英語教學全新工作總結

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一個月的暑期培訓班工作即將結束，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的立場做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成果與不足之處。

我擔負學校三四五六班級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授同學知識的同時，關懷愛惜同學，特別是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐煩地輔導同學復習遺漏知識。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。由于三四班級合班，五六班級合班。人數(shù)較多，同學的基礎參差不齊，對于學習成果不同同學，利用不同方法進行教育。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。做游戲是最為費神的，課下花了很多時間預備道具，設置游戲環(huán)節(jié)，做到寓教于樂。鼓舞同學大膽質疑，著重以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調動同學的學習積極性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時實時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學解決疑難習題，大大提高了教學質量。

第三，在單詞方面。教同學趣味記單詞，并每天聽寫十個單詞。取得了良好的效果。

另外，我擔負中學九班級的英語老師。講解了中考英語試題，傳授了同學很多解題技巧，讓同學能夠舉一反三。對于閱讀、書面表達和相關語法做了訓練。沒有讓同學搞題海戰(zhàn)術。著重的是方法。對教材也做了仔細的講解。由于只有四個同學，課堂氣氛沒有學校生活躍。對每個同學也針對詳細問題，區(qū)分對待。

同時我也擔負三四班級的語文老師。由于講的不是教材，而是資料書。困難要大一些。我收集了不少資料。例如名言警句、唐宋詩詞等。同時，教了同學做題方法。學校語文有些題較敏捷，我盡量的拓寬他們的思路。基礎知識也沒有忽視。

當然我也存在不足。由于學校生自覺性較差，簡單患“冷熱病”。在這方面我監(jiān)督不夠。還有一些常常搗亂的同學破壞秩序，由于我的閱歷不足。在處理這些問題上也有一些缺陷。

同時也暴露了我自身的不足。需要向其他老師學習。

以下是對格林森培訓中心的一點小小建議：

我是永安的格林森培訓中心的老師。針對這邊的狀況談一下。下午的作業(yè)輔導時間有很多同學作業(yè)完成后，無所事事。建議安排一些活動。

最末，感謝格林森培訓中心為我們這些高校生提供了一個平臺，為孩子們提供一個學習機會。在這里我受益匪淺。盼望格林森有一個美妙的將來，健壯成長。盼望我能為它做一些貢獻。

英語教學全新工作總結2

本學期，我擔負六班級的英語教學工作。幾年的教學工作使我對六班級的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教學教法。但在實際的教育教學中，我深深感覺到教學校英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。

一、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。既備教材、教法，又備同學。結合同學的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點，又要突破難點;既要表達出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。

2、課中備課，敏捷安排簡約易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消同學的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡約易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中同學們都樂于參加，充分調動了同學們的情感立場和愛好，同學的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結教學閱歷。每上完一單元，我都實時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

二、仔細上課，表達以人為本。

1、巧設導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，掌控新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學，使同學帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌控其義，讓他們積極主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐煩教育同學認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的技能。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住同學爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊敬同學的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡約易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓同學進行反復仿照、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和溝通機會，讓同學在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用技能，培育他們的學習愛好。

三、加強自學，不斷積累知識。

由于本人在英語教學方面閱歷甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;上心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足;同事的援助，使我干勁十足;同學的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些同學喜歡的活動、游戲來幫助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲!

英語教學全新工作總結3

又是新的一年開始了，時間飛速。轉瞬間20_年的工作已經(jīng)結束了。小結這一年的工作，有欣喜，有收獲，更多的是在工作中的一種踏實與感動。

一、堅持一線教學，學習理論知識與實踐相結合

在本學期的英語教學工作中，我一貫任教一班級和五班級的英語教學工作。

對新一班級的英語教學工作感受頗多，在連續(xù)教了三個一班級的英語教學工作中，我不斷的總結出了一些低段的教學方法以及課堂的教學模式。

在低段的英語教學中，我一貫重視愛好的學習與培育，讓同學喜愛自己，喜愛英語學科，并堅持在教學過程中滲透情景教學，將更多的課堂教學轉化成“活動課”的教學模式。在聽、做、說、唱、玩、演的教學模式中重點培育同學用語言進行溝通的技能。同時，在低段的課堂上，我嘗試讓同學記憶更多的單詞和簡約句型，并將每節(jié)課的語言交際的小句型提前放在單詞里，進行統(tǒng)一學習，嘗試徑直在句子里學習理解并認讀新單詞。同時讓同學學會劃出重點單詞和有用句型，目的在于培育一種良好學習習慣的養(yǎng)成，為進一步學習英語做好基礎。并長期堅持晨讀、課前五分鐘集體讀、隨時抽測進行朗讀課文、單詞等。幾年下來，教學效果明顯。

在五班級的英語教學中，同樣在愛好引導的前提下，進行聽說與讀寫的整合，進一步進展讀寫技能的培育。利用網(wǎng)絡平臺，積極學習對話教學與語篇教學。爭取在教學模式方面，盡量學習并靠近此模式。在課堂上，盡可能多的達到教學語言的輸入與輸出。同時，在每周兩節(jié)課有限的教學時間內，在課下與課后爭取多做一些好的題型。加強基礎知識的學習與延伸。在課堂上，加強加大課文朗讀的訓練與單詞的記憶。五班級，還讓同學學會單詞與課文的學習積累。養(yǎng)成多記筆記的好習慣。

二、積極參與英語的各項活動。

1、在本學期的工作中，本人在開學初參與了市第二屆百家講堂賽課活動。在預備此課的過程中，自我學習磨課五節(jié)，每節(jié)課中都有不同的講課感受與心得，在同組共同備課環(huán)節(jié)中，我積極聽取新建議，再次備課，爭取達到最正確的效果。最終在賽課過程中，取得了區(qū)學校英語組排名第一的好成果。這一點不足掛齒的成果只有自己知道，在真正的課堂教學中，只有真正學會講課，磨課，才能有更多的收獲與提高。同時在課堂教學中，堅持不間斷聽課，記好聽課筆記，仔細耐煩的學習，并實時的寫出反思與小結。同時，加強自身專業(yè)的學習與提高。并在工作中持之以衡，鍥而不舍。本學期，自學任務是將中學三年的英語單詞及語法再重新記憶一遍。并實時有效的整理在自學筆記本上。和同學一起學習。

2、在本學期中，我更多利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡教學，與省里研培部的專家學者徑直有效的溝通與學習。同時受邀參與了黑龍江省教育學會教育科學討論“十二五”規(guī)劃課題：《英語老師課堂決策討論》。在上學期，自己也申報了《關于學校低段英語單詞認讀教學模式的討論》。我想讓自己從一個一般的學校英語老師轉變成一個嘗試轉變成走向科研路徑的老師。在教中學，在學中教，利用前沿的理論知識指導并實踐摸索自己的課堂教學，真正將科研落實在自己的課堂教學中。形成自己的教學特色與風格。同時，積極整理教學中的經(jīng)典案例及反思，仔細做好課題的討論與學習，堅持整理自己的教學特色———《反思集》。

3、從20_年12月19日——12月23日，我有幸與市教育局有關領導、市教育討論院學校英語教研員及兩位英語老師對全市學校英語教學(同學)進行口語抽測評價。歷時五天時間，時間緊任務重。本著對每一位同學和老師負責，我們所抽測領導和老師都是以細心、耐煩、仔細的完成了此項工作。并實時對參與此次活動進行了簡約的小結與反思。隨著英語教學的地位越來越重要，英語教學的師資隊伍的越來越強大，相信我們?yōu)榱艘粋€共同的目的，為了更好的讓更多的孩子在英語學習中受益，我們一線老師也會不斷努力，不斷的總結閱歷與不足，學校英語口語測試也將趨向更科學合理，更加完善。

三、積極參與學校各項活動，將學校小記者的宣揚工作仔細做到位

在本學期的工作中，繼續(xù)開展我校的學校小記者活動。我們以創(chuàng)新、務實為進展基本原那么。重點培育同學大膽表達的技能與寫作技能，意在宣揚自己，宣揚班級，宣揚學校。在三十多名小記者中，我們分別對學校在本學期內的重大事項進行了多篇實時的報道。同時積極與大隊部協(xié)作，對小記者進行了短期的培訓與宣揚報道。讓工作范圍從英語教學工作中走出來，對學校的進展和宣揚盡一點能量。

學校小記者站不但保留了以往的“學校新聞、國學園地、健康專欄”。同時，我們又新增了祝愿心語、成長蹤跡、歡樂驛站、請你來參與等小欄目，我們也會不定期的推出新節(jié)目，新內容。同時加大了學校新聞播出的力度。

在本學期參加學校活動時，我們記者班班長劉媛媛、鄭善航、牛欣然等同學還參與采訪了在市文化宮舉辦的“東風區(qū)慶祝第二十七個老師節(jié)暨班主任素養(yǎng)成果展示會”。會議期間，她們代表記者班的同學采訪了區(qū)教育體育局孫局長、本校白海珠老師及獲獎老師的代表等。小記者班部分同學又參與記錄了“感恩教育在行動”的大型家長與同學傾聽的活動現(xiàn)場采訪與報道。小記者班的同學在本學期的投稿質量有了很大的提高與明顯的進步。

由此可見，在短短的時間內，我們的小記者在各個方面都得到了很大的熬煉與提高。在學期末，我們全體小記者還公正公正的共同評比出“十大優(yōu)秀學校小記者”、“金話筒主持人”、“最正確特約編輯”、“滿勤小記者”、“優(yōu)秀實習小記者”等等評比活動，再一次激勵了更多的同學們走進我們的小小廣播室，來到我們方寸間的歡樂驛站。

最末，在本學期的工作中，我有幸被評為區(qū)師德師風標兵、市骨干老師。同期發(fā)表教育周刊新聞及教學讀書心得共5篇。工作多年，在這里先要感謝校領導對我在工作上的支持、理解、信任和鼓舞。同時在教育教學工作中，自己也依舊會踏實前行。只要心簡約了，工作就會更加輕松與愉悅。

任憑自己對教育的喜愛，對同學的滿愛，相信只要在老師寬闊的天地里做一個有心人，在工作中，也會讓生活里變和更加美妙與美滿。

英語教學全新工作總結4

帶完一屆的高三畢業(yè)班，取得了可喜的成果?；厥捉衲甑慕虒W工作，真是時間短，壓力大，任務重。為了做好新一輪的教學工作，我對高三英語教學工作進行了總結。

本期我擔負高三101班和102班的英語教學工作，在深入分析任課班同學的現(xiàn)狀之后，我扎扎實實地做了一系列詳細細致的工作，也取得了較好的成效。

一、合理制定復習計劃并著重計劃的落實與完善

要想搞好高三英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不行的。我對《高中英語新課程標準》和《考試說明》及歷年的高考試題仔細討論，深刻領悟其中的精神，把握測試要求，分析好高考知識點的考查內容和測試角度，明確高考進展的改變趨向，制訂切實有效的復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善。我從以下兩個方面入手幫同學備考。

(一)立足課本，精選練習，鞏固強化基礎知識。

復習伊始，全面重點復習高一高二及高三上的語言點，高三下也不敢懈怠，快速掃完。強調同學掌控課標詞匯，并適當擴大詞匯量的積累。利用早讀時間小測抽查，重點對語法知識進行系統(tǒng)的復習并輔之以相應的配套練習材料，實時講評;同時教會同學利用語境做好情景交際題;并讓同學建立相應的錯題集，減削錯題再錯機率，做到真正掌控所學知識，敏捷解題，以不變應萬變。

(二)加強高考題型的專項訓練，提高同學應試技能。

聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達的限時訓練應貫穿高考復習的始終。

單項填空的特點是：內容掩蓋面廣，考查范圍包括中學英語教學大綱全部的語法及詞匯知識：重點突出，強調動詞用法的考查;突出語境的作用，利用語境間接考查語言知識的運用，應引導同學分析詳細的語言情景，運用所學的知識，留意詞的搭配，詞語辨析等，從而找出正確答案。故此時的單項填空的強化訓練非常須要，且應留意實時講評，進行歸納總結，并引導同學加強探討，設立錯題集。尤其對解題方法進行重點講解。我精選近幾年各地的高考選擇題部分給同學練習，讓同學熟識并掌控高考主要考查的重要句型

聽力：除了每周二下午班會課時間20分鐘聽力泛聽，每周六早讀精聽以外，周二課堂穿插精聽。不斷加強對同學的集中訓練和聽力方法的指導，熟識聽力主要考查的題型，并通過對聽力材料的分析，學會猜測聽力內容，初步選出部分答案和摒除干擾項。

完形填空：側重完形填空方法指導及訓練。由于完形填空主要是測試同學綜合運用語言的技能，所以我從以下幾個角度來引導同學：從慣用法和固定搭配的角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句、關鍵句、關鍵詞來分析的觀點和立場;從詞匯的意義和用法的角度來分析;從規(guī)律推理、常識等角度來分析。

書面表達：讓同學明確高考書面表達的五檔評分標準。盡可能對同學的書面表達詳批詳改，整理歸納，針對不同的同學予以合理的指導，對全體同學有明確的要求：1)句型繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較繁復語言結構3)直截了當，層次分明，承上啟下4)細讀提示，寫全要點5)書面潔凈、整齊、規(guī)范。同時讓同學背誦范文，做好語言積累。

閱讀理解：在整張卷面中，閱讀理解是重中之重，同學在做閱讀理解練習時，肯定要限定時間。依據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們限制在35分鐘內讀完5篇短文并完成17小題的選擇，選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如查找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獵取所需要的信息，并對比題干，反復揣摸意圖及思路，并要求同學在每天限時做一篇完形填空或2-3篇閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，并實時評講，同學的閱讀速度和正確率也日漸提高，令我欣慰。

三、適時模擬，查漏補缺

我仔細分析歷年來的高考試卷，在此基礎上細心選編幾套高質量的適應性試卷進行模擬測試，并在每次模擬考試后進行仔細講評，并做好最末的歸納工作。我將同學在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進行分析歸類，重新編制成試題，讓同學再練，我不厭其煩地為同學分析指導錯誤根源，提高同學識別錯誤的技能和語言領悟技能。并要求同學不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集，減削錯誤再現(xiàn)率。

四、心理疏導，樹立自信

英語教學質量能否取得突破，最終取決于同學的努力程度和學習潛能的發(fā)揮。對于大多數(shù)同學來講，考試制勝的關鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路清楚，在心理、思維、體力等方面保持穩(wěn)定，從容應對各種題目，最終取得優(yōu)異成果，享受勝利的喜悅。因此，從一進入高三復習就應留意同學心里健康方面的教育，從生活上、學習上關懷同學，多與同學談天、溝通，教給同學自我調整放松的方法，指導家長幫考生營造一個輕松的家庭環(huán)境，盡量援助同學清除不良的心理因素，著重同學良好學習習慣的培育和正確學習方法的指導，樹立起學好英語的必勝信心。

五、實施分層次教學，著重輔差導優(yōu)，效果良好

針對同學的現(xiàn)狀，實施分層次教學，因材施教，對優(yōu)生和差生分別組織輔導，讓優(yōu)生更尖，讓差生跟得上。高考成果證明，這個措施是有力的，對高考總分起很大的貢獻，同學基本上發(fā)揮了自己真實的水平，我所教的班級本科上線13人，這成果和兄弟學校比可能有點遜色，但對我們的這種生源，我覺得已經(jīng)不錯了。

認真回想，今日的勝利是與我們在工作中能結合我校教學實情，切實搞好集體備課，集思廣益，拼搏巧干，科學輔導分不開的，今后我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成果。

英語教學全新工作總結5

20_屆高三同學畢業(yè)后，根據(jù)領導的安排，我到了高二一級部英語組工作。擔負三個教學班的英語課教學工作。擔子重，身體累，心里更累。生怕哪項工作做的不能讓領導滿足，對不起同學。一學期最終結束了。下頭簡約地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。

一、面對全體同學，為同學全面進展和