聲音的特性實驗工作的報告

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聲音的特性試驗工作的報告

時間：2023-11-1717:19:29

聲音的特性試驗工作的報告

聲音的特性試驗工作的報告

一、聲音的發(fā)生與傳播

1．課本P12頁圖1．1-1的現(xiàn)象說明：一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停頓，該現(xiàn)象說明振動停頓發(fā)聲也停頓。振動的物體叫聲源。

練習：①人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，動聽的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，悅耳的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲，其振動頻率肯定在20-20230次/秒之間。

②《黃河大合唱》歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。

③敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么方法來證明桌子的振動？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。

2．聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。

練習：①P14圖1．1-4所示的試驗可得結論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，由于無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108m/s。

②“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。

3．聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般狀況下，v固v液v氣，聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。

練習：☆有一段鋼管里面盛有水，長為L，在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。傳播時間從短到長依次是。

☆運動會上進展百米賽跑時，終點裁判員應看到槍發(fā)煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要晚（早、晚）0．29s（當時空氣15℃）。

☆以下試驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀看到碎泡沫不停的跳動。②放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃耀，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比擬兩次不同；④鑼發(fā)聲時，用手按住鑼，鑼聲就停頓。

4．回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。假如回聲到達人耳比原聲晚0．1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在原野里聽起來洪亮，緣由是屋子空間比擬小造成回聲到達人耳比原聲晚，缺乏0．1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。

練習：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測動身出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。

二、我們怎樣聽到聲音

1．聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。

2．耳聾：分為神經(jīng)性耳聾和傳導性耳聾。

3．骨傳導：聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。

4．雙耳效應：人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是推斷聲源方向的重要根底。這就是雙耳效應。

三、樂音及三個特征

1．樂音是物體做規(guī)章振動時發(fā)出的聲音。

2．音調(diào)：人感覺到的聲音的凹凸。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)覺：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)覺：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。綜合兩個試驗現(xiàn)象你得到的共同結論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。

練習：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)覺，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內(nèi)。

3．響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。

練習：☆男低音歌手放聲唱歌，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大。

☆敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。依據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：⑴聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；⑵聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關。

4．音色：由物體本身打算。人們依據(jù)音色能夠區(qū)分樂器或區(qū)分人。

5．區(qū)分樂音三要素：聽見知人──依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫──指響度；高音唱歌家──指音調(diào)。

四、噪聲的危害和掌握

1．當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

2．物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)章的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境愛護的角度噪聲是指阻礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

3．人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為愛護聽力應掌握噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應掌握噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應掌握噪聲不超過50dB。

4．減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的利用

可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。

《聲現(xiàn)象》復習測試題

一、請你填一填

1．聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，傳播170m距離所需的時間為s。

2．摩托車加上消音器是在處減弱噪聲；把門窗關上，是在處減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是在處減弱噪聲。

3．人在講話或唱歌時，用手指摸頸前喉頭局部，會感到聲帶在；登上月球的兩個宇航員面對面站著也不能直接交談，這是由于月球上沒有。

4．漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚兒吸引到網(wǎng)里面來，說明水能夠。

5．減弱噪聲的三條途徑：一是在減弱，二是在減弱，三是在減弱．在掌握噪聲不超過分貝才能保證休息和睡眠。

6．現(xiàn)代城市里經(jīng)常在主要街道上設置噪聲監(jiān)測設備。若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)的單位是______；當四周沒有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的.數(shù)據(jù)將______（選填增大或減?。?。

7．在圖2所示的裝置中，敲響右邊的音叉，會看到的現(xiàn)象是豎直放置的泡沫小球__________。如將上述裝置由宇航員帶到月球外表做試驗，則會看到泡沫小球_____________，這說明白_____________。

8．有時我們接起電話，彼此間只說了聲“您好”，對方還將來得及告知我他是誰，假如他是我們熟識的人，我們就能知道他是誰，這是依據(jù)________來推斷的。

二、請你選一選

9．在唱歌時，演員發(fā)出的每個音的音調(diào)不同，這是由于發(fā)音時聲帶振動的（）

A．頻率不同B．振幅不同

C．頻率和振幅都不同D．響度不同

10．關于老牛叫的聲音和蚊子發(fā)出的聲音相比擬，說法正確的選項是（）

A．老牛的音調(diào)高，響度大B．老牛的音調(diào)低，響度大

C．老牛的音調(diào)低，響度小D．老牛的音調(diào)高，響度小

11．醫(yī)生借助聽診器為患者診病是由于（）

A．聽診器能轉變發(fā)聲體振動的頻率，使傳入人耳的聲音音調(diào)變高

B．聽診器能轉變發(fā)聲體振動的振幅增加，使傳入人耳的聲音響度變大

C．聽診器能轉變聽者與發(fā)聲體之間的距離，使傳入人耳的聲音響度更大些

D．聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的聲音響度更大些

12．關于雙耳效應，以下說法正確的選項是（）

A．利用雙耳效應，可以推斷聲音的大小B．利用雙耳效應，可以推斷聲音的遠近

C．利用雙耳效應，可以精確判定聲音傳來的方向

D．聲音從人的正前方或正前方傳來時，人耳不易辨別清晰

13．以下事例中，不是利用聲音傳遞信息的是（）

A．隆隆的雷聲預示著一場大雨的到來B．醫(yī)生通過聽診器給病人確診

C．競賽場上發(fā)令員的槍聲D．利用超聲波排解人體內(nèi)的結石

14．將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，當用抽氣機把罩內(nèi)的空氣抽去時，將會發(fā)生（）

A．電鈴的振動停頓了B．電鈴的聲音比原來更加洪亮

C．只見電鈴振動，但聽不到聲音D．不見電鈴振動，但能聽到聲音

15．為了削減高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對大路兩側單位、居民的干擾，常在高速大路的兩側架設具有肯定高度的屏障．這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于（）

A．堵塞感受噪聲器官B．阻隔噪聲傳播的途徑

C．掌握產(chǎn)生噪聲的聲源D．防止噪聲產(chǎn)生回聲

16．在城市道路常見如圖3所示的標牌，它表示的意思是（）

A．鼓號樂隊不能進入B．制止鳴笛，保持寧靜

C．道路彎曲，行車留意安全D．樂器商店的標志

17．大音樂家貝多芬一生中創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的作品，如《命運》、《田園》、《英雄》等，有些作品是他耳聾以后創(chuàng)作的，你認為合理的是（）

A．他是把所作的曲子演奏給朋友們聽，朋友們把感受通過文字告知他，指導他創(chuàng)作B．他是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽演奏的聲音C．自從他耳聾后，就隨任憑便作曲了D．以上說法都不正確三、討論與溝通18．你知道什么是聲吶？它有那些應用？

19．請仔細閱讀下面的材料，閱讀后回答下列問題

城市噪聲的主要來源是由工廠內(nèi)各種機器的運轉、交通工具的使用、人口的集中造成的，工廠車間的機器聲、飛機升降的轟鳴聲、汽車發(fā)動機的振動聲、人們的喧嘩聲和音響設備的吵鬧聲等，都屬于噪聲。70db的噪音會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴峻影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾??；假如突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會裂開出血，雙耳失去聽力等。防治城市的噪聲成為特別緊迫的任務。

問題：（1）請你再說出三種屬于城市噪聲的例子。

（2）請你說說城市噪聲的危害。

（3）請你說說防治城市噪聲的措施。

20．在一次校園歌詠競賽時，小鵬同學發(fā)覺女生的聲音尖而細，男生的聲音消沉而有力，你能告知他這是為什么嗎？

21．蜜蜂或蒼蠅在我們面前飛過時，發(fā)出嗡嗡的響聲，而蝴蝶在空中飛行時則悄無聲息，這是為什么？

22．我們在看星球大戰(zhàn)的影片時，會看到這樣的場面：在太空中一個機器人駕著飛船攻擊另一個飛船，另一個飛船被炸毀，響聲震耳欲聾，你認為這個場景符合實際狀況嗎？為什么？

四、試驗探究

23．為了探究聲音的響度與什么因素有關系，請你進展下面的探究學習。

(1)寫出試驗需要用到的器材：_；

(2)設計和進展試驗：_；

(3)分析和總牢固驗結論：。

24．下面是拂曉同學探究“鼓聲與聲音的特性”時的三個情景：

情景1：同一個鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同；

情景2：一樣材料，不同大小的鼓，敲擊力度一樣，頻率不同，則聲調(diào)不同；情景3：不同材料，大小一樣的鼓，敲擊力度一樣，音色不同。

依據(jù)以上情景，答復以下問題：

（1）聲音的特性有哪些？

(2)這些特性分別與哪些因素有關？

五、請你算一算

25．超音速飛機的飛行速度常用馬赫數(shù)表示，馬赫數(shù)指的是聲速的倍數(shù)（聲速用聲音在15℃時的傳播速度）。某超音速飛機飛行的馬赫數(shù)為2．5，那么它的飛行速度是多少？若廣州到北京的距離為1700km，這架飛機從廣州飛到北京需要多少時間？

《聲現(xiàn)象》復習測試題（參考答案）

一、請你填一填

1．0．5。2．聲源處，傳播過程中，人耳處。3．振動，空氣。4．傳播聲音。

5．聲源處，傳播過程中，人耳處，50。6．分貝，減小。

7．被彈起，靜止不動，月球上是真空不能傳聲。8．音色。

9．A。10．B。11．D。12．C。13．B。14．C。15．B。

16．B。17．B。

三、討論與溝通

18．聲吶（是sonar的譯音，它是soundnavigationranging的縮寫）又叫水聲測位器，是利用發(fā)聲設備向被測物體放射出聲波或超聲