)檫@里有勤奮的老師。為了獲得更多的知識(shí)，他們精心備課，精心準(zhǔn)備各種工具。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教。在他們的悉心教導(dǎo)下，我們不僅積累了很多知識(shí)，也明白了很多做人的道理。他們引導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，為我們樹(shù)立了人格的典范和精神的豐碑！我愛(ài)我們的學(xué)校，它是知識(shí)的寶庫(kù)，是我們力量的源泉。是我們通向社會(huì)的第一扇門。我愛(ài)我們的學(xué)校，在那里我們健康成長(zhǎng)，讓理想飛翔。為了明天的輝煌，我們要打好基礎(chǔ)，充實(shí)現(xiàn)在的自己，總有一天我們會(huì)在天空中自由飛翔，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。語(yǔ)文課課堂演講稿12老師和學(xué)生：大家早上好！一學(xué)期即將過(guò)去，新的一年悄然來(lái)臨。我們就像一艘遠(yuǎn)航的船，伴隨著驚濤駭浪和長(zhǎng)風(fēng)，解開(kāi)了纜繩，揚(yáng)帆起航；像短跑運(yùn)動(dòng)員一樣，帶著清脆的槍聲和呼救聲沖出起跑線；也像一個(gè)不知疲倦的探險(xiǎn)家，背著沉重的書包，陪著松濤進(jìn)山；更像是一個(gè)大地的耕耘者，從早春開(kāi)始培育和呵護(hù)他那顆富饒、富饒、肥沃、健康的心。其實(shí)我們長(zhǎng)什么樣并不重要。重要的是船的堅(jiān)持，運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)韌，探險(xiǎn)家的自信，莊稼人的勤奮。正是這些優(yōu)秀的人物，像通行證一樣，指引著人們走向成功之路；它也像燃燒的火炬，指引著人們從漫漫長(zhǎng)夜走向光明的未來(lái)。優(yōu)秀的性格在生活中的重要性不言而喻，所以有人說(shuō)性格決定命運(yùn)。性格不是天生的，也不是一成不變的。優(yōu)秀的性格是可以培養(yǎng)和塑造的，而這種塑造大多不是在波瀾壯闊的運(yùn)動(dòng)中，在驚天動(dòng)地的'事業(yè)中，在崇高偉大的實(shí)踐中，而是在平凡的生活中，在平凡的交往中，甚至在枯燥的日子里。從日常生活中一些常見(jiàn)的小事，可以看出一個(gè)人的性格。朱德司令的一點(diǎn)小事，讓挑米的紅軍戰(zhàn)士肅然起敬；馬車夫的一點(diǎn)小事，就讓他在魯迅心目中的形象高大起來(lái)。習(xí)慣性的言行會(huì)成為培養(yǎng)人的人生閃光點(diǎn)的因素，千萬(wàn)不能馬虎。忽略了就是忽略了習(xí)慣，忽略了性格，忽略了生活。如果是這樣的話，無(wú)論你的理想有多崇高，志向有多遠(yuǎn)大，你都不會(huì)爬到可以欣賞無(wú)限風(fēng)光的峰頂。新的一年的開(kāi)始，是樹(shù)立目標(biāo)、反思審視自己、鼓足勇氣繼續(xù)奮斗、重塑優(yōu)秀性格的開(kāi)始。既然一個(gè)美好的開(kāi)始已經(jīng)出現(xiàn)，大家就要抓住這個(gè)開(kāi)始去奮斗。最后，祝大家在新的一年里生活愉快，事業(yè)有成！語(yǔ)文課課堂演講稿13古人云：“外物之味，可久煩；讀書的滋味越來(lái)越深?！蹦阕x的書越多，你就越能享受閱讀。晚上，大家都睡了。靜靜地坐在臺(tái)燈下，書成了我最好的伴侶。它涌出了很多新東西，很多原因。所以看不了幾頁(yè)，就忘了自己，飛進(jìn)了書里的世界。它教會(huì)了我淵博的知識(shí)，教會(huì)了我一個(gè)又一個(gè)人生哲學(xué)。我覺(jué)得開(kāi)心，佩服它的博學(xué)。感覺(jué)讀一本好書就是在和一個(gè)高尚的人說(shuō)話。書是從古至今都在學(xué)習(xí)的老人。他們把我?guī)нM(jìn)了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)了戒備森嚴(yán)的宮殿，帶進(jìn)了奇妙的恐龍世界。我聽(tīng)到了炸彈的轟鳴，天安門廣場(chǎng)前國(guó)歌的演奏，還有炸龍的吼聲。我學(xué)會(huì)了美與丑，善與惡，正義與邪惡，也學(xué)會(huì)了一句話：“忘記過(guò)去就是背叛?！睆男【拖矚g看《童話故事書》，一直著迷。我會(huì)為書中的主人公感到悲傷和高興。主人公的悲慘經(jīng)歷總是觸動(dòng)我的內(nèi)心，總是給我很大的教育。我也看小說(shuō)?！度龂?guó)演義》，諸葛亮的神通廣大，手法巧妙，讓我佩服自己。諸葛亮學(xué)識(shí)淵博，有超人的智慧，心胸開(kāi)闊，見(jiàn)解獨(dú)到。他讀了成千上萬(wàn)本書，知道世界上發(fā)生了什么。他給我的感覺(jué)是：有智慧就意味著有財(cái)富。我更喜歡讀詩(shī)。有時(shí)停留在“松樹(shù)林里的月光，小溪里的水晶石”的意境中，有時(shí)生出“國(guó)破了，山河在，春來(lái)草木又綠了”的悲傷，有時(shí)得到“無(wú)路可走，村明了”的體驗(yàn)。“讀書斷了，寫字如神。”杜甫的這兩首詩(shī)給了我無(wú)限的.情感。如果只求“一萬(wàn)”而不求“破”，就永遠(yuǎn)達(dá)不到“神”的境界。這個(gè)“突破口”就是研究閱讀的質(zhì)量和效果。所以讀書不僅要讀一萬(wàn)卷，還要破一萬(wàn)卷。有些人不喜歡讀書?！白x書有什么好？太辛苦了！”這是他們的口頭禪。他們不知道看書可以開(kāi)闊眼界，獲取知識(shí)，提高寫作能力，學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。讀書，既要讀，也要讀。朗讀可以讓你更從容地欣賞文章，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀可以訓(xùn)練你的瀏覽速度。好書要反復(fù)讀，因?yàn)椤昂脮粎捚錈?，熟了就知道”。讀書不僅僅是看或讀，更重要的是思考和理解。體驗(yàn)過(guò)程，理解思想，才是讀書的最終目的。書是甜桃，青橄欖，濃香茶，紅辣椒。酸甜苦辣，好吃。只要你細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)體驗(yàn)，就能發(fā)現(xiàn)對(duì)它的無(wú)限興趣。語(yǔ)文課課堂演講稿14這是一個(gè)懦怯的世界：容不得戀愛(ài)，容不得戀愛(ài)!披散你的滿頭發(fā)，赤露你的一雙腳;跟著我來(lái)，我的戀愛(ài)，拋棄這個(gè)世界殉我們的戀愛(ài)!我拉著你的手，愛(ài)，你跟著我走;聽(tīng)?wèi){荊棘把我們的腳心刺透，聽(tīng)?wèi){冰雹劈破我們的頭，你跟著我走，我拉著你的手，逃出了牢籠，恢復(fù)我們的自由!跟著我來(lái)，我的戀愛(ài)!人間已經(jīng)掉落在我們的后背，--看呀，這不是白茫茫的'大海?白茫茫的大海，白茫茫的大海，無(wú)邊的自由，我與你與戀愛(ài)!順著我的指頭看，那天邊一小星的藍(lán)--那是一座島，島上有青草，鮮花，美麗的走獸與飛鳥(niǎo);快上這輕快的小艇，去到那理想的天庭--戀愛(ài)，歡欣，自由--辭別了人間，永遠(yuǎn)!態(tài)度決定結(jié)果，希望同學(xué)們有壓力地復(fù)習(xí)！記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！睕](méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力!復(fù)習(xí)要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;三是進(jìn)取的態(tài)度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步!”第三：方法決定結(jié)果，希望同學(xué)們有反思地進(jìn)取科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)